Вы искали:

как решить 930 задачу второго класса

Помогите решить задачу 4 класс. Скорость первого бегуна 7м/с, второго-9 м/с.Дистанция 100м.Второй бегун начал свой бег на 5 с позже, чем первый.Какой бегун выиграет в соревновнованиях?
помогите решить задачу 7 класса! Через 3 дня после того, как Петр начал читать книгу, эту же книгу начал читать Алексей. Закончили читать они одновременно.Петр прочитал по 10 стр в день, а Алексей по 16 стр в день. Сколько стр в книге ?
Как решить задачу 6 класса : В трехзначном числе зачеркнули последнюю цифру 0 и оно уменьшилось на 405. Какоке число получилось?
как решить задачу по математике 3 класс команда провела на луне а=12 земных суток. часть этого времени (n-ю). n=3 они чинили звездолет. сколько времени чинили звездолет
как решить задачу 639 из учебника по математике за 5 класс Зубарева (2006 г/в) У 2-х с/х предприятий было 3650 тонн удобрений. После того, как одно предприятие продало другосу 60 тонн, у него все еще оставалось на 920 тонн больше. Сколько удобрений было у каждого предприятия
помогите решить задачу по экологии: ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2. Загрязнение воздушного и водного бассейнов. Выполните следующие задания, используя материалы модуля (раздела) №2.2. Лекция №2. 1). Ваши возможности ограничены. Содержание каких 5-ти элементов в образцах (воды, почвы, продуктов) Вы определите в первую очередь? Обоснуйте 2). Результаты анализа сока «Фрутис-нутис»: Cd, As, Sb, Hg, Se, Pb — следы; Cu — 3,8; Ni — 0,01; Zn — 11,0; Fe — 12,0; A1 — 6,0 мг/кг. Можно ли выдавать экосертификат на сок? Ответ подтвердите расчетами для каждого элемента 3). Содержание Cd в яблоках составило 10 мкг/кг. Можно ли их есть? Приведите расчет Задание.2 1. В поселках А, Б и В, находящихся рядом с предприятием химической промышленности, были зарегистрированы следующие среднесуточные концентрации ...
помогите решить задачу за 4 класс При совместной работе двух контролеров.Они могут за 8 ч работы проверить 48 изготовленных аппаратов.Первый контролер при той же производительности может выполнить один всю эту работу за 12 часов.сколько времени потребуется второму на всю эту работу если он будет работать один с той же производительностью как раньше
помогите решить задачу по математике 4 класс два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположенных направлениях.через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км.первый самолёт летел со средней скоростью 15 км\мин. с какой средней скоростью летел второй самолёт
Как решить эту задачу: к резервуару присоединены 3 трубы.Через 1 трубу резервуар можно наполнить за 6 часов, через вторую трубу-за 3 часа, а через третью трубу за четыре часа можно весь резервуар опустошить.Какая часть резервуара наполнится, если на 1 час открыть все 3 трубы?
как решить задачу: сторона квадрата составляет шесть седьмых от стороны третьего квадрата а сторона второго квадрата составляет три четырнадцать от стороны третьего квадрата. Ha сколько раз периметра первого квадрата большое периметра второго квадрата.
как решить задачу №947 по математике 6 класс
Пожалуйста помогите решить задачу 6 класс; В крестьянском хозяйстве 20% площади земельных угодий выделили под пастбища для скота.На оставшейся площади посеяли пшеницу и овощи. Отношение площади, засеянной пшеницей, к площади, засеянной овощами, равно 5:3. Площадь, засеянная овощами, на 14 га меньше, чем площадь, засеянная пшеницей. Какую площадь занимают земельные угодья крестьянского хозяйства?
решить задачу по математике 5 класс беларусь поезд шел с постоянной скоростью 65км в час, найдите какое расстояние прошел поезд за: а)2 часа, б)3 часа, в)4 часа, г)7 часов, д)t часов, е)R часов
как решить задачу по математики №169 5 класс в казахстане
помогите решить задачу пятый класс стр 60 задача 216 замазка для окна готовится из мела и олифы.Масса мела в замазке в 4 раза больше массы олифы.Какую массу замазки можно получить при правильном соблюдении состава смеси? 755 грамм или 757 грамм. или 759 грамм или 760 грамм?
как решить задачу? Условие мальчики составляют 1/3 всех учащихся из них 1/2-отличники. Вопросс: сколько в классе девочек?
как решить задачу? Условие: мальчики составляют 1/3 всего класса, из них 1/2-отличники.Вопрос: сколько в классе девочек?
как решить задачу по математике 6 класс: 4 цыпленка и 5 гусей весят 14кг800гр сколько весят цыплята если 4 гуся весят 14кг.
двое -вторую, троя -третью, и один четвертую.Один пятиклассник решил первую задачу, один вторую, двоя третью, а четвертую из пятиклассников не решил никто. Четвероклассники в сумме решили 7 задач. В итоге самой легкой на олимпиаде стала та задача, которая не была самой легкой ни в одном из классов.(Самой легкой называется задача которую решило больше всего детей) Сколько четвероклассников решили четвертую задачу.
В трех автобусах ехало 75 пассажиров.Сколько пассажиров ехало в первом автобусе, если во втором ехало в 2 раза больше, чем в первом, а в третьем на 10 пассажиров больше, чем во втором? 3 класс, как записать, с Х-сами знаю как решить, но в третьем классе с х-сами не решают
пожалуйста помоги решить задачу. В полном ведре помещается 4*10^26 молекул воды. В такоже ведре умещается 4,9*10^26 атомов ртути. Какой объем ведра? Чему равна плотность ртути
Помогите плз. решить задачу Какую массу воды нужно добавить к раствору натрий-сульфата массой 80г с массовой долей Na2SO4  7.5%, чтобы получить раствор этой соли массовой долей 5% ?
