Вы искали:

основные принципы психолога

Здравствуйте! Помигите пожалуйста ответить на вопрос. Звучит он так — Основные принципы создания медиапортрета. Очень жду ответа. Спасибо!
... (его надо) Один был лентяй в принципе работать не хотел. Просто самодур
Приведите в соответствие слова под цифрами и буквами, незнакомые слова найдите в словаре. 1. Grundprinzip (основной принцип) 2. Träger der...Planung (носитель планирования) 3. Koordinationsprinzip (принцип координации) 4. Eigentum an den Produktionsmitteln (собственность на средства производства) 5. Zielsetzung der Betriebe (целевая установка предприятий) 6. Entscheidungen über Investitionen (решения об инвестициях) 7. Steuerung der Produktion (управление производства) 8. Bestimmung des Verbrauchs (определение потребления) 9. Einkommensverteilung (распределение доходов) 10. Außenhandel (внешняя торговля) a) Preisbildung auf den Märkten (ценообразование на рынках) b) Marktgegebenheiten (рыночные факты) c) Individualprinzip (индивидуальный принцип) d) Rentabilität (рентабельность) e) ...
Заместительная номенклатура, также как и радикально-функциональная, относится к наиболее часто используемым типам номенклатуры ИЮПАК. Основной принцип данного типа номенклатуры заключается в том, что соединения рассматриваются как продукты замещения части атомов водорода в углеводородах на различные атомы или группы атомов, присутствие которых отражается в названии соответствующими приставками или суффиксами. Назовите соединение по заместительной номенклатуре.
ситуации. Помогите, пожалуйста. Заранее спасибо. Елена, 22 года, студентка экономического факультета, добросовестная, очень аккуратная молодая девушка, достаточно требовательна к окружающим. В конфликты вступает редко, ВТО ж время сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. Пунктуальна, скрупулезна, усидчива, ориентирована на высокое качество работы. Обратилась к психологу по поводу травмирующего события, произошедшего 5 лет назад. Рассказывала о проблеме тщательно, с мелкими подробностями, при этом сомневалась в том, правильно ли она все говорит, как бы перепроверяя то, что сказано ей же сомой. На первой консультации говорила о том, что очень долго обдумывала возможность обращения к психологу и выбор психолога. Сказала о том, что понимает, что возможно в жизни нужно менять, а ...
Здравствуйте! Мне 20 лет (выгляжу на 12). Я страшненькая, фигуры никакой. Я студентка, учусь параллельно на двух специальностях — психология служебной деятельности и перевод в сфере проф. коммуникации. Первая основная — специалитет (очная форма), вторая — доп высшее (3 года обучения; учусь по вечерам 2 раза в неделю по две пары). На обоих специальностях на 3 курсе. Нагрузке много. В этом семестре учусь 3 раза в неделю, но полно уроков.Может, моя проблема не самая важная, но меня она очень тревожит.Проблема в том, что я еще ни разу не работала. Только промоутером неделю и это был ужасный опыт. Я хочу устроиться на работу, но я боюсь работы в принципе, и что я буду сильно уставать. Единственное, что я нашла с моим графиком, это работа в макдоналдс, но работа там тяжелая и сил под конц смены ...
моего профиля. Прочтите отзывы и рекомендации людей, которые оставили после общения со мной. Если после прочтения моего профиля, Вам внутренне и искренне, резонирует отклик — это прекрасно! Буду рад взаимному сотрудничеству. Общение строится/базируется на следующих принципов/основ: ✔ Рекомендации и примеры из материалов Мастера Osho ✔ Сеансы Рэйки — Reiki Usui Shiki Ryoho. ✔ Osho терапия Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Красота, Здоровье Бизнес i i Осталось: ЗАРЕГИСТРИРОВАН: июнь 5, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: «Мы и существование есть единое целое» «У нашего обучения нет конца. В нашем конце — наше начало» Суфизм © ══════════ «Знающий не говорит, говорящий не знает». Лао-цзы © ══════════ Если это важно; Педагогический университет ...
Здравствуйте, Уважаемые психологи! Споры У нас с мужем возникают часто, пытаемся начать с разговора, но переходим на спор, но не в этом суть. Чтобы было понятно, опишу всю ситуацию в кратце. Почти с рождения воспитывала дочь одна, ну как одна, бабушка, дедушка, иногда брат и т.д., с первым мужем, отцом ребенка, разведена, не общаемся с 2 лет дочери, в общем в принципе Алине мало что запрещали, была вседозволенность на все и вся, замечания конечно были, что так нельзя, так плохо, наказаний впринципе не существовало… Сейчас у нас есть папа-глава семейства, дочери 2года и 8 месяцев. Живем теперь настоящей семьей: папа, мама, дочь.  Конечно же, сейчас вседозволенность присекается, и в основном папой,(так она начала его называть два месяца назад, по нашим подсказкам,)появились наказания. но ...
... . Вчера я его уговорила сходить к семейному психологу. Скажите, что делать? Как поступить?
вот незнаю стоит ли к психологам или же смогу сама все решить… дело вот в чем у меня проблемы общения с мужчинами, вернее как друг я хороший (много есть мужчин друзей) но вот в плане любовных отношений у меня возникают проблемы такие как боязнь проявить свои чувства, лишний раз сказать люблю, довольно грубовато веду себя, все мужчины называют меня "холодной", мужчины которые у меня были в основном надолго со мной не задерживаются, да и контингент тот еще один игроман, другой тоже не работал нигде выпивал, наверное это впервую очередь говорит о моей низкой самооценке я не спорю это правда, и еще говорят женщина выбирает мужчину подобие своего отца… так вот хочу рассказать про него он алкоголик, хотя работающий, маме постоянно изменял, она все это терпела мы все это знали и еще мы с сестрой ...
Здравствуйте! Меня зовут Ксения, мне 27 лет. В последнее время меня все чаще одолевают мысли обратиться к психологу или психотерапевту, поскольку сколько бы я не читала психологической литературы и обращалась к опытным людям, не могу справиться со своими эмоциями и переживаниями. Дело в том, что у меня никак не получается построить отношения с мужчиной. Не могу сказать, что я сильно стремлюсь сразу замуж, однако и просто романтических отношений нет уже 2 года. В последнее время стала очень недоверчива к мужчинам и порой очень остра на язык. Но в основном это с теми, с кем идет общение виртуальное, либо по телефону, либо с давно знакомыми. Если же знакомство происходит вживую, я становлюсь несколько зажатой и стеснительной. Меня это не устраивает — но я ничего не могу с собой поделать. В ...
Может ли кто-нибудь пояснить, как основные принципы христианской морали сопоставимы с сегодняшними жизненными реалиями? Какова главная ценность принятия правил?
Вопрос задан анонимно
26.09.11
Хочу поговорить о девушке которую госпитализировали по диагнозу F23.0х Острое Полиморфное Психотическое Расстройство Без Симптомов Шизофрении, дабы знать что теперь делать. Содержание сообщения  Сначала дайте свой портрет. Девушка, 24 года. В мае ходила к психотерапевту из своей поликлиники, какое то количество раз и он направил на Бехтерево  на лечение по желанию, от которого она отказалась. Психотерапевт увидел проблему, которая не решалась сама собой. И восприятие человека начало ломаться и все привело к тому что мы ложем её на госпитализацию в республиканский научно-практический центр психического здоровья с диагнозом поступления F23.0х Острое Полиморфное Психотическое Расстройство Без Симптомов Шизофрении.   Все более подробно. (дам более подробное описание ситуации т.к. знаю только ...
Вопрос задан анонимно
03.10.11
... ? Идти к психологу жен отказывается, разводиться не имею желания, но ...
                Здравствуйте! Мне 15 лет, учусь в 9-ом классе обычной средней школы. Для начала мне бы хотелось рассказать немного о себе, о событиях, которые происходили со мной в предыдущие годы. Постараюсь максимально подробно описывать факты и своё отношение к ним.                 В детском саду и в школе (с 1 по 8 класс) я был обычным ребёнком – играл, общался, дружил. Правда, есть одна особенность того периода – я играл с девчачьими игрушками, а также, по словам взрослых, был скромным и в компании меня не тянуло. Незнаю, полезны ли для Вас будут эти сведения, или нет, но я всё же продолжу. Осенью прошлого года меня предал мой лучший друг (по крайней мере, я его так считал). Причём предательство было очень неожиданным. Так как мы с ним сидели в то время за одной партой, он просто ...
