Вы искали:

решение задач техническим предметам

— вряд ли.Не знаю, почему Это как-то по-детски звучит, но оно так и есть. Еще мне все дается с таким скрипом и такой тяжестью. Уже не помню, когда мне чего-то по-настоящему хотелось делать, все через силу, через тяжеловесное «надо». Сегодня был экзамен по технической дисциплине — я до него перечитал всю книжку, почитал дополнительные темы в интернете, некоторые вопросы из листа вопросов к экзамену мне все же остались не очень понятны, но черт бы с этим. Я написал ответы на те вопросы, которые достались мне, далее, нужно было устно защитить их… Ровно ту информацию, которая дана в книге я выдал, а сверх того по этим темам — не очень. Конкретно к этим вопросам из сети ничего не читал. Получил 3. Хотя мои одногруппники, некоторые из которых даже не готовились и вообще до этих тем не дошли, ...
Решение задач по технической механики на тему Растяжение и Жатие F1=12кН; F2=8кН; F3=4кН; F4=6кН; сечение квадратом h1=15мм; h2=25мм;h3=5мм; решите пожалуста 
Уважаемые специалисты, нужна помощь в решении задач по предмету «экономико-математические методы и модели».Отзовитесь кто может"
... введен в заблуждение Петровым относительно качества предмета соглашения (компьютера). Какое решение примет суд?
Задача №1 В условиях совершенной конкуренции фирмы готовы поставить любой объем услуги при постоянных предельных издержках (МС=4 ). а) Определите эффективный объем предоставления услуги, если она представляет собой частное благо и спрос на нее со стороны двух потребителей определяется как: Qa=40-2P, Qb=20-P. б) Найдите эффективный объем предоставления данной услуги, если она представляет собой общественное благо, при тех же функциях спроса на него со стороны потребителей. Задача №2 (трагедия общин) Жители деревни выгоняют коров на пастбище. Каждая корова дает следующее количество молока в неделю: у(n)=100-n, где n – общее количество коров на пастбище. Известно, что коровье молоко продается на конкурентном рынке по цене 4 рубля за литр. Содержание одной коровы обходится в среднем 80 рублей ...
Задача 1. Представьте себя на месте ЛПР, которому предстоит принять решение в описанной ситуации. Обоснуйте принятое решение с помощью Метода анализа иерархий. Подбор Персонала Директор ищет кандидата на должность начальника создаваемого отдела маркетинга предприятия, выпускающего хлебобулочные изделия. Имеются три кандидата: А, Б, В. Кандидат А-главный инженер предприятия, мужчина ,45 лет, женат, 2 детей, 15 лет стажа работы на предприятии, прошел путь от пекаря до главного инженера. Образование высшее техническое. Прекрастно разбирается в производстве, в технологическом процессе, но не имеет специализированных знаний в области маркетинга. Директор лично знает его в течении 7 лет, высоко ценит его деловые качества и способность творчески мыслить. Кандидат Б — молодой талантливый ...
Сидорчук и Полунина проживали совместно без регистрации брака в течение 12 лет. В период совместного проживания Сидорчук и Полунина приобрели квартиру за счет совместных средств. Желая освободить Полунину от формальностей, Полунин самостоятельно занимался оформлением прав на купленное жилье. При государственной регистрации права собственности на квартиру единственным субъектом права был указан Сидорчук. В приобретенной квартире Сидорчук и Полунина проживали с момента покупки до августа 2013 г. В августе 2013 г. Сидорчук умер. К наследованию были призваны дочь и сын Сидорчука от ранее расторгнутого брака. Дети умершего, считая, что Полунина прав на занимаемое жилое помещение не имеет, настаивали на том, чтобы Полунина освободила квартиру в кратчайшие сроки. Полунина обратилась в суд с ...
Здравствуйте! Помогите с решением двух задач по общей физике. Само по себе решение не нужно.Нужны лишь важные формулы и порядок решения.1 — Какое наименьшее число Nmin штрихов должна содержать дифракционная решетка, чтобы в спектре второго порядка можно было видеть раздельно две желтые линии натрия с длинами волн λ1=589,0 нм и λ2=589,6 нм? какова длина L такой решетки, если постоянная решетки d=5 мкм?2 — На дифракционную решетку, содержащую n=600 штрихов на милиметр, падает нормально белый свет. Спектр проектируется помещенной вблизи решетки линзой на экран.Определить длину l спектра первого порядка на экране, если расстояние от линзы до экрана L=12 м.Границы видимого спектра λкр=780 нм λφ=400 нм
Доброго времени суток! Прошу вашей помощи в решении одной задачи по метрологии.Определите число уровней квантования и случайную погрешность АЦП, имеющего 24 двоичных разряда при СКП нелинейности преобразования 0.0015%, считая погрешности квантования и нелинейности случайными независимыми величинами.Необходим порядок решения с формулами.Заранее очень благодарен!
Задача 10 Горбунов, Салимов и Каленина соверщили нападение с целью ад. щения чужого имущества, соединенное с угрозой применения наси¬лия, опасного для жизни и здоровья потерпевщего, с применением других предметов, используемых в качестве оружия. Горбунов и Са¬лимов осуждены по ч. 2 ст 162 УК каждый к восьми годам лишения свободы с отбьшанием наказания в исправительной колонии общего режима со штрафом в размере 200 тыс. руб. каждому. Каленина осуж¬дена по той же статье к семи годам лишения свободы с отбьшанием наказания в исправительной колонии общего режима со итграфом в размере 50 тыс. руб. Горбунов, Салимов и Каленина 22 февраля 2003 г. пришли к Круг-лову, с которым Горбунов бьш знаком, и потребовали от Круглова вернуть Горбунову долг в размере 6 тыс. руб. Круглев отказался, тог¬да они ...
Здравствуйте, пожалуйста, помогите с решением задач. Приходько, Казимирчук и Ивашкевич причинили Станкевичу ущерб на сумму 150 т.р. Суд по иску Станкевича взыскал с них указанную сумму солидарно. Всю эту сумму выплатил Станкевичу Приходько. В связи с этим он предъявил в суде иск о взыскании с Казимирчука и Ивашкевича 100 т.р. Суд вынес решение о взыскании в пользу Приходько с Казимирчука и Ивашкевича по 50 т.р. с каждого. На решение суда Приходько подал кассационную жалобу, в которой просил взыскать с ответчиков 100 т.р. солидарно, ссылаясь на то, что решением суда 150 т.р. также взысканы со всех ответчиков солидарно. При этом он рассчитывал на то, что сможет взыскать всю сумму с более обеспеченного Ивашкевича. В кассационной жалобе Казимирчука содержалось просьба о снижении размера ...
очень срочно нужно решение 2х задач в куБейсике. 1а на Ряды, 2я на Матрицы. Помогите пожалуйста, очень нужно. моя почта: IFAQI@inbox.ru или A1teza@inbox.ru, очень расчитываю на быструю помощь. Условия:  1. Найти минимальный элемент  среди элементов третьего столбца матрицы 5х6 и сумму элементов, лежащих ниже второй строки матрицы. 2. (1+x)^m = 1 + (m/1!)*x + (m*(m-1)/2!)*x^2 + ...
Задача. Завражнов, узнав, что его жена находится в состоянии беременности, предложил сделать аборт. Когда Завражнова отказалась исполнить это, между супругами стали возникать скандалы, во время которых Завражнов избивал жену. После рождения ребенка Завражнов неохотно отдавал жене деньги на покупку вещей для ребенка, отношения между супругами стали еще более неприязненными и Завражнова заявила о своем решении расторгнуть брак и взыскать алименты на содержание 5-месячной дочери. Правомерны ли заявления  супруги? Обоснуйте ответ.