Пожалуйста, помогите решить задачу для 6 класса. От станции А первый поезд находится на расстоянии 70,5 км, а второй поезд на расстоянии 56,75 км. Первый поезд едет со скоростью 57 км/ч, а второй поезд — со скоростью 62,5 км/ч. Через сколько часов оба поезда будут находиться на одинаковом расстоянии от станции А? Заранее спасибо.
как решить задачу? Между городами А и В по железной дороге 710 км. Из А в В вышел поезд со скоростью 75 км/ч. Через 2 ч навстречу ему из В в А вышел другой поезд со скоростью 65 км/ч. Через сколько часов после выхода второго поезда они встретятся?
... цвета и 467 особей — чёрного.Какой признак доминирует? Опреде.лить генотипы ...
помогите решить! задачу 7 класса! Площадь квадрата равна площади прямоугольника, одна из сторон которого на 1 см меньше стороны квадрата, а другая на 2 см больше стороны квадрата.Найдите длину стороны квадрата и длины сторон прямоугольника.
помогите решить задачу ( за планом два цеха должны выпустить 230 стиральных машин, причем две девятых плана первого цеха составляют столько же машин, сколько 0,8 плана второго цеха. какой план каждого цеха
1-я птица летит на высоте 20 м. а 2-я на высоте 23 м. на сколько метров должна поднятся 1-я птица что бы оказатся на 30 м. выше чем 2-я? нужно решение полное, как записать задачу, я решил, а записать не знаю...
помогите решить задачу 5-й класс Периметр четырёхугольника 104см. Длина первой стороны на 12см больше длины третьей стороны, которая на 10см больше длины второй стороны. Длина четвёртой стороны на 10см больше длины первой стороны. Найдите длины сторон четырёхугольника.
Помогите решить задачу по математике 6 класс. Лена прочитала книгу за 3 дня.В первый день она прочитала 20% всей книги, во второй день 5/8 остатка, а за 3 день-последние 24 страницы.Сколько всего страниц в книге.Помогите, пожалуйста, заранее благодарю.
Помогите решить задачу: Туристы прошли за три дня 75 км. В первый день они прошли 24% маршрута, во второй — 32%. Какое расстояние туристы прошли в третий день? Замени проценты десятичными дробями и запиши решение задачи по действиям.
Задача по Гейдману 1 класс.Как написать решение этой задачи? На первую машину погрузили половину всех шкафов, а на второю- оставшиеся 5.Сколько всего было шкафов?
Как решить задачу: Школьник прочитал книгу за 3 дня.В первый день он прочитал 0,2 всей книги и ещё 16 стр., во второй день-0,3 остатка и ещё 20 стр.В третий день-0,75 остатка и последние 30 страниц книги.Сколько стр. в книге?
Как решаются задачи с примерно таким условием: Дана шайба определенной массы, ей придают силу (тоже указана) и она поднимается по наклонной плоскости угол наклона, которой тоже указан.За какое то время шайба поднимется и вернется в свою начальную точку.нужно узнать ее ускорение и пройденный путь
Помогите пожалуйста решить задачукласс. Контейниры погрузили в вагон, взвешивая по два: первые два контейнера весили 845 ц, второй и третий- 733 ц, а первый и третий- 806 ц. Сколько центнеров весил каждый из контейнеров? Который из них самый тяжелый и на сколько тяжелее, чем остальные два? На сколько килограммов масса всех трех контейнеров превышает тонну?
помогите решить задачу 6 класса издания «Атамура» на базар привезли арбузы. в первый день продали1/3часть и6 арбузов.на второй день1/4 часть и 8 арбузов от остатка.на третий день 1/2 и 10арбузов от остатка.непроданных арбузов осталось 16. сколько арбузов привезли на базар? сколько арбузов продали на 2 день продажи? заранее  огромное спасибо !!!!!
помогите решить задачу какое  колво теплоты потребуется чтобы превратить лед массой 3 кг взятый при темпе -20с в пар при темпе 100 градусов
решить с помощью уравнения задачи: а) Продолжительность дня с 7 октября до 19 ноября уменьшилась на 3 часа и стала равной 8 ч. Какой была продолжительность дня 7 октября?.. б) В пакете было 350 гр сахара. Когда в него добавили ещё сахара, в нём стало 900гр. Сколько граммов сахара добавили в пакет? в) На первой остановке в пустой автобус вошли несколько человек. На второй остановке вошли 10 человек, а на третьей вышли 12 человек, после чего в автобусе осталось 17 человек. Сколько человек вошли в автобус на первой остановке?
помогите пожалуйста решить задачи класса: На ферме содержатся коровы, овцы, козы-всего 3220 жвотных. Коров на 120 меньше чем овец, и на 100 больше, чем коз. Сколько на ферме коз? и 2 задача: Периметр прямоугольника 70 см, причем его длина на 15 см больше чем ширина Найди длину и ширину прямоугольника Вычисли его площадь ?
Помогите решить задачу. Легковой автомобиль сделал в пути две остановки. Расстояние до первой остановки в 3 раза меньше всего пройденного пути.Расстояние между первой и второй остановками в 4 раза меньше оставшегося после первой остановки расстояния. Определи длину всего пути, если после второй остановки автомобилю оставалось проехать 120 км.
помогите решить задачу за второй класс… в первом и втором букетах-14 роз… во втором и третьем-19 роз… в каком букете роз больше-в первом или третьем и на сколько
пожалуйста решите задачу по физике 10 класс   
решите задачу на смекалку 4-й класс. На какое однозначное число нужно умножить число123456789 чтобы появилось новое число записанное одними еденицами
помогите пожалуйста решить задачу 4 класс.Котята и щенята ели сосиськи.Каждый котенок съел по 2 сосиськи, а каждый щенок успел съесть 3 сосиськи.Сколько было котят, сколько было щенят? Если всего было 8 животных.И съели они всего 19 сосисек.
... относятся к 4-му классу опасности, остальные вещества – ко 2-му. Можно ли сбрасывать ...