Я всю жизнь интересуюсь психологией, в кризисные периоды обращалась и очно, и заочно, и читала, и практиковала… И вот что вырисовывается: когда мне действительно ПОМОГАЛО, это была не какая-то сверхэффективная методика. Это была живая заинтересованность во мне специалиста, вплоть до потери чувства времени. Когда же консультация ограничена одним часом, для меня это все равно, что воду в решете носить. Можно ходить годами, но даже сама мысль, что мое время ограничено, сводит на нет любые усилия. Мне кажется, я требую от мира невозможного: чтобы меня безоглядно полюбили, ни за что, и с любовью в меня вгляделись. И еще мне кажется, что только такая вот безоглядная любовь в принципе и может обладать целительным воздействием, а методы вторичны. Это касается всех сфер жизни, всех моментов ...
Вопрос задан анонимно
25.01.12
Ситуация распространенная на просторах интернета. Некая дама пишет статьи, в которых упомянуты подробности личной жизни — ее и моей. Т.к. дама психолог (ну как минимум себя так называет), то вещает она в ключе «разбора ситуаций клиентов». А еще одна статья написана прямо о ней самой, не про клиентов. И пишется там как раз о нашем романе. Основное содержание всех этих статей — «какая же он мразь» (то есть, мразь — это я))). Обстоятельно так, с деталями)) Мое имя не называет, но называет ряд таких подробностей жизни, по которым можно опознать меня. А опознав — автоматически приписать мне всю ту похабщину, которую она пишет. Тем более своего имени она не скрывает, а некоторым людям из моего окружения ее имя известно. Сложив 2+ 2 не трудно получить результат. Собственно, те, кто меня близко ...
Добрый день! Такое ощущение последнее время, что я схожу с ума… Сегодня на работе и от ребенка услышала, что я все время говорю «Как меня все достало»… Я думаю, что это показатель того, что все как-то запутанно и сложно. Коротко. Мне 26. В марте рассталась с мужем. 6,5 лет брака, 8 лет вместе. Он был моим единственным мужчиной. И сейчас мне очень сложно переступить через себя. Я чувствую себя 18-летней девочкой. Расставание для меня прошло относительно спокойно. Я просто заставила себя влюбиться. Видимо, зря. Потому что сейчас я совершенно не знаю, как себя вести. Влюбилась в очень странного парня. Психологически он очень сильный. Общение началось в инете, в скайпе. Болтали по 5 часов. Обо всем. Вечер/Ночь. Он очень странный. Я в принципе, тоже. 27 лет. Не женат, с девушкой полгода назад ...
Здравствуйте! К моему великому сожалению, имея высшее образование педагога-психолога сама себе помочь и подсказать не могу. Надеюсь на вашу квалифицированную помощь. Ситуация в следующем: этим летом я окончила ВУЗ по специальности педагог-психолог, получила на руки диплом… И теперь я в смятении. Училась заочно, чтобы иметь возможность работать и кормить мужа и ребенка. Работала я в разных местах, в том числе и год отработала педагогом в ЦДО, с того момента прошло 7 лет… Вела занятия с дошкольниками по ИЗО и с младшими по флористике, после года работы ушла учиться на педагога-психолога, так как увлекаюсь психологией, но я не фанатик. Учась в ВУЗе я работала где придется (на то время мне было 20 лет), последняя моя работа была продавцов в ларьке. Затем родила ребенка и просто доучивалась на ...
Добрый день, меня интересуют проблемы глубинной психологии, а именно, что является целью и основными задачами данного направления. Спасибо
Впервые в жизни прибигаю к советам психологов, хотя многое было. Но может действительно что-то делаю не так. История такова. Познакомился 2009 году с девушкой, с другого города (500 км). Объеденяла первоначально тяга к путешествиям. Съездили несколько раз вместе. Она показалась мне интересной, умной… ну и возникло чувство любви. У меня. Встречались как минимум раз в месяц, в основном я ездил к ней в город. Путешествовали вместе. Она говорила долгое время, что не любит, но просила не отворачиваться от нее. Я терпел и думал добиться своего. Ухаживал красиво, не сдавался перед проблемой расстояние-время-деньги, ездил на машине к ней в любую погоду даже между сменами (с ночи-отсыпной). Но как ее отношение ко мне замерло. Т.е. я например приезжал после двух бессоных ночей, одна из них за рулем ...
... мы не понимаем логику его действий. Уважаемые психологи, может быть вы нам сможете объяснит
Вопрос задан анонимно
28.12.12
20лет. Я всегда был общительным и веселым до 15 лет. Но потом сам не заметил как стал замкнутым, стеснительным, раздражительным, вечно нахожусь в унынии. В принципе, когда изменился я — знаю. Несколько лет я не понимал как это произошло. Наконец, я понял почему, это было случайно. Я познакомился с девушкой. Мы гуляли и т.д., оказалось у нее есть парень и вот я уже неделю нахожусь в состоянии не определенном. Я влюбился в нее, она уже не отвечает взаимностью, и получается какая то не разделенная любовь. Про себя думаю, ну расстались и ладно, много на свете хороших девушек, но все равно внутри чувствую пустоту и влюбленность. И вдруг, сидя дома смотрел фильм. И меня озарило. Чувства у меня сейчас те же что и тогда, когда я стал меняться. Рассказываю. Мне было примерно 15 лет. Приехала к нам ...
Кратко о себе: меня зовут Вячеслав, мне 25 лет, юридическое образование, профессия — ведущий юрист организации (единственный юрист). Религия – Православие. Уже около 3 лет меня преследуют различные фобии и навязчивые мысли. Началось все с того, что при устройстве на работу после окончания университета во мне развился сильный страх совершить ошибку. Уж не знаю из-за строгого начальства или моего слишкомразвитого чувства ответственности. Я, например, выезжая к контрагентам, могу несколько раз проверить положил ли я в сумку важный документ, проверяю, тут же снова проверяю, и снова проверяю, мне начинает казаться, что если я несколько раз не проверю его он обязательно каким то образом забудется и сделка сорвется, что в свою очередь для меня будет иметь негативные последствия. Документ ...
... специалиста, возможно даже реальное посещение психолога...
Здравствуйте, уважаемые психологи, помогите! — бабушка после смерти деда сломала шейку бедра, теперь пытается эксплуатировать всех родственников в своей болезни: кое-как уговорили, чтобы приходила сиделка ненадолго, но чужим людям она не доверяет («зачем я им — им ведь только деньги нужны»), поэтому в ход манипуляций в основном идут как обычно свои (причём эгоизм растёт в ужасающей геометрической прогрессии), многие изкоторых стараются убежать от длительного общения с ней под разными предлогами (не всем нравится быть горничными, прачками, кухарками, энергодонорами и т.д.), создаёт очень сильный негатив, причём явную агрессию она не проявляет, т.к. бесконфликтная, зато по какой то странной причине вокруг неё скандалят, часто болеют, плохо себя чувствуют — я сама, приезжая от неё, долго ...
Вопрос задан анонимно
07.02.13
мне 24 года, не пью, не курю, не шлялась, есть высшее педагогическое образование, замужем. Детей пока нет. Единственный ребенок. Медлительна по натуре с детства, видимо такой тип  темперамента .  Живу отдельно от матери на своей площади, отца нет (ушел, когда мама принесла меня из роддома).  До 6 лет меня воспитывала мама, а потом при сложившихся обстоятельствах меня отдали тете Гали (сестре моей бабушке). И с 6 лет до 9-10 лет меня воспитывала  тетя Галя. Мама приезжала редко в основном в праздники, а если приезжала, то внимание,  я б сказала, много не уделяла… К ней в гости я тоже приезжала редко. А потом, как решился  квартирный вопрос,  с 11 лет  я стала жить с мамой. Сказать, что у меня было несчастное детство я не могу, но и назвать его счастливым тоже не могу( если оценивать по 10 ...
