Вы искали:
описания психологическое учитель
... подскажите пожалуйста, может есть психологические приемы, когда я могу это сама ...
Джобрый вечер.Я хотел бы, что вы дали описание психологического портрета: Дамир 14.02.75г
Подскажите нам — администрации школы как правильно уволить учителя. Сама она по собственному желанию не уйдет. А ситуация такова, что уже дети спрашивают родителей: «почему взрослые нас не могут защитить?» Мы бы и рады. Но на консультации юрист дала понять, что на сегодняшний день я могу вынести ей только выговор и затем ждать. Чего? Когда она не просто психологически будет измываться над детьми, не просто в качестве воспитательного момента запулит в ребят железной точилкой для карандашей, а позволит себе что-то более страшное. Она уже позволяла пнуть ребенка. Прежний директор попыталась с ней бороться, но увы… А если вдруг кто-то из детей не выдержит этого давления? Что тогда? Они уже сейчас всеми правдами и неправдами пытаются остаться дома. Родители опустили руки. «Дотерпим уж как ...
... .Как мне быть? Сложилась нездоровая психологическая ситуация.Я уже думаю отказываться от поездки.
Здравствуйте. ВОПРОС 1. Скажите пожалуйста, можно ли считать психологическим давлением на подростка (17 лет) разговор между ним, классным руководителем и директором школы о результатах его успеваемости и необходимости активизировать свою деятельность по улучшению своих результатов по отдельным предметам. И имеет ли право учитель, администратор школы вести разговор подобного рода с учеником без присутствия родителей(законных представителей)? Подросток сам желает, чтобы у него были только 5. На данный момент у него есть возможность получить аттестат об окончании школы с серебряной медалью, если устранить некоторые пробелы. Однако и подросток, и его мама считают, что ребёнок достоин золота. И то, что получить такой аттестат у него уже шансов нет (есть 4 в полугодии за 10 класс, а это уже не ...
высшую квалификационную категорию и как учитель (аттестована в 2010 году) и как социальный педагог (аттестована в 2010 году). С 2012 года в нашей школе нет черчения, поэтому педагогической нагрузки по предмету у меня не было. Вела в 6=х классах элективный курс социально-психологической направленности (часы протарифицировали как учителю). В ноябре 2015 года проходит срок аттестации (как учителя) и я фактически теряю категорию (так как у меня 3 года не было учебной нагрузки и в портфлолио предоставить результаты своей пед. деятельности по предмету «черчение» я не могу). Элективный курс в 6-х классах мне в этом учебном году оставляют. Попросила администрацию школы протарифицировать мне эти часы как социальному педагогу (ведь курс не касается черчения, а имеет социально-психологическую ...
Такое полимерные руды, залегающие в Карпатских горах?-ответил это руда, в которой половина металла и половина земли… Чем объясняются подобные ошибки? Какое психологическое явление лежит в их основе? Вспомните, когда и с какой целью учитель использует это явление сознательно?
Вот описание моих проблем: Характеристика общего настроения Устремление + возбудимость + жажда перемен Вы стремитесь вырваться из ситуации, воспринимаемой Вами как парализующее ущемление, с тем, чтобы освободиться от всего излишнего и пережить сильное возбуждение, более не сдерживая себя. ** Стремления, мотивированные самопониманием Вы не в состоянии далее справляться с избытком волнений и затруднений. Порой приходите в отчаяние и тешите себя мыслью о возможности порвать с мучительной ситуацией. Вы хотели бы поскорее освободиться и обрести долгожданное облегчение. Эмоциональное отношение к высокозначимым лицам Вы противитесь связи, воспринимаемой Вами как неудовлетворяющая и полная проблем зависимость. Настойчиво избегаете сердечной привязанности и хотели бы без обременяющего и ...
... не знаете как на законном основании аттестовать психологическое состояние моего убийцы.
задания. Она не допонимает и не переспрашивает, боится и в итоге тест сдает слабо.Хотя она умеет считать и писать. На вопрос почему не слешаешь учителя или не справилась, отвечает не знаю, не помню. Или начинает говорить что ей мешал сосед по парте. Хотя учитель говорит, что никто не мешает. Была проблема с болтанием на уроках, но учитель посадила с мальчиком и общения прекратились, но отвлекается часто на уроках. Дома то же самое, не убирает за собой, не слушается меня. Ленится. Уроки делать надо заставлять, сама не сядет. На вопросы почему так делает, отвечает-не знаю. Впринципе она на все вопросы отвечает, не знаю. И больше обьяснить не может или не хочет. Я воспитываю ее одна, и не справляюсь. Я наказывала по всякому, и лишала интернета и конфет и много чем. Но не помогает. Она обещает ...