Помогите решить задачу: Конкурсный управляющий банком обратился в Арбитражный суд с иском к ООО о признании недействительным договора поручительства от 15.12.2004 г. N 35/2, заключенного между банком и обществом, и применении последствий недействительности сделки. В обоснование исковых требований истец сослался на следующее: оспариваемый договор поручительства заключен в течение шести месяцев, предшествовавших подаче заявления о признании должника (банка) банкротом; исполнение названного договораповлекло за собой предпочтительное удовлетворение требований общества перед другими кредиторами банка, что в силу пункта 3 статьи 103 Федерального закона от 26.10.2002 г. N 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» (далее – Закон о банкротстве), статьи 28, пункта 1 статьи 50.34 Федерального ...
помогите решить и объяснить задачу:3 два проводника с сопротивлением 2 и 5 ом парралельно соеденины.за какое-то время в первом выделилось 50кдж теплоты.сколько теплоты выработалось во втором проводнике за то же время???
Помогите решить задачу! воздух какого объёма(н.у), содержащий 21% по объёму кислорода, необохдим для полного сжигания навечки древесного угля массой 26,5 г, массовая доля в котором составляет 88%?
помоги решить! задача 2ого класса по программе Э. И. Александровой. определи, сколько мерок потребуется, и по заготовке и мерке Е1, равной 1 клеточке, построй остальные мерки: 1 (рисунок такой) дуга, а над ней цифра 4, дуга, а над ней 3. 2)дуга и над ней цифра 3, дуга 2, дуга 6. 3) 2 2 2 2, 4) 3 3 3
Решите, пожалуйста, задачу 3 класс, На трех полках стоят книги. На нижней полке в 2 раза меньше книг, чем на других двух, на средней в три раза меньше, чем на остальных двух. Сколько всего книг?
помогите, пожалуйста, решить задачу за 4 класс: вычислить площадь прямоуголь угольного треугольника, один катет которого имеет длину 16 сантиметров, а второй — в десять раз короче.
как решыть задачю гелий массой 80 г пид час адиабатного розширениння сделал работу 2490 Дж. найти, на сколько градусов уменьшилась температура газа. Универсальная газовая стала 8,3 Дж молярная масса гелия 0,004 кг/моль
... играх, в которых принимал участие их капитан. С каким счётом завершился этот турнир?
... удалена на расстояниеr1 = 30 см от первого заряда и на расстояние r2=50 см от второго
3. Решить задачу. Какой объём кислорода (н.у.) потребуется для полного сжигания 36г углерода (угля)?
решите задачу. Какой объем 98%-ого раствора серной кислоты (р=1,84г/см3) нужно взять для приготовления 2 л 40%-ого раствора(р=1,3г/см3)?
решите задачу: какие из превиденных зависимостей описыывают равномерное прямолинейное движение:1)х=4t+2, 2)х=8t? 3)v=4-t? 4)v=6
Здравствуйте потскажите как решить задачу едит всего 3 вагона 80 человек в 1и2-56 человек в2и3-44 сколько пасажиров в каждом вагоне?
... имеется участок, отражающий независимость σ от c. Какому состоянию поверхностного слоя соответствует этот ...
как решить эту задачу: Вычислите произведение растворимости соли, если в 1 л воды растворяется 0,000174 г роданита серебра
как решить задачу у даши имаши вместе 17 бантов, у маши и наташи вместе 19 бантов, а у даши и наташи вместе 20 бантов. сколько всего бантов у девочек? сколько бантиков у каждой девочки
как решить задачу у даши имаши вместе 17 бантов, у маши и наташи вместе 19 бантов, а у даши и наташи вместе 20 бантов. сколько всего бантов у девочек? сколько бантиков у каждой девочки
Здравствуйте! Помогите решить задачу.Тело массой 5 кг, движущее горизонтально со скоростью 5 м/с, догоняет второе тело массой 0,3 кг и сталкивается с ним.Какую скорость получает тела если второе тело до сталкновения стояло не подвижное.Напишите решение задачи.
как решить задачу пожалуйста, Чтобы сдать книгу вовремя ученик должен читать в день по 20 стр., а он читал на 10 стр. больше, а потому сдал книгу на 2 дня раньше срока.Сколько в книге страниц?
Нужно срочно решить задачу… С помощью системы уравнений. -На 6400 рублей купили два отреза ткани одинаковой длины, но разного вида.1 метр ткани первого вида и 1 метр ткани второго вида вместе стоят 320 рублей, а 4 м ткани первого вида стоят столько же. сколько 6 м ткани второго вида. Сколько стоит 1 м ткани каждого вида и сколько всего метров ткани было куплено? ПОДСКАЖИТЕ КАК РЕШИТЬ .
как решить задачу без переменных: юре и юле сейчас вместе 26 лет, причем юле в три раза меньше лет, чем будет юре тогда, когда им вместе будет в пять раз больше лет, чем юре сейчас.сколько лет юре?
Решить задачу. Четыре бригады должны разгрузить вагон с продуктами. Вторая, третья и четвёртая бригады вместе могут выполнить эту работу за 4 часа, первая, третья и четвёртая — за 3 часа. Если же будут работать только первая и вторая бригады, то вагон будет разгружен за 6 часов. За какое время могут разгрузить вагон все четыре бригады, работая вместе?
как решить задачу Масса сушеных яблок составляет 16% массы свежих яблок. Сколько надо взять свежих яблок, чтобы получить 4 т сушеных? Сколько сушеных яблок получится 4,5 т свежих яблок?
как решить задачу. Площадь трёх граней параллелепипеда равны 54см2,36см2 и 24см2. Найдите объём этого параллелепипеда.
Помогите пожалуйста решить задачу. Скорость первого автомобиля- 65 км/ час, скорость второго- на 10 км/ час большего первого. Какое растление между местами с которых он выехали, если через три часа расстояние между автомобилями было 435 км.
... Сколько будет  х1, х2 в первой задаче ? во второй какие точки точки для построения графика и ...