Здравствуйте уважаемые психологи! Меня зовут Игорь и мне 25 лет. Впервые в жизни обращаюсь к Вам за помощью и огромное спасибо, что это возможно сделать бесплатно. Постараюсь подробно и внятно объяснить свою ситуацию чтобы максимально приблизиться к правильному решению благодаря Вам. Я начал встречаться со своей девушкой 5 лет назад, на тот момент ей было 17(разница 3 года), а я был для нее первым. Первые 4 года были незабываемы, мы чувствовали друг друга с полуслова, постоянно проводили время вместе, все окружающие восхищались нашей близости друг другу. Мы вместе путешествовали по миру, занимались спортом, ходили на вечеринки и так далее. В общем неразлучная пара, можно сказать. После 4 лет у нас настал тяжёлый период в жизни, мы начали учиться, усердно учиться и в разных университетах. ...
Здравствуйте, уважаемые психологи.Мне 22 года.Спешу рассказать Вам о своих проблемах, так как если Вы мне не поможете, то уже и не знаю как дальше жить и к кому обращаться за помощью.Сам я пытаюсь навести порядок в своей голове вот уже на протяжении 2 лет, но всё безрезультатно.Итак, во первых, у меня выработалась полнейшая апатия к жизни, появились слабость и вялость.Уже с самого утра, на выходных, я, даже больше чем надо выспавшись, заставляю себя ещё уснуть, чтобы отсрочить подъём и занятие повседневными делами, в итоге у меня это(ещё спать)не получается, и я лежу на протяжении нескольких часов в тревожных мыслях, которые кстати не покидают мою голову изо дня в день.Делать я начал всё очень медленно и безинициативно, за что коллеги на работе перестали меня уважать и доверять мне что- ...
Вопрос задан анонимно
09.03.13
Добрый день, уважаемые психологи. меня зовут Ольга. я замужем. в моей жизни существует множество проблем которые решить я уже не в состоянии, основная проблема это конечно взаимоотношения с мамой. она очень трудный для меня человек. и даже можно сказать непредсказуемый. моя мама довольно малое количество времени работала, в основном она сидела дома не имея никакой работы, и мы с сестрой были под постоянным ее контролем, т.е. личного пространства у меня не существовало(сестра очень трепетно относится к своей свободе и не подпускает маму в свое личное пространство, потому они в постоянном кофликте с мамой). и так постоянно. когда я вышла замуж она стала ревностно относится к этому, ей как будто мало моего внимания и она всячески стремится нас с мужем рассорить, хотя я много раз выясняла что ...
Здравствуйте уважаемые психологи! Помогите мне пожалуйста справиться с проблемой, мешающей нормально жить.  Я познакомилась с мужчиной, который недавно развелся, около десяти месяцев назад. У него двое замечательных деток. Я первая девушка с которой у него длительные отношения после развода. Встречаемся пол года. Семью он не хочет, детей тоже. А мне 26 и я уже созрела (как мне кажется) для семейной жизни. Разные цели в жизни основная причина для того, чтобы мы считали эти отношения временными. Но проблема в том, что эти временные отношения тянутся долго. Мы регулярно ругаемся, эмоций очень много, как хороших так и плохих. Инициатором конфликтов в основном является он, и он понимает это. Я стараюсь сгладить, но когда все хорошо сама провоцирую ссору, неосознанно. Потом виню себя. Может из ...
Здравствуйте, меня зовут Людмила, мне 18 лет. Я бы хотела получить совет по поводу моей ситуации. Я в отношениях 2 года со своим любимым молодым человеком. До недавнего времени все было очень даже хорошо. Не сказать, что не было даже малейших ссор, но все-таки это все мелочи. А вот последний месяц мы очень часто ругаемся, непонятно даже иногда по какому поводу или вообще по мелочам — но болезненно все проходит. Я уверенна, что мы подходим друг другу идеально, я его очень сильно люблю и никогда не отрекусь от него. Но видимо просто сейчас подошло такое время, когда на некоторые безобидные слова я реагирую агрессивно, цепляюсь к мелочам, грублю (но в принципе не обзываю его(!)), раздражаюсь, повышаю голос, почти после каждой ссоры я начинаю плакать, так как очень боюсь его потерять. Я ...
. Назовите отрасли психологии, решающие следующие задачи. 1. Оценить эффективность воздействия телепередачи на зрителей. 2. Установить психологические причины преступности среди молодежи. 3. Выявить условия эффективного запоминания информации. 4. Выявить психологические причины аварийности на производстве. 5. Разработать меры по устранению «дедовщины» в армии. 6. Разработать меры работы с пожилыми людьми в доме престарелых. 7. Установить уровень психического развития ребенка. 8. Выделить основные условия развития способностей. 9. Разработать систему методов и приемов повышения рейтинга политического лидера. 10. Выявить причины отставания в психическом развитии детей. 11. Выявить психологические особенности людей разного пола. 12. Установить влияние алкоголизма родителей на психическое ...
Доброго времени суток, уважаемые эксперты! Меня не устраивает моя жизнь… Никого кроме себя в этом не виню, вполне осознаю: что заслуживаю, то и имею. Но я намерена изменить ситуацию. И прошу помочь мне в этом. Я достаточно давно на этом сайте, но «своего» эксперта так и не нашла… И именно его нахождением и обусловлено сие моё обращение. Около года назад я была на приёме у гадалки (очно). Она была точна в описании настоящего, а будущее, которое она нагадала поразительно соответствовало моим планам на тот момент, тому, как я хотела, чтоб обстоятельства сложились. Но ничего так и не сбылось… :( И дело не в том, что я расслабилась, услышав прогноз, нет, поверьте :) Потом в начале этого года я 2 раза обращалась к разным экспертам на этом сайте. Оба произвели на меня впечатление настоящих ...
Вопрос задан анонимно
06.06.13
Здравствуйте, хоть я и психолог по образованию, но запуталась. Может с вашей помощью у меня получится изменить ситуацию. Я из очень интеллигентной семьи. Мама учитель музыки, папа инженер. Родили меня поздно. Я у них одна любимая дочь. В школе у меня были сильные проблемы с окружением, но я справилась. Теперь работаю в хорошей компании, доход тоже для моей профессии (кадровик) очень хороший. Собираюсь жить отдельно от родителей. Недели через 2–3 переехать. Ну, в 26 лет уже секшно жить с родителями. Я просто очень люблю наш частный дом с хорошим ремонтом, но решила ставить точку и переезжать в квартиру, как доделаю ремонт. Это все предыстория. У меня не складывается с личной жизнью. Я выбираю не тех мужчин. Все немного моложе меня. От года до трех. И то маминькин сыночек, то тот, кому я ...
ЗА ЧТО И ПОЧЕМУ НУЖНО ПЛАТИТЬ МАГУ, ГАДАЛКЕ, ЭКСТРАСЕНСУ, НУМЕРОЛОГУ, АСТРОЛОГУ? НУЖНО ЛИ ПЛАТИТЬ МАГАМ, ГАДАЛКАМ, ЭКСТРАСЕНСАМ, НУМЕРОЛО ГАМ, АСТРОЛОГАМ ЗА ИХ РАБОТУ? Существует масса различных мнений по этому вопросу. Одни считают, что гадать и лечить нужно бесплатно, другие берут продуктами, третьи ставят цену на свои услуги. А если говорить о ясновидщих из телевизора, то они просто выворачивают карманы, назначая непомерную плату за свою работу. Действительно, а стоит ли брать деньги за гадание? Интернет теперь стал для нас всех основным пространством для общения, предсказания, гадания. И опять-таки нас тоже ищут через интернет. Время, когда на волах ездили из села в село давно закончилось. Мне приходится общаться в Моем Мире, ВКонтакте, Forblabla. И что я там читаю? «Гадалка получает ...
Добрый день, уважаемые психологи.  Я бы очень хотела понять что со мною происходит, и возможно что то исправить. Дело в том что я постоянно одна. Как то так сложилось, что близкие, хорошие друзья живут очень далеко (знакомство по интернету), а рядом никого нет — ни подруг, ни парня. Мне 20 лет с хвостиком.  Детство у меня было… ну не сказать что слишком легким. Отец — инвалид, у мамы… довольно тяжелый характер. Сколько я помню детство — это были нескончаемые скандалы и крики. У матери всегда был вспыльчивый характер, ей почему то не нравилось мое спокойствие. Она скандалила со мной, кричала, била, а потом обнимала, плакала и просила прощения. Меня такие перепады доводили до нервных срывов. У меня спокойный, даже флегматичный характер. Я все всегда держу в себе. И скандалы очень ранят. ...
Есть ли в психологии такой термин как низкий, средний и высокий уровень свободы? Я знаю что в принципе в нашем государстве свобода у всех ровна.Но возможно, в вашей науке, психологии, есть такие термины.
