Вы искали:

особенности психологической теории

... у кого-то будут какие-то мысли.На форум психологической помощи не случайно попадают).  
Доброй времени суток. Если у кого из уважаемых экспертов есть опыт по сказкотерапии, особенно в отношении взрослых, хотелось бы спросить совета и какую литературу в первую очередь читать, посоветуйте, особенно о анализе сказок клиентов и есть ли варианты формы работы, когда совместно с клиентом, можно писать рассказ? И в общем было бы интересно, что в первую очередь читать по арт — терапии, и еще такой теме как психиатрический\психологический анализ литературных произведений. Возмодно у кого есть авторкие статьи на эту тему? Спасибо.
родители считают, что они вправе контролировать жизнь совершеннолетних «детей», взывают к совести, «давят на жалость», указывают на ошибки прошлого, манипулируют (речь идет о здоровье и даже жизни).в следствии — их дочь, нежелая того, выходит замуж. можно ли считать, что заключение этого брака состоялось не по собственной воле и что было совершено ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ДАВЛЕНИЕ со стороны родителей, в звязи с особенностями и слабостью психики (на чем отразилось подобного рода воспитание) их дочери? какая официальная литература может быть подтверждением (аргументацией) того? какая литература может помочь родителям понять неправоту собственного поведения по отношению к «детям»? п.с.: к специалистам обращаться не желают. это длится два десятка лет, как можно помочь?
Добрый день! У меня назрела психологическая проблема и все мною продуманные варианты решения кажутся мне недостаточно продуманными. Я страдаю типичным «синдромом Мерилин Монро», мне нравятся эмоционально незрелые мужчины. Мне 23 года, последние отношения как раз таким закончились отходняками на 3 года, после которых осталось много страхов и выученных уроков. Всю информацию про этой теме пробила, над любовью к себе работаю, как получается, наверное, не достаточно. Тем не менее, я снова умудрилась влюбиться в такого, при чем, я отдаю себе отчет в том, что нравится он мне только где-то ниже пояса, но все равно периодически желание захватывает настолько сильно, что приходится утром ставить себе установки «он тебе не нужен, он тебе не нужен», просто чтобы неосознанно глупых шагов не сделать. Я ...
... у кого-нибудь есть какая-нибудь теория. У меня нет.  Спасибо.
Девушка, 23 года. Дело в том, что у меня очень плохое зрение (с детства) и из-за этого есть психологические проблемы на работе. Коллектив у нас очень хороший, ко мне все, включая начальника, относятся хорошо. Работа связана с юриспруденцией, а это значит, что всегда имеет место большой объем бумажной работы и работы на компьютере. В нашем отделе я лишь консультирую людей (call-центр). Но очень часто проявляю инициативу и помогаю коллегам. Я молодой специалист и хочу развиваться, расти. При этом не сижу сложа руки, а стараюсь всячески это показать.При разговоре начальник сказал мне такую фразу: «Не обижайся, но в силу твоих особенностей мы брали тебя только на телефон». Мне безумно обидно, я чувствую себя какой-то ненужной. Такое ощущение, что держат там из жалости((( Что же мне делать? ...
Известно, что теория относительности перестает работать в особенно сильных гравитационных полях — внутри черных дыр. Объясните, что такого происходит в черной дыре, что не может объяснить теория относительности?
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
— вряд ли.Не знаю, почему Это как-то по-детски звучит, но оно так и есть. Еще мне все дается с таким скрипом и такой тяжестью. Уже не помню, когда мне чего-то по-настоящему хотелось делать, все через силу, через тяжеловесное «надо». Сегодня был экзамен по технической дисциплине — я до него перечитал всю книжку, почитал дополнительные темы в интернете, некоторые вопросы из листа вопросов к экзамену мне все же остались не очень понятны, но черт бы с этим. Я написал ответы на те вопросы, которые достались мне, далее, нужно было устно защитить их… Ровно ту информацию, которая дана в книге я выдал, а сверх того по этим темам — не очень. Конкретно к этим вопросам из сети ничего не читал. Получил 3. Хотя мои одногруппники, некоторые из которых даже не готовились и вообще до этих тем не дошли, ...
