В продолжение к теме: Я вижу, Я слышу, Я чувствую… - блог №704218

Ирина, как всегда замечательно! А еще бы я добавил, что аудиалы очень последовательны в рассуждениях и очень не любят скакать с темы на тему. Из-за этого визуалы их могут воспринимать как зануд :)

А я хорошо сплю и работаю под звуковое сопровождение. Хотя совершенно его не слушаю. Но не люблю тишину. Плюсик. С ув. Александр Пиденко.

Оооо как бальзам на сердце, Ирина, спасибо Вам огромное за эту статью, буду рекомендовать клиентам.

Ирина, что делать?!)) Иногда я чувствую что я аудиал, иногда ощущаю себя стопроцентным визуалом)))

Отлично!

Замечательно!!!

Замечательно!!! От меня "+1"

Спасибо за очень интересную тему. Оказывается я 100% аудиал. Скорей всего — это  одно из проявлений  нашей профессии ))) Мы настроены слушать клиента. А когда уже так «наслушаешься», что хочется вселенской тишины, вот тогда я очень благодарна окружающим, за эту тишину. От меня БОЛЬШОЙ плюс. Всегда с интересом читаю ваши статьи.

Ой это обо мне )))))))))))))))))))

Да, я зануда… это правда… и слушать радиоспектакли любила с детства… и по шагам узнавала, какое настроение у папы...)))

Да это про меня. Но вот одно несовпадение я больше люблю именно читать книги, а не слушать, и даже смотреть экранизацию книги только после ее прочтения. Но это наверное как и везде нет 100% характеристики, всегда есть некоторое отклонение.

Все верно. Однако я думаю нужно объяснять, что учет системы восприятия — это еще не гарантия нахождения общего языка. Ведь восприятие находится по иерархии в подчинении у убеждений и ценностей. Мы можем можем говорит с аудиалом на его языке, но если при этом у него есть какие-либо сценарные предубеждения по поводу нас или нашего поведения, общий язык все равно создать будет весьма затруднительно.

Мне все-таки кажется, что типология по ведущим модальностям (а сколько типологий уже было, начиная с античности!) — это одна из многих, выдвинутая в свое время авторами чтобы застолбить самостоятельность нового направления (НЛП). Раньше ориентировались на более общие, кроссмодальные свойства, лежащие в основе поведения — свойства н.с., темперамента, например. Мне это как-то понятнее и ближе, причем, больше отечественного разлива. Звуки слушать тоже интересно, но очень избирательно. Некоторые звуки сидят глубоко в душе, но равно как и запахи, тактильные ощущения, зрительные образы. Например, тикание ходиков в тишине, невыключающееся радио (без разбора содержания). Но в практике, мне кажется, больше ориентируешься на информационное содержание чем на модальность. Интегрально. Ну и ко всему приспосабливаешься. Усваивать информацию аудиально или другими каналами — это все же от информации зависит. Если речь образная, то можно и на слух. А если по типу инструкций, то бесполезно. Симультанирование сукцессивного ряда — энергозатратная задача и быстро утомляет. Все же главное в сообщении, мне кажется, наполненность образами. И их доступность. Так, в отсутствие музыкальной грамотности музыкальные образы — это пустой звук. А для профана в живописи недоступны любые шедевры. В общем, как-то так.

Спасибо за тему, интересно... 

Спасибо!

Вы заметили, как многие откликнулись с благодарностью, обнаружив себя?

Познавательная статья!

Спасибо, интересная информация:))

Спасибо, Ирина!

Все верно. Добавлю, что аудиалы любят не только слушать, но и говорить. И говорить долго и длинно, так, что не увсех хватает терпения дослушать аудиала до конца и понять, что же он имеет ввиду… Типичный аудиал — последний президент СССР М.С.Горбачев

Очень точная характеристика — как распознать аудиала. Спасибо, интересно!

Ирина, спасибо за познавательную статью.
Читается на одном дыхании!

Замечательная статья и наши замечательные аудиалы! Тишины и спокойствия их дому и спасибо автору повествования!=)

Че то как — то депресивненько!? Не правда ли?! А так вообще развлекли! Спасибо!

Спасибо, Ирина! Статья очень важная и, главное, полезная с практической точки зрения. Очень бы хотелось, чтобы наши воспитатели, учителя и преподаватели, а также родители обладали знаниями в области репрезентативных систем. Ведь обучение — это в основном процесс восприятия и усвоения предложенной информации. И главное здесь понять какой у человека ведущий канал восприятия и переработки информации. Дальнейших успехов!!!

Спасибо, Ирина за замечательнцю статью и очень органичную подачу материала. Как всегда очень красиво и изящно!

Ярко красочно и содержательно. спасибо вам за труд.

Интересные размышления, читала пыталась определить кто же я :) Наверное где-то по середине… :)

Познавательно!!!