Как решить задачу? длина участка прямоугольной формы в три раза больше ширины.ширина этого участка на 120м меньше длины.найти периметр
задали в третьем классе.Решить задачу с пояснениями.  В первом цехе завода работает 280 человек, а во втором в 3 раза больше. После того как несколько человек уволилось из второго цеха, в нем осталось 113 рабочих. Сколько человек уволилось из второго цеха ?
Решите пожалуйста задачи:  1. Плоскость α пересекает стороны КМ и КП треугольника КМП в точках Т и С соответственно, и параллель на стороне МП. Найдите длину отрезка ТС если МП = 9 см; МТ = 4 см; ТК = 2см.  2. Точка К удалена от вершин прямоугольника на 3 см, а от его плоскости на 1 см. Одна из сторон прямоугольника равна 2 √ 7 см. Найдите вторую сторону прямоугольника.  3. Точка А находится на расстоянии 9 см от плоскости α. Наклонные АВ и АС образуют с плоскостью α углы 45 ° и 60 °, а угол между проекциями наклонных равен 150 °. Найдите расстояние между точками В и С.  Докажите тождество:
Вопрос задан анонимно
20.05.13
Здравствуйте, подскажите как решить задачу по трудовому праву. 2. Киреев был уволен с работы по сокращению штатов, и ему было выплачено выходное пособие в соответствии с законом. Впоследствии он обратился в суд с иском о восстановлении на работу и выплате неполученного заработка за время вынужденного прогула. Через два месяца состоялось судебное заседание. Суд признал незаконным увольнение Киреева, однако в части выплаты средней заработной платы работнику за время вынужденного прогула отказал. Киреев с решением суда не согласился и обратился за помощью к адвокату. Обоснуйте правомерность ( неправомерность) решения суда.
Помогите пожалуйста решить задачу.Какую массу цинка надо взять для полного его растворения в 1 л 18% раствора сульфата меди(II) (плотность 1.12 г/см кубических)
как решить задачу: в раствор гидроксида натрия массой 40г с массовой долей гидроксида натрия 4% добавили 40г воды.Определить массовую долю гидроксида натрия в полученном растворе.
как решить задачу Коши: (104y^3-x)y'=4y, y=1 при х=8? Заранее спасибо
как решить задачу о дневном рационе питательности графически
как решить задачу в онлайн режиме подскажите?
помогите решить задачу! как надо именить длину маятника, что бы часы на луне показывали правильное время?
Как решить задачу? Каждый мальчик пожал в классе руку девочкам. Всего получилось 77 рукопожатий. Сколько в классе мальчиков, сколько девочек?
помогите решить задачу аргинская 3 класс задача номер 27
Нужно решить задачу 3 класс: даны три числа 11,12,13 Вопрос: когда у Маши день рождения
Здравствуйте, объясните как решать задачи по химии. вот пример: Сколько граммов сульфата натрия необходимо растворить в 650 г воды для получения 11% раствора?
как решить задачу? из яблок, груш и абрикосов изготовили сок. груш в 3 раза больше, чем абрикосов, и на 500 г меньше, чем яблок.всего понадобилось 2 кг яблок и груш. сколько килограммов абрикосов и сколько килограммов яблок понадобилось для изготовления сока ?
Как решить задачу? РАДИУС КОЛЕСА АВТОМАШИНЫ 37.5 см. Машина едет по шоссе с такой скоростью, что каждую минуту колеса делают 400 оборотов. Найдите скорость автомашины в км/ч
здравствуйте помогите решить задачу 4го класа!!! (задача)- Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу из двух деревень, расстояние между которыми 27 км, и встретились через 3 часа. Скорость одного пешехода была 4 км/ч. Найди, с какой скоростью шел второй пешеход???
обьясните пожалуйста как решить задачу: для полного сгорания 200 мл. неизвестного углеводорода потребовалось 500 мл, кислорода, После окончания реакции образовалось 400 мл. продуктов. Формула углеводорода?
как эту задачу решить без уровнения чтоб ребёнок понял?
решить задачу В школу привезли коробку мела, в которой было 144 куска. В течении 20 дней первый класс использовал по 1 куску в два дня. второй класс-по 1 куску в день. а третий и четвертый классы -по 2 куска в день каждыйю Сколько кусков мела осталось?
Как решить задачу: раздели на бумаге число 12 на 2 равные части так, чтобы половина этого числа была 7.
Доброго времени суток. Сам работаю программистом, сейчас столкнулся задачей из класса 7-8. Ни как не могу решить. знаю две точки координат Первая y= 0.16 x=1250 Вторая y= 4222.12 x=50 Прочертил между двумя точка линию. Вопрос: Как будет выглядить формула для вычесления X который находиться в промежутке от 50 до 1250 ???
помогите решить задачу. две реакции между простыми веществами протекают с такой скоростью, что за одну минуту образуется в первой реакции 1г сероводорода, а во второй 20 г йодаводорода. какая из этих реакцмй протекает с большей скоростью
Помогите решить задачу 4 класс в 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6 000т угля. В трех таких таких вагонах помещается столько угля, сколько в двух больше грузных вагонах. Сколько тонн угля в одном больше грузным вагоне?
Помогите пожалуйста решить задачу!!! Какой объём 50% раствора КОН (плотность 1,538 г/см^3) требуется для приготовления 3 л. 6%-ного раствора ( плотность 1,048 г/см^3)
как решить задачу по экономике организации условие определить план оптового оборота в том числе реализацию предприятию зоны обслуживания и экспорт по оптовой базе райпо на планируемый год исходные данные в отечном году розничный товарооборот зоны обслуживания предприятий 68 320 миллиона рублей оптовый оборот составил 19120,6 в т.ч. экспорт 2890,7млн.руб. В планируемом году план розничного товарооборота 94830,6МЛН.руб. коэффициент складской звенности намечается повысить на 0,8%. темы прироста экспорта составит 15% прогнозируемый рост экспорта потребительских цен 128%
Пожалуйста помогите решить задачу)))Определите какая масса HCL содержится в 0.25 л раствора соляной кислоты с массовой долей 15%(р=1.05 г/см3). Определите титр этого раствора.
