Вы искали:

особенности психологического воспитания ребенка

Ситуация в следующем. 5 лет назад встретил девушку, у нее 5-летний сын и муж, с которым последние много лет напрочь отсутствовали отношения. В общем, она давно уже решила от него уйти, но не было подходящих вариантов, а тут появился я, решение было принято. Взаимоотношения между мужем и сыном тоже были плачевные: муж/отец вообще не воспринимал сына, всяческое общение между ними и уж, тем более, воспитательные процессы отсутствовали все первые 5 лет жизни ребенка. Поэтому, когда девушка с сыном ушла ко мне в результате сильного скандала, где муж прибегнул к серьезному рукоприкладству, понесшему значительные травмы девушке, для ребенка этот уход от папы даже не стал психологической травмой (как это бывает в таких ситуациях). Ребенок даже не почувствовал какой-то утраты и потери, а ...
Здравствуйте уважаемые психологи! Кто может мне помочь? У меня проблема психологического характера, которая длится много времени и которая вселяет в меня постоянные страхи, раздражение, апатию к своему ребенку. Мой ребенок родился  2 года назад.Беременность прошла плохо, все 7 месяцев пришлось лежать на сохранении, а роды были мучительно долгими, но родила сама. В дальнейшем мы с мужем так радовались что малыш наконец то родился и я особенно радовалась что мои мучения в больнице закончились… но как я ошибалась. Моя семья и семья мужа изначально были против ребенка, говорили что надо прерывать беременность раз я так плохо нлшу ребенка, мы тратили много денег на препараты и капельницы.От нас можно сказать все отвернулись в трудную минуту. Ну а когда малыш родился меня конечно встретили с ...
Расходимся с гражданским мужем. Семь лет нпонимания, постепенное отдаление дрг от друга, разные взгляды на жизнь и воспитание ребенка. Терпение лопнуло, любовь пршла, в душе осталась только пустота. Но он, когда узнал, что я собираюсь уехаь и забрать с сбой ребенка, начал вести себя очень неадекватно. До эжтого он мало времен уделял ребенку, и сын был психологически готов к тому, что мы будем жить отдельно и папа будетего навещать. Но сейчас, зная, что через 1,5 месяца мы уезжаем (ребенок должен закончить 1 класс), он изменил свое поведение и пытается привязать к себе ребенка, уделяет ему много внимания, чо сына даже несколько утомляет, потому что он к такому не привык. и ребенок начал тянуться к нму, а он говорит сыну, что если он уедет, то папа не будет часто к нему ездить и общение ...
Гость
06.04.10
  Помогите, пожалуйста! Подскажите!  Муж, не принимает участие в воспитание ребенка. Ребенку 3г. 3мес. (мальчик). Что делать в этом случае. Я очень хочу, чтобы он (муж) проводил с ребенком больше времени, играл, гулял. Я даже не могу вспомнить, когда он последний раз гулял с ним на улице.
У моей сестры 2 детей (девочка 6, мальчик 2,5). Муж есть, но как такового участия в воспитании не принимает (работает). Проблема наша, скорее всего, в сестре. Она, на людях флегматично-спокойная, дома превращается в орущего, раздраженного, вечно чем-то недовольного тирана. Сыну разрешается практически все — от стиральной машины до компьютера. Особенно достается дочке. Она девочка очень нежная и ласковая, но и очень активная, егоза, на месте не сидит. Сестра ее водит на занятия йогой, танцами, английским и на подготовку к школе (она левша). У ребенка только 1 выходной день. Она может уйти в сад к 8 утра, а вернуться домой полдевятого вечера. У нее нет  времени на "детские игры". Сестра на нее постоянно орет во время подготовки домашних заданий: Ты что, тупая совсем, запомнить не можешь? Ты ...
Вопрос задан анонимно
11.11.10
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, моему сыну 1г. 10мес., чуть не по его ведет себя психованно, особенно обострение происходит вечером перед сном. Наша вина конечно в том что ложимся спать поздно в 12 ночи а то и 00:30. И вот с 21:00 начинается самое интересное. Начинаю прибирать игрушки на места, ему все надо, хотя до этого не играл ими, кричит, плачет, дерется, руками машет, пока не отдашь ему то что ему нужно. Не боится криков, кричит в ответ, ремня тоже особо не боится, может до последнего быть смелым орать дурниной, аж страшно — это же тоже нагрузка на сердце, и махать руками, пытаясь ударить. Сами мы живем отдельно, одни бабушка с дедом, мои родители живут в другом городе, видимся раз в 3 месяца, гостим неделю-две, другие рядом, бабушка приезжает каждый выходной няньчиться. Просто ...
... о вывозе ребенка на ПМЖ в Канаду без согласия отца. ...
Здравствуйте! Развелись с женой полтора года назад. Сейчас возникли споры насчет ребенка. Плачу алименты, хочу получать отчет, и к тому же хочу половину денег класть на счет, так как не уверен, что деньги идут на ребенка. И в плане воспитания, она его возит куда угодно (за город, за границу), оставляет у знакомы и т.п. Хочу чтобы это происходило в моего разрешения. Как это оформить в иск?
Доброе утро, уважаемые психологи. Мой вопрос таков. У меня очень активный ребенок. Он тянется к людям. Очень любит общаться, со взрослыми, с детьми. Ему 5,5 лет. Сейчас мы живем на даче. Стоит отвернуться и заняться своими делами, как эта хитрюша, просекает момент и убегает с участка. Знает куда идти, и к кому. Стал ходить на соседнюю просеку, играть с детьми. Бороться с уходами сложно, поэтому решила контролировать ситуацию, приглядывая за ним. Забираю его через минут 15-20. Ребенок очень активный, со своей жизненной позицией. Нам и дома то трудно с ним справляться, но мы привыкли к его особенностям. А там, куда он ходит, дети учителей и сами учителя (СССР). И многое, их детям не позволительно. В общем, Советский союз. На той же просеке, живет его крестная мама, с которой мы не общаемся, ...
Добрый день. Психологический климат в семье следующий- родители обеспечены, почти ни в чем отказа не было ни мне, ни младшему брату, но родители почти никогда не интересовались нашей жизнью. Отец вечно на работе, все воспитание сводится к тому, что он берет сына в выходной день и везет его в развлекательный центр, где ему позволяется все… кино, игровые автоматы, игрушки, сладости. Мать очень вспыльчива, чуть что… она сразу начинает оскорблять и унижать достоинство ребенка «ах ты такой негодяй. Где я тебя головой стукнула, что ты такой дурак? Вроде в детсве не роняла» Вообщем уйма упреков, оскорблений и грязи(как я считаю) . Редко когда мать интересуется жизнью брата… тем с кем он общается, что произошло за день в школе.  Я уже взрослая, и то, как меня воспитали меня не устраивает. Я очень ...
