Вы искали:
изучение возрастной психологии
Уважаемые коллеги, нужна помощь! Проблема в том, что я проживаю в Молдове уже 12 лет, но никак не могу выучить государственный язык. Причем у меня большой словарный запас — около 3 тыс слов, т.е минимума для общения хватило бы. Я могу читать, переводить, не стесняюсь разговаривать, но диалога не получается, потому что когда я слышу устную речь(или от человека или в телевизоре), для меня это набор звуков, который не разделяется ни на какие сегменты. Пробовала проговаривать слова и фразы вслух, пробовала аудиокурсы — бесполезно. Обратилась к психологу, сказали, что ищи в детстве. Нашла — мама отправляла на лето к бабушке, но запрещала при мне разговаривать на молдавском и меня учить молдавскому. Но в доме молдавский был и вследствие запрета превратился в фон.(оговорюсь — с украинским и ...
1. Как соотносятся сознание и деятельность? Подберите примеры, иллюстрирующие их единство и различие. 2. В чем проявляется и как характеризуется утомление и переутомление? Подготовьте рекомендации школьникам и студентам для снятия или уменьшения утомления. 3. Сравните категории потребности и мотива. Приведите три примера многозначной связи потребностей и мотивов. 4. Охарактеризуйте виды экспериментов в психологии. Чем различаются двухуровневые и многоуровневые эксперименты? 5. Опишите прием экспериментального изучения памяти. Какую закономерность он позволяет исследовать? 6. Назовите качества мышления и раскройте их содержание. В каких случаях в наибольшей степени проявляются такие качества мышления, как гибкость ума, самостоятельность, критичность ума? Приведите пример ...
Здравствуйте.Скажите пожалуйста есть ли возрастные ограничения для устройства на работу в полицию психологом.
... верны3. В чем проявляется взаимосвязь юридической психологии и уголовного права?а) в изучении вопросов, связанных с субъективной стороной преступления б) в уточнении содержания понятий, включенных в УК и имеющих комплексный психолого-правовой характер в) юридическая психология и уголовное право не имеют тесных междисциплинарных ...
1. Каковы права лица, назначенного на судебно-психологическую экспертизу? а) он вправе заявить отвод эксперту б) требовать назначение названного эксперта в) ходатайствовать перед судом об оглашении экспертного заключения в закрытом судебном заседании г) отказаться от проведения судебно-психологической экспертизы д) все ответы не верны 2. Свойства темперамента являются: а) свойствами личности Б)биологическими свойствами в) свойствами, характеризующими направленность личности г)свойствами, определяющими включенность субъектав системусоциальных отношений д) все ответы верны 3. В чем проявляется взаимосвязь юридической психологии и уголовного права? а) в изучении вопросов, связанных с субъективной стороной преступления б) в уточнении содержания понятий, включенных в УК и имеющих комплексный ...
Здравствуйте уважаемые психологи! Я, ученик школы города ЧЕлябинска и пишу научную работу по психологии на тему «СТРАХИ» Хочу обратиться за помощью! Хотелось бы провести исследование по горячим следам: люди разных возрастных групп по-разному отреагировали на падение метеорита в Челябинске. ПОжалуйста, помогите грамотно составить вопросы для опроса и обозначить тему!!! Заранее бдагодарю!!
Здравствуйте. В детстве, у меня небыло желания учиться, поэтому из образования — пту «автомеханик». Сейчас это желание появилось. У меня мать психолог по образованию и я, собственно, тоже хочу начать изучать. У меня к Вам несколько вопросов: 1. Как Вы относитесь к дистанционному или заочному обучению психологии. Т.к. необходимо работу работать :) 2. Как верно подобрать направление. Мне бы хотелось именно изучать поведение человека. Не знаю, как точно выразиться, но я бы не хотел работать каким-нибудь личным психологом, который будет выслушивать чужие проблемы. 3. Может посоветуете какие-нибудь базовые книжки для самообразования в этой области. Для начинающих :) Заранее благодарю за ответы
Кто возьмется решить контрольную работу СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
... о реакции каждой из возрастных групп на внешнее давление в виде присутствия « ...
... о реакции каждой из возрастных групп на внешнее давление в виде присутствия « ...
Доброй ночи. мне 32 года. Мне нужна помощь психолога, у меня проблемы с любимым человеком, скорее всего это больше напоминает любовный треугольник. Не знаю что делать. Познакомилась с мужчиной в моем доме, он старше меня на 1,5 года. Все бы ничего, но он иностранец, а у меня был опыт неудачного брака с иностранцем. 2 месяца я избегала всяческого общения с ним, и он тем самым все чаще искал это общение, жил в догадках где я. Но так случилось после 2 месяцев встретились мы с ним, был и поцелуй и страстные отношения. Он мужчина опытный понял сразу что я не опытна с отношениях с мужчинами. Начали общаться, встречаться пусть не часто, но встречались. Раньше он часто писал смс, а сейчас все реже. В начале знакомства я спрашивала не женат ли он, есть ли дети, т.к. у меня табы общаться с женатыми ...