помогите пожалуйста в решении задач))) завтра экзамен(
Пожалуйста, помогите с решением задачи!!! Задача: Определите молекулярную формулу вещества, если известно, что плотность паров этого вещества по водороду составляет 31, а процентный состав следующий: 38,7% углерод, 51,6% кислород, 9,7% водорода. Назовите вещество! Если можете, то выложите решение подробное! Заранее спасибо!!!
  пожалуйста, если можно с обьяснением, а то я плохо разбираюсь! заранее спасибо!!!!!!!!!!!  Помогите с решением задач из егэ. 1. Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания которого равен 5, высота цилиндра 7. Найти объем параллелепипеда 2. Цилиндр и конус имеют общую высоту и общее основание, вычислить цилиндр, если обьём конуса равен 15. 3.  Прямоугольный параллелепипед описан около сферы, радиус равен 2,5. Найти объем параллелепипеда 4. В окружность основания цилиндра вписан правельный треугольник. Найдите обьем пирамиды той же высоты, что и цилиндр в основании, которого лежит этот треугольник, если обьем цилиндра равен пи корень из 3
СРОЧНО!!! Нужна помощь в решении задач по курсу экономико-математические методы и модели
Помогите пожалуйста С РЕШЕНИЕМ задач по физике!!! Заранее спасибо!!! 1. Какова красная граница фотоэффекта для золота, если работа выхода электрона равна 4,59 эВ? 2. Определите энергию, массу и импульс фотона для инфракрасных лучей с частотой 1012 Гц. 3. Рассчитайте длину световой волны, которую сле­дует направить на поверхность цезия, чтобы максималь­ная скорость фотоэлектронов была равна 2∙106 м/с. Крас­ная граница фотоэффекта для цезия равна 690 нм. 4. Красная граница фотоэффекта для вольфрама рав­на 275 нм. Найдите значение запирающего напряжения, если вольфрам освещается светом с длиной волны 175 нм.
Вопрос задан анонимно
09.04.11
Помогите пожалуйста С РЕШЕНИЕМ задач по физике!!! Заранее спасибо!!! 1. Красная граница фотоэффекта для вольфрама рав­на 275 нм. Найдите значение запирающего напряжения, если вольфрам освещается светом с длиной волны 175 нм.
Вопрос задан анонимно
10.04.11
Здравствуйте! Прошу очень помочь мне с решением задачь по генетике. Если есть возмужность, лучше это будет сделать на бумаге, сфотографировать и выложить ссылочку мне в лс. Буду очень благодарен тем, кто откликнится. И так, поехали =): 1) При скрещивании серых крыс с белыми в первом поколении все крысы серые. Определите какой признак доминирует у крыс серая или белая окраска, каковы будут генотипы и фенотипы у F2? 2) Черную мохнатую свинку скрестили с белой гладкой. Определите и запишите генотипы и фенотипы гибридов F1 и F2. (доминирование — черная, мохнатая) 3) Каковы будут генотипы и фенотипы потомства, если скрестить желтого самца дрозофилы с гомозиготной серой самкое? (Указанные признаки сцеплены с полом — Х — хромосомой, доминантный знак — серый цвет).   Большое спасиб отем, кто ...
В результате полного восстановления углеродом твердого образца массой 164,1 г, содержащего только элементы Fe и O, получили смесь угарного и углекислого газов обьёмом 56,0 дм3 (н.у.) с массовой долей кислорода 61%. Определите массу (г) восстановленного железа.(Ответ 117) какое решение задачи   Нужно решение задачи
Помогите решить задачи по римскому праву пожалуйста Задача №1: Гай предоставил Люцию узуфрукт на 20 коров. Последний, справляя свадьбу сына, забил часть из них. Гай потребовал немедленного возвращения узуфрукта, на что получил отказ. Как решить этот казуса? Решение: Я не могу сформулировать решение помогите пожалуйста! Я понимаю, что по Институции Гая — Книга 2 О вещах п. 30, 32, 33 Узуфрукт- это вещное право пользования чужим имуществом с правом присвоения доходов от него, но с условием сохранения его целостности, ценности и хозяйственного назначения. Предметом узуфрукта могут быть вещи, потребление которых возможно без их уничтожения, например земельные участки, животные и рабы. Т. е. Люций не имел право забивать 20 коров, так как узуфрукт включает в себя сохранность ценности. Так же ...
... может вынести решение о правомерности требования Кочедыкова о направлении его на ...
Нужно решить порядка 25 задач по неорганической химии. срок — вт. 13.12 нужно решение — и рядом русским языком что написано. Кто возьмется и сколько стоит?
На гладком столе лежат два одинаковых шарика массой m каждый, соединенных невесомой нерастяжимой нитью длинной l. Нить не провисает. Известно что нить порвется превысив значение T0. По направлению к нити равномерно движется тонкий стержень, расположенный перпендикулярно нити и поверхности стола. Зацепив нить в ее средней точке, стержень продолжает двигаться с прежней скоростью и в прежнем направлении. С какой скоростью должен двигаться стержень, чтобы нить порвалась. Какой алгоритм нужно применять при решении данной задачи? Такое ощущение что не хватает данных, так как у нас всегда получается две неизвестные.
Буду очень благодарна, если кто-нибудь знает ссылку, где я бы могла найти решение задач орг химиии А именно задачи  на процессы о-в с неизвестным исходным веществом
Помогите пожалуйста решить задачу. Решила задачу, но преподаватель сказала что решение не верно, хотелось бы что бы вы посмотрели и может быть нашли другое верное решение. Заранее спасибо.                     Найти Jp.Jq.Jqp-?
помогите пожалуйста с решением задач. 1. Судом первой инстанции Брызгалин осужден по ч.4 ст.111 УК РФ. Он признан виновным в том, что после совместного распития спиртных напитков на квартире Маркина из личной неприязни нанес лежащему на диване Маркину несколько ударов кулаком по голове, причинив тяжкий вред здоровью, повлекший смерть потерпевшего. По показаниям свидетеля Скрябиной, Брызгалин наносил удары в левую височную часть головы, Маркин сразу же потерял сознание, а Брызгалин произнес: «Жаль, что я его вообще не убил, пусть живет». Суд второй инстанции переквалифицировал деяние Брызгалина на ч.1 ст.109 УК РФ, сославшись на то, что он не имел умысла на причинение тяжкого вреда здоровью Маркина, нанося удары, не использовал никаких предметов, при этом хотя и не предвидел, но должен был ...
Приветствую вас эксперты. У меня задача. Если возможно, помогите в подробном ее решении. Кротов подрядился выполнить ремонт дома, принадлежащего Копейкину, за что последний обязался уплатить Кротову 400 000 руб. в день сдачи работы. Работу Копейкин принял 15 июня 1993г., но деньги не уплатил. 3 июля 1993г. он попросил Кротова подождать с получением денег до 7 августа 1993г., Кротов согласился. При этом Копейкин выдал ему долговую расписку. Однако по истечении указанного срока деньги не были уплачены. 4 ноября 1993г. кротов попал в автомобильную аварию и находится в больнице в тяжёлом состоянии до 17 марта 1994г. после выписки из больницы он три месяца лечился дома, а затем вместе с семьёй уехал в деревню, где вскоре стал работать в совхозе. Зимой 1995г. кротов специально поехал в город, ...
решение задач по теории математической обработки геодезических измерений. кто поможет?
Здравствуйте! У меня имеются задачи и решения задач (по учебным дисциплинам). Эти задачи решал именно я, то есть когда-то решал контрольные работы для друзей и знакомых. Могу ли я создать сайт, расположив на нем тексты задания, и заниматься продажей решений к ним? Предполагается, что оплата будет осуществляться с помощью системы Web-money. Спасибо.
