Здравствуйте, Ирина! В нашей культуре и правда принято помогать детям с внуками, то есть Ваши мама и свекровь скорее исключение, чем правило. Но у нас принято и другое — помогая с внуками, оттеснять мать, влиять на решения в семье, критиковать родителей и агрессивно навязывать свой стиль воспитания. Другими словами, так или иначе у молодых родителей бывает проблема с воспитанием детей: либо не помогают, либо сильно вторгаются. Середины почти не бывает.

Так что Вам тяжело, но одновременно и жизнь в Ваших руках. С детьми непросто, 2 года разницы — много эмоций, возможно, ревности, оба требуют внимания. Налаживайте отношения со своими детьми, они уже подросшие, многое понимают, освобождайте себя постепенно от полной заботы о детях. Они уже могут играть сами и даже в чем-то помочь Вам, если правильно организовать. А у бабушек есть право на свою жизнь, это их выбор.

Вероятнее всего, это реакция на определенное событие месяц назад. Нужно вспомнить, что еще могло произойти, кроме сна. Можно не в прямой форме, а через сказку (вместе придумывать, как один мальчик боялся оставаться в саду), рисунки и т.д. Но выяснить это крайне важно, потому что у ребенка явно сильное переживание, а причина неизвестна и помочь ему без этого не удастся.

Если говорить о сне — забыли в саду — страх брошенности, возможно, такой опыт был в его жизни, когда уехали, внезапно ушли, отвезли к бабушке и там оставили и т.д.

Для 1г9мес поведение странное. Нужна консультация невролога и детского психолога очно.

Особое внимание — как ребенок реагирует на звуки, играет ли в «воображаемые» игры (понарошку пьет, например), показывает ли пальцем на интересующие предметы, интересуется ли другими детьми, смотрит ли Вам в глаза и на лицо.

Здравствуйте, Татьяна. В этой ситуации важна динамика: всегда ли так было, или это периодами. После того как ребенок начнет ходить, он то стремится к близости с мамой, то к самостоятельности, т.е. то приближается, то отдаляется. Эти «волны» происходят примерно до 3-летнего возраста, когда ребенок достигает определенной независимости и начинает ощущать себя отдельно от мамы.

Ваш племянник демонстрирует потребность в зависимости от близкого человека и страх его потерять. Это может особенно обостряться ближе к 3м годам, когда психика дозревает и ребенок все отчетливее понимает, что мама ему не подконтрольна и не всегда рядом. Возрастает тревога ее потерять.

Если поведение племянника кратковременное, оно естественно, можно давать ему руку, объясняя, что он чувствует: он боится, что мама потеряется, и он боится сам потеряться. Ему хочется знать, что мама всегда будет рядом. Мама рядом и любит его, даже когда он не держит ее за руку. И всегда будет рядом.

Если мальчик всегда боялся отпустить руку, то ситуация требует детального обсуждения.

Здравствуйте! Ситуация очень трудная для Вас и для детей, эмоции захлестывают. То, что сын не проявляет любознательности, в каком-то смысле замкнулся, показывает однообразную игру — свидетельство того, что он ощущает сложившиеся условия как небезопасные. Это абсолютно естественно в Вашей ситуации, таким образом его психика защищается и помогает пережить травматическую ситуацию. Стимулировать его на большую открытость и любознательность не стоит. Нужно помочь ему справиться с травмой: пережить эту ситуацию вместе с детьми. Говорить о своих чувствах, о чувствах детей, обсуждать то, что произошло. Отвечать на их вопросы, пусть у детей будет возможность поднимать тему ухода папы, когда им это необходимо. Вам сейчас очень тяжело, и нужно решить, насколько Вы можете говорить о ситуации, не срываясь. Поскольку сами чувства переживания оправданны, но крайне нежелательно, чтобы мама при обсуждении травматической ситуации теряла над собой контроль, позволяя эмоциям захлестывать. Нужна некая середина: не отрицать переживания, но и не позволять им брать верх. Тогда проговоренность будет постепенно снижать тревогу. Детям очень желательно выражать словами, что произошло. Что будет дальше. Что Вы не оставите их. Что они не виноваты в уходе папы.

Сил Вам.

Здравствуйте, Юлия! Основой игры 5-летних детей служит умение играть по общим правилам, учитывать мнение другого, договариваться. Для того чтобы быть принятым в игру, важна способность считывать невербальные сигналы других детей — их настроение, симпатии и антипатии, улавливать сходу правила поведение в этой конкретной группе. Все это требует овладения детьми довольно сложных социальных навыков.

Если ребенок боится детей, с одной стороны, это говорит, скорее всего, о проблемах с социальными навыками. С другой стороны, есть и глубинная причина — недоверие к людям, истоки которого кроются в раннем детстве и отношениях с мамой.