предпринимательства и менеджмента. Пройденные дисциплины: 1. Педагогика – 100 часов., 2. Возрастная психология – 180 часов., 3. Педагогическая психология – 120 часов., 4. Социальная психология детства – 140 часов., 5.Анатомия и психология детей – 48 часов., 6. Психогигиена в образовательных учреждениях – 32 часа и многие другие дисциплины. Могу ли я работать воспитателем с ведением профессионального стандарта педагога или мне надо переучиваться. И где можно узнать на основании чего (закон об образования-какой пункт и ФГОС-какой пункт и т.д.)
написал на доме слово " Смерть". Ребенок адекватный, послушный.Ранее такого не было. Родственники заметили надпись испугались сильно… Я с ним поговорила, он ничего внятного не объяснил. Мол имел веду смерть врагам. И все, извинился, но родственники бьют тревогу. Как Вы думаете стоит тащить его к психологу или это возрастное, в принципе других нареканий на него нет, спокойный, послушный, любит людей, животных, растения, очень осторожный, чуткий. Растерялась не знаю как с ним правильно поговорить и что предпринять. Подскажите пожалуйста, есть ли повод для волнения?
В аспирантуре мне было интересно, я чувствовала себя уникальным специалистом в области гидроакустики, и могла с удовольствием работать даже за скромное вознаграждение. Одновременно я работала преподавателем на кафедре физики. Работа преподавателя сильно меня утомляла, я все время боялась, что меня накажут, если я сделаю что-то не так. Опытные преподаватели обвиняли меня в излишней мягкости со студентами. Четыре года назад я защитила кандидатскую диссертацию по специальности акустика и мой научный руководитель устроил меня в НИИ. Там моя зарплата существенно выросла, но одновременно с этим мне пришлось сидеть в одной комнате с людьми, которые всячески обесценивали меня как личность и специалиста. Они убедили меня, что я “щенок” и никуда не гожусь. Все это не способствовало активному ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. У меня есть вопрос к теоретикам психологического и культурологического знания. Меня интересует, какая дисциплина или комплекс дисциплин занимаются вопросами психологии в искусстве/культуре, эвристикой, развитием творческих/креативных способностей? Занимаются ли психологи изучением искусства со своей стороны (психологической и философской) ...
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...
Как это можно описать с точки зрения психологии? Чтобы передать точнее, приведу на примерах. Примеры приведены не дословно, ибо не совсем живые, скорее типичные, частые, собирательные. (нужный акцент показан подчеркнутым): * Где-то в интернетах, обсуждение на авто-форуме, о стайлинге: — Скажити что нужно чтобы сделать так же ? — Мозги, по крайней мере тебе. * Разговор с провинившимся в чем-то: — Тебе разве не стыдно в том, что ты натворил? — Стыдно... — То-то же… Ну, что поделать, со многими бывает. Я надеюсь, ты осознал урок. — Да. — <Сделал мудрый вид> * Обсуждение на игровом форуме: — Искал вопрос, но наверное плохо искал, не знаю, во всяком случае не нашел. Подскажите, как победить последнего босса? — Босс побеждается легко, смотрите прохождение в ранее созданной теме в другой ветке ...
разобраться в корне проблемы, осознать ее, проработать и найти путь решения. При необходимости даю рекомендации. Провожу сеансы психотерапии. Индивидуальный подход. Анонимность. Подробнее смотрите в профиле. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: декабрь 14, 2016 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Психоаналитик 1994 г. Философ, культуролог 2004 г. Психолог 2009 г. Аналитический психотерапевт 2013 г. Основы психиатрии 2014 г. EMDR (ДПДГ) терапевт 2016 г. НЛП тренер 2017 г. ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Психологическая помощь людям мне доставляет удовольствие, особенно если и они рады нашей совместной работе и ее результатам. Большую часть своей жизни посвятил изучению, исследованиям в области, ...
разобраться в корне проблемы, осознать ее, проработать и найти путь решения. Сеансы психотерапии. Отсутствие оценочных суждений. Индивидуальный подход. Анонимность. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: декабрь 14, 2016 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Психоаналитик 1994 г. Философ, культуролог 2004 г. Психолог 2009 г. Аналитический психотерапевт 2013 г. Основы психиатрии 2014 г. EMDR (ДПДГ) терапевт 2016 г. НЛП тренер 2017 г. ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Психологическая помощь людям мне доставляет удовольствие, особенно если и они рады нашей совместной работе и ее результатам. Большую часть своей жизни посвятил изучению, исследованиям в области, аналитической психологии и психоанализа. ...