Вы искали:

готовые домашние задания

Здравствуйте! Помогите пожалуйста! Моему сыну Марку сейчас 8,5 лет, он учится во втором классе. Ходить в школу ему нравится, он встает с удовольствием, никогда не капризничает. А вот с домашними заданиями у нас проблемы. Математику он делает, справляется сам, редко прибегает к моей помощи, в основном только проверяю правильность сделанного. А вот по русскому языку у него проблемы — у него очень некрасивый почерк и он очень много делает ошибок и исправлений. Сама я в школе училась хорошо. А теперь у меня не хватает терпения помочь моему ребенку. Я сама понимаю что все делаю не правильно, потомучто я начинаю на него ругаться, кричать, хотя сама знаю, что так делать нельзя ни в коем случае. Научите пожалуйста как спокойнее относиться к этой проблеме и помочь моему ребенку.
На выполнение домашних заданий по математике, литературе и географии Митя потратил 1 ч 40 мин. На математику у него ушло 40% этого времени, на литературу – 45% остального. Сколько времени Митя выполнял задание по географии?
Ребенок отказывается выполнять домашнее задание, которое задают в школе.Начинает психованть и плакать.В доме обстановка спокойная, мы все не знаем как найти к ребенку подход.Я проживаю совместно с мамой, братом,2-мя  детьми и мужем.Сын и дочь двойняшки, проблемы с сыном.
На приготовление домашних заданий ученица рассчитывала потратить 2 7/20 ч, но потратила на 1 6/20 ч больше.На просмотр кинофильма по телевизору она потратила на 1 14/20 ч меньше, чем на приготовление домашних заданий.Сколько всего времени потратила ученица на приготовление домашних заданий и просмотр кинофильма?
Я делал свое домашнее задание по информатике, и там у нас несколько заданий по паскалю, и в одном из них я столкнулся с проблемой.У меня есть координата «х» и координата «у» точки, как мне присвоить переменной координаты точек.
Вчера днём мне опять приснился сон… Будто — бы я сижу в институте (в котором я сейчас учусь) в аудитории и вместе с другими ребятами отвечаю по домашнему заданию нашему преподавателю. Вдруг он подходит к мне и начинает пачкать мой пиджак какой — то то ли очень густой слизью, то ли таким же кремом (я не запомнила точно). Я сопротивляюсь этому, пытаюсь остановить это, отстраниться, но он всё равно продолжает. К чему этот сон? Заранее спасибо.
Вчера днём мне опять приснился сон… Будто — бы я сижу в институте (в котором я сейчас учусь) в аудитории и вместе с другими ребятами отвечаю по домашнему заданию нашему преподавателю. Вдруг он подходит к мне и начинает пачкать мой пиджак какой — то то ли очень густой слизью, то ли таким же кремом (я не запомнила точно). Я сопротивляюсь этому, пытаюсь остановить это, отстраниться, но он всё равно продолжает. К чему этот сон? Заранее спасибо.
контрольную по математике, хотя тему дома тщательно разбирали.Весь вечер не проронил ни слова, я беспокоюсь очень.Прошлый год закончил очень хорошо, в этом с первого дня двойки, не записывает дом задания, вообщем вообще не учится.
Написать небольшой рассказ «Как я готовлю домашнее задание» 7-10 предложений, наличие наречий на изучаемую орфограмму Буквы О-А на конце наречий обязательно
... образования (департамента и т.д.) субъекта РФ домашнее задание задали педагогу по физической культуре. (оплачу ...
Я не поступила в колледж. Я не сдала экзамены. Я провалилась. А моя подруга решившая поступать со мной, которая всегда списывала у меня домашние задания, контрольные работы и пишет слово: орать, как: «арать», сдала их на 48 баллов из 50! Потом она шутя призналась, что купила эти жалкие 48 баллов за 2000 долларов… Я набрала немного меньше, но и этого меньше не хватает на бюджет. Сомневаюсь что на платную основу тоже хватит. Самое обидное, то что я мечтала об этом колледже с пятого класса. Мы с родителями планировали поступить именно туда… именно в него. Он снился мне регулярно… А подруга решила поступить, от нечего делать… Потому что ей захотелось на автобусе поездить. И поступила. А знаете, что самое обидное? Насмешки бывших одноклассников, чувство вины перед родителями и осознание того, ...