нужен код программы для решения задач северо-западного угла в делфи
Задача 4 класс! из города выехал мотоцикл со скоростью 50км\ч, через час в том-же направлении выехал автомобиль со скоростью 75км\ч, через какое время автомобиль догонит мотоцикл? КАК НАПИСАТЬ РЕШЕНИЕ? СПАСИБО.
решение задач по предмету «Деньги кредит»
решение задач по физике 9 класс Пурышева номера №111-113 помогите пожалиста вопрос жизни и смерти!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! от это го заваисит моя оценка
... задачи 6.    Запрограммируйте задачу средствами Excel и решите ее. Получите отчеты по ...
Можете помочь в решении задачи? В лаборатории имеется два раствора кислоты, различных по концентрации. Пробы растворов смешали в различных сочетаниях. В том случае, когда они были смешаны в объемных отношениях 3:1, для нейтрализации 10 мл полученного раствора потребовалось 7,5 мл щелочи. Когда же их смешали в объемных отношениях 1:3, на нейтрализацию тех же 10 мл раствора кислоты пошло 10,5 мл того же раствора щелочи. В каком объемном соотношении необходимо смешать исходные растворы кислот, чтобы на нейтрализацию полученной смеси необходимо было затратить объем щелочи, равный объему приготовленной смеси кислот?  С уважением, Ольга 
1-я птица летит на высоте 20 м. а 2-я на высоте 23 м. на сколько метров должна поднятся 1-я птица что бы оказатся на 30 м. выше чем 2-я? нужно решение полное, как записать задачу, я решил, а записать не знаю...
В ТРЕХ ТАРЕЛКАХ БЫЛО 127 ВИШЕН! КОГДА С ПЕРВОЙ ТАРЕЛКИ СЬЕЛИ 21 ВИШНЮ, СО ВТОРОЙ -9, А С ТРЕТЬЕЙ -ТРЕТЬЮ ЧАСТЬ ТОГО, ЧТО С ПЕРВОЙ, ВО ВСЕХ ТАРЕЛКАХ ВИШЕН СТАЛО ПОРОВНУ! СКОЛЬКО ВИШЕН БЫЛО НА КАЖДОЙ ТАРЕЛКЕ СНАЧАЛА! ИЗМЕНИТЬ ВОПРОС ЗАДАЧИ ТАК, ЧТОБЫ ЕЕ РЕШЕНИЕ СТАЛО НА ДВА КОРОЧЕ!
... задачи (как? через что искать то или ...
Помогите пожалуйста решить задачу на языке Си: нахождение приближенного значения методом касательных.есть готовое решение, но оно не работает, не понимаю где ошибка((.вот задание С заданной точностью ε найти приближенное значение корня уравнения f(x)=0 методом касательных. Считать, что требуемая точность ε достигнута, как только получено такое приближение хm (при m>0), для которого |f(xm)|<ε. В качестве f(x) рассмотреть функцию f(x)=ax4 – sin(bx) + c. Начальное приближение к корню и параметры функции запрашиваются у пользователя. Процесс поиска корня должен отображаться на экране монитора.
Добрый день! Помогите пожалуйста в решении задач по страхованию и по инвестициям! Очень надо! Страхование. Допустим, страховщик устанавливает размер собственного удержания в 100000 д. е. Стороны договариваются о девятикратном перестраховании (9 линий). Определить какой емкости договор может подписать страховщик. Инвестиции.  Какова должна быть стоимость облигации, если необходимо через 180 мес., при её продаже по номиналу обеспечить норму доходности продавцу на уровне 3 %. По облигации выплачивается  5 % годовых.  При приобретении стоимость облигации составляла 100 у. е. Спасибо!!!
может кто нибудь проконсультировать по решению задач по физике примерно с такими данными( имеется шайба в состоянии покоя определенной массы, ей сообщают силу направленную вдоль наклонной плоскости. сила трения указана. угол наклона тоже указан. нужно узнать за какое время тело поднимется и вернется в начальную точку. сколько оно пройдет и его ускорение ) Консультацию желательно по skype.
Пожалуйста!!! Срочно!!! Кто может помочь в решении задач по химии???
Серверная «сборка» страниц (с помощью директив include или require_once) для решения транспортной задачи
... Землей и Луной 380 000км. Помогите с решением))) пожалуйста. Это на завтра!!! Спасибо. По
Здравствуйте! Прошу очень помочь мне с решением задачь по генетике. У норок ген «Ф» вызывает серебристо-соболиную окраску — бос, но обладает летальным действием. Его отсутствие обуславливает стандартную окраску «фф». Все особи (взрослые) с окраской бос гетерозиготны «Фф». Какое будет расщепление при спаривании таких особей между собой? Как избежать отхода?
помощь в решении задач по геометрии 8 класс
здравствуйте, подскажите какие методы решения задач повышенной сложности по программированию существуют?
помогите с задачками по физике, по возможности представьте полное решение задачи 1)Масса висящего на ветке яблока примерно в 10^25 раз меньше массы Земли. Яблоко притягивается к Земле с силой, равной 3 Н. Притягивается ли Земля к этому яблоку? Если да, то с какой силой? 2) на тележку массой2 кг, катящуюся по арене цирка со скоростью 0,5м/с, прыгает   собака массой3 кг. Скорость  движения собаки  равна  1 м/с  и  направлена горизонтально  по ходу тележки.  Определите скорость движения тележки с собакой.
можете мне помочь с решением задач по физической химии, когда я буду сидеть на экзамене?
здравствуйте, помогите пожалуйста с решением задачи. Сколько граммов кристалической соды необходимо добавить к 200г 2% раствора для приготовления 5% раствора соды?
Кто может объяснить решение задачи по статистике?
решение задачи Расстояние между двумя городами автомобилист предполагал проехать за 12ч.Сколько времени ему понадобится на этот путь, если он увеличит скорость в 1,2 раза
решение задачи моторная лодка прошла 58 км по течению реки и 42 км против течения за то же время, что она проходит 100 км в стоячей воде.Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения равна 4 км\ч
найти решение задач коши:1) y''+2y'+2y=tgX y(П)=1 y'(п)=1; 2) y'+y*cosX=sin2X y(0)=0
Помогите понять решение задачи! А то очень туго с химией. Условия: Рассчитайте объём водорода (н.у) который образуется при взаимодействии 1.5 моль аллюминия с соляной кислотой. Какое кол-во вещества соляной кислоты потребуется для этой реакции? Я не понимаю, что значит "(н.у.)". В решении ГДЗ, (ниже), во втором пункте я не понимаю, откуда берётся 0.6. В общем, поясните всё решение словами пожалуйста!!!(http://s2.ipicture.ru/uploads/20130131/SpS4G3j5.jpg)
решение задачи уравнением. Расстояние от пристани А до пристани В катер проплыл за 6ч, а от пристани В до пристани А-за 7ч. Скорость течения реки 2км/ч. Найдите собственную скорость катера.
помогите в решении задач по логистике
какое решение у такой задачи?: за три рейса катер перевез 96 пассажиров: первым рейсом-42 человека, вторым на 14 человек меньше.сколько человек катер перевез последним рейсом?
Прошу помощи в решении задачи. Из бесконечности на поверхность земли падает метеорит массой M=30кг. Какая работа будет совершена при этом силами тяготения Земли? Считать известными ускорение свободного падения у поверхности земли g=9/8 м/c^2, и радиус Земли R=5400 км.
Решение задачи.какое давление производит кирпич на основание, если он лежит на грани с меньшей площадью, на грани с большей площадью? размеры кирпича 250*120*65?
