Вы искали:

как решить пример по алгебре

как решить примеры «528, 533 Алгебра 7 класс 4издание
как решить пример (B-2)(b во 2степини+2b-3)
Как решить пример 1+2+3+4+5.......+99+100= ?
упращение выражения как решить пример 322/23*70-161*9/69
как решить пример за 5 класс 5010-15900:100+786 30200-7020:10*3+68
как можно объснить такое решение Решаем урок данный в качестве примера в классе |x-6|=9 пишут х-6=0 х=6 х>=6 х=6 х-6=9 х=15 отмечают (+) слева от точки 6 на координатоной прямой Пишут 15>=6 – верно 2. -(х-6)=9 -х+6=9 -х=3 х=-3 ставят значение + Пишут -3<6 – верно Ответ -3; 15 ПАМАГИТЕ НАЙТИ ОПИСАНИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЭТОГО АЦЦКОГО РЕШЕНИЯ. НИГДЕ НЕ СМОГ НАЙТЕ, НЕ МОГУ ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ (( ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ НА ВАШ ОПЕРАТИВНЫЙ ОТВЕТ (((
как можно объснить такое решение Решаем урок данный в качестве примера в классе |x-6|=9 пишут х-6=0 х=6 х>=6 х=6 х-6=9 х=15 отмечают (+) слева от точки 6 на координатоной прямой Пишут 15>=6 – верно 2. -(х-6)=9 -х+6=9 -х=3 х=-3 ставят значение + Пишут -3<6 – верно Ответ -3; 15 ПАМАГИТЕ НАЙТИ ОПИСАНИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЭТОГО АЦЦКОГО РЕШЕНИЯ. НИГДЕ НЕ СМОГ НАЙТЕ, НЕ МОГУ ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ (( ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ НА ВАШ ОПЕРАТИВНЫЙ ОТВЕТ (((
как решить пример lim х стремиться (числителе)5 2х квадрате -11х+5 в знаменателе 3х(квадрате) -14х--5 можно подробней написать решение? а то у меня корни не получаются, прошу помогите
Дорогие эксперты! Пожалуйста решите пример по алгебре: Найдите производную функции f(x)= корень из ctg*(5X^2-7)
Есть проблема. К примеру зависимость от мнения окружающих. Самооценка завязана на нём, этом мнении, как на доминирующем факторе. Порой это приводит к переживаниям, возможно даже к депрессии, когда человек осознаёт что не соответствует ожиданиям. Но вот в чём подвох. Если от этой зависимости избавиться, не приведет ли это к ещё большим проблемам?  К саморазрушению через лень. Ведь раньше желание  соответствовать заставляло что то делать, держать себя на каком то уровне. А теперь этой мотивации нет. Может некоторые проблемы лучше не решать? Что вообще должно мотивировать психически здорового человека. И что делать если все мотивы происходят от страхов и комплексов ?
как решить квадратное уравнение покажите на примере
Здравствуйте, объясните как решать задачи по химии. вот пример: Сколько граммов сульфата натрия необходимо растворить в 650 г воды для получения 11% раствора?
подскажите пожалуйста какие информационные технологии(примеры) помогают решать задачи при стихийных бедствиях
Не могу решить пример по признаку делимости на 11. slovo.ws/urok/algebra/08/005/093.html страница с примером.Я не знаю как его рассказать.Помогите
решить задачу по алгебре при каком значении а число 2 является корнем квадратаного трехчлена x в квадрате минус ax плюс 6
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, как решить такой пример, что то я не помню) с чего начинать 0,0253(40/0,1)^1/1.4
Помимо всего прочего, под фасадом того, что я написал, скрываться неприятные моменты. Ситуации.   На самом деле я хочу улучшить свои первые потребности, то есть, к примеру. Я хочу работать. Но поступая так я себя корю. Вроде работать надо, но я не работаю. Странно ведь. Я говорю об одном, хочу другого. Реализую третье. Но это можно сделать. Я и сам могу, но ведь не всегда, не достает сил, уверенности или еще чего то. Это как отказаться от самого сильного наркотика. Хочется, а не можется.   Дальше. Я хочу встречаться с девушкой. Например, у других есть возможность приглашать девушкой домой. А у меня ее нет. ( дома не лучший вариант встреч, так как нету ремонта я комплексную по этому поводу) И денег нет, чтобы ее сводить куда-то. А ремонт сделать дорого. В общем у меня НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ сделать ...
... его сразу начинает не устраивать что и как я говорю и так далее?
... ) оптимален в данной ситуации? Как убедить собственника изменить стиль управления (и ...