Здравствуйте. Ищу помощи. Мне 34 года, замужем,  есть старшая дочка 12 лет и младшая-Полина, ей 8 лет. Полина у меня очень высокая девочка для своих лет, выше всех в начальной школе. В 1 классе ее учительница посадила на последнюю парту, на мои просьбы ее иногда пересаживать, учительница сказала, что куда ее не посади, все равно всем будет мешать. Я и на собрании этот вопрос поднимала, но результата не было. У Полины сначала был интерес учиться, а потом она перестала стараться, на уроке стала заниматься посторонними делами, рисовала. Вижу, что ребенок стал просто лениться и соответственно отставать. Да и школа английская, а Полине не дается язык. На семейном совете с мужем, решили, что надо переводить в другую школу. За две недели до 1 сентября перевели Полину в другую школу. В ее классе ...
Помогите решить дом.зад.по математике.Задание такое/Запиши числа, в которых-29десяков выразить числом,395едениц тоже выразить числом.Это задание 2класса.
задание: представьте, что вы живете в одной из европейских стран 1914 г. (Выбрать страну, род своих занятий, и т.д.) Как бы вы встретили известие о начавшейся войне? Чем бы вы при этом руководствовались?
Помогите выполнить задание пожалуйста!!! Буду очень признательна!        Ответь на вопросы письменно:                                                          Задание №1:  «What do you like to do in winter?»;                                Example: I like to toboggan in winter.                                                      Задание №2: "«What do you like to do in summer?»;                            Example: I like to dive in summer.
Здравствуйте. Проблема, о помощи с которой я хочу попросить, не кажется страшной или запутанной, но её решение поможет сделать жизнь в разы лучше. Всё дело в том, что мне не хватает трудолюбия и уверенности в себе, чтобы добиваться своего и доводить до конца начатое.   Это проявляется ещё с детства:  пытаясь разгадывать головоломки в книгах и журналах, я почти никогда не могла побороть желание подсмотреть ответ вместо того, чтобы дойти до него своим умом (хотя с интеллектом всё в полном порядке, дело лишь в неумении его приложить). В школе не могла себя заставить выполнять домашнюю работу и хорошие оценки зарабатывала главным образом олимпиадами, которые были единственным способом работать по-настоящему продуктивно: несколько часов напряжённых размышлений над задачами в закрытом помещении ...
Здравствуйте. Моему сыну 12 лет. С самого рождения у нас были проблемы с поведением, как в детском саду, так и в школе. Ребенок агрессивен, неуправляем. Проходили лечение в клинике пограничных состояний, наблюдались у невролога. К 11 годам наступило затишье. Нормализовалось поведение, ребенок стал ласковым, ушла злость. Но возникла другая проблема — компьютер. Честно признаюсь — не контролировала время, мы живем с сыном вдвоем, поэтому ограничения наступали когда я приходила с работы. С наступлением текущего учебного года сын скатился до двоек в школе. Он отказывается учиться, уроки делаем со скандалом, врет. Учителя ВСЕ жалуются на его неадекватное поведение. Он не реагирует на замечания. Может изображать из себя «дебила», общается с учителями как с друзьями. Грубит, матерится, ...