приспособление личности или социальной группы к общественной среде, в ходе которого согласовываются требования и ожидания участвующих в нем субъектов. Аномия – отклонение в системе социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам (понятие ввел в социологию Э. Дюркгейм). Ассимиляция – постепенное слияние группы меньшинства с доминирующей культурой. Ассоциация – организация, которой свойственна защита общих интересов своих членов, членство зависит от личного желания каждого, а значительная часть внутренних норм носит неформальный характер. Брак – исторически меняющаяся форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и ...
Уважаемые психологи, помогите начать строить отношения с мужчинами в правильном направлении. Дело в том, что уже несколько лет одна. Ни с кем не встречалась. Не было такой цели и приоритета. Я как бы закрыла себя от личной жизни, сознательно отрезала от нее. Если и были люди, кому нравилась – я просто не брала трубку или не отвечала, вычеркивая их из своей жизни. По большому счету я боюсь мужчин, боюсь доверяться, открываться, присутствует страх сближения (сексуального и психологического). Дело в том, что у меня было много негативного опыта. Один мой опыт – это мужчина, с которым мы были вместе около 6 лет, но с ним не было сексуальных отношений! Этот мужчина меня любил, растворялся во мне. Но мы все равно часто ссорились и постоянно, то сходились, то расставались, но чаще всего, он ...
Вопрос задан анонимно
20.05.16
Добрый вечер! Меня зовут Мария, мне 20 лет. Мой вопрос касается психологического отношения к питанию. Последние несколько лет для меня это огромная проблема. Я всегда старалась следить за весом и фигурой, хотя каких-либо проблем с весом или фигурой не имею. Постоянно стараюсь себя ограничивать, ибо не имею меры в потреблении (Особенно сладкого), в случае срыва начинаю сметать его неограниченно и бессознательно, затем муки совести, употребление мезима, иногда слабительных, диеты, усиленные зарядки, затем налаживается настроение, при этом испытываю огромную гордость день за днём, всё чудесно до следующего срыва. Этот порочный круг просто неисправимый. Я не знаю как правильно поступить и как совладать с собой и своими такими закидонами. Хотелось бы получить совет. Извините за, возможно, ...
Гипотеза исследования: 1) Психологическим условием эффективности рекламных акций товара является запоминаемость ТВ рекламы: далее нужно сказать о гендерных особенностях запоминания рекламы. Все что после двоеточия редакция научного руководителя. Не могу понять что еще нужно дописать? Есть еще вопросы по работе и правкам. Исправить нужно срочно.
Здравствуйте. Расскажу немного о себе. В детстве меня била мать, причем такое чувство, что ей это нравилось. Также она всячески устраивала нервотрепку психологически. Отец ушел, когда мне было лет 8. Так что я больше половины жизни жил с ней, и на данный момент тоже. Сейчас мне 20 лет, она все еще постоянно устраивает какие то сцены и ведет себя часто очень неадекватно. Чувство, будто ей это доставляет удовольствие. Когда я это осознал, на душе стало очень паршиво, ведь она издевалась надо мной с раннего детства, хотя сейчас уже не обращаю внимания. Но у меня уже несколько лет какая то депрессия, то накатывает, то немного отпускает. До нескольких месяцев назад, часто бывали панические атаки. Дело еще в том, что когда учился в школе, пробовал разные наркотики, изза этого возникли некоторые ...
