Вы искали:

основные функции истории психологии

Нужно найти основной период функции.f(x)=8sin2x*sin(p/4+2x)*sin(2p/4+2x)*sin(3p/4+2x).Объясните, пожалуйста, решение.
Кто возьмется решить контрольную работу  СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
история нужны краткие конспекты на вопросы к экзамену срочно… Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История» 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Предмет, принципы изучения и значение истории. 2. Сущность, формы и функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. 3. Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Этапы развития российской исторической науки. 4. -Россия в мировом человеческом сообществе.Факторы самобытности русской истории. 5. Специфика цивилизаций Древнего Востока и Античности. 6. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. 7. Формирование древнерусской государственности. Принятие христианства и его значение для исторического развития России. 8. Эволюция древнерусской государственности в XI-XII вв. ...
своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос. Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!!! мне не к кому обратиться с таким вопросом. спасибо
Он огласил конкурс на место, условием которого является представление своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос: Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!
Найти значение других трех основных тригонометрических функций, если cosα = — 12/13; π˂α˂3π/2
Найти интеграл ʃ (5/sin ^ 2x-4/x-2/x ^ 2) dx Найти значение других трех основных тригонометрических функций, если cosα = — 12/13; π ˂ α ˂ 3π / 2 Вычислите объем призмы, основанием которой является параллелограмм со стороной 4 см и 10 см и углом 30, а высота призмы равна 5 √ 3 см Площадь полной поверхности конуса равна 200π см2, а его образующая 17 см. Найти объем конуса.
Найти интеграл ʃ (5/sin ^ 2x-4/x-2/x ^ 2) dx Найти значение других трех основных тригонометрических функций, если cosα = — 12/13; π ˂ α ˂ 3π / 2 Вычислите объем призмы, основанием которой является параллелограмм со стороной 4 см и 10 см и углом 30, а высота призмы равна 5 √ 3 см Площадь полной поверхности конуса равна 200π см2, а его образующая 17 см. Найти объем конуса.
Моя история с моими тараканами… меня очень беспокоят некоторые вещи… Попытался описать свою историю, чтобы лучше было понимание... Меня зовут Иван, я «посещаю» школу йога с октября месяца. Я инвалид 1гр. (колясочник). Человек, я, верующий и по этой причине мне было и есть психологически тяжело воспринимать различные потоки, получения энергии из источников, которые не относятся к Богу (Библия и церковь)… Но в то же время пришло осознание того, что в моей жизни наступает переломный момент и мне просто необходимы изменения… Не знаю будет ли это лучше или хуже в итоге, но я решился и сделал шаг на пути в сторону йоги… Шло время и я никак не мог встретится с людьми, которые занимаются йогой. Я молился и просил Бога послать мне таких людей… Так я познакомился с Машей и уже с ее помощью с ...
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
психологи, мне очень это понравилось, готовился 3 месяца. Потом девушка, в которую я был влюблён, решила сдавать историю и я позже тоже туда пошёл, на историю. Когда сдал экзамены, понял, что ошибся, не сдав профильную математику — с ней бы я пошёл в менеджмент, всегда бы трудоустроился и были бы деньги (а живу я с сестрами и бабушкой, денег мало, родители бросили). Все лето я был в сильнейшем стрессе и то отдавал документы, то подавал и некому было дать мне по жопе и помочь советом)) Летом мне все начали говорить, что это нервная и гиперответственная работа, устроиться без связей сложно-а я один как перст, нет связей… Еще я очень переживал что оканчиваю школу, что провожу выпускной-нас кинули учителя и родители, сказав что тот план выпускного, что мы составили, не подходит и надо новый, ...
то криминал. и ни одного АБСОЛЮТНОГО порядочного в мыслях и поступках и речи… у всех сленг, мат проскакивает. я была в разных сферах и кругах- одно и тоже! от дворового соседа алкоголика до бизнесмена… и даже сын мэра спускает деньги в игровых автоматах. я росла в этом и мне казалось нормой и крутостью это. но теперь переросла и изменила взгляды. мне бы хотелось теперь как я вспоминаю былого учителя своего истории- который культурен и по делу, или врач, или психолог- профессионалы! у них и в голове порядок!!.. но я знаю какие сейчас наркоманы учатся на историков- там самый низкий балл… как высший математик по образованию пропил всю молодость, экономист-алкоголик кабель и матерщинник, медики сплошь и рядом курят… а психолог по образованию, с которым я познакомилась, ругается матом как ...