... что я ни чего ей не говорил.Спасибо! Вопрос задан: сергей; Возраст: 21
Здравствуйте… помогите, пожалуйста, разобраться в ситуации…могу даже заплатить… но перейду сразу к делу… чтобы не отнимать времени… Со мной произошла довольно типичная ситуация… но со своими особенностями… Мой парень встречался с девушкой три года, затем наступило время поступления в университет, ему 19, ей 21, она старше его… Он поступил в тот же университет куда и она… Вот проходит два месяца его учёбы…Я, учасьвместе с ним в группе, и он начинаем тесно общаться, становимся в короткие сроки очень близкими людьми, и у меня и у него появляются друг к другу чувства… на тот момент по его поведению я даже не знала что у него есть девушка… Он её бросил (сказав что не любит больше – она сама мне написала об этом вскоре, пожелала нам счастья и т.д). И вот мы стали парой, одногруппники… везде и ...
Как исправить речевые ошибки в предложениях, и объяснить их? 1. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом. 2. Герои-шоферы возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. 3. Только один листок виднеется на кусту сирени. 4. Когда он приехал в Новосибирск, он не нашел там Кравцова. 5. На опытной станции проведен учет эффективности прикатывания ботвы картофеля главным агрономом Вольским и научным сотрудником Трошиным. 6. Он посмотрел на нее задумчивыми глазами. 7. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на переменах. 8. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 9. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 10. Едьте быстрее: время позднее. 11. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда. 12. Садитесь на стул, ложите руку на ...
Не закидывайте сразу помидорами — признаю сама: коротко сформулированно мой вопрос звучит так: «Я целый день ничего не делаю, и это меня угнетает. Помогите, пожалуйста!» Кроме того, я затруднилась выбрать, к какой подкатегории отнести мой вопрос. Более подробно дело обстоит следующим образом. Я могу в принципе довольствоваться малым и никогда звезд с неба не хватала. Иногда, когда ничего не делаю, настроюплановгромадьё (как Манилов из Мертвых душ Гоголя). Тогда оживу на время, поношусь со своими идеями, да и назад — на диван, к телевизору. С этим прибором у меня вообще странные отношения. Сначала я сижу без дела. Или, например, причесываюсь. Или ем. И поскольку мне это скучно, я включаю телевизор. В каждое время дня идет одновременно несколько передач по нескольким каналам, которые мне ...
Я была отличницей. Мне просто нравилось получать новые знания. До сих пор для меня самое большое удовольствие – узнавать что-то новое. Возможно, именно эта страсть и помогала мне всегда. В школе у меня были плохие отношения с одноклассниками. Надо мной смеялись, обзывали меня Чернобыльской, ругали матом, воровали мои вещи, выносили их на мусорку, прятали. Мальчики прыгали на моей парте, разбрасывали мои вещи, кололи меня циркулем, когда я отвечала с места или писала контрольную. Двое из них забрасывали меня камнями, били кулаками. Всё это началось в 8 классе. И продолжалось до конца 10 класса. Я не жаловалась учителям на обзывания, потому что они меня особо не волновали. Клички тогда были у многих одноклассников, и я не обижалась на то, что кто-то считает меня ненормальной. Ведь не все ...
Исправьте синтаксические ошибки, связанные с координацией подлежащего и сказуемого, управлением, употреблением причастных и деепричастных оборотов, предлогов, использованием форм единственного и множественного числа и определите тип синтаксической ошибки.  Весёлый котёнок Мурка смешила нас каждый день. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. Готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. Потеряв на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда.  Детвора с ...
ученик готовясь к экзаменам запланировал решать ежедневно 12 заданий.Однако он решал каждый день на 4 задания больше и за 3 дня до экзаменов ему осталось решить 8 заданий.Сколько дней ученик готовился к экзаменам?
Здравствуйте! Меня зовут Маша, мне почти четырнадцать, и перед тем, как я изложу здесь свою небольшую и, я уверена, вполне решаемую проблемку, хотелось бы выразить благодарность всем психологам мира. Спасибо. Огромное-преогромное спасибо.  … Несколько дней назад захотелось мне посмотреть какой-нибудь фильм.  То есть не какой-нибудь, конечно, а хороший. Смею считать себя человеком позитивным, вообще всегда обожала юмор, так что нет ничего удивительного в том, что из кинофильмов мне всегда нравились комедии. Чтобы было много хорошего юмора и что-нибудь серьёзное одновременно. Или там, про любовь, например. Только вот почему-то я всегда боюсь смотреть совсем незнакомый мне фильм — то есть такой, о котором я и не слышала вообще. Боюсь наткнуться на что-то плохое. Боюсь разочароваться. По ...