Здравствуйте! Я живу с гражданской женой уже 2 года. У нас есть ребенок 6 мес. Живем в достатке, у меня с родителями. Вопрос в следующем: могу ли я лишить ее права на воспитание ребенка или родительский прав в судебном порядке? Учитывая что она крайне неуравновешенна, при ребенке орет ругается матом иногда его бьет. Возможно изменяет мне, или пытается найти мне замену(нашел у нее целый список на бумажном листе с лиц мужского пола с возрастом и телефонами) ранее была поймана на том что у нее в телефоне был записан м.ч. под именем девушки. Не так давно она ушла от меня к матери в деревню взяв с собой ребенка за 400 км от меня. Ребенка она не смотрит. Когда я прихожу домой с работы спихивает на меня ребенка.  Я бы хотел растить своего ребенка сам без ее участия. т.к. она из него ничего ...
Добрый день! Помогите пожалуйста! Моему сыночку 2,8 г, мы с мужем уже год как в разводе. Ребенок вырос и живет со мной. С самого рождения ребеночка отец внимания ему никакого не уделял, мало того он обращался с ним довольно жостко: мог накричать на него, стукнуть, я уже не говорю о том, что если ребенок плакал, то он бе его успокаивал. Единственные наверно приятные воспоминания у сына о папе — это автомобиль. Никитка очень любит ездить на машине, а папа так как сам «шумахер» порой мог взять ребенка за руль. За прошедший год после развода отец инициативы к общению с ребенком никакой не прявлял, не говоря уже а материальной помощи и тем более воспитания. Он даже по телефону есля я звонила и просила поговорить с сыном особо не находил времени с ним поговорить. В итоге он вообще изменил номер ...
... 2.5 месяца- что с ребенком не знаю, о результатах проверок- не знаю. Что ...
Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, в чем особенно одарен ребенок и сложности в воспитании какие могут быть? 7 июНя 2011 года в 03.05 Одесса Спасибо!
У меня дочь, 10 месяцев. В связи с этим интересуюсь вопросами воспитания. Посмотрела передачу «Взрослые игры» с участием психолога Лоры Сухаржевской на тему «Преодоление слияния матери и ребенка». К сожалению, ограниченное время передачи не позволило раскрыть тему хоть сколько-нибудь подробно. Не будете ли Вы так любезны подсказать литературу (или сайты) и по этому вопросу (Преодоление слияния матери и ребенка).
Здравствуйте!!! У меня есть дочь, ей сейчас полтора года. Я очень много уделяю времени изучению материалов по воспитанию детей. Выбрала определенную позицию — ребенок это личность, в первую очередь, и все проблемы стараюсь решать с этой точки зрения. Не кричу, не применяю силу, стараюсь все объяснять. В моей жизни появился мужчина, мы вместе 2 месяца. Все просто идеально, не считая вопросов воспитания ребенка. Временами дочка может подойти и легонько шлепнуть рукой по лицу или телу, в ответ на это я объясняю, что это неприятно и так лучше не делать. Мой же молодой человек уверен в том, что в ответ нужно легонько шлепнуть по руке, дабы ребенок понял, что так делать нельзя. Я это категорически не приемлю. На этой почве мы часто ссоримся, потому что он считает, что он всегда и во всем прав. ...
Доброго времени суток! Заранее благодарю за ответ. Не вдаваясь сильно в подробности: мой близкий друг — психологический деспот. Разумеется, большую часть времени он вполне нормален и вменяем. он интеллектуально развит и не пьяница-дебошир. Но иногда он начинает затрагивать вопросы, которые мне неприятны (конкретнее- обхамливает (именно так) мое место жительство, совсем как ребенок, хотя мужчине 38 лет; критикует методы воспитания моего (неего) ребенка; называет меня и других женщин самками с подтекстом «живущие только инстинктами, и что от таких можно требовать» (приводит доводы некоего Б. А. Диденко, хотя странно слышать это от биолога). Дразнит моего сына (тому 3 года), и сын дерется с моим мужчиной, совсем уже не по-детски, а при попытке напомнить ему. что он все-же взрослый человек, и ...
Вопрос задан анонимно
29.12.11
мы живем в гражданском браке, после рождения сына я оформил отцовство, при разрыве отношений, есть ли у меня шанс оставить право на воспитание ребенка?
... и все!)?  На что обратить внимание при воспитании
Мне 30 лет, я замужем и имею ребенка 2,5 года.Уже 4 года я живу в Европе и можно сказать «культурный шок» и послеродовая депрессия не оставила следа.У меня выстроились весьма сложные отношения со свекровью, в чем виноваты мы обе.Я, человек креативный и занятый, у меня не бывает свободного времени, я занята интеллектуальным развитием ребенка, я рисую, вяжу, шью, люблю готовить, читать и ухаживать за цветами и многое другое.Я не считаю себя каким-то уникальным человеком и мое время дорого для меня.Моя же свекровь в прямом смысле этого слова -малахольная женщина, она не интересуется в жизни ничем кроме скидок, магазинов и авто-это вариант мужеподобной женщины, которая постоянно ищет возможность поехать куда угодно в гости на чашечку кофе и провести время.Благо путем разногласий и обид ...
Добрый день! Почти все проблемы детей — это проблемы взрослых — родителей. И возникшая проблема у моей дочери 5 лет следствие безусловно моих неверных шагов в ее воспитании. Но ситуация стало доставлять оч большие неудобства, и, к сожалению, в силу собтвенных комплексов не знаю как ее решить. А ситуация в следующем: на детской площадке рядом с нашим домом мало ровесников, выбор для подруг — невелик. Поскольку ребенок регулярно пребывает в разных секциях и занятиях, особенно много времени и нет на прогулки во дворе рядом с домом. Поэтому особо дружеских отношений не удается завести. Но в целом — ребенок общительный и играет со всеми дружно и весело. Но как только выходит на прогулку одна девочка (ее ровесница) — все сразу меняется. Девочка с очень сложным характером (знаю со слов ее мамы) ...
Здравствуйте! У меня есть такой вопрос: возможно ли привлечь человека за психологическое обследование ребенка 3 лет без согласия и ведома родителей? А ситуация такая: у нас в семье давно идет вражда с бабушкой нашего сына, из-за ее преследований пришлось даже в другой город переехать.После нашего переезда бабушка подала в суд на опред.полрядка встреч с ребенком.Во время своих встреч с нашим сыном она устраивает скандалы у нас дома, обзывает и унижает родителей перед ребенком, необоснованно внушает ребенку, что его родители преступники и его не любят.Постоянно грозит лишением родительских прав.Постоянно пишет ложные заявления в разные инстанции о том, что родители ребенка вступили в секту, жестоко обращаются с ребенком, приобщают к употреблению наркотических и психотропнывх веществ и ...