Помогите пожалуйста решить задачу. Какое количество энергии требуется для обращения воды массой 150 г. в пар при температуре 100 градусов по цельсио.
Помогите решить задачу 5 класса по математике Масса одного метра рельса равна 32 кг. Сколько понадобится железных вагонов грузоподъемностью 60т, чтобы перевезти все рельсы, необходимые для постройки одноколейной железной дороги длиной 180 км?
Кто за какую цену решит 30 задач по физике?(8 класс)
как решить задачу — Длина дуги окружности радиусом 20 см равна 6п см. Найти, градусную меру центрального угла, соответствующего этой дуге.
как решить задачу? Группа конных туристов должна проделать путь длиной 160 км, если в течении трёх дней они будут преодолевать одинаковое расстояние, то в четвёртый день им останется преодолеть ещё 22 км, сколько километров останется преодолеть туристам после двух дней пути?
Решите, пожалуйста, задачу по математике 6 класс: В ресторане, на кухне 68 кастрюль на 4л и на 8л. На все эти кастрюли приходится 416 л. Сколько 4-х литровых и сколько 8-ми литровых кастрюль находится на кухне ресторана?
как решить эту задачу: Шар массой 100 г движется со скоростью 5м/с.После удара о стегну он начал двигаться в обратном напровлении со скоростью 4м/с.Чему равно измерение импульса шара в результате удара о стену
Вопрос задан анонимно
04.12.13
... собака между двумя охотниками. Какое расстояние она пробежала, если бегала со ...
Во втором классе 15 учеников занимаются спортом: 6-фигурным катанием,5-гимнастикой, остальные играют в теннис. Сколько учеников играют в теннис.Помогите решить задачу тремя способами?
как решить задачу по статистике «По следующим данным рассчитайте общий индекс физического объема и общий индекс цен, если известно, что товарооборот в среднем возрос на 10,5% Товар Товарооборот в январе, млн. руб. Изменение физического объема проданных товаров в феврале по сравнению с январем, % Картофель 210 +2,1 Лук 99 +7,5 Капуста 105 -8,0. ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!
Помогите решить задачу! В первый день туристы прошли путь в 3 раза длиннее, чем во второй. Какую часть пути прошли туристы в первый день? во второй день?
как решить задачу: С1. Через вершину А прямоугольника ЛВСО проведена на-клонная АМ к плоскости прямоугольника, составляющая углы а со сторонами АБ и АВ. Найдите §та, если угол между этой наклонной и плоскостью прямоугольника равен ср.
Помогите решить задачу плиииииззз! В три овощных магазина завезли 1600 кг картофеля. После того как в первом магазине продали 200 кг, а во втором и третьем магзине по 100 кг, в третьем магазине его осталось в 2 раза больше, чем в каждом из первых двух. сколько кг картофеля было в каждом магазине первоначально?
Как решить задачу:" Запишите в метрах в секунду(м/с): 1см/мин?"
... у меня вообще ничего не получится. Вот как-то так.
как решить эту задачу. найдите объем правельной шестиугольной призмы, стороны основания которой = 1, а боковые ребра = 3
... и эффективней направить энергию в “инноваторское” русло. Как не бояться неуспехов на этапах развития?
Решите пожалуйста задачи как можно подробней! Заранее большое спасибо!1).Определить мощность электрического чайника, если в нем  за 20 минут нагревается 1,43 кг воды от 20*С до 100*С. с = 4200 ДЖ/(кг *С). 2).За какое время в спирали сопротивлением 40 Ом при силе тока 3 А выделяется 10,8 кДж теплоты? 
... у кооператива?  3. В какой орган вправе обратиться колхоз с просьбой о ...
решить задачу: В парке в течении трех дней посадили 855 деревьев.Первый второй день посадили 671 дерево, второго и третего-480деревьев.Сколько деревьев садили каждый день?
Мне 37. Я родился и живу в Москве. Не люблю писать. Еще больше не люблю жаловаться и вызывать сочувствие. И этот текст рождается только под влиянием алкоголя. Не факт, что я смогу дописать его до конца, и тем более опубликовать… Итак, мне 37. Ощущения для кризиса стандартные. Я не вижу смысла в своей жизни. Перспективы неясные. А вся моя предыдущая жизнь, кажется, шла не по тому пути. Поступки глупы… Решения не верны. Ошибки в выборе судьбы громоздятся одна на другую. Ах, вот если бы вернуться назад..! Хрень, короче!!! Внешне, думаю, я могу показаться вполне успешным. Осознаю, что многие мне даже позавидуют, и скажут — «Придурок!», «Зажрался!», «Да мне в сто раз хуже!!!» и т.п. Но начну с начала. Я рос болезненным, физически слабым и застенчивым ребенком. Я был единственным, долгожданным ( ...
... , так бизнес! Ошибки это последствие «7» классов образования, — Извините! )
Вопрос задан анонимно
12.08.14
помогите задачку решить физика 8 класса Какой установится окончательная температура смеси из воды массой m1 = 200 г при температуре t1 = 40 °С и воды массой m2 = 30 г при температуре t2 = 10 °С? заранее спасибо))
как можно объснить такое решение Решаем урок данный в качестве примера в классе |x-6|=9 пишут х-6=0 х=6 х>=6 х=6 х-6=9 х=15 отмечают (+) слева от точки 6 на координатоной прямой Пишут 15>=6 – верно 2. -(х-6)=9 -х+6=9 -х=3 х=-3 ставят значение + Пишут -3<6 – верно Ответ -3; 15 ПАМАГИТЕ НАЙТИ ОПИСАНИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЭТОГО АЦЦКОГО РЕШЕНИЯ. НИГДЕ НЕ СМОГ НАЙТЕ, НЕ МОГУ ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ (( ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ НА ВАШ ОПЕРАТИВНЫЙ ОТВЕТ (((
как можно объснить такое решение Решаем урок данный в качестве примера в классе |x-6|=9 пишут х-6=0 х=6 х>=6 х=6 х-6=9 х=15 отмечают (+) слева от точки 6 на координатоной прямой Пишут 15>=6 – верно 2. -(х-6)=9 -х+6=9 -х=3 х=-3 ставят значение + Пишут -3<6 – верно Ответ -3; 15 ПАМАГИТЕ НАЙТИ ОПИСАНИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЭТОГО АЦЦКОГО РЕШЕНИЯ. НИГДЕ НЕ СМОГ НАЙТЕ, НЕ МОГУ ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ (( ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ НА ВАШ ОПЕРАТИВНЫЙ ОТВЕТ (((
осталось на двух клумбах? Реши задачу сначала одним способом, а затем для проверки другим. Каким числом надо заменить число 15, чтобы задачу можно было решить еще одним способом?
