Вы искали:

коррекционные технологии в работе психолога

Здравствуйте. Я имею высшее педагогическое образование, по специальности «Учитель технологии и предпринимательства». Стаж работы 11 лет, из них 6 лет — методист по технологии в Институте повышения квалификации работников образования, 3 года — заместитель директора по дополнительному образованию в коррекционном образовательном учреждении, а в настоящее время я работаю в учреждении дополнительного образования детей на должности — методист. Имею высшую квалификационную категорию по должности «методист». Работодатель, ссылаясь на новый Закон об образовании, утверждает, что мое образование не соответствует занимаемой должности и обязывает пройти платные годичные курсы переподготовки по дополнительному образованию (естественно за мой счет). Имеет ли он на это право? Нужно ли мне проходить курсы ...
использована корректурная проба. Необходимо оценить эффективность коррекционной работы. Приведено количество ошибок при выполнении корректурной пробы до и после коррекционной работы. До: 24, 12, 42, 30, 40, 55, 50, 52, 50, 22, 33, 78, 79, 25, 28, 16, 17, 12, 25 После: 22, 12, 41, 31, 32, 44, 50, 32, 32, 21, 34, 56, 78, 23, 22, 12, 16, 18, 25
Вопрос задан анонимно
08.12.14
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Я — педагог-психолог, специалист. Меня приглашают родители заниматься с их ребенком -аутистом. Опыт работы с детьми с РДА у меня только частный, было двое детей -аутистов, с которыми я работала, как сиделка, и как сиделка, работала также с детьми, имеющими другие нарушения (УО, ДЦП). В коррекционных учреждениях не работала. Имею я право заниматься частной практикой с такими детьми, или нет?