Родительница (назовем ее К.) написала заявление на учителя 3-го класса, обиняя ее в том, ч то она не смотрит за детьми, ее постоянно нет в класее и она некомпетентна в вопросах воспитания. Так же К. написала заявления на двух других родителей класса, дети которых, по ее заявлению, ситетматически избивают ее ребенка, портят одежду и школьные принадлежности. Участковый приходил в школу и беседовал с детьми без ведома родителей, но в присутствии учителя, на которого написано заявление. Учитель написала заявление об уходе. Для сведения: учитель, безусловно, прекрасный человек и обвинить ее в некомпетентности не возможно — это лучший учитель в нашеи поселке, ниодин родитель не скажет ничего плохого о ней. Родительница К. систематически в течении трех лет создает конфликтные ситуации по поводу ...
Здравствуйте. Меня зовут Алена, мне 21 год. У меня есть дочь, ей 10 месяцев. Ее отец отказался от нас, узнав о беременности, с ним трудные отношения, но об этом не буду. Проблема моя вот в чем. Я учусь в Санкт-Петербурге, еще 2 года… очно. Забеременела, уехала к родителям в Карелию, так как жить в общежитии невозможно было бы с ребенком. Этот учебный год закрыла в принципе экстерном, редко приезжала, занималась дома, закрыла на троечки… чтобы в академ не уходить. Но с сентября я должна выйти на учебу по нормальному. Мама выгоняет можно так сказать… ребенка они оставляют себе… я не могу смириться, но другого выхода нет… плохо с финансами… жилья в Питере нет, няню не нанять, сад максимум с полутора лет… это будет лишь в марте… я в расстеренности… мы так привязаны друг к другу… дочка на ...
Вопрос задан анонимно
12.07.12
Развелся с женой, встал вопрос о воспитании ребенка. На предварительном слушании в суде жена разрешила видеться 2 раза в неделю по 3 часа, в ее присутствии. В каком законе проиписан, порядок общения ребенка с отдельно проживающем родителем. Ребенку 3 года.
родители считают, что они вправе контролировать жизнь совершеннолетних «детей», взывают к совести, «давят на жалость», указывают на ошибки прошлого, манипулируют (речь идет о здоровье и даже жизни).в следствии — их дочь, нежелая того, выходит замуж. можно ли считать, что заключение этого брака состоялось не по собственной воле и что было совершено ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ДАВЛЕНИЕ со стороны родителей, в звязи с особенностями и слабостью психики (на чем отразилось подобного рода воспитание) их дочери? какая официальная литература может быть подтверждением (аргументацией) того? какая литература может помочь родителям понять неправоту собственного поведения по отношению к «детям»? п.с.: к специалистам обращаться не желают. это длится два десятка лет, как можно помочь?
... ли я рассчитывать на проведение детской психологической экспертизы на предмет установления степени привязанности ребенка к родителям? Спасибо.
Добрый день! Я разведен. По решению суда на основании взаимного согласия сторон ребенок остался проживать с бывшей супругой. Ребенку 5 лет, девочка. Первые пол-года супруга не позволяла видеться с ребенком, на алименты не подавала т.к. я ежемесячно перечислял на ее счет денежные средства на воспитание ребенка. Затем она вообще отдала мне ребенка и последний год дочка жила со мной. Сейчас она снова забрала ребенка и без объясненеия причин не позволяет мне с ним видеться. Подскажите, пожалуйста, можно ли добиться решения суда, по которому ребенок остался бы со мной? Или хотя бы добиться РАВНЫХ прав на воспитание ребенка? Имеется ли такая практика?  Могу ли я ходатайствовать на проведение детской психологической экспертизы на предмет установления степени привязанности ребенка к каждому ...
Что мне делать с 7 летним сыном? Мы воспитываем ребенка постоянно разговаривая с ним, физическую силу не применяем. Но в последнее время, ребенок совсем обнаглел, особенно разговаривая со мной(с мамой). Он грубит, огрызается, говорит, что лучше бы мамы совсем не было.Хотя мы все для него делаем, любой каприз, все игрушки, все ему. Папу он видит реже, из-за работы, папа его чаще ругает и наказывает тем, что лишает его покупок и игр на компьютере, а мама все равно самая плохая. Как ему еще объяснить, что так разговаривать нельзя!
1… Личностно-характерологические и типологические особенности. Девочка подвижная, неуравновешенная, часто получает замечания по поводу поведения от воспитателей, невнимательна, неусидчива во время занятий. Настроение на занятиях без особого оттенка. Отношение ребенка к ведущей деятельности активное, но трудолюбия и аккуратности не наблтодается. Активность речевого общения не соответствует возрастной норме. Отклонения в познавательной сфере опосредованно влияют на нарушение роста личности ребенка. у девочки наблтодаются элементынегативизма и агрессивные проявления в поведении, выражающиеся в физической агрессии (ударить, отобрать игрушку, плюнуть). Навыки взаимодействия со сверстниками в игре и общении у ребенка не сформированы. 2. Психологические особенности. Развитие основных психических ...
... придерживаться воспитания ребенка, если ребенок часто с ней видится? (мы ребенка не бьем, не ведем аморальный способ жизни)
Здравствуйте! Муж в воспитании ребенка (3 лет) не участвует, деньги на содержание его не дает, т.е.никакой материальной поддержки нет, часто выпивает, неоднократно лечили от алкоголизма.Его зарплату мы не видим- либо пропивает, либо свекрови отдает (мы жили с ней). Сейчас я с ребенком проживаю у родителей. Как жить дальше? Могу ли я подать на алименты? И еще свекровь занимала у нас 50 тысяч рублей на ремонт дома, отдавать не собирается. Как мне взыскать с нее эту сумму? Какие нужны документы и куда обратиться за помощью? Спасибо.
В разводе состою около 5 лет, от брака есть дочь 6 лет. Официально выплачиваю алименты. Имею ли я полное право на воспитание ребенка, с какой периодичностью могу навещать ребенка?
... я знаю — упущения в воспитании, излишняя забота и т.п. — согласна, а что теперь ...
... обращаться? И каковы мои шансы на то чтобы ребенок проживал со мной?
... воспитания, и как мне научить ребенка тому, чтобы он был независимым, самостоятельным, но не ...
