Вы искали:

коррекционно развивающая работа дошкольного психолога

использована корректурная проба. Необходимо оценить эффективность коррекционной работы. Приведено количество ошибок при выполнении корректурной пробы до и после коррекционной работы. До: 24, 12, 42, 30, 40, 55, 50, 52, 50, 22, 33, 78, 79, 25, 28, 16, 17, 12, 25 После: 22, 12, 41, 31, 32, 44, 50, 32, 32, 21, 34, 56, 78, 23, 22, 12, 16, 18, 25
Вопрос задан анонимно
08.12.14
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Я — педагог-психолог, специалист. Меня приглашают родители заниматься с их ребенком -аутистом. Опыт работы с детьми с РДА у меня только частный, было двое детей -аутистов, с которыми я работала, как сиделка, и как сиделка, работала также с детьми, имеющими другие нарушения (УО, ДЦП). В коррекционных учреждениях не работала. Имею я право заниматься частной практикой с такими детьми, или нет?
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store