1. Основные законы химии. 2. Принцип Ле Шателье. Влияние температуры и катализатора на смещение химического равновесия.
Кто возьмется решить контрольную работу  СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
Здравствуйте. У меня есть трудности в жизни, попытаюсь, как можно более понятно рассказать. У меня с детства не ладится жизнь, тобишь: 1) взаимной любви никогда не было(я влюблялся 7 раз, первый раз в детстве, очень сильно, любил девушку с 5 до 12 лет Мы дружили семьями, часто гуляли, учились в одном классе, она знала о моей любви к ней. Один раз я даже набрался смелости признаться в открытую, но моё признание было проигнорировано, с этого момента я больше в любви не признавался никому. Второй раз я любил девушку около 3 лет, мы с ней учились в одном классе, она тоже знала. но и это было не взаимно. Затем остальные 5 раз были более короткими, ни одна из них не знала о моих чувствах. Из этих 5, я общался, хоть и мало, только с двумя. И то, так, чтобы не показать и намёка на влюблённость.) ...
Здравствуйте! Очень нуждаюсь в совете психолога. Я замужем почти три года, с мужем вместе 7 лет. С момента нашего знакомства у нас, конечно, были ссоры, но у кого их нет. Мы старались решать наши проблемы (они касались в основном моей нехозяйственности, проблем в интимном плане (муж у меня первый), транжирства мужа), но в основном жили счастливо, после свадьбы решили завести ребенка. С момента моей беременности начались проблемы. Муж перестал видеть во мне какую-либо привлекательность, секс отсутствовал вообще. Он был словно сосед, заботился, конечно, но… Эта ситуация вгоняла меня в комплексы, в моей голове была масса новых знаний о ребенке, но он не особо интересовался этим, мол, женские разговоры. Я чувствовала себя крайне одинокой. Знаю, что у мужа никого не было. За время беременности ...
Здравствуйте! Меня зовут Маша, мне почти четырнадцать, и перед тем, как я изложу здесь свою небольшую и, я уверена, вполне решаемую проблемку, хотелось бы выразить благодарность всем психологам мира. Спасибо. Огромное-преогромное спасибо.  … Несколько дней назад захотелось мне посмотреть какой-нибудь фильм.  То есть не какой-нибудь, конечно, а хороший. Смею считать себя человеком позитивным, вообще всегда обожала юмор, так что нет ничего удивительного в том, что из кинофильмов мне всегда нравились комедии. Чтобы было много хорошего юмора и что-нибудь серьёзное одновременно. Или там, про любовь, например. Только вот почему-то я всегда боюсь смотреть совсем незнакомый мне фильм — то есть такой, о котором я и не слышала вообще. Боюсь наткнуться на что-то плохое. Боюсь разочароваться. По ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. Меня зовут Ольга, мне 32 года. Начну с того, что в силу своей инфантильности и неумения строить свою жизнь, я никак не определилась в ней. Постоянная работа у меня появилась год назад, детей нет, замужем не была, жилья своего и каких-то материальных благ не нажила. При этом есть отличная внешность, нет никаких вредных привычек, хорошее чувство юмора, живой ум и хорошее образование, каких-нибудь фатальных ударов судьбы, способствовавших затяжной депрессии и отказу от социальной активности, не было. Вроде бы все, как у всех, да не совсем. Я никогда особо не задумывалась о своем месте в жизни, о том, чтобы обеспечить себя (деньгами, жильем, стажем на работе), о создании семьи, жила, как придется. А теперь чем дальше, тем еще меньше хочется делать и вообще ...
своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос. Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!!! мне не к кому обратиться с таким вопросом. спасибо
Он огласил конкурс на место, условием которого является представление своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос: Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!
В данный момент у меня скверное настроение, потому спрашиваю как могу, отвечать или нет ваше дело, но думаю многие обеспокоятся этим вопросом, потому что мои намерения будут настойчивы, тех кто будет говорить не смешить людей и подобное, в основном касается експертов из топ-30. Которые, а точне некоторые из них которые даже занимаются топ-5 меня убеждали год назад в одном, чего на самом деле не произошло, что меня больше возмущает. только ЕДЕНИЦЫ и топ даже не из топ-30 мне говорили как есть. Ну тогда смысл в этой площадке, когда ну ладно отвечают на вопос, я канечно благодарен даже за это, но все же ответственность за слова кто-то должен нести, а не кто не несет, площадка превращается в балаган. Мне даже не за себя обидно, мне в данный момент уже все равно.Но уже из принципа пойду, вот ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Обратная сторона медали. С научной точки зренияJ) Обратная сторона «моих переживаний», заключается в том, что я стремился или делал все так, чтобы стать, «Лидером». По возможности конечно. И даже не стремился — «А хотел!» . Долго можно рассказывать мое умозрение по этому вопросу. Там есть и разделение на «мужскую» составляющею – философский аспект. И на «лидерскую». Их прикладное применение, и мои умонастроения в разной форме. Проще сказать, что аспекты деятельности; а туда входят и потребности и мировоззрение, а так же глобальность проектов и смысл движения. Будут, манятся свою направленность, и меняться по ходу разного взгляда на жизнь. Если я к примеру хочу стать мужчиной, развиться как мужчина, ТО мои потребности соответственно будут отличаться от того как если бы я хотел стать к ...
Вопрос задан анонимно
12.08.14
поступила в школу, мои отношения с друзьями начали ломаться, потом я стала изгоем в классе. Родители перевели меня в другую школу и там тоже не сложилось хороших отношений. Конечно, в некоторые периоды находились друзья, но вскоре они забывались и я не держала с ними контакт. Так сказать, будучи подростком я не имела друзей, только знакомых. И вот, я поступила в колледж, и там познакомилась с девочкой. Моему счастью не было приделов. Мы вместе сидели, разговаривали, везде ходили и вот, она просто перестала со мной общаться. Я ее спросила: " я тебе надоела, что ли?", и она вроде с шуткой покивала голову в знак согласия, и пересела от меня. И тут я расстроилась конкретно. Неужели я такая надоеливая, скучная и нудная? Я не знаю как вести с людьми. Я тянусь к людям, хочу иметь друзей, но со ...
девушку и даже не в плане секса, а в плане отношений с искренними чувствами в первую очередь и почему так тянет? наверно потому, что у меня с этим все ни как не складывается. Я пытался понять, почему у меня ни чего не выходит и пока что нашел лишь несколько причин. Я застенчивый, низкого роста и в добавок ко всему, выгляжу на много моложе своих лет. По этому я не привлекаю девушек. Основная причина — это то, что я выгляжу младше своих лет. По этому, я так считаю, у меня ни чего не выходит. Честно сказать, надоело быть одному, при чем мои лучшие друзья уже успели найти себе пару и встречаются уже довольно долго, что еще больше подливает масла в огонь. А найти девушку у меня основная задача, просто усидеть на месте не могу, но не выходит. Ну не нравлюсь я ни кому! Что мне делать? Хотелось бы ...
месяца исполниться 21 год, всего лишь.Основная проблема в том, что у меня нет смысла и цели в жизни. Я разочаровалась во всем: в работе, карьере, семье, близких, друзьях, в себе. Во всем…В школе изначально я всегда очень хорошо училась. По всем предметам хорошие оценки, учителя меня любили и ставили в пример. Мне одинаково давались и математические, и гуманитарные дисциплины, хотя последние нравились больше. Зато с одноклассниками у меня были очень сложные отношения, вначале они просто не общались со мной, в начальных классах некоторые даже пыталось обидеть. Так я поменяла 10 школ, за всю учёбу. Ища друзей… Только в 8 классе они появились и в колледже потом. Дома тоже все было крайне не стабильно. Я жила с мамой и бабушкой, тётя на той момент на четыре года уехала в другой город. По личным ...
Здравствуйте! Встречаюсь с парнем полтора года. Теперь собственно о том, что меня волнует. У нас есть общая знакомая (он ей доверяет), но он не знает что мы с ней знакомы. Отношения у нас с этой девушкой хорошие, я попросила обо мне ему не рассказывать. Суть в том, что эта девушка дала мне пароль от своей страницы и иногда я общаюсь с ним от ее имени, и как бы узнаю о себе. Задаю вопросы как бы издалека, которые меня интересуют, либо он сам заводит разговор обо мне. В принципе за все это время я ни разу в нем не разочаровалась. Говорит он обо мне только хорошее, не изменяет и вроде как не собирается это делать. Но меня смущает следующее: он никогда не говорит ей что я красивая! И у меня складывается впечатление что он со мной только из-за человеческих качеств. На вопросы чем она тебя так ...