Вопрос задан анонимно
28.02.16
Здравствуйте, Уважаемые специалисты! Предполагая, что прочтение моего сообщения и ответы на мои вопросы займут у Вас не мало времени и уважая Вашу благородную деятельность, и, не буду скрывать, в качестве мотивации получения наиболее качественных ответов, я обязуюсь: 1) Финансово отблагодарить за самый полезный, на мой взгляд ответ. Скорее всего нескольких специалистов, но одного точно. Соответственно, ему (им) написать развёрнутый положительный отзыв. 2) Поставить ВСЕМ ответившим лайки 3) На основе ответов выбрать специалиста(специалистов), для будущего сотрудничества. Планы у меня на постоянной основе взаимодействовать с психологами в целях самосовершенствования. Пишу много, т.к. не знаю какая реально информация будет полезной, какая нет. Мне 29 лет, с 16 лет работаю сам на себя дома за ...
это история; история — это движение. Движение — это диалектический переход. Подпавший под влияние диалектики, исходя из природы своих познаний, без колебаний переменит любой свой взгляд на взгляд, полностью противоположный. Любой человек, который захочет придерживаться чего-то определенного, или не захочет постоянно менять свои взгляды и попытается доказывать свою правоту, прибегая к марксизму или обращаясь за поддержкой к фактам, будет объявлен буржуазным реакционером, и ему предложат впредь мыслить диалектически. Из-за этого в умах бедняг-правоверных воцарилась такая сумятица, что они готовы принять на веру любое положение, совершать любое действие и повиноваться любой команде, потому что, как им внушили, в этом и заключается то повиновение диалектике истории, в которой мудрый учитель ...
Вопрос задан анонимно
11.12.17
Основной вопрос философии. Его аспекты 5. Что такое онтология, гносеология и «философская логика»? 6. Что такое праксеология, методология и аксиология? 7. Какова роль философии в решении проблем современной человеческой жизни? 8. Древнекитайская философия: классический даосизм и конфуцианство 9. Древнеиндийская философия: ортодоксальные и неортодоксальные учения 10. Античная философия 11. Философия Средних веков и Возрождения 12. Философия Нового времени 13. Немецкая классическая философия 14. Современная западная философия 15. Особенности исторического развития отечественной философии 16. Мировоззренческое значение и философский смысл понятия бытия 17. Специфика человеческого бытия 18. Уникальность бытия человека 19. Проблема единства мира. Философский плюрализм, дуализм и монизм 20. Научность материалистического монизма. Материя как первооснова бытия 21. Субстратное и субстанциональное понимание материи 22. Атрибуты материальной субстанции 23. Движение, пространство и время. Их свойства и формы 24. Развитие. Основные уровни организации материи 25. Гносеологическое определение материи. Его мировоззренческое и методологическое значение 26. Обыденная, научная и философская картина мира 27. Предпосылки возникновения человеческого сознания. Роль труда и общения в объяснении его природы 28. Бессознательное, его содержание и роль в человеческой жизни 29. Человеческое сознание. Его «идеальность», «интенциональность» и «рефлексивность» 30. Самосознание. Его основные аспекты и уровни 31. Взаимосвязь бессознательного, сознания и самосознания в человеческой психике 32. Познание как творческое отражение субъектом объекта 33. Познавательные возможности непосредственного (чувственного) отражения субъектом объекта 34. Познавательные возможности опосредствованного (рационального) отражения субъектом объекта 35. Познавательные возможности рассудка и разума 36. Знание, его основные формы. Специфика псевдознания 37. Практика как основа познания; ее субъект, объект и основные формы 38. Основные функциональные и структурные характеристики практики, механизм ее саморазвития 39. Практика как движущая сила и основной источник познания 40. Практика как конечная цель познания и главный критерий оценки его результатов 41. Истина как гносеологическая оценка. Истина, заблуждение и ложь 42. Концепции когерентной и корреспондентной истины. Их недостатки 43. Основные характеристики диалектической концепции истины: ее субъективность и объективность, абсолютность и относительность, абстрактность и конкретность 44. Многообразные формы и виды истины. Обыденное и научное представление истины 45. Язык как социальное средство обоснования истины 46. Логическое мышление. Его генетические предпосылки 47. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты истины 48. Логика рассудка и разума 49. Предмет формальной (символической) и содержательной (диалектической) логики 50. Формы социальной организации логического мышления. Отличительные особенности монолога, диалога и полилога 51. Логические предпосылки диалектического мышления 52. Творческий характер диалектической логики 53. Диалектика продуктивного и репродуктивного в логическом мышлении 54. Принципы, законы и категории теории материалистической диалектики 55. Закон единства и «борьбы» противоположностей. Его роль в диалектике 56. Закон перехода количественных изменений в качественные. Его роль в диалектике 57. Закон отрицания отрицания. Его роль в диалектике. Отличие содержательного диалектического отрицания от формального, метафизического 58. Категории, отражающие всеобщие диалектические закономерности организации, функционирования и развития материальных систем 59. Направления прикладной философии, возникшие в неклассический период истории ...
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...