Помогите пожалуйста решить задачу или кто может подсказать где можно почитать как решать. Спасибо всем кто поможет. Рассчитать ставку фрахта для перевозки в международном сообщении: Исходные данные: Маршрут перевозки: Минск — Берн (Швейцария) – Москва — Минск Вес груза перевозимого на экспорт Минск — Берн (Швейцария): 9т. Вес груза перевозимого на импорт Берн (Швейцария) – Москва: 10т. Средняя скорость на маршруте: 50км/ч Время движения в сутки: 9 ч Работа в неделю: 6 дн Время простоя у заказчиков: 10 дн
... ) оптимален в данной ситуации? Как убедить собственника изменить стиль управления (и ...
Помогите решить задачу.летели воробьи сели на столбы.Как сядут по два, один столб лишний, как сядут по одному -один воробей лишнийСколько воробьев и сколько столбов.Записать несколько вариантов
1)Решая задачу, ученик получил ответ5*. Какую физическую величину он находил ?
1)Решая задачу, ученик получил ответ5*〖10〗^(-6) (Тл*м^2)/Ом. Какую физическую величину он находил?
помогите решить задачу по физике лом длиной 1,5 см стоит на брусочке. одна сторона лома длиной 40см свисает из бруска и вторая сторона длиной 60 см также свисает с брусочка. определить какую силу нужно приложить чтобы поднять первую и вторую сторону лома (отдельно 1 и 2)
три задачи решены правильно — в обычный класс. Если же дошкольник решил правильно одну и мене задачек –ему отказывают в приеме в эту школу. Найти вероятность что ребенок будет учиться в лицейском классе; будет учиться в обычном класс; не будет принят в эту школу
Стыжусь, но не могу додуматься, как перевести вектор C в координатный вид: C(x;y;z). Насколько я понимаю, задача решается составлением системы уравнений с 3 неизвестными, а там по методу Крамера/Гаусса, но не удаётся составить третье уравнение, в котором вектор a «взаимодействует» с вектором c. Прошу помощи...
как решить задачу глеб и сергей одновремено вышли из школы каждый из них пошёл к себе домой какое расстояние может быть между ними через 5 минут если скорость глеба 60 м мин а скорость сергея 70 м мин с пояснение плиз
... каких марок, некая выборка людей, покупает в один период, а какие в следующий, выявляя переключение между марками, а так же выявляет количество индивидов, приобретавших одну и ту же марку в обоих периодах. Таблица 1 – Количество семей из списка, приобретавших каждую марку товара ( выборочный список = 1000 чел.) Покупаемая марка В 1 период времени (t1) В 2 период времени (t2) Марка А 200 250 Марка В 300 270 Марка С 350 330 Марка D 150 150 Всего: 1000 1000 t1 – до смены упаковки t2 – с учетом смены упаковки Задача: Мы производим порошок марки А, у нашей марки есть 2 крупных конкурента B и C, существует и ряд менее достойных конкурентов — D. Недавно мы изменили упаковку товара и необходимо выяснить как изменился объем продаж? Рассмотрим предпочтения нашей марки (А) до изменения (t1) и после изменения формы упаковки (t2). Пусть эти расчеты дали данные, представленные в таблице 1. Они свидетельствуют о том, что они оказались успешными (с 200 до 250 чел.). Рыночная доля Марки А возросла с 20 до 25% из общего количества человек (1000 чел.) Похоже, марка А, преуспела за счет двух своих главных конкурентов (B и C), объемы продаж или рыночные доли которых, снизились. Но оказалось, что это не точная картина произошедших на рынке изменений. Поскольку мы проводили измерения на одних и тех же индивидах, мы можем подсчитать: количество чел., покупавших марку А в тот и другой период времени. Количество чел., покупавших Марку В и С и прочие марки в оба периода. Переключившихся во втором периоде (t2) на приобретение других марок. Допустим, что результаты такой табуляции представлены в таблице 2. (Количество семей, приобретавших определенную марку товара в определенный период времени). Эта таблица, которая представляет собой «матрицу лояльности маркам», включает в себя ту же основную информацию, что и таблица 1. Т.е. мы видим, что 200 чел. Или 20% приобретали Марку А в период t1, тогда как 250 чел. Или 25 % делали то же самое в период t2. Но, таблица 2 также показывает, что Марка А добилась увеличения рыночной доли не за счет марок В и С, как мы первоначально считали, а благодаря нескольким человек, которые прежде покупали марку D. 75 чел., переключились с приобретения марки D в период t1 на покупку Марки А в период t2. К тому же, марка A потеряла во второй период 25 своих приверженцев, переключившись с марки A в период t1 на покупку марки B в период t2. Таблица 2 позволяет рассчитать приверженность марке. Например, порошок Марка А: 175 из 200 чел., или 87,5% тех кто покупал Марку А в период t1 остались ему верны (приобрели снова) в период t2. Поделив, содержимое каждой ячейки на суммы по строкам или итоги предыдущего периода, можно оценить степень приверженности маркам и рельефно увидеть основные изменения, происходящие на рынке (табл.3). Таблица 3. Приверженность маркам и вероятности переключения с одной марки на другую из списка (см.таблицу 3) Задача на дом: Компания Алюр — крупный производитель средств красоты для женщин, провела в 1995 году исследование, с целью оценки положения на рынке производимой им краски для волос. Опросная анкета была направлена по почтовому списку 1260 семьям. У краски было 3 гл. конкурента (A,B,C). Подобное исследование в 1994 году показало следующие рыночные доли: Алюр — 31,75% (400 семей) А — 25% (315 семей) B — 32,54% (410 семей) С — 10,7% (135 семей) По результатам нового исследования — рыночная доля Алюр — не изменилась, но марка В увеличила долю до 36,5% (460 семей), однако, это увеличение может быть отнесено за счет снижения рыночных долей (А и С): А — 22,2% (280 семей) С — 9,52% (120 семей) Менеджмент фирмы Алюр, решил, что для беспокойства мало оснований. Исследование 1995 года обнаружило несколько дополнительных фактов — за истекший год на марку Алюр переключилось 70 семей с марки А, и 30 семей с марки С. 5 семей с марки В и 30 семей с марки С переключились на марку А, тогда как из приверженцев марки Алюр на марку А не переключился ни один ( 0 семей). Последний факт еще больше успокоил менеджмент компании Алюр. И наконец, 45 семей с марки В на марку С. Но ни одна семья, применявшая Алюр или А, не переключилась на марку С. Приверженность марки С была оценена, как ...
