Вы искали:

понятие психологической беспомощности

как можно охарактеризовать психологический портрет человека, у которого такое понятие: "Мы родили детей, теперь мы жолжны жить для них и ради них, забыв о своих желаниях и хотениях"?
Здравствуйте, Ув.Психологи! Последнее время, часто слышу о таких понятиях как «детская травма»," психологическая травма родом из детства".Анализирую, сопоставляю со своей жизнью, и задаюсь вопросом могут ли мои жизненные проблемы быть родом из детства? Суть в том, что моя мать часто терпела выходки отца, когда он выпивал, у него «срывало крышу», он не контролировал свои действия и поступки. Пил он редко(раз в 2-3 месяца, но как говорится-метко. Мать терпела это много лет, и в итоге решила уйти от него окончательно. Весь ее страх я переносила как собственный. В итоге в 14 я лишилась обоих родителей.Отец был всегда авторитетом для меня, я только его боялась, боялась ему слово поперёк сказать. Хоть он был спокойный, но этого спокойствия я и боялась, оно было не вечно. Потеряв их, я потеряла ...
просто задавливают меня. Кажется что уже стал совсем не уверен в себе, это ещё подкрепляется не любимой работой с которой не могу уволиться по причине контракта. А также постоянное не понимание вообще что происходит вокруг. Легче просто быть на едине с собой. Общение свелось к минимуму, пару людей, и то не все гладко. Одна девушка, с которой я общаюсь, тоже прибавляет негатива и тревоги. Я с ней давно общаюсь и у нас так сказать качели в общении. То я забью ибо устаю от непонимания чего от меня хочет, то она забьет на какое-то время. то есть она мне симпатична, но понять как она ко мне относиться я не могу. Были отношения с другими, расставались, а потом снова также девушка нарисовывается, и я снова подхватывают. Она постоянно в подтексте намекает, что я больше чем друг, зачастую первая ...
1907 г. Лекции по психологии, читанные на Казанских Высших Женских Курсах Н.А. Васильевым, Издание 2-е, дополненное, Казань, Издание книжного магазина М.А. Голубева, 1907 г. 2-ой закон. Закон угнетения или подавления одних функций мозга другими. Итак, деятельности мозга сливаются, объединяются. Но обычно при этом происходит ещё и следующее: какая-нибудь деятельность мозга выделяется из общего комплекса, становится наиболее сильной, господствующей и тормозит, ослабляет остальные. Другими словами, между различными деятельностями, возбуждениями, колебаниями нервной системы происходит как бы борьба за существование и более сильные стараются подавить, ослабить более слабые. Типический пример этого мы видели на подавлении рефлексов спинного мозга, высшего центра, напр. в опытах Сеченова. … ...