Вопрос задан анонимно
04.12.14
отношений, закон Авогадро, закон эквивалентов) 3)Классификация неорганических соединений. Примеры. Генетическая взаимосвязь 4)Соединение атома. Квантовые числа 5)Электронные конфигурации атомов. Принципы заполнения 6)Периодический закон и периодическая система 7)Изменение свойств элементов в периодах и группах и группах периодической системы 8)Химическая связь. Типы химических связей 9)Молекулярные взаимодействия, их виды, примеры 10)Агрегатные состояния вещества, виды 11)Комплексные соединения: понятия, свойства, номенклуатура 12)Химическая термодинамика. Законы термодинамики. Энтальпия, энтропия, энергия Гиббса 13)Химическая кинетика: зависимость скорости химических реакций от температуры, давления, природы реагирующих веществ, катализаторов 14)Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье. ...
отношений, закон Авогадро, закон эквивалентов) 3)Классификация неорганических соединений. Примеры. Генетическая взаимосвязь 4)Соединение атома. Квантовые числа 5)Электронные конфигурации атомов. Принципы заполнения 6)Периодический закон и периодическая система 7)Изменение свойств элементов в периодах и группах и группах периодической системы 8)Химическая связь. Типы химических связей 9)Молекулярные взаимодействия, их виды, примеры 10)Агрегатные состояния вещества, виды 11)Комплексные соединения: понятия, свойства, номенклуатура 12)Химическая термодинамика. Законы термодинамики. Энтальпия, энтропия, энергия Гиббса 13)Химическая кинетика: зависимость скорости химических реакций от температуры, давления, природы реагирующих веществ, катализаторов 14)Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье. ...
Моя история с моими тараканами… меня очень беспокоят некоторые вещи… Попытался описать свою историю, чтобы лучше было понимание... Меня зовут Иван, я «посещаю» школу йога с октября месяца. Я инвалид 1гр. (колясочник). Человек, я, верующий и по этой причине мне было и есть психологически тяжело воспринимать различные потоки, получения энергии из источников, которые не относятся к Богу (Библия и церковь)… Но в то же время пришло осознание того, что в моей жизни наступает переломный момент и мне просто необходимы изменения… Не знаю будет ли это лучше или хуже в итоге, но я решился и сделал шаг на пути в сторону йоги… Шло время и я никак не мог встретится с людьми, которые занимаются йогой. Я молился и просил Бога послать мне таких людей… Так я познакомился с Машей и уже с ее помощью с ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. У меня проблема в следующем. Моему сыну 7 лет. Учится в первом классе средней общеобразовательной школы. Учится хорошо. Не отличник, но и не троечник. Сообразительный ребенок. Ходит на секцию каратэ и на шахматы. В принципе не перегружен, поскольку уроков немного пока. Но примерно с ноября месяца в школе начались проблемы. И эти проблемы связаны с поведением. Бегает, дурачится. Учитель много раз писала замечания. Дерется. Сам в драку не лезет, но большинство конфликтных ситуаций пытается решать ущипнув, толкнув. Перед новым годом вообще был страшный, на мой взгляд, случай. Его толкнул мальчик. А он развернулся, схватил того за шею и начал душить. С ребенком разговаривали, больше такого не повторялось. Спросили, где он такое видел, почему он поступил ...
… года 3.Мама постоянно в разъездах поэтому я в основном с бабушкой, я не один в семье, есть двоюродная сестренка-тетина дочь. Проблема у меня такая что я боюсь драк, любых конфликтов которые подразумевают акт драки.Самих ссор не боюсь, могу поддеть человека, ответить в грубой форме, я не ботаник, но не быдловат, у меня интеллигентная бабушка, с детства она меня воспитывала, может в этом причина.Последнее время я стал немного мягким, слабохарактерным, слишком спокойным, пропал азарт, мужские черты.С детства был бойким, всех бил без разбора, для меня авторитетов не было, но при этом был смышленым и начитанным.Сейчас же все что касается конфликтов и драк меня пугает, меня пугает жестокость людей, хотя раньше не пугала, раньше я был грозой двора меня часто били старшаки, но это только меня ...
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
Добрый день, Мы с мужем женаты 2 года, а вместе всего 3 года. При этом нашей дочке уже почти 2 года. Живем мы заграницей без родных рядом. В целом нас это не беспокоит, часть ездим в гости, но конечно иногда я скучаю и хотелось бы больше помощи с ребенком. Все у нас с мужем началось бурно, я сразу поняла, что это тот, кого я искала для создания семьи, была бешеная любовь и страсть. Надо добавить, что я даже его доставала постелью, мне хотелось чаще чем ему. Сразу начали жить вместе и уже через полгода решили завести ребенка. С беременностью я стала очень уставать, при это работала, чаще стала злиться, ругаться на все вокруг, при этом потихоньку начала гаснуть моя страсть. Муж все терпел, не за что меня не ругал и в итоге я начала властвовать в наших отношениях. Стала командиром, чтобы все ...
Здравствуйте. Я работаю в Реабилитационном центре для детей инвалидов, осуществляющий медицинско – социальную деятельность. Работаю педагогом – психологом. Мой отпуск 56 календарных дней. Сегодня приехали служащие министерства и уведомили, что на основании «ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 мая 2015 г. N 466 О ЕЖЕГОДНЫХ ОСНОВНЫХ УДЛИНЕННЫХ ОПЛАЧИВАЕМЫХ ОТПУСКАХ» мой отпуск будет составлять 28 дней. Прочитал закон, ничего не понял, в нём нет учреждений здравоохранения и социальной защиты. Правовую сторону сокращения отпуска наполовину не увидел. Прошу консультации.
Вопрос задан анонимно
11.06.15
(проблемы, пожалуй относятся больше к психиатрии, чем к психологии, поэтому заранее прошу прощения, если это действительно так, не надеюсь, что кто-то ответит, но даже тем кто просто прочитает говорю спасибо.Ну и прошу консультации в онлайн потому что с моими проблемами я бы никогда не пошел к психологу или психиатру, считаю их очень непристойными и достойными презирания, собственно я сам достоин презирания со стороны любого нормального(психически здорового) человека ) Итак, первая моя проблема — это какое-то неконтролируемое состояние.Как это проявляется: кто-то может вывести меня из себя и я могу наговорить очень много чего обидного и плохого, всего того, что в нормальном моем состоянии я сделать бы не смог.Например когда-то (3-4 мес. назад) поссорился с матерью из-за какой-то глупости, ...
... и что мне делать… я сама учусь на психолога, но здесь разобраться не в силах.
предложения, думала как только сделает буду счастлива, подали заявление, кроет еще больше, сижу как дура рыдаю, ухожу еще хуже становится, друзья отворачиваются, родителям грублю все время ( очень их жалко), работать не могу, хотя я пахарь по жизни и очень люблю работать, деньги вообще перестали ко мне "идти" как раньше, на врачей и психологов денег совсем нет. Вычитала про эмоциональную зависимость, сделала вывод что у меня именно этот диагноз. Но мне уже 30 и лечится и ждать новых отношений времени нет, мне нужно уже детей рожать. Мой мужчина говорит что очень любит меня но если я приму решение то отпустит, потому что жить так не возможно, спрашивает как сделать меня счастливой, а я не понимаю уже совсем что нужно в этой жизни чтобы я была счастлива, всем не довольна, до всего ...
По философии 32, по латыни 25. Вопросы по философии вот — 1. Монадология Лейбница. 2. Дж. Беркли. Номиналистическая критика материализма. Доказательство существования Бога. 3. Философия Д. Юма. Критика учений о субстанции. Гносеология, учение об ассоциации идей. Взгляд на причинность. 4. Французское просвещение. Периодизация и основные представители. Атеизм Ж.Мелье. Философский деизм Вольтера, его отношение к христианству. 5. Географический детерминизм Ш.Л.Монтескье. 6. Ж.-Ж. Руссо: учение об обществе и человеке, «общественный договор», отношение к религии. 7. Французские материалисты: Дидро, Ламетри, Гольбах. 8. «Критика чистого разума» И. Канта: задача, структура, основные понятия. 9. Трансцендентальная эстетика и аналитика Канта, учение об априорных формах чувственности и рассудка. 10. ...