Вопрос задан анонимно
20.08.17
... Особенности исторического развития отечественной философии 16. Мировоззренческое значение и философский смысл понятия бытия 17. Специфика человеческого бытия 18. Уникальность бытия человека 19. Проблема единства мира. Философский плюрализм, дуализм и монизм 20. Научность материалистического монизма. Материя как первооснова бытия 21. Субстратное и субстанциональное понимание материи 22. Атрибуты материальной субстанции 23. Движение, пространство и время. Их свойства и формы 24. Развитие. Основные уровни организации материи 25. Гносеологическое определение материи. Его мировоззренческое и методологическое значение 26. Обыденная, научная и философская картина мира 27. Предпосылки возникновения человеческого сознания. Роль труда и общения в объяснении его природы 28. Бессознательное, его содержание и роль в человеческой жизни 29. Человеческое сознание. Его «идеальность», «интенциональность» и «рефлексивность» 30. Самосознание. Его основные аспекты и уровни 31. Взаимосвязь бессознательного, сознания и самосознания в человеческой психике 32. Познание как творческое отражение субъектом объекта 33. Познавательные возможности непосредственного (чувственного) отражения субъектом объекта 34. Познавательные возможности опосредствованного (рационального) отражения субъектом объекта 35. Познавательные возможности рассудка и разума 36. Знание, его основные формы. Специфика псевдознания 37. Практика как основа познания; ее субъект, объект и основные формы 38. Основные функциональные и структурные характеристики практики, механизм ее саморазвития 39. Практика как движущая сила и основной источник познания 40. Практика как конечная цель познания и главный критерий оценки его результатов 41. Истина как гносеологическая оценка. Истина, заблуждение и ложь 42. Концепции когерентной и корреспондентной истины. Их недостатки 43. Основные характеристики диалектической концепции истины: ее субъективность и объективность, абсолютность и относительность, абстрактность и конкретность 44. Многообразные формы и виды истины. Обыденное и научное представление истины 45. Язык как социальное средство обоснования истины 46. Логическое мышление. Его генетические предпосылки 47. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты истины 48. Логика рассудка и разума 49. Предмет формальной (символической) и содержательной (диалектической) логики 50. Формы социальной организации логического мышления. Отличительные особенности монолога, диалога и полилога 51. Логические предпосылки диалектического мышления 52. Творческий характер диалектической логики 53. Диалектика продуктивного и репродуктивного в логическом мышлении 54. Принципы, законы и категории теории материалистической диалектики 55. Закон единства и «борьбы» противоположностей. Его роль в диалектике 56. Закон перехода количественных изменений в качественные. Его роль в диалектике 57. Закон отрицания отрицания. Его роль в диалектике. Отличие содержательного диалектического отрицания от формального, метафизического 58. Категории, отражающие всеобщие диалектические закономерности организации, функционирования и развития материальных систем 59. Направления прикладной философии, возникшие в неклассический период истории европейской культуры 60. Марксистско-ленинская философия как философия практики. «Исторический материализм» 61. Прагматизм как философия принятия решений 62. «Праксеология» Т. Котарбинского как общая теория эффективной организации человеческой деятельности 63. Методология получения положительного знания у основоположников 1-го позитивизма. Особая роль в ней чувственного опыта 64. Методология получения положительного знания у основоположников 2-го позитивизма. Ее нацеленность на «очищение чувственного опыта» 65. Методология получения положительного знания у основоположников 3-го позитивизма. Особая роль в ней искусственного и естественного языка 66. Выражение ценности жизни в «философии жизни» 67. Выражение жизненных ценностей как предметных значений и смыслов в «Феноменологии» Э. Гуссерля 68. Экзистенциальный смысл человеческих ценностей. Осуществление экзистенциального выбора 69. Качественное отличие постнеклассической прикладной философии от неклассической 70. Синтез внутреннего и внешнего бытия человека в философской антропологии 71. Современная парадигма социального мышления 72. Социокультурная обусловленность возникновения философской герменевтики. Герменевтический круг как механизм миропонимания 73. Критический рационализм К. Поппера, «философия науки» и постпозитивистская методология 74. Особенности современной аналитической философии 75. Философский структурализм. ...