Здравствуйте! Мой ребенок — инвалид, о чем информирован пед.состав. Внешне ничем не отличается от других детей. Уроки, вследствие болезни, посещаем примерно две недели из четырех, иногда бывает трудно доучиться и неделю, отпрашиваемся в пятницу, иногда и в четверг-пятницу (считаю, психосоматическое заболевание, потому как буквально к вечеру того же дня болезни как не было). Домашнее обучение — вариант не самый лучший, потому что очень низкая соц.адаптация. Мы еще не научились общаться со сверстниками на должном уровне, в обществе бываем довольно редко из-за болезни. Проблема: учительница «не видит», «не слышит», не хочет замечать, отношения детей к моему ребенку. Дети могут командовать (орать «Тебе сказали!!!»), отпускать ехидные комментарии («Опять (как всегда) ты...»), могут сказать: «Ты ...
... домашнего хозяйства 3) форма содержания земских чиновников за счет городского населения 4) плата крестьянина землевладельцу при переходе к другому хозяину B04042 ________________________________________ Какие из приведенных терминов относятся к строительству и убранству церквей в Древней Руси? А) фреска Б) мозаика В) парсуна Г) скань Д) витраж Е) крестово-купольный храм Укажите верный ответ. 1) АБЕ 2) АВГ 3) БГД 4) ВДЕ 312C5A ________________________________________ Какие из названных терминов обозначали категории людей, зависимых от крупных землевладельцев в Древней Руси? А) холоп Б) рядович В) инок Г) закуп Д) дьяк Е) волхв Укажите верный ответ. 1) АБГ 2) АГД 3) БВЕ 4) БГД 4EAFBE ________________________________________ Какие три из перечисленных ниже событий и явлений связаны с княжением Ивана III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) Смоленская война 2) Семилетняя война 3) стояние на реке Угре 4) присоединение Новгорода к Москве 5) созыв первого Земского собора 6) строительство Московского Кремля A7D776 ________________________________________ Какое название получило восстание в Москве в 1662 г.? 1) «Смута» 2) «Медный бунт» 3) «поход за зипунами» 4) «чумной бунт» 014F62 ________________________________________ Назовите не менее трех черт социально-экономического кризиса в стране, наступившего к концу правления Ивана IV Грозного. Каковы были его причины? Укажите не менее двух причин. 0C019E ________________________________________ Что из названного характерно для экономического развития России в XVII в.? 1) мануфактурное производство 2) начало промышленного переворота 3) аграрное перенаселение 4) формирование капиталистического уклада в промышленности A73BBF ________________________________________ Первые Земские соборы были созваны в 1) XIV в. 2) XV в. 3) XVI в. 4) XVII в. 112806 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите церковного деятеля, о котором идет речь. «Противники [его] напрасно думали чего-нибудь достигнуть его ссылкой. Он ехал в Сибирь, весь пылая ревностью о «старой вере», громко обличая на всем пространстве своего пути действия Никона. Личные страдания и лишения не имели власти над его сильной волей, а проезд по всей России вплоть до Сибири только давал ему случай разнести семена своей злости на церковные новшества по всему лицу русской земли». 1) Нил Сорский 2) Василий Блаженный 3) Иосиф Волоцкий 4) протопоп Аввакум 2292A1 ________________________________________ Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) чернь, скань, эмаль Б) кириллица, глаголица В) фреска, мозаика Г) летописи, сказания 1) жанры древнерусской литературы 2) виды ювелирной техники 3) виды письменности в Древней Руси 4) виды древнерусской живописи 5) архитектурные стили 24BCE6 ________________________________________ Чем знаменателен в истории России год 1649? 1) принятием «Соборного Уложения» 2) окончанием зависимости Руси от Золотой Орды 3) присоединением Левобережной Украины к России 4) принятием «Табели о рангах» 0BA0B0 ________________________________________ Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИМЕНА СОБЫТИЯ А) Святослав Б) Владимир Мономах В) княгиня Ольга Г) Владимир Святославович 1) разгром половцев 2) крещение Руси 3) принятие «Русской правды» 4) дунайские походы 5) установление новой формы сбора дани 67193F ________________________________________ Имя первопечатника Ивана Федорова связано с веком 1) XIII в. 2) XIV в. 3) XV в. 4) XVI в. 135507 ________________________________________ Какое из названных событий древнейшая русская летопись «Повесть временных лет» относит к 862 г.? 1) восстание древлян 2) крещение Руси 3) призвание варягов 4) объединение Киева и Новгорода D549AC ________________________________________ С деятельностью кого из названных лиц связано начало книгопечатания в России? 