Особенности развития личности ребенка в учебной деятельности?
Моему ребенку скоро будет 4. Я воспитываю его одна. С года до 3-х лет его воспитывали бабушка и дедушка, так надо было. Конечно ребенок избалован, но если говорить с ним спокойно, то он все понимает и мы в последнее время, прекрасно ладим или ладили… Только вот с садиком мы не ладим… Все началось в январе, мы стояли в очереди и нам позвонили и сказали что садик новый, открылся, нас пригласили и мы с радостью пошли. На тот момент группы только формировались и всех деток примерно одного возраста распихали в 3-4 группы. мы попали во вторую младшую, воспитатель нас устраивала, моего ребенка она как-то особенно полюбила, он стал лидером и даже был ведущим на утреннике на 8 марта. Правда скоро ее у нас забрали, а нам дали молодую, безопытную, которая била деток и все родители завопили. В итоге ...
Мне почти 29 лет, живем со свекровью.Год назад узнали, что у нее рак 4 стадии, она работает и сейчас вполне удовлетворительно себя чувствует.Учитывая мой возраст я бы хотела уже ребенка, муж тоже не против (гражданский ).Но я понимаю, что для беременности нужно спокойствие, а не человек больной раком.Уехать на съемную квартиру мы не можем-муж не хочет бросать больную мать итаким образом губит свою жизнь, погружаясь в ее болезнь.Она олинокая, кроме сына и пожилой матери никого нет.Плюс очень эгоистичный характер, а особенно все ее личностные качества обострились после диагноза рак. Я не знаю как мне поступить с планированием беременности.Решаться на нее или сидеть и ждать чего-то… С мужем говорить бесполезно о переезде, о том что у нас другой жизни не будет и т.д.Как быть? Я уже отчаилась ...
Здравствуйте. Моему ребенку 1 год 9 месяцев. Пару месяцев назад начались проблемы с воспитанием и взаимопониманием. Малыш с самого раннего возраста был очень активным. Ему все всегда было интересно: надо влезть во все шкафы, ящики, все потрогать и все достать. Сейчас это все продолжается. Но, если раньше с запретами все было в порядке, например, к плите на кухне ребенок не подходил, потому что знал, что нельзя, то теперь он лезет именно туда, где запрещено. Научился открывать запертые шуфляды, теперь хватает документы, рвет их. Он прекрасно знает и понимает, что делать так нельзя, но чуть я выхожу из комнаты, он мигом несется к запрещенным предметам. Иногда убегает и прячется, чтобы пошкодить. Может специально разлить что-нибудь, разбить. Мы ходим с мая в школу развития. Там преподаватели ...
Как психологически правильно привлечь ребенка к учению в школе и самостоятельности? Что бы ребенку нравилось ходить в школу и делать уроки.Спасибо.
Здравствуйте, Татьяна! Моему сыну 4 года, и на любое мое предложение или просьбу он говорит «НЕТ». Ребенок-поперечная палка. -Говоришь ему: «Сыночек пошли кушать», сначала полный игнор, повторяешь 2-ой, 3-й раз, придет сядет за стол, начинает хныкать, чтобы его покормили, сам дома вообще не ест, не одевается и не раздевается. -Говоришь: «Солнце, раздевайся, пойдем в душ». В ответ: «Не буду». Мы с мужем принимает душ, выключаем везде свет, ложимся спать, в темноте раздевается, злится и говорит при этом очень горько плача: «Вы меня не любите, не помыли, так хоть спать уложите». и т.д. Очень часто делает вид, что не слышит мои просьбы, зато если ему что нужно, то не перестанет конючить пока не доведет меня до слез. Очень капризный. Невозможно сходить с ним не в один магазин, потому что очень ...
Здравствуйте! Я замужем второй раз, есть ребенок от первого брака и ребенок от второго(8лет и 2 года)На протяжении вот уже полугода непреодолимое желание жить одной со своими детьми!!! Меня раздражает муж, его поведение, то как он общается с детьми и многое другое.Но плюсы в нем все же имеются.Не гуляет, работает, не пьет.Мы совершенно по разному смотрим на воспитание детей(я по профессии педагог, но он считает, что воспитывать детей нужно более гуманным методом)и это бесит! Отношение к жизни и взгляды на нее тоже расходятся(считаю, что нужно добиваться максимума, а ему и так сойдет)Вообщем, много чего еще… скандалы, ругань, мат при детях с его стороны, беседы откровенные, но ни к чему не приводящие.Пыталась уйти, но плачет что любит и не сможет без меня жить.Что делать не понимаю.Я его ...
... истерик ребенка); 2. социальная неподготовленность ребенка к садику. Что вы можете нам посоветовать в ...
Подскажите пожалуйста, может ли повлечь психологические последствия следующая ситуация: ребенку 3 года, мама должна выйти на работу (или написать заявление по собственному желанию), детского сада нет, ребенка на 10 ней отдали бабушке в другой город.
В общем после развода бывшая с ребенком переехала жить в деревню к маме, как только сыну исполнилось 7 месяцев она его оставила на воспитание матери у которой еще своих четверо несовершеннолетних детей, а сама уехала в город устраивать личную жизнь. Алименты б\ж получает стабильно, но воспитанием ребенка не занимается. Хочу узнать имеет ли право она оставлять ребенка на родителей или же он должен быть рядом с ней? Сыну полтора года.
Судился с бывшей женой о порядке общения с ребенком, заседаний было много, назначали психологическую экспертизу- я был против нее, но прошел! БЖ дело частично выиграла и стоимость экспертизы присудили выплатить мне! Правильно ли это или есть смысл обжаловать такое решение?
Здравствуйте! у меня есть дочь, которой 1.9 года, она очень подвижная девочка, так как муж работает командировками, я почти всегда одна с ребенком, бабушки-дедушки тоже работают, да и дочка не особо остается с ними, так как привыкла ко мне. Раньше я как то справлялась с обязанностями по уходу за ребенком, и домашними, даже на себя находила немного времени, но ребенок растет, начинает проявлять характер, и я не знаю как вести себя с ней. Дочь я очень люблю, но иногда у меня случаются приступы гнева какого-то. Например мы одеваемся на улицу, уже подходит время ехать к врачу, допустим, тоесть я не могу ждать долго, а доча ни в какую не хочет одеваться, начинает плакать, садиться на попу, поднимаю её- она извивается, пытаюсь поговорить-не получается, приходится быстро, насильно одевать её, или ...
