Читаю слова любви. Вот, надо же! Кто-то переживает такие счастливые переживания.

Вспомнил как сам влюбился в своего психотерапевта(шу) на своей личной терапии. Как это было необычно, глубоко и… приятно, хотя сразу знал, что ничего не будет… От этого было как-то не по себе...

Как хорошо, однако, что воз никуда не двигается — остановись мгновенье — вот оно… А может просто ничего не нужно делать...?

Самый лучший бой — в который не вступил...

Дорогая, гостья.

Позвольте мне начать с предложения: «не засатвляйте себя что-то делать». Это, в подобном Вашему теперешнему сосстоянию — просто может стать непосильным грузом. В состоянии подавленности процесс восприятия Вами мира может быть очень искаженным.

Кроме того, травма в детстве (когда вы видели смерть) и карьерные трудности последих лет, также накладывают свой отпечаток, позвольте предположить. Также в этом всем принимают участие Ваши индивидуально-типологические характеристики (самооценка, я-концепция и т.д.).

Рекомендации есть: начните курс когнитивно-поведенческой терапии, которая хорошо себя зарекомендовала в лечении подобных состояний. Это краткосрочная терапия (ориентировочно около 20 сессий) и результаты неплохие.

В терапии двигаюсь по нескольким направлениям: психодиагностика, когнитивные и поведенческие техники. Если подключить еще и врача с фармакотерапией, то результаты могут быть ещё лучше.

Ваше восприятие мира и событий в нем — ключ к «разгадке». 

Обращайтесь.

С уважением, Юрий. 

Основного вопроса не нашел, уважаемая Гостья, но отвечу кратко.

Это для Вас развод уже состоялся и ему уже Вы даже отсчет дали = 1 месяц. Для ребенка, котрый находится в старшем дошкольном возрасте — это просто сказочная територия. Только сказка эта называется просто: СТРЕСС.

Именно, ужастик, т.к. дочь Ваша уже заняла чью-то позицию… т.е. приняла вольно-невольное участие в разводе (читай, конфликте, где как известно обязательно присутствует ЯБЛОКО РАЗДОРА).

Фактически — это психологическое насилие над ребенком, т.к. дети не должны в данном возрасте этим заниматься В ПРИНЦИПЕ: нет у них в основных экзистенциональных задачах даного возраста подобного нормативного занатия как «копание во взрослых делах-делишках». Основная деятельность этого возраста, напомню с Вашего позволения — игровая ( в основном групповая) деятельность, т… е даже не учебная.

Поэтому корректируем диагноз: у Вашего ребенка, не исключено — ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАВМА, которая переживается каждім по-разному, например, по всем известной «традиции» бессознательного может вытесняться. Куда, спросите Вы — в неврозы и дезадаптацию различного генеза.

Именно дезадаптацию Вы, как мне кажется, и наблюдаете. Хотя для более детального функционального анализав Вашем запросе материала маловато. 

Тем не менее, есть несколько рекомендаций:

• психодиагностика Вашего дитя — по возможности проективными методиками, с последующей психокоррекцией (если таковая понабится),
• удалите ребенка из эпицентра конфликта, 
• если прийдется объяснять дитю происходящее — не стоит его травмировать «суровой правдой» — дите джолжно играть в игрушки, а не аппелировать к доводам посорившихся взрослых,
• напомню, на всякий случай, что крылатые вопросы типа: «ты кого больше любишь: папу или маму?» — для ребенка в 5-летнем возрасте являются психологическим насилием, поскольку предполагают наличие у дитя такого уровня рефлексии и самососознания, а также жизненного опыта, которых, наверное, у самых продвинутых ИНДИГО никто ещё не регистрировал...
• общий совет, да простят мне коллеги это слово: УЛЫБАЕМСЯ И МАШЕМ!

Мои «советы» по-большему являются спекуляциями «чистого разума», не отягощенными подробностями запроса клиента, но все же… Поэтому, они носят обобщенный характер, который конкретизируется, если Вы наполните Ваш запрос деталями и подробностями.

 С уважением, Юрій.