1) Андрея Рублева 2) Юрия Крижанича 3) Ивана Федорова 4) Феофана Грека 9D1343 ________________________________________ Как назывался в Древней Руси штраф в пользу князя? 1) вервь 2) вира 3) гривна 4) оброк 06CEE3 ________________________________________ В итоге Ливонской войны (1558–1583 гг.) Россия потеряла 1) крепости Нарву, Ям, Копорье, Иван-город 2) побережье Каспийского моря 3) Новгород и Псков 4) Смоленские и Новгород-Северские земли 382CB4 ________________________________________ Как называлось правительство Российского государства, образовавшееся после свержения царя Василия Шуйского в 1610 году? 1) «семибоярщиной» 2) Верховным Тайным советом 3) Советом всея земли 4) Уложенной комиссией 0E641E ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идет речь. «В 1655 г. в неделю православия патриарх совершил в Успенском соборе торжественное богослужение в присутствии двух восточных патриархов, антиохийского и сербского, случившихся тогда в Москве. После литургии он, прочитав беседу о поклонении иконам, произнес сильную речь против новой русской иконописи и предал церковному отлучению всех, кто впредь будет писать или держать у себя новые иконы. При этом ему подносили отобранные иконы, и он, показывая каждую народу, бросал ее на железный пол с такою силою, что икона разбивалась. Наконец, он приказал сжечь неисправные иконы». CCB21D ________________________________________ Назовите не менее трех фактов, свидетельствующих о создании единого Российского государства в XV в. Приведите не менее двух положений, содержавшихся в Судебнике 1497 г. B0C87D ________________________________________ Кто из названных князей Древней Руси правил раньше других? 1) Владимир Красное Солнышко 2) Александр Невский 3) Олег Вещий 4) Владимир Мономах D03777 ________________________________________ Ко времени княжения Ярослава Мудрого относится 1) битва на р. Калке 2) восстание древлян 3) Ледовое побоище 4) разгром печенегов под Киевом 5C19ED ________________________________________ «Урочные лета» – это 1) срок розыска беглых крестьян 2) период правления «семибоярщины» 3) срок, на который была введена опричнина 4) годы, в которые запрещался переход крестьян от одного владельца к другому ________________________________________ Восточная политика Ивана IV привела к 1) завоеванию Поволжья и Западной Сибири 2) завоеванию Средней Азии 3) началу освоения Дальнего Востока 4) началу освоения Восточной Сибири 20033E ________________________________________ Какое из названных событий произошло во второй половине XVII в.? 1) «Медный бунт» 2) «Соляной бунт» 3) окончание Смуты 4) избрание на царство Михаила Романова 42E938 ________________________________________ Кто из названных лиц был противником церковных реформ патриарха Никона? 1) Сергий Радонежский 2) патриарх Филарет 3) протопоп Аввакум 4) Иосиф Волоцкий 1105BF ________________________________________ Кто из исторических лиц ХVII–XVIII вв. стал героем произведений А.С. Пушкина? А) Емельян Пугачев Б) Лжедмитрий I В) Иван Болотников Г) Марина Мнишек Д) Анна Иоанновна Е) Эрнст Бирон Укажите верный ответ. 1) АБВ 2) АБГ 3) БВД 4) ВДЕ 5D6EAC ________________________________________ Какое из положений содержалось в «Соборном Уложении» 1649 г.? 1) установление бессрочного сыска беглых крестьян 2) запрещение передавать поместья по наследству 3) установление «Юрьева дня» 4) установление урочных лет 66A3ED ________________________________________ Прочитайте отрывок из летописи и укажите, о ком идет речь в приведенном отрывке. «Сказал [он] матери своей и боярам своим: «Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае – ибо там середина земли моей, туда стекаются все блага: из Греческой земли – золото, паволоки, вина, различные плоды, из Чехии и из Венгрии серебро и кони, из Руси же меха и воск, мед и рабы»». 