случилось, что я в подростковом возрасте ходила к психологу. У меня была очень сложная проблема. А проблема эта заключалась в том, что у меня с детства была подруга, однако потом я в ней разочаровалась и не захотела дружить, потому что она стремилась к тому, чтобы меня переделать и перевоспитать под себя. Я пошла на разрыв отношений с ней, она же сначала говорила мне, что кроме нее у меня друзей не будет, потом стала говорить мне какой же я ноль, а затем и вообще со своими подругами и парнями (она в это время спала со всем городом и была доступна каждому без исключения, поэтому пользовалась огромной популярностью, я же была хорошей девочкой, которая очень хорошо училась и у которой до этого случая списывал весь класс) стали меня «травить» и делать мне всякие гадости. Я всегда была очень ...
Вопрос задан анонимно
04.09.15
Хотелось бы еще немного рассказать о своей подруге и расставании с ней. Она мне так прямо и говорила о том, что хочет, чтобы я стала такой же гулящей, как и она. Когда же я не захотела этого и решила с ней расстаться, она вместе со своими дружками и подругами стали меня доставать, чтобы я с ней дружила и дальше и чтобы я изменилась. Но мне от этого всего еще меньше хотелось с ней общаться… Это было очень трудно и от пережитого стресса мне даже пришлось ходить к психиатру. Так как мои родители всегда обо мне очень заботились, они решили отвести меня еще и к психологу, но этот психолог не помог, а только навредил… Она давала мне следующие советы: сделать маникюр, улыбаться им и попробовать с ними подружиться… Однажды она довела меня до попытки самоубийства, сказав, что у меня всегда так ...
Вопрос задан анонимно
11.10.15
человеком. Почему то один психолог уверил меня что я люблю и этим психолог осталась довольна. Вторая психолог сказала мне не расставаться пока и пересмотреть ...
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
... основной диагноз). Симптомы в основном, когда снег появляется (сейчас так) нехватка воздуха большая, из-за этого ртом дышу(+ иногда обостряется гайморит слизистый, но после медитаций легче (я чувствую как слизь сползает в горло, потом я ее выплевываю) дышится свободно). Про гайморит знаю, что это слезы невыплаканные (с этим я работаю). Скажите, какие нарушения психики наблюдаются при данном диагнозе. И литературу по психосоматическим расстройствам, если встречались вам, то связанные именно с заболеваниями сердца. Были проблемы с родителями из-за моей учебы(очно), но они как чудо разрешились. Сейчас сессия проходит успешно(на заочном). В Доме спокойно, удивительно благоприятная атмосфера благодаря совместным стараниям. Поэтому немного удивлена, что это как снег на голову(нехватка воздуха). Все-равно с чего-то оно возникло. Я чувствую кислородное голодание в мозге, сейчас дышу очень глубоко и медленно, как при медитации. Еще бывало так при нехватке В6 витамина. Может быть конечно же он. Но хотелось бы услышать рекомендации психологов для начала. Спасибо. Екатерина 23г
компетентности.Например, я пришла с претензиями к своим родителям. Давайте тут развернем. У меня были проблемы с мамой и отцов детстве. Мать меня могла меня как-нибудь обозвать в любое время, накинуться с квлаками в истерическре припадке из-за какого-нибудь пустяка, ткнуть больно в кожу ногтем в примерочной магазина, потому что я видите ли закапризничала. С отцом в принципе конфликтов не было (ттт), но были с его стороны например ущемляющие меня фразы типо: "мать, научи дочь краситься", "ой, у тебя что, прыть на носу вскочил?", "почему ты такая толстая?" И тп.Мне на все эти заявления говорят, мол, "родителей не судят" и все. Тчк. Я, может быть, чего-то не понимаю, но по-моему очень многое в нас закладываемая из детства, и обсуждать это было бы как раз нормальным явлением. О матери мне ...
компетентности.Например, я пришла с претензиями к своим родителям. Давайте тут развернем. У меня были проблемы с мамой и отцов детстве. Мать меня могла меня как-нибудь обозвать в любое время, накинуться с квлаками в истерическре припадке из-за какого-нибудь пустяка, ткнуть больно в кожу ногтем в примерочной магазина, потому что я видите ли закапризничала. С отцом в принципе конфликтов не было (ттт), но были с его стороны например ущемляющие меня фразы типо: "мать, научи дочь краситься", "ой, у тебя что, прыть на носу вскочил?", "почему ты такая толстая?" И тп.Мне на все эти заявления говорят, мол, "родителей не судят" и все. Тчк. Я, может быть, чего-то не понимаю, но по-моему очень многое в нас закладываемая из детства, и обсуждать это было бы как раз нормальным явлением. О матери мне ...
Уже длительное время, я замечаю, что мне не хватает внимания к себе со стороны. Причем, если не получаю это внимание, то начинаю выдергивать его из человека силой. Напрашиваюсь на комплименты, начинаю говорить что-то смешное (уже заимела в связи с этим статус, хохотушки) или наоборот, провокационное. А, если и это не помогло, могу спровоцировать конфликтную ситуацию, чтобы хоть таким вот образом получить то, что мне не достает. В ситуации, когда длительное время не могу получить то, что мне нужно, очень злюсь, становлюсь навязчивой – повторяю что-то по многу раз, выражаю свое мнение очень резко. Конфликтую, завидую. Нахожусь в постоянном конфликте сама с собой. А внутри – горечь, ощущение печали и опустошения. Долго перевариваю конфликтные ситуации, почти постоянно нахожусь в нервном ...
Вопрос задан анонимно
07.02.16
существует языковый барьер и вы не сможете напрямую общаться с ребенком. А ходить на консультации к психологу в нашей стране, у нас нет возможности. Но помощь нужна, так как несмотря на мою информативность и страние спавиться с проблемой, мне очень тяжело это дается. И так вопрос состоит в том, что ребенок мальчик, в третьем классе. В семье есть мама, папа и 4-х летний младший брат. В основном имеем две проблемы. Первое не хочет учиться и плача и в истерике пишет домашнее задание. Кроме школы по своему желанию ходит на танцы уже третий год и в музыкальную школу певый год. Включительно Декабря 2015 ходил на плавание. С 2016 года сказал, что зимой ему неохота ходить в бассейн и ему приятно ходить весной по осень. Я перестала его водить на бассейн. Я не заставляю его посещать кружки без его ...
Вопрос задан анонимно
21.02.16
Встречаюсь с девушкой уже чуть больше года. Последние 3 месяца периодически работаю с психологом для преодоления основных моих комплексов и личностных противоречий. Я бы не сказал, что в жизни у меня есть проблемы, но я хочу стать лучше и в жизни в целом, и в отношениях в частности. Хочу устранить какие-то страхи, ревность, стать более открытым для людей и проч. С девушкой мы очень честны друг перед другом и всегда всё стараемся говорить друг другу. Но вот по поводу обращения к психологу — я так и не сказал. А уже пора бы) Мне почему-то как-то боязно признаться в этом, как будто это показывает мою слабохарактерность. Боюсь, что она не поймёт меня, ведь я уже взрослый мужик за 30-ть! Стоит ли говорить девушке, что я обратился к специалисту или же умолчать об этом?
Вопрос задан анонимно
26.02.16
1. С точки зрения какой науки, обучение – это формирование и развитие учащихся: A) Педагогики B) Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности ...
Вопрос задан анонимно
13.04.16
Письменно я лучше воспринимаю и излагаю свои мысли. Мне нужно кому-то рассказать что со мной произошло и дальше происходит и получать советы. Основная моя задача — это держать себя в руках, не показывать свои чувства и мысли и выстраивать стратегию жизни. Хотелось бы найти в лице психолога мудрого друга. Могу излагать кратко, четко, много времени не занимаю. Надеюсь на долгое сотрудничество. Важный пункт — небольшая стоимость консультаций, т.к. (как и у большинства) денег очень мало.
Сейчас на улице потеплело и многие просят их вывезти подышать воздухом.Психолог который работает в этом центре в месте со мной говорит, что это не моя обязанность, а социальной службы. Я не согласна с этим. Кто прав?