Вопрос задан анонимно
01.04.15
... темы что бы можно было на минималку решить?
Вопрос задан анонимно
07.05.15
Задача 1. Организация деятельности обучающихся на занятии. Изучение темы «Основные группы растений». В начале занятия каждый обучающийся в течение 20 минут под руководством педагога овладевает необходимыми программными знаниями, умениями и навыками по одной из групп растений на выбор — бактерии, водоросли, грибы, лишайники, мхи, папоротникообразные, голосеменные и т. д. Затем до окончания занятия все обучающиеся по очереди работают в парах сменного состава друг с другом, они меняются ролями, выступая то в качестве обучаемых, то в качестве обучающих. Вопросы и задания 1. Какие задачи решал педагог, организуя процесс обучения таким образом? 2. Какие способы влияния и от кого ощущали на себе обучающиеся в процессе изучения темы? 3. В чем вы видите педагогическое значение ситуаций выбора в ...
Составьте по рисунку задачу, которую можно решить с помощью данных выражений: Изображены 2 картошки! Первая- 6 кг, а вторая 4кг…однозначное число+однозначное числодвузначное число-однозначное
По двум параллельным жд путям навстречу друг другу равномерно движутся 2 поезда. V1 = 72км/ч V2 = 102км/ч l первого поезда = 900м l второго поезда = 104м В течении какого времени один поезд пройдет мимо другого. Я знаю примерное решение задачи, но чтобы решить нужна формула.
проезжает определенное расстояние за 2,8 часа. За какое время он проедет расстояние в 3,5 раза больше- с той же скоростью? Прошу дать ответ и само решение задачи
быстрее, в следующую — на 9% медленнее, чем во вторую, в следующую — на 9% быстрее, чем в предыдущую, в следующую — на 9% медленнее, чем в предыдущую и тд Какая скорость будет у улитки через Т= 110 мин ????
Условия: В двух ящиках 24 кг лука. Во втором в три раза больше. Сколько лука в каждом ящике. Я решила через икс. Но они такого еще не делают.
предмет, если ученик проработал свои знания на каком-то сайте. Мы просто обалдели (Сам я не знаю, почему я удивился, ведь я не собираюсь сдавать её предмет). Затем закончился урок и некоторые, включая меня, подошли к учительнице с решением вопроса. Вскоре мы начали решать вместе с ней тест и там была задача совсем не по экономике: нужно было толкнуть на искусственный пригорок небольшую машину так, чтобы когда она стукалась о стенку в кубе (который сразу появился с машиной, которая стояла в нём в начале пригорка), она не издала звуков. Вначале пробовала учительница — у неё машина всё время громко ударялась. Затем попробовал мой одноклассник (С которым мы не общаемся). Он пару раз попробовал, ему также не везло. Но вдруг спереди машина чуть ли не развалилась и прокатить эту машину можно было ...
Пожалуйста, подскажите, как решать задачу:Конусный стержень (длина 7 м) расположен горизонтально. Стержень в равновесии, если точка опоры расположена в 3 метрах от широкого конца. Затем точку опоры перемещают в середину стержня и для равновесия подвешивают на острый конец груз массой 50 кг. Чему равна масса стержня? Спасибо.
как решить задачу m(AL)=54, m(AL2O3)-? горение
сентября аттестат, помахав рукой. В срочном порядке пришлось решать свою дальнейшую судьбу. В результате было принято решение поступить в профессиональное училище. Там я оформилась на 3 года обучения с условием что окончу школу до 11 классов и выучусь на секретаря. Технический техникум, в то время решил прибрать к рукам наше училище. После долгих разбирательств было принято решение — наши группы довести на прежних условиях до получения диплома с одной лишь поправкой — в документах будет указано не училище, а сам техникум. На том и порешали, я отучилась, с полной уверенностью в том что необходимое образование было получено… Спустя четыре года я решила поступить в университет. Тут выяснилось, что в дипломе нет отметки о получении мной полного среднего образования! Есть ссылка на аттестат, в ...
15 метров? №2 расcчитайте какую мощность может развить двигатель трактора который движется равномерно по прямой дороге, если сила тяги ровна 1,2 кH? №3 ученик поднимает ведра равномерно с водой из колодца.1 ведро он поднял за 20 секунд, а второе за 30 секунд.в каком случае ученик развил большую мощность, и во ...
Условие задачи: на ВС тр-ка АВС (остроугольного) (АВ не равно АС) как на диаметре построена полуокружность, пересекающая высоту АD в точка М. АD = 27, МD= 18. Н — точка пересения высот АВС. Найти АН.
... судьи? 2. При каких условиях иски являются тождественными? 3. Определите элементы первого и второго исков АО.