Возможно ли исправить недочеты в воспитании ребенка, которому 6 лет? Его избаловала бабушка, она бесприкословно повиновалась ему и выполняла капризы. Что теперь делать с ней, исключить общение? Бабушка с нами не живет, приходила часто, вечером. Разумеется, и нам, родителям, надо строить новые отношения с ребенком в быту. Есть ли смысл поводить ребенка на терапию? Спасибо.
осенью разговаривала с женщиной-заплакал сын.она сказала-у Вас замечательный ребенок, умный.хитрый.настойчвый.и добавила-он Богом поцелованый, особенный ребенок.как это узнать-ему 2 года.фото боюсь выкладывать.по моему можно это определить?
занималась воспитанием ребенка. Эти летом бабушка вернула ребенка, но мать не захотела заниматься ее воспитанием и лето ребенок провел с отцом и у матери отца (бабушки), и по сей день ребенок находиться у бабушки. Ее устроили в садик, у ребенка есть отдельная комната, частный дом благоустроенный. Мать не навещает ребенка и очень редко звонит. Алименты матери ребенка выплачиваются ежемесячно, ребенку они не достаются, отец содержит ребенка. Мать не где не работает, своего жилья не имеет. Как лишить ее права получать алименты? Спасибо.
вамибытовые заботы может быть признаком того, что она вообще себя не считает членом вашей семьи, живет своей отдельной жизнью и со своей точки зрения естественно не испытывает желания помогать чужим людям, которые обязаны ее накормить, а как это обеспечить — не ее забота. В этом случае речь идет уже не о том, что у вас ленивая дочь, а о ваших реальных психологических взаимоотношениях с дочерью." И что же тогда делать? Меня до 7 лет воспитывала бабушка(по папиной линии), а она и мама два обсолютно разных человека и из-за этого у меня нет ничего общего с мамой, отсюда и постоянные разногласия. Воспитание бабушки сильно повлияло на меня в хорошую сторону и я после полного переезда к маме просто не приняла её. Я никогда не не чувствовала к маме любящих чувст, ни жалости, ничего! И то что ...
Здравствуйте! Мой сын, ему сейчас 2,8 лет, очень активный ребенок. Он целый день бегает, как юла, кричит в полный голос и прочее. До сих пор не разговаривает, только на своем языке. Ну и иногда пытается повторять слова из мультфильмов и сказок. А со мной и с мужем он не контактирует, я имею ввиду, что если у него что-то спросишь (к примеру — Хочешь кушать?) он даже не кивнет в ответ. Он продолжает заниматься своими делами, будто это не ему сказали. Пытаешься читать книжку ему, он вскакивает и бежит по своим делам… и так во всем! Умел бы говорить, может можно было объяснить ему что-то, а так… Он может за весь день ни разу не прилечь на дневной сон, хотя детям в его возрасте это необходимо. Хоть укладывай его, хоть что — он носится по дому с громкими криками весь день. Еще у него характер ...
Добрый день. Мы разводимся с мужем, составляем соглашение о месте проживания и порядке воспитания ребенка. Есть три вопроса по содержанию соглашения: 1. Супруг периодически злоупотребляет спиртным. Могу ли я указать в соглашении, что видеться с ребенком отец может только будучи в трезвом состоянии? 2. Во всех образцах соглашений, которые я нашла, указывается, что отец вправе отдыхать с ребенком длительное время в отстутствии матери — в праздники, каникулы и тд. Я считаю, что ребенок пока слишком мал для того, чтобы проводить без меня длительное время, и психологически не готов к этому. Плюс ко всему в таком случае я не смогу контролировать степень трезвости бывшего супруга, а на его здравый смысл рассчитывать, увы, не приходится. Возможно ли обойти этот пункт? Усложняет все то, что после ...
Вопрос задан анонимно
01.03.15
дома, зарабатываю больше, сижу с ребенком, жду очередь в сад, по дому все делаю сама, дома чисто, сыто и достаток. А ему мы противны, оскорбляет, унижает меня, хотя я далеко симпатичная, безумно хочу разойтись, он угрожает что убьет, писала в полицию, жить не возможно, подруги говорят, что из сильного человека превратилась не понятно в кого, секс не особенный, мне с ним скучно и противно тянуть его, его ребенок любит, но очень боиться, старшая дочь не ...
Добрый вечер. Моему сыну полтора года, воспитываю одна. Беременность была очень тяжелая в психологическом плане, но ребенка сильно хотела. Проблема cостоит в том что мой сын ко мне совершенно равнодушен. Если я ухожу — он никак не реагирует. Прихожу — тоже никакой реакции. Впервые отправила его к брату на два дня. Когда брат его привез хотела поцеловать его — он от меня отмахивается, расплакался что брат уехал. Я в душе даже обиделась(впервые) и не обращаю на него внимания — но ему все равно. Он играет, смотрит телевизор и ко мне даже не подходит. Когда приходим в гости заинтересованно общается с чужими людьми, идет на ручки, улыбается. Когда подхожу я он меня отталкивает, отворачивается. Особенно тянется к мужчинам. Я ребенка никогда не бью, повышаю голос только в ситуациях когда ему ...
ним, потому что просто хотела забыть другого мужчину. Личная жизнь у меня не складывалась. Замужем не была, в серьезных и длительных отношениях, хотели родить ребенка, но ничего не получалось и мне ставили дважды диагноз бесплодие. И вот я нежданно нагадано забеременела почти сразу. Для меня, в мои 33, это было как снег на голову, я была уверена, что подарок с небес и об аборте, естественно даже не размышляла. Своего мужчину я поставила в известность и он сказал, что любая психологическая и материальная поддержка с его стороны будет Но решать оставлять или нет ребенка только мне. Первые три месяца он был со мной, я в него влюбилась, он же для меня царь и бог, ведь именно от него я смогла забеременеть. Но после трех месяцев беременности, он исчез, у меня были проблемы с беременностью, а ему ...
Ребенок уже более 10 дней плачет очень часто, особенно перед сном без причины, ему просто плохо на душе и хочется плакать.Причин нет, дома все хорошо, мальчик растет в полной семье, любим, отличник.
Здравствуйте! Мне 24 года, мужу 28, до брака встречались 4 года, в браке год. Мы друг у друга первые, серьезных отношений не было и секса тоже, всему учились вместе. Муж вообще очень воспитанный, поначалу казался ангелом, не пьет, не курит, девушками не интересуется, меня обожает. Он в семье младший сын, мама обоих сыновей от всего оберегала, домашними обязанностями не обременяла, никогда не ругала, а все семейные проблемы решались методом рассудительной беседы с отцом, который тоже очень интеллигентный и мудрый. Совсем недавно, когда я уже была беременна, я случайно обнаружила у мужа переписку со зрелой парой, с которыми он обсуждал интим. После тяжелых расспросов (я не кричала и истерик не закатывала, все конфликты мы решаем без крика, с помощью бесед, хоть и напряженных) муж рассказал, ...