... каких-то прямо распрей тоже нет. Так вот, в чем, собственно, загвоздка. В первое время, когда родители уехали, был жуткий депрессняк, плакала каждый день. Потом стало легче. В универе дружу с 1-2 людьми, т.к. я не особо общительный человек, но это мне и не так необходимо. В людях вижу в основном плохое(в характере) и хорошее(во внешности). Думаю постоянно, что дружить со мной никому не хочется, поэтому сама и не лезу. Очень боюсь первая начать разговор, вообще сложно контактировать с людьми. Иногда доходит до абсурда: не могу элементарно позвонить в поликлинику и записаться на прием (для мед справки, допустим). Безумно волнуюсь, руки потеют, тахикардия. Вообще часто в спокойном состоянии бывает тахикардия. Так вот. Не могу заставить себя что-то выучить. Раньше могла учить, сейчас сажусь и через минуту уже отвлекаюсь на что-то. Предмет не интересен вообще. Понимаю, что это первый курс, знаю, что дальше будет интересно, но все равно не могу побороть себя. Потом иду на зачет, не сдаю, корю себя, стыжусь перед родителями (они обеспечивают, а я тут лодыря гоняю), учу за два дня и сдаю. Но это происходит обычно за счет нервов, слез, которые, естественно, никто не видит (не люблю плакать на людях). Просто не получается заставить себя что-то выучить. Часто преследуют мысли, что все вокруг не настоящее. Кажется, что я сплю и не могу проснуться. Знаете, как в фильме "все просто копия копии копии..." Сплю плохо, часто просыпаюсь, не высыпаюсь (много времени на дорогу в вуз). Каждый раз перед сном хочется заснуть и не проснуться. Хочется как-то просто прервать это все, но я боюсь неизведанного, что будет после смерти? Боюсь, что будет что-то еще, что ничего не закончится. Но это я просто еще не готова. Родители обеспечивают всем. Отец дает свободу выбора, но мама постоянно повторяет, что они делают все, не требуя ничего. В соответственные моменты часто говорит, что я не благодарна (хотя я всегда делаю подарки, говорю иногда, что люблю их, не позорила ни разу, учусь тем не менее хорошо, просто это сложно для меня). В принципе, не зная о моих переживаниях, основания так говорить нет. Она же часто повторяет, что они делают все возможное ради меня и только ради меня. Когда я сомневаюсь или проявляю слабость, она никогда не поддерживает ( в отличие от отца, хотя он, скорее, дает свободу выбора), начинает говорить, что "разочаровалась", "была лучшего обо мне мнения", любит приводить в пример других. В первое время, когда я тратила немного больше, чем можно было (в день 500р, на практически все, тк ем я не дома, покупаю хоз товары/ плачу за интернет и тд), она начала меня в этом упрекать, говорить, что "это не так мало денег мы тебе выделяем, это достаточно " и тд, хотя я и слова не говорила, что они выделают мало. Вообще не прошу никогда у них денег, подарков тоже. Считаю, что они не обязаны мне. Поэтому вечно мучаюсь от несамостоятельности своей, надеюсь, в будущем как-то все вернуть заботой и обеспеченьем их радостной старостью.Не испытываю ни к кому чувств. То есть, мне сложно понять любовь и дружбу. Когда болеют родители, мне все равно, я не волнуюсь. Когда мамы долго нет дома, я не переживаю. Я не знаю, почему. Я не люблю никого вообще, ко всем отношусь как-то равнодушно, т.е. в принципе иогу прожить без общения со всеми. Не люблю детей. Не знаю, почему это так. Я благодарна родителям, но именно заботы по отношению к ним почувствовать не могу и любви тоже. Это, опять же, вызывает чувство вины.К людям отношусь так же. Вообще, у меня много симптомов, описанных в книге "Невротическая личность нашего времени". Т.е. это желание быть любимым и в то же время ненависть ко всем; желание общаться со всеми и желание не общаться ни с кем. Взаимоисключающие желания постоянно борются в моем мозгу. Желание стать кем-то, но нежелание что-то делать. Причем, объективно, я способна стать хорошим специалистом. Учеба не вызывает сложностей на уровне "не могу/не понимаю". Понимаю я все и с легкостью, сложно именно заставить себя учить(зубрить), а на моем профиле это необходимо. Т.е. я понимаю спокойно физиологию, схемы функционирования сложные, люблю химию, легко разбираюсь в логических цепочках, физике, математике. Но я не могу никак себя заставить зубрить (хотя времени мне на это нужно тоже меньше, чем моим знакомым). В общем, я не хвастаюсь, но я могла бы учиться в сто раз лучше, просто я какая-то неамбициозная. Я не вижу смысла ни в чем. Я не хочу семью, потому что я не могу полюбить никого. Я не хочу быть известной, не хочу быть успешной (т.