Какими тестами или методами можно выявить самооценку у ребенка дошкольного возраста. и как сформировать у него адекватную самооценку? - вопрос №18455

А вы уверены, что сможете адекватно оценить результаты оценивания? Самооценка человека как раз и зависит от оценивания поступков и личностных качеств. Формирование здорового восприятия мира ложиться на плечи родителей. Почаще хвалите ребенка, поощряйте, критику начните с похвалы, не вешайте ярлыков и не сравнивайте его с другими. Пощаще говорите, что его любите в разных его проявлениях, позвольте ему быть собой и совершать свои ошиб. Вот сколько разных "советов".

Дети подсознательно копируют уверенность родителей. Станьте уверенными сами — и ребенок легко это возьмет. Обучение и измерение уверенности, будучи сомневающимся в себе — мартышкин труд.

мне это нужно на работе… поэтому оценю все адекватно!

Определение самооценки — вопрос несложный.

При вопросе сможет ли он сделать какую-то несложную взрослую работу его реакция а) положительная — самооценка достаточная, б) отрицательная — самооценка склонна к заниженности. Дополнительный вопрос: а сможет кто-то из твоих друзей сделать эту работу лучше тебя? Ответ положительный — самооценка не завышена (адекватна); ответ отрицательный — склонна к завышению.

Формирование самооценки — вопрос более сложный и требует длительного общения по этому поводу.

Заходите в чат.

Удачи

Надо выстраивать отношения с ребёнокм-это залог его самооценки и сиальной успешности. ПОд социальной успешностью подразумеваю, умение общаться с другими, умение отстаивать своё я, уверенность в себе и своих способностях, умение решать конфликты, умение обращаться за помощью, когда таковая нужна.

Существует замечательная книга "Общаться с ребёнком. Как?" Автор Гиппенрейтер Ю. Б. Она есть в интернете бесплатно.

Заходите в чат, поговорим.

Здравствуйте.

Формализованная диагностика дошкольников вопрос не однозначный. Результаты вербальных тестов не будут для них надёжны. Ребёнок ещё не способен на рефлексию в полной мере. По этому стоит обратить внимание на проективные методики. Хорошим вариантом является рисуночная методика «несуществующее животное», с помощью неё вполне можно получить данные о самооценке ребёнка. Но на самом деле лучше всего обратиться к наблюдению (в том числе за игровой ситуацией) и беседе.

Вот по этой ссылке есть интересная курсовая работа 

с методиками и расписанными тестами под ваши вопросы и задачи 

revolution.allbest.ru/dl/28/00020717.zip

где-то в серединке курсовой о методиках и собственно говоря тестах.

Что касается адекватной самооценки, ребёнок сформирует её сам. При условии, что родители будут адекватно реагировать на успехи и неудачи своего сына или дочки.

К примеру, самые распространенные ошибки:

Ситуация: с ребёнком возвращаются из садика, он сияя от гордости заявляет: «Папа, сегодня я назвал больше всех домашних животных». Реакция: «Вот видишь, можешь же, когда захочешь!». Таким образом, мы сами того не желая лишаем ребёнка гордости, принижаем его. Формируется заниженная  самооценка.

Ситуация: на полу на кухне разбитый стакан. Реакция: «Это кто сделал???», «Ты ещё и стакан разбил???». Как следствие обиды, ребёнок чувствует себя не любимым. Формируется заниженная  самооценка.

Ситуация: у ребёнка не получается делать аппликацию, как у других ребят. Реакция: «Ты меня разочаровал», «А что удивительного, ты же не можешь быть внимательным и постоянно отвлекаешься». Так ребёнка стыдят за то, за что он уже и так переживает. Формируется заниженная  самооценка.

Поведение родителей формирует не адекватную самооценку ребёнка, примеров можно приводить множество и как захваливают, и как принижают. Именно по этому, если у ребёнка проблемы с самооценкой, работать нужно, прежде всего, с родителями.

Венгер "Проективные методики в рисунках детей" (Моя семья, Я, Несуществующее животное — наиболее  информативные методики). Проводится с 4,5-5 лет.