Считаюсь ли я многодетным отцом, если ребёнок проживает с матерью, но я принимаю участие в его воспитании(плачу элементы, покупаю одежду, школьные принадлежности, ребенок проводит каникулы у меня)
... психологическое состояние, он стал уравновешенным. Могу ли я в интересах ребенка лишить прав отцовства бывшего мужа.
Вопрос задан анонимно
25.12.15
есть бабушка. Ребенок, по-моему мнению, сильно избалован вниманием, тревожный, с детства болезненный (неврология, гиперкинезы). Но вместе с тем ему уже 8 лет! Учится хорошо, но с постоянно надо заставлять. Очень искусно и умело манипулирует взрослыми. Если мама что- то требует сделать, идет к бабушке и просит сделать за него. И она делает! А когда его просьбы уже переходят все границы-сделать за него уроки, убраться в его комнате, собрать за него конструктор и т.д. Взрослые отправляют его к МАМЕ! это ведь она его разбаловала! К ребенку есть от мамы определенные требования, но чтобы их выполнял ребенок, маме надо контролировать и ребенка и еще двух взрослых. Это очень тяжело! Я, конечно, бывает срываюсь, устаю, отпускаю ситуацию совсем, но потом мне же и приходится это все и разруливать. ...
... ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ об устранении препятствий к общению с ребенком, установлении порядка участия в воспитании ребенка, и возник вопрос работодатель может мне придоставлять справки о том что я в такой то такой то период времени буду находится в ежегодном оплачиваемом отпуске и самое главное может ли он предоставить мне справку о том что я отдыхаю в праздничные дни(например с 31 по 10 на новый год) что предьявлять их бывшей жене или органам власти для того чтобы забрать ребенка на эти промежутки времени
Вопрос задан анонимно
03.02.16
Здравствуйте. Прошу Вас направить в правильном направлении. 2 детей у нас. Я-Клиент психологов с недавнего времени. В очередной раз за очным «лечением» обратилась к профессионалу 27 января сего года. По результатам встречи «диагноз»: созависимость, приобретенная в родительской семье (пил папа, а мама всё тащила на себе и была эмоционально недоступна нам). Что собственно и влияет на мою нынешнюю жизнь. Отношения с мужем «никакие» в плане интима, духовной близости и общих интересов. Как и все «кусаемся» по быту очень часто, также разногласия по поводу задержек на работе и по поводу воспитания детей, периодически и достаточно часто – по поводу выпивки мужем небольших доз алкоголя ежедневно (как считается по результатам опроса знакомых -50 грамм – объективно небольшая доза), дозы чуть ...
Вопрос задан анонимно
17.02.16
своей деятельности. Не знаю, как кратко описать свою проблему.НАчну с самого детства. Я была первым ребенком в семье.Есть еще сестра-младшая меня на 8 лет.Жили мы не богато. Нам всегда покупали только самое необходимое, и ничего более.Как говорили мне мои родители: я росла очень трудным ребенком, которая не понимала указаний с первого раза.Из-за этого, в «воспитательных целях», я буквально каждый день получала «встряску» от мамы и папы-по очереди. Особенность воспитания мамы и папы различалась только в одном: папа бил меня по бедрам, наклонив предварительно, мама же била меня чем попало-куда попало. Когда в садике я сломала ногу, мама била меня за то, что я была неосторожной, и прыгала.Так и проходило мое детство.Я не помню себя без синяков и ссадин. Училась я как и все-бывали тройки.НО в ...
Моей дочери почти 10 лет. Недавно заметила, что она в интернете ищет видео на тему секса. Со мной в детстве никто не занимался сексуальным воспитанием. И в то время нельзя было получить информацию о сексе. И для меня конечно это стресс. Не понимаю, с чего начать, что можно говорить, не хочу принести травму ребенку. Может следует обратиться к профессиональному психологу, но при этом возникает страх не доверия к о мне со стороны ребенка.
Здравствуйте! Я учитель начальных классов. Мне очень нужна консультация специалиста по детской психологии. В мой класс (второй класс) пришла новая девочка. Учится с середины октября. Практически сразу же я знала, что возникнут проблемы, т.к. ребенок перевелся из другого класса нашей же школы с уже известными проблемами. Девочка очень робкая. Разговаривает шепотом или вообще молчит. Пишет красиво, но так медленно, что совершенно не успевает за классом. Приходиться бросать фронтальную работу с детьми и индивидуально диктовать ей по нескольку раз, что в условиях класса я конечно же делать не могу. Если работать только с ней, то за урок я смогу надиктовать ей предложений 5, не больше. Более того, она даже не пытается писать. Может играть ручкой, что то искать в портфеле или вообще вытащить ...
бабушкой.Дома частенько происходят скандалы и рунань, между бабушкой и родителями, отчего мой малыш стал налетать на бабушку и драться, а еще ругается на нее на своем языке (((Это во-первых. Во-вторых: у меня нет мужа, соотвественно примера для ребенка… В-третьих: отец считает, что я плохо воспитываю сына и потом пожалею… Сыну ничего нельзя кругом ни взять, не сломать… Еще частенько, отец говорит, что рожать не надо было.Это меня угнетает.От всего этого я становлюсь нервной и раздражительной, и соответственно все сказывается на сыне (У меня другие планы насчнт воспитания, может и ошибочные (я читаю книги Юлии Гипенрейтер)… Как мне в таких условиях воспитывать сына?
Добрый вечер. У меня есть 5летняя дочь. Ее поведение очень далеко от идеала. Она очень много пакостит, балуется, не слушается. Когда требуешь перестать пакостить, не перестает до тех пор, пока по бешеному не заорешь или не шлепнешь. По хорошему не понимает. Часто доходит до длительной ссоры и перепалки с ней. Будет подолгу пререкаться и впихивать свои доводы, гнуть свою линию до последнего. Конечно, такое поведение не постоянно. Иногда она ведет себя неплохо, стремится помочь по дому, проявляет нежность, лезет целоваться, признается в любви. И очень интересный момент — она десятки раз на дню задает мне вопрос, люблю ли я ее. Я отвечаю в зависимости от ее поведения и моего настроения. Могу сказать БЕЗУМНО ЛЮБЛЮ. Могу просто ЛЮБЛЮ. А могу ответить НЕ ЛЮБЛЮ ТЕБЯ КОГДА ТЫ ТАКАЯ ПАКОСТНАЯ И ...