например решить задачу по математике или выучить исторический документ быстро и качественно и ты не осознаешь этого что делаешь но делаешь качественно не хуже гения и как обрести такое состоянии и оно реально?
эта задача относится и изучается ли он в обычной школе? Если да, то в каком классе? Вероятность выигрыша команды в первом раунде 1/3. В случае выигрыша в первом раунде вероятность выиграть во втором раунде будет 3/4, и в случае проигрыша в первом раунде вероятность выигрыша во втором раунде такая же — 3/4. Какова вероятность того, что команда выиграет хотя бы в одном раунде? Спасибо!
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, решить задачу по физ химии: При нормальных условиях концентрация азота равна 0,0345 кмоль/м3. Вычислить при какой температуре и нормальном давлении масса 12 м3 азота будет равна 56 кг. Заранее спасибо!
В некоторой школе база данных хранит информацию о росте ученика 11-х классов. Максимальный рост ученика 11-го класса составляет 185 сантиметров. Рост каждого ученика кодируется одинаковым и максимально возможным количеством битов. Определите, какой объем занимает информация о росте ученика если 11-х классах учатся 83 человека. 1) 584 бит 2) 516 бит 3) 664 бит 4) 75 байт
... класс изучал муравьёв. На втором уроке, на математике, рассказывали про разные шифры. На большом перерыве после математики Петя придумал интересный шифр, которым могли бы воспользоваться муравьи. А именно: берём муравьёв по количеству символов в сообщении, выстраиваем их по росту (от более длинных к более коротким) и сообщаем каждому по порядку очередную букву из сообщения, после чего вся команда посылается к месту получения сообщения. Там они снова выстраиваются по росту, и каждый по очереди называет свою букву. (Кстати, такой шифр был бы устойчивым к потере небольшого числа посыльных!) На третьем уроке, на информатике, он захотел было написать соответствующую программу, которая по информации о росте посыльных муравьёв и их буквах восстанавливала бы закодированное сообщение, но отвлёкся на другие задачи. Формат входа: В первой строке задано целое число n — количество посыльных муравьёв (1 ≤ n ≤ 10^5). В следующих n строках задана информация о посыльных муравьях (в каком-то порядке ...
Первым уроком у Пети Торопыжкина была биология, его класс изучал муравьёв. На втором уроке, на математике, рассказывали про разные шифры. На большом перерыве после математики Петя придумал интересный шифр, которым могли бы воспользоваться муравьи. А именно: берём муравьёв по количеству символов в сообщении, выстраиваем их по росту (от более длинных к более коротким) и сообщаем каждому по порядку очередную букву из сообщения, после чего вся команда посылается к месту получения сообщения. Там они снова выстраиваются по росту, и каждый по очереди называет свою букву. (Кстати, такой шифр был бы устойчивым к потере небольшого числа посыльных!) На третьем уроке, на информатике, он захотел было написать соответствующую программу, которая по информации о росте посыльных муравьёв и их буквах ...
это история; история — это движение. Движение — это диалектический переход. Подпавший под влияние диалектики, исходя из природы своих познаний, без колебаний переменит любой свой взгляд на взгляд, полностью противоположный. Любой человек, который захочет придерживаться чего-то определенного, или не захочет постоянно менять свои взгляды и попытается доказывать свою правоту, прибегая к марксизму или обращаясь за поддержкой к фактам, будет объявлен буржуазным реакционером, и ему предложат впредь мыслить диалектически. Из-за этого в умах бедняг-правоверных воцарилась такая сумятица, что они готовы принять на веру любое положение, совершать любое действие и повиноваться любой команде, потому что, как им внушили, в этом и заключается то повиновение диалектике истории, в которой мудрый учитель ...
Вопрос задан анонимно
11.12.17
1. Водный раствор насыщен при 22 С карбонатом бария (ПР = 4.65. 10-9) и карбонатом кальция (ПР = 1.2. 10-8). Рассчитайте равновесные концентрации ионов в растворе. Как я пыталась решить: записала ПР, считая, что концентрации карбонат-ионов равны. 4.65. 10-9 = С(Ba 2+)*C(СО3 2-) 1.2. 10-8 = С(Сa 2+)*C(СО3 2-) И дальше тупик. Три неизвестных в системе из двух уравнений. Понимаю, что должно быть что-то еще, чего я не учла, но что — уже второй день не доходит. 2. Рассчитайте ЭДС гальванического элемента Pt, H2 | 0.02 M HN3 || 0.5 M NH2OH | H2, Pt если Ka (HN3) = 2.6. 10-5, Кв (NH2OH) = 9.33. 10-9, Кw = 1. 10-14, стандартный электродный потенциал реакции Н2 — 2 е- = 2Н+ Ео = 0 В. Как я не то чтобы пыталась решить, скорее ничего не понимала: Судя по опыту решения задач на практических занятиях, ...
учить, скачивал учебники с 5го класса и занимался, но это ОЧЕНЬ скучно, никакого удовольствия не приносит и очень быстро рассеивается внимание. Может учебники были плохие, может у меня, как говорится, гуманитарный склад ума, но всё-таки верить в то, что есть люди класса А, а есть люди класса Б не хочется и думается что я просто не правильно начинал знакомство с царицей наук, поэтому и не ладилось у нас с ней… В общем посоветуйте что-нибудь. Обучение нужно для того что бы в-первую очередь разобраться, почему меня не "втянуло", а во-вторых поступать на экономический в ВУЗ в перспективе… P.S. Когда учился в школе, математику больше "заучивал" нежели понимал, т.е. решал примеры и задачи по алгоритму их решения (т.е. задачи уровня выше оценки 3 я решать не мог). P.P.S. Надеюсь на качественные ...
половины примеров. Сколько неудовлетворительных оценок было получено учениками? Если хотя бы один из учеников правильно решил все задачи, выведите YES, иначе выведите NO. Программа получает на вход количество учеников в классе N (1 ≤ N ≤ 30), затем для каждого ученика вводится количество правильно решённых примеров. (С++)
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store