е. теоритически хочу, но любое действо мне наскучивает через пару дней, любая наука и тд). У меня куча возможностей благодаря родителям, но мне это все не нужно. Но сказать им я не могу. Они сразу начинают упрекать в том, что я живу без цели и никуда не стремлюсь. Часто думаю о суициде, но не думаю, что когда-нибудь решусь. Я слишком труслива для этого. Не люблю свою внешность, не люблю себя как личность в принципе. Не переношу свои фото/видео, на них я постоянно делаю что-то не так. Спокойно отношусь к каким-то проявлениям чего-то у людей, но не принимаю это в себе. Не осуждаю человека за что-то, просто не общаюсь с ним. Постоянно ищу во всех минусы и потом перестаю общаться. Не верю в дружбу, потому что дружить не могу (опять же, безразличие к людям мешает). Часто испытываю отрицательные чувства к друзьям ( они у меня есть, да и я вообще хорошо себя с ними веду). они ни о чем не подозревают. я всегда готова им помочь, поддержать. Но я жуткий собственник. если друг общается с кем-то кроме меня, это вызывает бурю ненависти и к другу и к этому человеку. Однако я все это подавляю и не показываю никогда, в итоге я просто стараюсь уменьшить общение и остраняюсь.Единственное мое увлечение — хорошее кино. Это все. Но времени на него нет. Почему не пошла по этой отрасли? В россии это невозможно без связей, а также в связи с моей нац принадлежностью; в др странах невозможно тк я из россии.В общем, не знаю, как пересилить себя. Не вижу смысла вообще что-то делать. Не могу найти мотивацию хоть какую-то. Хочется просто взять и все прервать, тк я ни в ...
... пример с сестры, которая окончила МГТУ им. Баумана с красным дипломом. И всегда, когда у меня что-то не получалось, они говорили, что у сестры бы получилось. Потом, когда спустя 5 лет я окончила лицей, я подала документы в разные университеты(в Москву). По баллам я прошла в 2 университета, мама сказала, что нужно выбрать тот, где училась моя сестра. Я смиренно согласилась и уехала в Москву, но всей душой хотела остаться у себя в городе. Проучившись полгода я поняла, что это не то, что мне нужно, что я не хочу получать там ВО. Все твердили, что это у всех так бывает, и я должна продолжать учебу и закончить начатое. Я решила продолжить, но сессию я так и не смогла сдать, взяла академический отпуск. Ещё через год, я продолжила обучение, с новыми силами, полная энергии. Я сдавала все предметы, а некоторые мне нужно было просто перезачесть. Во время сессии я пошла проставлять перезачеты, но мне сказали, что я опоздала, что перезачеты проставляются в начале семестра. В итоге, я взяла второй академический отпуск, но родителям я не сказала, так как боялась их расстроить. По сути, я сама виновата, что не узнала всю информацию раньше. Ещё через год, я продолжила обучение, но никакого интузиазма не было. Я хотела бросить учебу, либо перевестись в свой город. Мой папа поддержал меня, но после общения с мамой он передумал. Мама была категорически против перевода, сказала, что я обязана отучиться до конца. Но мне очень трудно там учиться. Учеба не идёт, многие предметы я вообще не понимаю, а просто списываются, а экзамены я либо списываются, либо меня жалеет преподаватель. В итоге я закрыла 1 курс и проучилась ещё полгода. А теперь этот год… Я купила канцтовары, чтобы замотивировать себя. Но в итоге ничего не помогло. И я попросила своего замдека о переводе в медколледж, в будущем хочу работать косметологом. Но мои родители говорят, чтобы я сначала окончила универ, а потом пошла работать в аудит, так как это очень востребовано. Они не поддерживают меня. Ещё вчера я очень сильно поругалась с сестрой. Она сказала, что я обуза в нашей семье, что от меня одни проблемы. Что я ничего не умею, хотя я за время академических отпусков, обучилась шитью, отучилась на визажиста и прошла курсы электроэпиляции. Я не знаю, как сказать родителям и сестре правду. Что ...
половины примеров. Сколько неудовлетворительных оценок было получено учениками? Если хотя бы один из учеников правильно решил все задачи, выведите YES, иначе выведите NO. Программа получает на вход количество учеников в классе N (1 ≤ N ≤ 30), затем для каждого ученика вводится количество правильно решённых примеров. (С++)
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store