помогите пожалуйста составить проблему, цель, задачи, гипотезу, предмет исследования на тему герметизация фиссур как метод профилактики кариеса
Помогите пожалуйста с решением задачи… Очень прошу! Определить удельное сопротивление и материал провода, который намотан на катушку, имеющую 500 витков со средним диаметром витка 6 см, если при напряжении 320 В допустимая плотность тока 2⋅106 А/м2
Помогите, пожалуйста, с решением задачи: дана S прав.6-ти угольника.по какой формуле и что можно вычислить, зная только её?(P,r,R.сторону)
Нужна помощь по решению задач дискретной математики (для студента 1 курса)
Прошу помощи в решении задачи. Из бесконечности на поверхность земли падает метеорит массой M=30кг. Какая работа будет совершена при этом силами тяготения Земли? Считать известными ускорение свободного падения у поверхности земли g=9/8 м/c^2, и радиус Земли R=6400 км.
помогите написать решение задачи. У мамы были вишня, малина, смородина и клубника. Сколько компотов может она сварить, если в каждом будет по два вида ягод
Нужна помощь в решении задач по теории вероятности. Срок до 16.03.2013.
Запиши решение задачи.Маша купила 8 тетрадей в линейку и х тетрадей в клетку.Сколько тетрадей купила Маша?
Помогите пожалуйста с решением задач по истории государства и права зарубежных стран
решение задачи: в треугольнике ABC точка P — точка пересечения высот, Q -точка пересечения медиан. найти угол BAC, если биссектриса этого угла перпендикулярна прямой PQ
... он положил на каждый счет? благодарна за любое решение!
Вопрос задан анонимно
28.03.13
Пожалуйста оформите реферат по госту (с рамками, с содержанием, с библиографическим списком и т.д )   Содержание Введение История возникновения волейбола Содержание и правила игры Специфика волейбола Техника игры Тактика игры Заключение Библиографический список ВВЕДЕНИЕ С момента своего «изобретения» игра в волейбол переживает бурное развитие. Это выражается и в растущем количестве волейболистов, и в растущем числе стран-членов Международной федерации волейбола. По своей распространённости эта игра занимает ведущее положение на мировой спортивной арене. Игра в волейбол стала не только чисто спортивной, но и происходит развитие волейбола как игры ради отдыха, игра в волейбол стала средством организации досуга, поддержания здоровья и восстановления работоспособности. В своём реферате я ...
Напишите пожалуйста решение задачи по теме «Пирамида» Задача: Найти объем и площадь полной поверхности правильной четырехугольной пирамиды, высота которой 6 см, апофема 10 см
Зравствуйте! Помогите в решении задач по геометрии В тругольниук ABC угол A равен 32, угол C  равен 74. На продолжении стороный AB отложен отрезок BD=BC. Найдите угол D треугольника BCD
Решением задачи Коши 8xy'-12y= — (5x^2+3)y^3 y(1)=корень из 2 является функция...
нужно решение задачи по статистическим методам исследования в маркетинге
В зале кинотеатра n рядов по m мест в каждом. Кинотеатр недавно открылся, и Вас попросили написать недостающую часть программного обеспечения для терминала продажи билетов. А именно, вам нужно написать программу для определения того, на какой ряд продать билет покупателю. В начальный момент все места в зале свободны. Потом начинают подходить зрители. Зритель номер i хочет купить билет в ai-м ряду. Если весь ai ряд занят, то покупатель может купить себе место и в другом ряду, но такое, чтобы расстояние от выбранного ряда до желаемого было как можно меньше. Если таких рядов два, то он выберет ряд с наибольшим номером. Например, если покупатель хочет билет на полностью занятый третий ряд, а второй и четвёртый свободны, он возьмёт билет на четвёртый. Для каждого покупателя нужно выдать ряд, ...
решение задачи по математике: магазин продал за день 12 банок гран. сока и 20 таких же виноградного сока.причем виног. сока было продано на 24 л больше. чем гран. сока сколько литров сока каждого сорта было продано за день?
решаете ли задачи по методам оптимальных решений?
нужна помошь в решении задачи по физике
решение задач Найти объем воздуха массой 150кг, находящегося под давлением 34 МПа, воздухе 300температура К.Молярня масса воздухе=0,029кг/моль
помогите с решением задачи на языке си. Найти периметр многоугольника. Вершина многоугольника описывается структурой. Полями структуры являются координаты многоугольника (x, у). Координаты вершин считываются из файла внутри функции main() в динамический массив структурного типа, который передается в функцию F(), в которой происходит вычисление периметра многоугольника. Полученный результат выводится в конец файла с координатами вершин многоугольника.
Решение задачи: определите будущую стоимость капитала компании, если ее первоначальный капитал составляет 10 млн. руб., вложен на 5 лет и процентная ставка банка состовляет 7% годовых
нужна попощь в решении задач по химии завтра в 7:10 москвы, три задачи онлайн или ммс сообщения
Необходима помощь в решении задачи по ТММ (технологиии машин и механизмов) 
система решения задач на избыток и недостаток
Найти решение задачи Коши для линейного уравнения y'+y tg x=cos^2 x при y(пи/4)=1/2
подскажите пож-та решение задачи: тело массой 330г. перемещается вниз по плоскости расположенной под углом к горизонту на расстоянии 1,8 м. Найти совершаемую при этом работу силы тяжести
Дан треугольник АВС. Известно, что АВ=5 см, ИС=4 см, АС=3 см. Найти синус угла А. Буду благодарна за любое решение задачи.
Уважаемые репетиторы по математике, требуется ваша помощь в решении задач по ЕГЭ часть С. Решить задачки нужно в формате word, либо написав на листочках с комментариями что делаем. Гарнитуры к сожалению нет. Поэтому только так. Писать в ЛС
решение задач в а аксентьев
Необходима помощь в решении задачи. буду благодарна за любое пояснение! Цена товара уменьшилась на 10%, а затем увеличилась на 20%. Как изменилась цена? b1+b4=112  b2+b3=48;
помогите с решением задачи!!!2 человека решили купить некоторый товар.сначала первый внес вдвое больше второго, но так как этой суммы не хватало, то второй добавил еще 900руб.этот товар они реализовали, при этом получив 450 рублей прибыли.часть ее, приходящаяся на долю первого равна 7,5% от всей суммы, которую внес второй человек.сколько денег внес каждый из них?
... управлени¬ем транспортным средством и его технической эксплуатацией, с одной стороны, и коммерческой эксплуатацией — с ...
ЗАПИСАТЬ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ОДНИМ ВЫРАЖЕНИЕМ. 1) МАЛЯР ЗА 5ДНЕЙ ПОКРАСИЛ (а) ЛАВОЧЕК, НА ШЕСТОЙ ДЕНЬ — ЕЩЁ 2 ЛАВОЧКИ. НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ ЛАВОЧЕК МАЛЯР ПОКРАСИЛ ЗА ПЕРВЫЕ ПЯТЬ ДНЕЙ? 2)МИША ПРОШЁЛ ОТ ДОМА ДО ШКОЛЫ (а) МЕТРОВ, ЧТО СОСТАВИЛО ОДНУ ДЕВЯТУЮ ЧАСТЬ ПУТИ. СКОЛЬКО ВСЕГО МЕТРОВ ПРОЙДЁТ МИША ДО ШКОЛЫ И ОБРАТНО?
Решение задач по дисциплине «Деньги Кредит Банки» 5задач???
примеры решения задач с 1ой теоремой равенства треугольников
Решение технической проблемы, предложенное моим вышестоящим руководителем, кажется мне абсурдным. Мое мнение намного эффективнее. Пользуясь властью, мой руководитель настаивает на своем. Как мне поступить?