Здравствуйте, как будет лучше для воспитания и развития ребенка — полная семья, но отец с которым у матери проблемные отношения или лучше вообще без отца. Из-за неверности мужа у меня пропало к нему доверие. Живём как семья, но скорее для статуса в обществе. Я не хочу чтоб мой ребенок рос видя такие отношения, но понимаю что ребенку нужен отец и ради ребенка эти отношения берегу и терплю. Как лучше поступить для блага ребенка?
Вопрос задан анонимно
10.07.17
дают хороший результат)! Но живу с радителями ( 47 лет) они не разделяют мнение моё, психологов и не считают правильным приходить к единому решению по поводу воспитания и не согласны с моими действиями! У них если крикнул ребенок… на первый зов сразу не отреагировал… Попросил конфеты ( а бабушка поручила его к ежедневному вручению конфет без повода) итд у них сразу берётся в руки ремень! Дедушка уже предлагает в угол на соль....((( моему терпению пришёл конец( я не знаю как справиться с родителями! Ежедневные разговоры устраивает бабушка.со словами… что я не правильно его воспитываю, вообще ребенок не воспитаный, ну и конечно же я не согласна, хочу обсудить с ней это, но она не хочет меня слушать, начинает психовать и получаеться разговор на повышеных тонах ПРИ РЕБЕНКЕ!!!!!)ребёнок сразу ...
Уважаемые психологи. Извините за объемный текст. Разрешите обратиться к вам с вопросом: я не хочу иметь детей (и не хочу мужа – одни заботы). Коротко о себе: 31 г. не замужем, живу с родителями, не было мужчины/парня (можно сказать – я такая «скромная пионерка», но бываю активной), нет детей, высшее образование. По гороскопу рыба. Семья (родители) полная, отношения норм. Друзей нет. Я не очень общительная, индивидуал, люблю быть в одиночестве, мне комфортно. Одна причина – уже все наслышаны, что после родов у женщины (почти) нет времени на себя, слушать постоянный крик ребенка, портится фигура, могут быть осложнения со здоровьем, надо вскакивать ночью, стирка/готовка в общем = забот полон рот. Другая – мой детский опыт – я росла в благополучной семье. Меня растила только мама, но я и не ...
Вопрос задан анонимно
05.10.17
нравоучениями, все время давит на то, что мы плохо воспитываем ребенка, что она из нас веревки вьет и т.д. Где-нибудь то есть недочеты в воспитании, когда папа рядом, ребенок начинает ныть, психовать, но они проводят время редко вместе, т.к.он работает много, она везде со мной. Когда мы вместе она идеальный ребенок. Как объяснить маме, что я хочу воспитывать ребенка так, как считаю нужным? Мама очень обидчивая, если что то не так обижается, психует, плачет, поэтому стараешься ей угождать. Кстати, учит она всему, где работать и с кем, когда забеременеть, как с мужем общаться и т.д. как быть?
... ребенок Он как раненый медведь… Оправдывал свое поведение, тем что его девушка ушла к более статусному мужчине и ему больно и все бабы *****, потом сказал, что был нетрезв и его слова были сказаны на эмоциях, и для него не имеют значения, потом говорил, что я говорю чепуху и его это бесит, а может это его реакция на то, что я предложила ему только дружбу и ничего больше (зачем он перекладывает ответственность за свое поведение? это неспособность признать свои ошибки или просто нежелание? А может это особенность его холерического темперамента?) Потом — что мы разные и не поймем друг друга никогда, в то же время сказал, что я закопалась в виртуальной жизни (он уговаривал меня встретиться, но я не захотела) Мне кажется ему просто одиноко сейчас, вступать в компенсаторные отношения мне ни к чему В то же время сказал, что я умная и поблагодарил за всё. У меня вопрос: я транслирую ему его отца, который отказался от него или это что-то другое — его комплексы например Получается, что кем бы ни был воспитан человек, он все равно будет похож на ...
Познакомился с женщиной в интернете, полгода общения прошло очень даже неплохо, но недавно выяснились интересные подробности из ее прошлой интимной жизни с мужем (не в разводе, но с недавних пор, после 20 лет брака, живет отдельно). Практиковали АС, на чем настаивал муж, сама же не разделяла, но уступала. Я был просто шокирован. Для меня такие вещи абсолютно неприемлемы. На что она возражает тем, что этим «занимаются практически все люди нормальной ориентации!» Уточняя дальше: «Мы очень по-разному относимся к сексу и его предпочтениям. Как он открыт ко всему новому, настолько я консервативна!» Консервативна! Только лишь… Данные откровения просто раздавили меня. Проблема в том, что слишком поздно я узнал об этом. Успел привязаться. Я к тому, что инициативу в отношениях изначально проявила ...
Вопрос задан анонимно
16.12.17
... русское «кто виноват» и «что делать». Особенно «что делать» :) Спасибо.
