Вы искали:

основы психологического развития личности

Здравствуйте! У меня такой вопрос: Есть ли преимущество у матери перед отцом (при раздельном проживании) с точки зрения психологии ребенка и развития личности. У нас идет суд об определении места проживания детей. Психолог выступила в суде и высказала мнение: несмотря на заключение органов опеки и попечительства, дети должны остаться с матерью.  Мать более значима в плане развития ли чности ребенка. Так ли это?
Особенности развития личности ребенка в учебной деятельности?
2014 год Артемовский городской суд Приморского края в составе: председательствующего судьи Русяева И.С. при секретарях Комаровой Е.А., Кремневой Ж.Б., Денисовой К.С., с участием государственных обвинителей прокуратуры г. Артема — помощников прокурора – Большаковой О.М., Савеловой Д.С., Шикалида В.В., Рябодзей А.В., Петросовой Н.С. адвоката Ивельского С.В., представившего удостоверение № 1391 и ордер № 773 от 26.03.2013 года, подсудимого Пономаренко О.В., рассмотрев в открытом судебном заседании материалы уголовного дела в отношении Пономаренко О.В., обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ст. 111 ч. 4 УК РФ, У С Т А Н О В И Л: Пономаренко О.В. в период времени с 20 час. 00 мин. 29.12.2012 года до 00 час. 45 мин 30.12.2012 года, находясь в подъезде дома в г. Артеме ...
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
На основе фрагмента документа 2 ответьте на вопрос, какой из двух путей возможного развития страны: во-первых, по пути сословно-представительной и, во-вторых– по пути самодержавной, неограниченной монархии, выбрала Россия во второй половине XVI века, опираясь на существовавшую социально-политическую традицию? 1.Из послания Ивана IV «против клятвопреступников, князя Андрея Михайловича Курбского с товарищами, об их измене» (5 июля 1564 г.)Андрею Курбскому: «До сих пор русские властители ни перед кем не отчитывались, но вольны были жаловать своих холопов всегда, вольны были и казнить …»