Здравствуйте помогите с решением задачи! Трёхфазный однотактный выпрямитель должен питать потребитель постоянным током. Мощность потребителя Pd = 90 Вт при напряжении Ud = 30 В. Следует выбрать один из трёх типов полупроводниковых диодов: Д218, Д222, Д232Б. Параметры диодов I доп Д218 = 0,1 U обр Д218 =1000; I доп Д222 = 0,4 U обр Д222 = 600; I доп Д232Б = 5 U обр Д232Б = 400. Начертить схему выпрямителя, описать принцип его действия с помощью временных диаграмм напряжений. Заранее спасибо
Просьба помочь в решении задачи номер 9 во вложенном тесте.
... проектной организации к фабрике «Новинка»? 4. Какое решение может принять суд?
... проектной организации к фабрике «Новинка»? 4. Какое решение может принять суд?
мне на предмет основы права нужны задачи по административному праву с их решением
Помогите с решением задачи: вычислить дельта G 1000 реакции ZnO + CO = Zn + CO2
Нужен человек для решения задач по физике 10 класса (2-4 задачи). Задачи я буду давать в понедельник в 11:35 и решение нужно будет в течении 30-35 минут, каждый понедельник желательно, так же в четверг, примерно такое же время
решение задачи: у крупно рогатого скота ген комолости доминирует над геном рогатости, а ген чёрного цвета над красным.обе пары генов не сцеплены.в племсовхозе в течении года скрещивались чёрные комолые коровы с чёрным комолом быков.было получено 896 голов молодняка, из них 535 телят было чёрных комолых и 161-красных комолых.сколько было рогатых телят и какая часть из них красного цвета?
Решение задачи Каши заключается в том, что...?
... в этой задаче можно применить з-ны сохранения импульса? 2. Почему тут стоит знак "+" (в решении обведено).
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! НУЖНО РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ! ПРИ ТЕМПЕРАТУРЕ 50 С ЦЕЛЬСИЯ ВМЕСТИМОСТЬ СТЕКЛЯННОЙ БАНКИ РАВНА 3500 СМ КУБИЧЕСКИХ. НА СКОЛЬКО УМЕНЬШИТЬСЯ ЕЕ ВМЕСТИМОСТЬ ПРИ ОХЛАЖДЕНИИ ДО 10 С ЦЕЛЬСИЯ? ОТВЕТ ИЗВЕСТЕН: 3.8 СМ КУБИЧЕСКИХ! ПОМОГИТЕ?
... она умерла 5 месяцев назад. Какое решение должен вынести суд? Ответ обоснуйте.
Решение задачи: Первую часть пути поезд шёл со скоростью 60 км/ч, вторую часть пути — 5 часов со скоростью 70 км/ч. За какое время поезд прошёл весь путь, равный 900 км? Помогите пожалуйста. 550 делится на 60 с остатком.
Необходима помощь в решении задач по статистике. кто сможет помочь? Например: Определите по трем видам продукции среднюю себестоимость: 1) в базисном периоде, 2) в отчетном периоде.        Укажите вид и форму рассчитанных средних величин. Рассчитайте относительное изменение средней себестоимости в отчетном периоде по сравнению с базисным.
Алина, а по математике не подскажите, правильно ли я решила задачу? Если заготовили- 17 литров воды, Израсходовали-8 литров воды, Долили- 6 литров воды, Вопрос: сколько литров воды стало? Решение (17-8)+6=15 литров воды стало. Спасибо заранее!!!
Добрый вечер! Помогите пожалуйста решить задачу в одно действие: Дети надували шары к празднику. Мальчики надули 13 синих и 3 жёлтых шара, а девочки надули 7 синих и 7 жёлтых шаров. Сколько всего шаров надули дети? Подскажите, пожалуйста, правильно ли моё решение: (13+7)+(3+7)=30 шаров надули всего дети? Спасибо заранее!!! Очень надеюсь на вашу помощь!!!!
Помогите пожалуйста с решением задач. 1)при 0 градусов Цельсия осмотическое давление раствора сахара C12H22O11 равно 3,55*10^5 Па. какая масса сахара содержится в 1 литре раствора?? 2)Вычислить давление 10% раствора сахара при 10 градусах Цельсия
Необходимо решение задач по теоретической механике. Срочно!
Нужна помощь в решении задач. 1 задача Рассчитайте массу40%-ного формалина, который можно получить из 1 т метанола методом каталитического окисления на твердом серебряном катализаторе при 873К, если реакция окисленияСН3ОН+ ½ О2 ⇆ СН2О+ Н2Оидет на55%, а протекающая одновременно реакция дегидрирования на 45%. Конверсия метанола в формальдегид 70%. 2 задача Составить мат. баланс получения 1т винилхлорида гидрохлорированием ацетилена, если конверсия ацетилена 98%, избыток HCl —10%, выход винилхлорида 93%. Ацетилен принять 100%. побочными реакциями принебречь помогите хотя бы с первой))
Помогите в решении задач по математическому анализу. ТФКП принцип симметрии.Пришлю задание.
Составьте выражение для решения задачи: В коробке было 38 ручек. В первый день было продано а ручек, во второй день было продано в 2 раза меньше, чем в первый день. А на третий день привезли еще 4 коробки ручек, по 38 штук в каждой. Сколько было ручек в магазине на третий день.
решение задачи: В параллелепипеде ABCA1B1C1 точка О- середина диагонали B1D, а точка F- середина ребра AD. докажите, что прямая OF параллельна плоскости DCC1.
решение задач по математике 4класс для ремонта класса купили 4 банки белой краски по960тг и столько же банок мебельного лака по 530nu Сколько стоит вся покупка:
Срочно нужна помощь в решении задачи по химии! При длительном гаревании технического амманий нитрита массой 1 кг выделяется азот объемом 336 л (н.у.) Вычислите массовую долю примесей в соле. буду очень благодарна за помощь!
здрасте. кто нибудь занимается предметами электротехника, электрические машины и аппараты и электроника и микропроцессорная техника. (решением задач)
Где можно увидеть решение задачи: Основа пирамиды-ромб, тупой угол которого равен 120 градусов. Две боковые грани пирамиды, которые содержат стороны этого угла, перпендикулярны площади основания, а две другие боковые грани наклонены к площади основания под углом 30 градусов. Найти площадь боковой поверхности пирамиды, если ее высота равна 3 см.
Прошу помощи в решении задач по Моделированию процессов и систем
Помогите пожалуйста с решением задачи: Из двух растворов серебра сделали третий раствор. Масса первого раствора 50 гр., из них 60% чистого серебра. А у второго раствора 80% чистого серебра. Сделанный третий раствор имеет 64% чистого серебра. Найти массу второго раствора.
Здравствуйте, помогите с решением задач 1)Стороны параллелограма равны 5см и 12 см, а один из его углов равен 150 градусов, Найдите полащадь параллелограмма. 2)Периметр прямоугольника равен 52 см, а его сторона относятся друг к другу как 4:9 а)Найдите площадь прямоугольника б)Найдите сторону квадрата, площадь которого равна площади прямоугольника 3)Высоты параллелограмма равны 3 см и 4 см, а еще площадь равна 48см (в квадрате).Найдите периметр параллелограмма.
помогите в решении задачи 1. В суд обратилась И.Лепилова с иском о расторжении брака с А. Лепиловым и просьбой передать ей на воспитание сына 1 2 лет — Виктора, которого удерживает отец и не дает ей видится с ребенком. А.Лепилов в суде заявил, что мать не может надлежащим образом воспитывать мальчика, поскольку зарабатывает немного, работает в сменах и живет далеко от бассейна, куда ходит заниматься ребенок, что ему полезно для здоровья. Мать в суде пояснила, что у А.Лепилова уже есть новая семья — супруга, которая плохо относится к ребенку и хочет иметь своих детей. А. Может ли суд решить их спор? Б. Исходя из каких критериев может быть разрешен спор?