Вопрос задан анонимно
02.04.18
... воспитания и образования для самых маленьких детей является заслугой а) Ф.Фребеля; б) Я.А.Коменского; в) Дж Локка; г) Р.Оуэна. 4. Первая «Программа работы детского сада» вышла в:` а) 1938 году; б) 1985 году; в) 1934 году г) 2010 году. 5. Мария Монтессори для сенсомоторного развития детей дошкольного возраста предложила: а) иллюстративный материал; б) демонстрационный материал: в) дидактические материалы; г) видеоматериал. 6. Обучение – а) специфический процесс познания, управляемый педагогом; б) познавательная деятельность; в) деятельность учителя и деятельность учащихся; г) двусторонний управляемый процесс совместной деятельности учителя и учащихся, направленный на формирование знаний, умений, навыков и способов умственной деятельности обучаемых, развитие их способностей. 7. Сущность дифференцированного подхода в обучении выражается в: а) группировании учащихся на однородные группы; б) ориентации учащегося на такой уровень развития, которого тот уже достиг; в) реализации способа организации учебного процесса, при котором не учитываются индивидуально – типологические особенности личности; г) обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемым новых понятий и способов действий. 8. Принципами деятельностного подхода являются: а)принцип наглядности, принцип доступности, принцип сознательности и активности ребенка в деятельности; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в) принцип индивидуализации и дифференциации, принцип гуманизации в воспитании, принцип учета возрастных особенностей; г) принцип гражданственности, принцип общественной направленности деятельности; принцип единства требований к воспитаннику. 9. Названные структурные элементы образовательной деятельности 1 Создание проблемной ситуации 2 Целевая установка 3 Мотивирование к деятельности 4 Проектирование решений проблемной ситуации 5 Выполнение действий (заданий) 6 Анализ результатов деятельности 7 Подведение итогов относятся к: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 10. Технологию детского экспериментирования – это: а)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б) принцип субъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии воспитателя и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 11. Технология метода проектов – это технология: а) способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 12. Перечисленные этапы деятельности 1 Обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых. 2 Определение цели деятельности, прогнозирование и конкретизация будущего результата. 3 Столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи. 4 Активизация способов получения информации. 5 Получение необходимой информации. 6 Обобщение полученной информации. 7 Планирование деятельности, определение средств реализации работы. 8 Реализация проекта. 9 Обсуждение результата, хода работы. 10 Презентация результатов. 11 Совместное определение перспективы развития дальнейших действий.относятся к технологии: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 13. Выделение, обособление предмета является первым элементом мысли для детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 14. Овладение различными видами предметных действий, развитие речи, связанные с формированием предметной деятельности, являются достижениями умственного развития детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 15. Развитие сенсорных процессов оказывают большую роль в формировании умственной деятельности ребенка: а) дошкольного возраста; б) первого года жизни; в) второго года жизни; г) младенческого возраста. 16. В младшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с результатами продуктивной деятельности; в) с игровыми интересами; г) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности. 17. В старшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с формированием познавательных интересов и любознательности; в) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности; г) с развитием познавательных процессов. 18. Формирование у детей элементарного круга представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, о свойствах качествах, о назначении предметов, о способах их использования – это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) раннего дошкольного возраста; в) младшего дошкольного возраста; г) старшего дошкольного возраста. 19. Формирование общего метода умственной деятельности, ее упорядоченности, элементарной самостоятельности умственной деятельности — это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей дошкольного возраста; г) детей всех возрастных групп. 20. Рассматривание (наблюдение) предметов, картинок и показ действий с игрушками и предметами, сопровождая все это четким называнием, объяснением необходимо для того, чтобы: а) научить детей ориентироваться в новых предметах, их свойствах и действиях с ними; б) научить детей быть самостоятельными; в) дети могли осуществлять отбор предметов; г) научить детей подражанию действиям взрослых. 21. Многократное чередование показа способов действий с исполнением их детьми, сочетание слушания речи воспитателя с активной речевой деятельностью детей является основой структуры обучающих занятий: а) с детьми подготовительной к школе группе; б) с детьми первой младшей группы; в) с детьми средней группы; г) с детьми старшей группы. 22. С использованием методов моделирования, элементарной опытный работой, методов поисковой деятельности обеспечивается организация процесса обучения: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей старшего дошкольного возраста; г) детей младшего дошкольного возраста. 23. Продолжительность занятия в первой младшей группе: а) 15 минут; б) 10 минут; в) 20 минут; г) 30 минут. 24. Продолжительность занятия в средней группе: а) 10-15 минут; б) 20-25 минут; в) 15-20 минут; г) 25-30 минут. 25. Оценка деятельности детей в младших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 26. Оценка деятельности детей в старших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 27. Установите соответствия между формами организации обучения, согласно ФГОС ДО и их характеристиками Форма организации обучения: 1. индивидуальная 2. самостоятельная 3. совместная 4. фронтальная Характеристика: А. предполагает работу ребёнка без помощи педагога Б. предполагает работу педагога с 1 ребёнком В. предполагает работу педагога с группой детей 28. Один из авторов программы «От рождения до школы»: а) Н.В. Федина б) Н.Е. Веракса в) Ю.Ф. Змановский 29. Вам необходимо организовать коллективное творческое дело детей дошкольного возраста. Какие приёмы вы будите использовать, при условии, что требованиями руководства дошкольным учреждением рекомендуется применять исключительно практические методы обучения? Бегло (на протяжении 3 минут) просмотрите текст «Методы обучения детей дошкольного возраста». Выпишите, необходимые вам приёмы, которые вы хотите использовать, чтобы вы могли выполнить условие, поставленное требованиями руководства дошкольным учреждением. __________________; __________________; __________________; Текст «Методы обучения детей дошкольного возраста» Практические методы обучения используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний. Значительная часть содержания дошкольного обучения может быть усвоена ребенком посредством упражнений. Благодаря упражнениям дети овладевают различны¬ми способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические). Чтобы научиться петь, танцевать, выполнять основные и спортивные движения, грамотно говорить, чисто произно¬сить звуки, рисовать, лепить, ребенку необходимо овладеть соответствующими способами действий. Многие упражне¬ния носят предметный характер, т. е. их выполнение требу¬ет использования предметов, игрушек, дидактического ма¬териала. Например, дети усваивают понятия равенства и неравенства групп предметов, упражняясь на раздаточном материале (раздавая куклам мячи, ребенок устанавливает их равное или неравное количество). В условиях обучения детей по различным образовательным программам используется ряд элементарных опытов и экспериментов, направленных на то, чтобы помочь ребенку приобрес¬ти новые знания о том или ином предмете. В ходе опытов и экспериментов ребенок воздействует на объект с целью познания его свойств, связей и т. п. Для усвоения некоторых признаков и свойств предме¬тов эффективны поисковые действия ребенка, направлен¬ные на определенный результат. Например, воспитатель организует несложный эксперимент, в процессе которого дошкольники посредством поисковых действий выявляют свойства (плавают-тонут) различных предметов: опуска¬ют в таз с водой поочередно кнопку, дощечку, лодочку, гвоздь, высказав предварительно предположения относи¬тельно их способности плавать. Благодаря поисковым дей¬ствиям развивается наглядно-действенное мышление. По¬исковые действия, которые стимулируются педагогом в процессе обучения, направлены на познавательный резуль¬тат, в этом их педагогическая ценность. В основе моделирования, в свою очередь лежит принцип заме¬щения: реальный предмет ребенок замещает другим пред-метом, его изображением, каким-либо условным знаком. Первоначально способность к замещению формируется у детей в игре (камешек становится конфеткой, песок — каш¬кой для куклы, а он сам — папой, шофером, космонавтом). Опыт замещения накапливается также при освоении речи, в изобразительной деятельности. Необходимо учитывать, что использование моделей воз¬можно при условии сформированности у дошкольников умений анализировать, сравнивать, обобщать, абстрагиро¬ваться от несущественных признаков при познании пред¬мета. Освоение модели сопряжено с активными познава¬тельными обследовательскими действиями, со способнос¬тью к замещению предметов посредством условных знаков, символов. 30. Закончите предложение: Педагогический процесс, направленный на всестороннее и гармоничное развитие ребёнка от рождения до перехода в школу – это… 95. Модель взаимодействия взрослого и ребенка, в которой их отношения строятся на партнёрстве а) субъект- ...