моего профиля. Прочтите отзывы и рекомендации людей, которые оставили после общения со мной. Если после прочтения моего профиля, Вам внутренне и искренне, резонирует отклик — это прекрасно! Буду рад взаимному сотрудничеству. Общение строится/базируется на следующих принципов/основ: ✔ Рекомендации и примеры из материалов Мастера Osho ✔ Сеансы Рэйки — Reiki Usui Shiki Ryoho. ✔ Osho терапия Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Красота, Здоровье Бизнес i i Осталось: ЗАРЕГИСТРИРОВАН: июнь 5, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: «Мы и существование есть единое целое» «У нашего обучения нет конца. В нашем конце — наше начало» Суфизм © ══════════ «Знающий не говорит, говорящий не знает». Лао-цзы © ══════════ Если это важно; Педагогический университет ...
его в грубой форме оттолкнул, при этом на отмаш ударил его рукой. После конфликта, учитель дополнительно при учениках подошел к моему сыну и в грубой форме его за шею подтенул к себе и высказал, свои притензии. Сын этого не ожидал, соответственно воспринял это все психологически обидно. Мне сообщили, я соответственно приехал домой выяснил у сына что случилось. В результате пошел с ним в школу и написал заявление в адрес директора о не подобающем поведении учителя и подкрепил это заявлением в полицию. В полиции в моем присутствии опросили сына, на руки нам выдали бланк для прохождения судмед экспертизы, убедившись что у сына нет видимых повреждений мы с ним решили не проходить экспертизу. По итогам расследования в школе мне направили ответ что педагог повел себя не правильно и ему применено ...
разработаны же только по русскому языку, математике, нач.классы). Это описание опускается или берется из каких-то иных источников? Источник sunapse.ru/kak-razrabotat-dolzhnostnuju-instrukciju-na-osnove/
б) меньше, в) отношение не изменится. 2.Представьте, как авторитетная фигура просит студентов дать другому близкую к смертельной дозу яда. Какой процент студентов согласится это сделать? 3.Э Хасторф и X. Кантрил (1954) показали запись футбольного матча между командами Дартмута и Принстона студентам обоих учебных заведений и попросили их подсчитать, сколько раз каждая команда нарушала правила. Игра отличалась особой грубостью и вызвала горячие протесты со стороны болельщиков обеих команд. Как Вы думаете, какой результат получили исследователи? Чем его можно объяснить? 4. «Я помню, что как только я всерьез подумал о том, чтобы играть за деньги, сама игра отчасти утратила для меня свои магические свойства», — вспоминал великий баскетболист Билл Расселл. С чем связана такая переоценка ...
меньше, в) отношение не изменится. 2.Представьте, как авторитетная фигура просит студентов дать другому близкую к смертельной дозу яда. Какой процент студентов согласится это сделать? 3.Э Хасторф и X. Кантрил (1954) показали запись футбольного матча между командами Дартмута и Принстона студентам обоих учебных заведений и попросили их подсчитать, сколько раз каждая команда нарушала правила. Игра отличалась особой грубостью и вызвала горячие протесты со стороны болельщиков обеих команд. Как Вы думаете, какой результат получили исследователи? Чем его можно объяснить? 4. «Я помню, что как только я всерьез подумал о том, чтобы играть за деньги, сама игра отчасти утратила для меня свои магические свойства», — вспоминал великий баскетболист Билл Расселл. С чем связана такая переоценка ценностей? ...
... нового я не услышала. Такое чувство, что учитель не хочет искать подход к ученику.
встрече Сергей охотно вступил в контакт с психологом, был доброжелателен, однако проявлял видимые признаки тревожности, напряжения, скованности. При этом тревога нарастала при рассказе об эпизодах кражи велосипеда. На поставленные вопросы Сергей отвечал по существу, давал на них развернутые ответы. Задания испытуемый выполнял добросовестно, проявлял к ним интерес. Следует отметить следующие особенности внешнего вида испытуемого. Сергей маленького роста, выглядит значительно младше своего возраста, в беседе испытуемый держится с подчеркнутым чувством собственного достоинства, стремится продемонстрировать взрослость и рассудительность. В диагностической беседе Сергей сообщил, что в пятницу 6 октября, он по инициативе сводного брата отправились гулять. Сводный брат показал Сергею велосипед, ...