Как правильно записать решение задачи: Время отправления поезда 6ч 40мин. В какое время поезд прибудет на конечную станцию, если он находится в пути двое суток.
Пользователи жалуются на медленную работу электронной почты в середине рабочего дня, ночью электронная почта работает нормально. Вы хотите определить в ресурсах ограничивающих быстродействие записав данные производительности за ночь и за день и сравним их. Какие инструменты следует использовать для решения этой задачи?
Найти решение транспортной задачи методом наименьших затрат и потенциалов. Запасы поставщиков, потребности потребителей и тарифы перевозки указано в таблице Запасы потребности 190 140 180 120 170 280 4+1 9+2 2 9+1 15-4 25-24 220 4+3 9+5 2 9+4 20-4 36-34 160+10 9 5 7 2 9+3 19- 9 28-2 9
Найти решение транспортной задачи методом наименьших затрат и потенциалов. Запасы поставщиков, потребности потребителей и тарифы перевозки указано в таблице
Задание 7. Применение разветвляющихся алгоритмов при решении простейших задач 1. Даны числа. Определить, коллинеарны ли вектора с такими координатами. В системе C++, Плиз
Не в Паскале, а просто именно алгоритм. Решение самой задачи: Дано:L= 41м Найти S-?           d-? Решение: C= 2П *R  2R=d 41=П* d d= 41/П=41/3.14 = 13,O6 м. r= d/2= 6,5 S=  П*r^2= 3,14 * 6,5^2 = 133.84
Требуется решить контрольную работу из 8 заданий по предмету «Методы принятия управленческих решений» Задание в приложенных файлах
Вторую задачу нужно решить (если возможно) двумя способами (посчитать оптимальный объём заказа через формулу и через поиск решения). Если через формулу оптимального объема заказа нельзя посчитать, то посчитать только через поиск решения. В задании требуется ответить на все поставленные вопросы в том же файле (можно на отдельных листах). Ответы должны быть полными. В ответах вы можете использовать отчет по устойчивости!
2. Составить программу решения задачи, используя внешнюю подпрограмму (на языке Паскаль) а) Вычислить количество элементов равных заданному числу х для массивов А(2,3) и В(3,4). б) Вычислить сумму и произведение четных элементов массивов А(20) и В(10).
Задачи по мору, методом жордана гаусса, Леонтьева Сколько стоит решение одной задачи?
Прошу помощи в решении задачи. Ссылка на картинку — http://puu.sh/c5z2Q/05e4718be9.png
Реализовать решение задачи, на любом языке программирования, используя «поиск в ширину». Рассмотрим задачу, которую придумал Амарель.(1966) В комнате подвешен банан, на высоте, не позволяющей дотянутся обезьяне. Но есть ящик, с которым обезьяна может дотянутся до него. Ящик находится в произвольном месте. Обезьяна находится в произвольной точке. Необходимо определить последовательность действий обезьяны. Вводится переменная величина, которая обобщает положение ящика, обезьяны и банана. И кроме того описывает состояние системы. Пространство состояний описывается списком из 5 переменных. [W,U,V,P,Z] Здесь W — положение обезьяны, V — положение ящика, Z — положение банана, U- единица, если обезьяна на ящике, ноль — если на полу. P — единица, если обезьяна достала банан, ноль, когда не достала. ...
Здравствуйте! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА с решением задач. ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Задание 3 По просьбе родственников осужденных Уполномоченный по правам человека Миронов О.О. хотел ознакомиться с условиями содержания осужденных в колонии строго режима №41 вблизи Уссурийска. Однако администрация колонии отказала в доступе в помещения, где содержатся осужденные, ссылаясь на отсутствие необходимой в соответствии с положениями УПК письменной жалобы с изложением конкретных фактов нарушения закона, поскольку именно такие факты могут быть основанием для проверки. Ссылка на ФКЗ об Уполномоченном по правам человека, по мнению Администрации, не состоятельна, так как норма УПК более специальная и устанавливает порядок реализации Уполномоченным принадлежащих ему прав. В чем состоят основные функции ...
Помогите пожалуйста решить задачу по предмету основы технической механики.Завтра зачет по предмету:(
Срочно нужны консультации по решению задач студенту 2 курса по физике — моделирование механических машин. Прошу откликнуться репетитора. Пример задачи можно скинуть предварительно на почту.
Необходимо решить 3 задачи по предмету «основы конструирования и детали машин».
чего-то не знаем, то-ли она решается так просто, что мы не можем додуматься до решения. Так вот, может кто-нибудь додумается? :D задача: Юпитер и Сатурн одновременно оказались в квадратуре. Найдите расстояние между ними.
45см и 0,2м расположены перпендикулярно их общей главной оптической оси и расположены на расстоянии 0,8м друг относительно друга. Определить расстояние между предметом помещённым в левом фокусе первой линзы и её изображением сформированным после прохождения через эти линзы. А) 1.45см B) 1,05м C) 7,3м D) 0,15м E) 145см и 2 задача рисунком: rghost.ru/60110282.view
1. Что является предметом ИГПРК: А. Все перечисленное Б. Место и роль государства и права в жизни общества; В. Особенности форм и содержания элементов государственно-правовых систем; Г. Специфика кочевого способа производства; Д. Процесс происхождения государственно-правовых систем; 2. На какие группы разделяются методы ИГПРК: А. Все выше перечисленное Б. Общефилософские; В. Общенаучные; Г. Частные; Д. Специальные; 3. Метод ИГПРК подразделяется: А. Задачи и принципы Б. Подходы; В. Этапы; Г. Периоды; Д. Ответы А и Б 4. На что направлены численные методы: А. Изучение объекта исследования во времени Б. Изучение медицины; В. Изучение права; Г. Внедрение цивилизации в общество; Д. Изучение конкретных явлений; 5. В каком веке начинается новый этап в изучении ИГПРК Казахстана: А. 20в. н.э. Б. ...
Здравствуйте, нужна помощь в решении задач по уголовному праву онлайн, т.е. прямо сейчас, присылаю пример задачи, откликнетесь, пожалуйста, кто может быстро их решить прямо сейчас, пишите цену за 1 задачу. С. Крохмаль злоупотреблял спиртными напитками. Однажды, возвращаясь домой в состоянии сильного алкогольного опьянения, он встретил Е. Прокофьева, с которым 20 лет назад учился в одном классе. Прокофьев сделал вид, что не узнал Крохмаля. Тогда тот, обидевшись, вытащил из кармана пальто нож и нанес им удар в живот Прокофьеву, после чего пошел дальше. От удара были повреждены внутренние органы Прокофьева, он потерял много крови, и спустя три дня, не приходя в сознание скончался в больнице. Квалифицируйте содеянное С. Крохмалем?
Нужна помощь в решении задач по физике студенту-заочнику
Поиск решений задач 'Порошок меди массой 3,175г всыпали в нагретые пары серы. В результате образовалась 3,18г продукта. Каков состав продукта? Найдите его формулу, учитывая, что в остатке осталось 0,635г непрореагировавшей меди. Напишите уравнение реакции и назовите ее продукт.'
Какая из нижеперечисленных задач является основной для экономической системы определить технический уровень производства; ликвидировать инфляцию и безработицу; установить справедливое общественное устройство; скоординировать действия отдельных экономических субъектов.
Считается ли в решение задачи (или примера) ошибкой… отсутствие отступа между действиями (или между примерами), отсутствие точки с запятой, сокращение в скобках не до первой гласной? Имеют ли право за такие ошибки снижать баллы?