написал на доме слово " Смерть". Ребенок адекватный, послушный.Ранее такого не было. Родственники заметили надпись испугались сильно… Я с ним поговорила, он ничего внятного не объяснил. Мол имел веду смерть врагам. И все, извинился, но родственники бьют тревогу. Как Вы думаете стоит тащить его к психологу или это возрастное, в принципе других нареканий на него нет, спокойный, послушный, любит людей, животных, растения, очень осторожный, чуткий. Растерялась не знаю как с ним правильно поговорить и что предпринять. Подскажите пожалуйста, есть ли повод для волнения?
подростки Самопознание и развитие Депрессия и апатия Страхи и фобии Eще… Эзотерика Юриспруденция Уроки английского Учеба и наука Технологии Медицина Красота, Здоровье Бизнес Дом, отдых, хобби Религия Доступно на Google Play Загрузите в App Store поиск Следите за нами: Вопросы #Психология #Здравствуйте! Я встречаюсь с парнем почти… Оплатите вопрос! Чтобы гарантированно получить развернутые ответы от наших лучших экспертов в течение 15 минут. Недорого и с гарантией! Получить больше ответов Получите ответ по телефону! Эксперт перезвонит в течение 5 минут и проконсультирует Вас. Заказать звонок ПОДРОБНЕЕ Гороскопы таро на июнь готовы Здравствуйте! Я встречаюсь с парнем почти 2 месяца, ему 32, мне 27. Дело в том, что я про него много чего незнаю, у него постоянно отключен телефон, по его словам ...
Добрый день, уважаемые специалисты! Я закончила на бакалавра психологии и так получилось, что не стала поступать в магистратуру. В общем, сначала я не переживала по этому поводу: думала, что бакалавр — это тоже высшее образование и с ним можно трудоустроиться, а в магистратуру пойти позже, через год (на заочное), и как раз буду уже ориентироваться в работе, смогу выбрать подходящую специализацию для обучения, грамотно дополнить базовое высшее и продолжать работать в том же месте. Такой был план. Но натолкнулась на мнение, что бакалавр — это неполная вышка, и на работу будет сложно устроиться… В связи с этим вопрос: смогу ли я устроиться уже сейчас по своей специальности (и куда возможно) и не терять этот год? А если нет, то тогда как лучше в моем случае с пользой провести это время (чтобы ...
Вопрос задан анонимно
19.07.16
Итак, мне 33… Хочу понять, что же со мной не так? Моя личная жизнь никогда не была особо насыщенной: в институте я встречалась с парнем несколько лет, потом мы разбежались, и я стала встречаться с другим, через год вышла за него замуж, а ещё спустя 2 года мы развелись (пожалуйста, не судите о причинах, не зная их, там была действительно сложная ситуация, а не просто «не сошлись характерами», муж оказался чужим мне человеком, не поддержав в сложные времена, а попросту говоря — использовал этот брак в своих интересах). После был ещё один самый неудачный в моей жизни роман (то ли дружба, то ли роман, сложно сказать, т.к. в полной мере отношениями это не назовёшь), который тоже ничем не закончился. Т.е. мы расстались, и я осталась с болью и горечью в душе, т.к. этого мужчину очень любила. И ...
Вопрос задан анонимно
21.10.16
... выбрать психотерапевта. Был опыт работы с психологом «исповедующим» психоанализ. Все понравилось старания дали свои плоды, но по определенным причинам более не могу посещать того специалиста. Начал ходить по специалистам своего города, но все не то. Там мне дают какие то тесты, для чего — хз, где то конкретные указания к действию, но я хочу понять и искоренить проблему а не «зализывать» раны. Посмотрел методики этих специалистов это гештальт и что-то еще. Понял основную причину своих неверных выборов — выбирал по «личику» и распиаренности. Сейчас опять серьезно решил заняться собою и пойти к психологу но боюсь опять прогадать. Нашел психолога, по отзывам вроде бы — ничего, Но в списке его ...
Здравствуйте, уважаемые эксперты! Ситуация такая: так вышло, что с раннего детства родители были почти каждый день жестки и агрессивны, иногда неожиданно начинали кричать или говорить унизительные неприятные вещи. У меня порой было ощущение, что им нужно было довести меня до отчаянья часто, и пока я не начинала плакать, они не успокаивались. Все разборки были не по существу, а скорее сдобренными риторическими вопросами: «Как ты могла так поступить? Сколько можно? У тебя одни отговорки! Когда это кончится? В кого ты такая выросла? Отвечай! Я кого спрашиваю?» (Скандалы были от того, что в школе я села не на свое место или посуду помыла не во время их отсутствия, а когда они пришли домой. Или долго рисовала, и только сейчас сажусь делать уроки.) Или папа пришел с работы злой. Или пришел ...
Вопрос задан анонимно
09.12.16
социальный педагог, психолог. Выбрала из того что позволяла ситуация.Психфака не было заочно. Универ дал какие то крохи. Все не структурированно, по- вершкам. Основные знания получила из книг и видео в ютубе. Хочу быть клиническим психологом и открыть своё чп. Перспектива обучения ещё 5,5 лет в универе меня не привлекает. Посоветуйте, пожалуйста, информативные ресурсы по моей будущей профессии и психологии в частности. Подскажите, где бы мне пройти магистратуру по клинической психологии, что бы получить диплом и заниматься этим по полному праву. Обзвонила несколько Университетов, сказали что такой нет. Предложили профессиональную переподготовку, что не делает из меня клинического психолога. Спасибо за Ваши ответы. Елена
тугоухость 1 степени и небольшие проблеммы со зрением. Всю его жизнь проходим лечение у невролога. Пропивает курсами препараты. Основное это конечно ноотропы… вот сын уже взрослый. Начиная с подросткового возраста стал понимать что отстает в развитие от своих одноклассников. Замкнулся… ходили к психологу. Результатов ноль. Недавно были у другого психолога. Заплатила 6 тысяч. Ничего кроме чтения книг не посоветовала. Я не понимаю куда мне направить сына. Он ни с кем не общается. Учиться в колледже но с однокурсниками не общается, неговоря уже о противоположном поле. Его это угнетает, но себя побороть не может. Боится общения т.к. развитие лет на 14-15 (это сказал психолог). Может профессиональные психологи дадут толковые советы. Как социализировать сына. Как научить общаться и не бояться. ...
чувства-это самая настоящая глупость и мне иногда становится стыдно за себя. Молодого человека никогда не было, ни с кем не встречалась. С 12 лет воспитывалась матерью и отчимом (которого я никогда не полюбила за 10 лет). Родной отец с матерью развелся, но не смотря ни на что я люблю своего папу! Испытывала чувства к другим девушкам с 12 лет, а когда жили с отцом нравились только мальчики. Возможно, у меня осталась обида на отца, он бил маму, когда она была пьяная (она часто напивалась с подругами) бил ее до синяков при мне, я кричала громко и плакала, и прибегала соседка его разнимать, толкал маму, и она падала; (мне было лет 4-5) не хотел давать ей деньги на новую одежду, хотя она тоже работала, они часто ссорились. Возможно из-за этого мне страшно встречаться с парнями (из за детских ...
www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_179568/ Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. N 678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций") отпуск психолога, работающего с детьми ОВЗ в детском саду 56 календарных дней. В учебном заведении, в котором я работаю, один ребенок с ОВЗ, с которого я систематически сопровождаю… имею ли я право на отпуск в 56 календарных дней?
из ситуации. Помогите, пожалуйста. Заранее спасибо.Молодой человек проучился три года на юридическом факультете престижного вуза. Но сейчас ему кажется, что он неверно выбрал направление учебы, и ему стоило бы поступить на медицинский факультет и стать врачом. Он просит помощи психолога в том, чтобы разобраться с этими сомнениями.
Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении. Д) Научности и ...
