Вы искали:

ассоциативная психология мышления

1. Как соотносятся сознание и деятельность? Подберите примеры, иллюстрирующие их единство и различие. 2. В чем проявляется и как характеризуется утомление и переутомление? Подготовьте рекомендации школьникам и студентам для снятия или уменьшения утомления. 3. Сравните категории потребности и мотива. Приведите три примера многозначной связи потребностей и мотивов. 4. Охарактеризуйте виды экспериментов в психологии. Чем различаются двухуровневые и многоуровневые эксперименты? 5. Опишите прием экспериментального изучения памяти. Какую закономерность он позволяет исследовать? 6. Назовите  качества мышления и раскройте их содержание. В каких случаях в наибольшей степени проявляются такие качества мышления, как гибкость ума, самостоятельность, критичность ума? Приведите пример ...
Здравствуйте! Меня зовут Михаил, мне 24 года.Сформулировать свою проблему в двух словах для меня проблематично, попробую обьяснить.Мне тяжело общаться с людьми, я медленно реагирую на вопросы, не могу с лету ответить.Часто в голове пустота, мысли не появляются сами, а чтобы думать приходиться концентрироваться, ассоциативное мышление медленное или вообще отсутствует.Изобретательские задачи бытового уровня даются не просто, например как прекрипить ручк у к двери, можно придумать 10 решений мне с трудом дается 2.Скорость мышления низкое, не могу быстро перебирать мысли и воспоминания.Сложно работать с информацией.Плохая долговременная память, плохо воспроизвожу полученную информацию спустя неделю, хотя кратковременная память нормальная.Делал МРТ головы, невролог сказал что мозг без ...
в каких парах понятия находятся с точки зрения психологии, в тех же отношениях, что и в паре тревога -тревожный? А)способ способьный, Б)интерес -любознательный, В)мышление -мысшлительный
думаю, что у меня обычный невроз.Расскажу свою историю сначала.Где-то с 14 лет у меня начался страх за жизнь родных и навязчивые ритуальные действия и мысли. Может толчком послужил фильм, где мальчик сказал :"если я перепрыгну через плитку кафеля, то мама выздоровеет", он не перепрыгнул и мама умерла. не помню, смотрела я сначала фильм, и потом появились ритуалы, или наоборот. это ведь было давно… За шесть лет моей болезни у меня были такие странности:1) все чтобы я не делала: шагала, покупала вещи, думала, носила, дышала, ела, смотрела, брала в руки (и. т. д) должно было выполняться по определенным правилам (но часто правила менялись, расскажу как и почему позже).все должно было раскладываться по буквам, цветам, числам, а точнее: были хорошие числа:3-ассоциировалось с тем, что мы с ...
Добрый день, уважаемые специалисты! Я закончила на бакалавра психологии и так получилось, что не стала поступать в магистратуру. В общем, сначала я не переживала по этому поводу: думала, что бакалавр — это тоже высшее образование и с ним можно трудоустроиться, а в магистратуру пойти позже, через год (на заочное), и как раз буду уже ориентироваться в работе, смогу выбрать подходящую специализацию для обучения, грамотно дополнить базовое высшее и продолжать работать в том же месте. Такой был план. Но натолкнулась на мнение, что бакалавр — это неполная вышка, и на работу будет сложно устроиться… В связи с этим вопрос: смогу ли я устроиться уже сейчас по своей специальности (и куда возможно) и не терять этот год? А если нет, то тогда как лучше в моем случае с пользой провести это время (чтобы ...
Вопрос задан анонимно
19.07.16
по результатам теста памяти и мышления по методике пиктограмм (тест Лурии), т.е. недостаточная дифференциация ассоциативных образов. (Понятия: «разлука», «печаль», «обида»). Спасибо!
Сторонники СМД-методологии утверждают, что могут помочь любому специалисту в любой области деятельности решить его проблемы, через изменение его мышления. А это психология.
Здравствуйте. Сейчас широко распространено мнение (в том числе и в психологии, психиатрии), что черно-белое мышление — это своего рода невроз, что гармоничный психологически человек понимает, что все в этом мире относительно и субъективно и ставит пользу и практичность выше морали. Людей активно призывают мыслить «полутонами» взамен «крайностей» и обладать ГИБКИМ МЫШЛЕНИЕМ. Можно ли примирить это учение с тем, что в христианстве все четко и однозначно поделено на «грех» и «не грех» и святые люди, судя по Житиям, стремились жить как раз в своего рода крайностях, аскетизме, иногда даже самоистязании? Ведь монашеская жизнь по сути это и есть одна большая крайность… Или все же такая точка зрения от лукавого? Ведь не может же быть «полугреха» или «полудобродетели»! Как сказал Христос «Какое ...
Вопрос задан анонимно
23.09.19
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store