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
по искуо восстановлении на работе было вынесено 19.05.2014 года. 06.05.2015 подала заявление о пересмотре решения по новым обстоятельствам. Суд признал это не новым обстоятельством, а новым доказательством. В каком порядке мне нужно действовать, подавать новый иск без изменения предмета и оснований иска? Т. е. подавать тот же иск заново? Какие у меня в связи с этим доказательством появляются права в соответствии с ГПК РФ, какая статья, что нужно делать? Спасибо!
по искуо восстановлении на работе было вынесено 19.05.2014 года. 06.05.2015 подала заявление о пересмотре решения по новым обстоятельствам. Суд признал это не новым обстоятельством, а новым доказательством. В каком порядке мне нужно действовать, подавать новый иск без изменения предмета и оснований иска? Т. е. подавать тот же иск заново? Какие у меня в связи с этим доказательством появляются права в соответствии с ГПК РФ, какая статья, что нужно делать? Спасибо!
Вопрос задан анонимно
23.05.15
Добрый день! кто может помочь с решением задач по экологии? Откликнитесь
Требуется решение задачи по Экономике для ВУЗ. Пишите в личку.
9 класс решение задачДано: x1=3+2t x2=6+t Найти: x1(t) x2(t)-график встречи x t
Вопрос задан анонимно
19.10.15
01.01.2008 заключили договор аренды транспортных средств, включенных в состав муниципальной имущественной казны города N. Затем стороны заключили дополнительное соглашение к договору аренды от 01.01.2008, предметом которого является замена арендатора на нового — ООО «Энергетик». Одновременно ООО «Энергетические сети» и ООО «Энергетик» заключили соглашение (договор перенайма) о передаче всех прав и обязанностей по договору аренды от 01.01.2008. Условиями допсоглашения и договора перенайма было предусмотрено, что с 01.01.2009 права и обязанности по договору аренды транспортных средств муниципальной имущественной казны города N от 01.01.2008 для ООО «Энергетические сети» прекращаются, и их принимает на себя ООО «Энергетик». ООО «Энергетические сети» обратилось в территориальное УФАС с ...
Нужно подробное решение задачи:Катушка намотана на цилиндрический магнитопровод диаметром 80мм и длиной 40мм, при чем относительная магнитная проницаемость 400. Сколько метров провода понадобится для получения индуктивности катушки 1мГн при однослойной обмотке.
решение задачи Через вершину А прямоугольника АВСД проведена наклонная АМ к плоскости прямоугольника составляющая углы альфа со сторонами ад и ав… найдите sin альфа, если угол между наклонной и плоскости прямоугольника = фи
утеса.3) при подъеме тела с постоянной скоростью на высоту 2м совершена работа 20Дж. Чему равна масса тела? Полностью решение этой задачи4)Определите время равномерного подъема груза массой 200кг механизмом мощность которого 1кВт, на высоту 3м. Полностью решение этой задачи
интереса к математике. Гипотеза: Обучение решению задач различными способами возможно путем повышения интереса и индивидуальной це¬ленаправленной работы с учащимися. Тема: Использование наглядных пособий в начальной школе на уро¬ках математики с целью развития познавательной активности младших школьников. Гипотеза: Правильное использование наглядности на уро¬ках математики способствует формированию четких пространственных и количественных представлений, содержателъных понятий, развивает логическое мышление, речь, восприятие и внимание, память, помогает на основе анализа конкретных явлений прийти к обобщениям, которые затем применяются на практике.
Задача: найти длину катеты прямоугольного треугольника гипотенуза которого равна 10 см, если длина высоты, проведенной к гипотенузе, составляет 40 % от длины гипотенузы. Решение: ВС=10 см., АД= 40% от ВС, т.е 10*1/4=2,5 АД=ДВ=2.5 АВ²=2,5²+2,5² АВ= √2,5²+2,5²=5 см ВС²=АС²+АВ² АС= √ВС²-АВ² АС= 10-2,5 = 7,5 см
найти решение данной задачи: Неизвестный металл массой 12,0 г соединяется с кислородом массой 4,8 г. Тот же металл массой 5 г соединяется с одним из галогенов массой 20 г. Определить химические формулы образующихся при этом оксида и галогенида
13,4 тыс.руб, цена реализации 16,2 тыс.руб\т аикапитальные вложения на строительство, приобретение оборудования и его монтаж- 11850 тыс\руб решение задачи
добрый вечер, нужна помощь в решении задачи по химии Какие продукты образуются при разложении 10,0 г бертолетовой соли по двум возможным вариантам (в присутствии катализатора и без катализатора) и какова их масса?
Здравствуйте Может кто-нибудь пожалуйста помочь в решении задач по Статистике? Каких сможете. Список задач прикрепил к данному сообщению. Был бы очень сильно благодарен за помощь.
Здравствуйте. Может кто-нибудь пожалуйста помочь в решении задачи по Статистике? Саму задачу прикрепил к данному сообщению. Был бы очень сильно благодарен за помощь.
решение задачи-В парламенте Хрумландии действует двухпалатный парламент, причём в каждой палате поровну депутатов.После одного из голосований, в котором участвовали все депутаты, председатель объявил, что законопроект прошёл с преимуществом в 23 голоса.Доказать, что председатель ошибся
Способ решения задачи на определение мощности электродвигателей вентиляционных установок, — 5 которые обеспечивают общую производительность 4000 м3/ч, если полное давление, развиваемое вентилятором составляет Нв=600 Па
... -закупочных и посреднических операций. Какое решение по иску налоговой инспекции должно быть ...
из диа- пазона (a; b). Значения n>4, m>5, m>n, a20 вводятся с клавиатуры. Предусмотреть вывод соответствующего сообщения при вводе исходных данных, не удовлетворяющих условиям. Разработать приложение для решения задач. Каждое задание должно выпол- няться по нажатию соответствующей кнопки, а на экран выводится само задание и резуль- тат выполнения только этого задания.
решение задачи 1 2) Протягом робочого дня робочий виготовляє товар вартість 36 дол. Витрати на сировину – 20 дол. Знос устаткування – 6 дол. Денна вартість робочої сили – 5 дол. Визначите норму додаткової вартості, витрати виробництва1
профессионального образования «Новороссийский колледж строительства и экономики» Краснодарского края (ГАПОУ КК «НКСЭ») МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНИКОВ по МДК 03.02. «Обеспечение грузовых перевозок» 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Новороссийск 2016 Методические указания по выполнению домашних контрольных работ студентами — заочниками по МДК 03.02. «Обеспечение грузовых перевозок» УТВЕРЖДЕНО Научно – методическим советом колледжа Протокол №___ от «___» _______2016г. ОДОБРЕНО на заседании ЦМК экономических дисциплин протокол № __ от _______________2016г. Председатель ЦМК ______Н.В.Делиховская Составлено на основании ФГОС для укрупненной группы специальностей 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта для ...
это история; история — это движение. Движение — это диалектический переход. Подпавший под влияние диалектики, исходя из природы своих познаний, без колебаний переменит любой свой взгляд на взгляд, полностью противоположный. Любой человек, который захочет придерживаться чего-то определенного, или не захочет постоянно менять свои взгляды и попытается доказывать свою правоту, прибегая к марксизму или обращаясь за поддержкой к фактам, будет объявлен буржуазным реакционером, и ему предложат впредь мыслить диалектически. Из-за этого в умах бедняг-правоверных воцарилась такая сумятица, что они готовы принять на веру любое положение, совершать любое действие и повиноваться любой команде, потому что, как им внушили, в этом и заключается то повиновение диалектике истории, в которой мудрый учитель ...