Вопрос задан анонимно
12.10.17
ногами".От этого я не излечилась до сих пор. Имеют место сексуальные фантазии, которые приводят в возбуждение и как следствие, сопровождают этим дурацким "жать ногами".то есть кайфа как при сексе или (чем я никогда не занималась-мастурбацией) нет.но идет чисто моральное удовлетворение. В основном сейчас все вопросы связаны с конкретно мастурбацией, и мне кажется что такой фигней о которой я пишу страдаю только я одна. У меня нет мужа, а такая тема как просто заняться сексом с кем нибудь это не по мне… Ответ в принципе напрашивается сам собой… То есть просто дождаться мужа, нормальных отношений и всего прочего. Это я все понимаю. Но хотелось бы все же знать как с этим бороться и вообще насколько нормально это… Ведь такими делами занимаются в раннем возрасте… А мне на минуточку 25… Наверное ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. Нужен ваш совет. Я парень, но в душе чувствую себя девушкой. Немного о себе: меня зовут Алексей, у меня высшее техническое образование (закончил Санкт-Петербургский Политех), работаю начальником смены на крупном машиностроительном предприятии, живу один. Ещё в подростковом возрасте я заметил, что смотрю только лесбийское порно и представляю себя на месте одной из героинь. Я предпочитаю книги и фильмы, в которых рассказывается о становлении личности девочки – подростка, про её жизненный путь, испытания, которые ей пришлось преодолеть, и представляю себя, как я на её месте проходил бы то же самое. У меня не складывается общение и дружба с молодыми людьми, в подавляющем большинстве я дружу с девушками – лесбиянками, стоит заметить, почти все они – ...
в основном нужно понять принцип работы цепи управления. заранее благодарю
клиента. 4года назад я пришла к психологу, который владеет техниками нлп и у которого нет образования.Мне пообещали быструю и качественную помощь. За такой долгий срок было очень много стресса. Только в данный момент я разобрала эту систему. Возвышение ожиданий клиента, замалчивание о возможных проблемах, чтобы эффект неожиданности работал сильнее и стресса было больше, после человек становится слабее, появляются страхи, уязвимость и он чаще обращается за помощью. Это такой замкнутый круг. К сожалению до сих пор я не увидела результата, но утекло очень много денег и времени, а главное нервов.( также у меня начались сильные головные боли, а после первого сеанса мне пришлось ехать на мрт). Просто уйти не получается, начинается ломка. В принципе, он разбирается во взаимоотношениях и может что ...
... ли дополнительно работать с психологом, специализирующимся на кризисных ситуациях? Спасибо! Доброго ...
Вопрос задан анонимно
10.05.18
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...
... Принципами деятельностного подхода являются: а)принцип наглядности, принцип доступности, принцип сознательности и активности ребенка в деятельности; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в) принцип индивидуализации и дифференциации, принцип гуманизации в воспитании, принцип учета возрастных особенностей; г) принцип гражданственности, принцип общественной направленности деятельности; принцип единства требований к воспитаннику. 9. Названные структурные элементы образовательной деятельности 1 Создание проблемной ситуации 2 Целевая установка 3 Мотивирование к деятельности 4 Проектирование решений проблемной ситуации 5 Выполнение действий (заданий) 6 Анализ результатов деятельности 7 Подведение итогов относятся к: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 10. Технологию детского экспериментирования – это: а)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б) принцип субъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии воспитателя и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 11. Технология метода проектов – это технология: а) способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 12. Перечисленные этапы деятельности 1 Обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых. 2 Определение цели деятельности, прогнозирование и конкретизация будущего результата. 3 Столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи. 4 Активизация способов получения информации. 5 Получение необходимой информации. 6 Обобщение полученной информации. 7 Планирование деятельности, определение средств реализации работы. 8 Реализация проекта. 9 Обсуждение результата, хода работы. 10 Презентация результатов. 11 Совместное определение перспективы развития дальнейших действий.относятся к технологии: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 13. Выделение, обособление предмета является первым элементом мысли для детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 14. Овладение различными видами предметных действий, развитие речи, связанные с формированием предметной деятельности, являются достижениями умственного развития детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 15. Развитие сенсорных процессов оказывают большую роль в формировании умственной деятельности ребенка: а) дошкольного возраста; б) первого года жизни; в) второго года жизни; г) младенческого возраста. 16. В младшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с результатами продуктивной деятельности; в) с игровыми интересами; г) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности. 17. В старшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с формированием познавательных интересов и любознательности; в) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности; г) с развитием познавательных процессов. 18. Формирование у детей элементарного круга представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, о свойствах качествах, о назначении предметов, о способах их использования – это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) раннего дошкольного возраста; в) младшего дошкольного возраста; г) старшего дошкольного возраста. 19. Формирование общего метода умственной деятельности, ее упорядоченности, элементарной самостоятельности умственной деятельности — это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей дошкольного возраста; г) детей всех возрастных групп. 20. Рассматривание (наблюдение) предметов, картинок и показ действий с игрушками и предметами, сопровождая все это четким называнием, объяснением необходимо для того, чтобы: а) научить детей ориентироваться в новых предметах, их свойствах и действиях с ними; б) научить детей быть самостоятельными; в) дети могли осуществлять отбор предметов; г) научить детей подражанию действиям взрослых. 21. Многократное чередование показа способов действий с исполнением их детьми, сочетание слушания речи воспитателя с активной речевой деятельностью детей является основой структуры обучающих занятий: а) с детьми подготовительной к школе группе; б) с детьми первой младшей группы; в) с детьми средней группы; г) с детьми старшей группы. 22. С использованием методов моделирования, элементарной опытный работой, методов поисковой деятельности обеспечивается организация процесса обучения: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей старшего дошкольного возраста; г) детей младшего дошкольного возраста. 23. Продолжительность занятия в первой младшей группе: а) 15 минут; б) 10 минут; в) 20 минут; г) 30 минут. 24. Продолжительность занятия в средней группе: а) 10-15 минут; б) 20-25 минут; в) 15-20 минут; г) 25-30 минут. 25. Оценка деятельности детей в младших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 26. Оценка деятельности детей в старших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 27. Установите соответствия между формами организации обучения, согласно ФГОС ДО и их характеристиками Форма организации обучения: 1. индивидуальная 2. самостоятельная 3. совместная 4. фронтальная Характеристика: А. предполагает работу ребёнка без помощи педагога Б. предполагает работу педагога с 1 ребёнком В. предполагает работу педагога с группой детей 28. Один из авторов программы «От рождения до школы»: а) Н.В. Федина б) Н.Е. Веракса в) Ю.Ф. Змановский 29. Вам необходимо организовать коллективное творческое дело детей дошкольного возраста. Какие приёмы вы будите использовать, при условии, что требованиями руководства дошкольным учреждением рекомендуется применять исключительно практические методы обучения? Бегло (на протяжении 3 минут) просмотрите текст «Методы обучения детей дошкольного возраста». Выпишите, необходимые вам приёмы, которые вы хотите использовать, чтобы вы могли выполнить условие, поставленное требованиями руководства дошкольным учреждением. __________________; __________________; __________________; Текст «Методы обучения детей дошкольного возраста» Практические методы обучения используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний. Значительная часть содержания дошкольного обучения может быть усвоена ребенком посредством упражнений. Благодаря упражнениям дети овладевают различны¬ми способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические). Чтобы научиться петь, танцевать, выполнять основные и спортивные движения, грамотно говорить, чисто произно¬сить звуки, рисовать, лепить, ребенку необходимо овладеть соответствующими способами действий. Многие упражне¬ния носят предметный характер, т. е. их выполнение требу¬ет использования предметов, игрушек, дидактического ма¬териала. Например, дети усваивают понятия равенства и неравенства групп предметов, упражняясь на раздаточном материале (раздавая куклам мячи, ребенок устанавливает их равное или неравное количество). В условиях обучения детей по различным образовательным программам используется ряд элементарных опытов и экспериментов, направленных на то, чтобы помочь ребенку приобрес¬ти новые знания о том или ином предмете. В ходе опытов и экспериментов ребенок воздействует на объект с целью познания его свойств, связей и т. п. Для усвоения некоторых признаков и свойств предме¬тов эффективны поисковые действия ребенка, направлен¬ные на определенный результат. Например, воспитатель организует несложный эксперимент, в процессе которого дошкольники посредством поисковых действий выявляют свойства (плавают-тонут) различных предметов: опуска¬ют в таз с водой поочередно кнопку, дощечку, лодочку, гвоздь, высказав предварительно предположения относи¬тельно их способности плавать. Благодаря поисковым дей¬ствиям развивается наглядно-действенное мышление. По¬исковые действия, которые стимулируются педагогом в процессе обучения, направлены на познавательный резуль¬тат, в этом их педагогическая ценность. В основе моделирования, в свою очередь лежит принцип заме¬щения: реальный предмет ребенок ...