Вопрос задан анонимно
11.12.17
Помогите с решение задач. 1.В подвале ( 3*3*2 м) жилого дома ” юный химик” получал аммиак, действуя избытком щелочи на 30 г NH4CI ( образуются NH3,CaCl2 и H2O). Какими будут последствия для его организма, если весь газ выйдет из сосуда? Учесть следующие уровни воздействия аммиака на организм: 0.2 мг/м3 – максимальный разовый уровень ПДК, 37 мг/м3 – порог чувствительности (запах), 280 мг/м3 – раздражение носоглотки, 490 мг/м3 – раздражение глаз, 1,5 г/м3 в течение часа – отек легких. Почувствуют ли аммиак жильцы первого этажа этого дома, если газ из подвала разбавиться у них в 200 раз? Будет ли у них превышение ПДК ( во сколько раз ) 2. Автомобиль при работе двигателя в гараже размером (3*4*3м) в течение 10 мин истратил 120 мл бензина (плотность p=0,73 кг/л). Считать, что весь бензин ...
на осаждение хлора содержащегося в 0.666 г соли израсходовано 0.644 г гидроксида калия. вычислите молярную массу эквивалента соли решение задачи
... решений проблемной ситуации 5 Выполнение действий (заданий) 6 Анализ результатов деятельности 7 Подведение итогов относятся к: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 10. Технологию детского экспериментирования – это: а)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б) принцип субъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии воспитателя и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 11. Технология метода проектов – это технология: а) способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 12. Перечисленные этапы деятельности 1 Обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых. 2 Определение цели деятельности, прогнозирование и конкретизация будущего результата. 3 Столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи. 4 Активизация способов получения информации. 5 Получение необходимой информации. 6 Обобщение полученной информации. 7 Планирование деятельности, определение средств реализации работы. 8 Реализация проекта. 9 Обсуждение результата, хода работы. 10 Презентация результатов. 11 Совместное определение перспективы развития дальнейших действий.относятся к технологии: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 13. Выделение, обособление предмета является первым элементом мысли для детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 14. Овладение различными видами предметных действий, развитие речи, связанные с формированием предметной деятельности, являются достижениями умственного развития детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 15. Развитие сенсорных процессов оказывают большую роль в формировании умственной деятельности ребенка: а) дошкольного возраста; б) первого года жизни; в) второго года жизни; г) младенческого возраста. 16. В младшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с результатами продуктивной деятельности; в) с игровыми интересами; г) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности. 17. В старшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с формированием познавательных интересов и любознательности; в) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности; г) с развитием познавательных процессов. 18. Формирование у детей элементарного круга представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, о свойствах качествах, о назначении предметов, о способах их использования – это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) раннего дошкольного возраста; в) младшего дошкольного возраста; г) старшего дошкольного возраста. 19. Формирование общего метода умственной деятельности, ее упорядоченности, элементарной самостоятельности умственной деятельности — это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей дошкольного возраста; г) детей всех возрастных групп. 20. Рассматривание (наблюдение) предметов, картинок и показ действий с игрушками и предметами, сопровождая все это четким называнием, объяснением необходимо для того, чтобы: а) научить детей ориентироваться в новых предметах, их свойствах и действиях с ними; б) научить детей быть самостоятельными; в) дети могли осуществлять отбор предметов; г) научить детей подражанию действиям взрослых. 21. Многократное чередование показа способов действий с исполнением их детьми, сочетание слушания речи воспитателя с активной речевой деятельностью детей является основой структуры обучающих занятий: а) с детьми подготовительной к школе группе; б) с детьми первой младшей группы; в) с детьми средней группы; г) с детьми старшей группы. 22. С использованием методов моделирования, элементарной опытный работой, методов поисковой деятельности обеспечивается организация процесса обучения: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей старшего дошкольного возраста; г) детей младшего дошкольного возраста. 23. Продолжительность занятия в первой младшей группе: а) 15 минут; б) 10 минут; в) 20 минут; г) 30 минут. 24. Продолжительность занятия в средней группе: а) 10-15 минут; б) 20-25 минут; в) 15-20 минут; г) 25-30 минут. 25. Оценка деятельности детей в младших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 26. Оценка деятельности детей в старших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 27. Установите соответствия между формами организации обучения, согласно ФГОС ДО и их характеристиками Форма организации обучения: 1. индивидуальная 2. самостоятельная 3. совместная 4. фронтальная Характеристика: А. предполагает работу ребёнка без помощи педагога Б. предполагает работу педагога с 1 ребёнком В. предполагает работу педагога с группой детей 28. Один из авторов программы «От рождения до школы»: а) Н.В. Федина б) Н.Е. Веракса в) Ю.Ф. Змановский 29. Вам необходимо организовать коллективное творческое дело детей дошкольного возраста. Какие приёмы вы будите использовать, при условии, что требованиями руководства дошкольным учреждением рекомендуется применять исключительно практические методы обучения? Бегло (на протяжении 3 минут) просмотрите текст «Методы обучения детей дошкольного возраста». Выпишите, необходимые вам приёмы, которые вы хотите использовать, чтобы вы могли выполнить условие, поставленное требованиями руководства дошкольным учреждением. __________________; __________________; __________________; Текст «Методы обучения детей дошкольного возраста» Практические методы обучения используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний. Значительная часть содержания дошкольного обучения может быть усвоена ребенком посредством упражнений. Благодаря упражнениям дети овладевают различны¬ми способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические). Чтобы научиться петь, танцевать, выполнять основные и спортивные движения, грамотно говорить, чисто произно¬сить звуки, рисовать, лепить, ребенку необходимо овладеть соответствующими способами действий. Многие упражне¬ния носят предметный характер, т. е. их выполнение требу¬ет использования предметов, игрушек, дидактического ма¬териала. Например, дети усваивают понятия равенства и неравенства групп предметов, упражняясь на раздаточном материале (раздавая куклам мячи, ребенок устанавливает их равное или неравное количество). В условиях обучения детей по различным образовательным программам используется ряд элементарных опытов и экспериментов, направленных на то, чтобы помочь ребенку приобрес¬ти новые знания о том или ином предмете. В ходе опытов и экспериментов ребенок воздействует на объект с целью познания его свойств, связей и т. п. Для усвоения некоторых признаков и свойств предме¬тов эффективны поисковые действия ребенка, направлен¬ные на определенный результат. Например, воспитатель организует несложный эксперимент, в процессе которого дошкольники посредством поисковых действий выявляют свойства (плавают-тонут) различных предметов: опуска¬ют в таз с водой поочередно кнопку, дощечку, лодочку, гвоздь, высказав предварительно предположения относи¬тельно их способности плавать. Благодаря поисковым дей¬ствиям развивается наглядно-действенное мышление. По¬исковые действия, которые стимулируются педагогом в процессе обучения, направлены на познавательный резуль¬тат, в этом их педагогическая ценность. В основе моделирования, в свою очередь лежит принцип заме¬щения: реальный предмет ребенок замещает другим пред-метом, его изображением, каким-либо условным знаком. Первоначально способность к замещению формируется у детей в игре (камешек становится конфеткой, песок — каш¬кой для куклы, а он сам — папой, шофером, космонавтом). Опыт замещения накапливается также при освоении речи, в изобразительной деятельности. Необходимо учитывать, что использование моделей воз¬можно при условии сформированности у дошкольников умений анализировать, сравнивать, обобщать, абстрагиро¬ваться от несущественных признаков при познании пред¬мета. Освоение модели сопряжено с активными познава¬тельными обследовательскими действиями, со способнос¬тью к замещению предметов посредством условных знаков, символов. 30. Закончите ...