1) Олеге 2) Игоре 3) Святославе 4) Ярославе D947AA ________________________________________ Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. А) разгром князем Святославом хазар Б) сражение на реке Воже В) Невская битва Г) битва на реке Калке 161DBA ________________________________________ Прочтите отрывок из «Жития Сергия Радонежского» и укажите, о каком сражении идет речь. «…Началось сражение, и многие пали, но помог Бог великому победоносному Дмитрию, и побеждены были… татары, и полному разгрому подверглись… Великий князь Дмитрий, славную победу одержав, пришел к Сергию, благодарность принеся за добрый совет, Бога славил и вклад большой в монастырь дал». 14E4C7 ________________________________________ Из исторического очерка. «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои, и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои – выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору…, но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине… заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в свое время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за свое будущее при Романовых». О каком событии идет речь в документе? В каком году оно произошло и чем было вызвано? 7C7B27 ________________________________________ Из исторического очерка. «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои, и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои – выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору…, но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине… заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в свое время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за свое будущее при Романовых». Почему предпочтение было отдано Романовым? Укажите не менее трех аргументов. 35D03A ________________________________________ Из исторического очерка. «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои, и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои – выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору…, но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине… заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в свое время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за свое будущее при Романовых». Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле? Укажите не менее двух положений. Кто был первым представителем этой династии? BAA3B8 ________________________________________ Как называлась часть древнерусского города, где жили торговцы и ремесленники? 1) посад 2) волость 3) уезд 4) стан F7B4B4 ________________________________________ Чем завершилось в конце XV в. соперничество двух центров Северо-Восточной Руси: Москвы и Твери? 1) сохранением независимости Тверского княжества 2) заключением Тверью союза с Золотой Ордой 3) присоединением Твери к Великому княжеству Литовскому 4) присоединением Твери к Москве E62ADE ________________________________________ Какой из названных ниже документов был составлен в XVII в.? 1) «Табель о рангах» 2) «Указ о престолонаследии» 3) «Соборное уложение» 4) «Судебник» 97D083 ________________________________________ Развитие отечественной культуры в XVII в. привело к 1) уменьшению зависимости культуры от церкви 2) насаждению в культуре западноевропейских образцов 3) становлению русской науки 4) появлению первых печатных газет и журналов 1F2810 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите имя князя, о котором идет речь. «Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех князей и доставлять ее в Орду [он] получил…, когда стал великим князем владимирским. Это полномочие послужило в руках великого князя могучим орудием политического объединения удельной Руси. Не охотник и не мастер бить свою братию мечом, московский князь получил возможность бить ее рублем». 1) Даниил Александрович 2) Иван Калита 3) Иван III 4) Иван IV 96CE49 ________________________________________ Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Ярослав Мудрый Б) Андрей Боголюбский В) Владимир Мономах Г) Дмитрий Донской 1) введение Юрьева дня 2) написание «Поучения детям» 3) победа на Куликовом поле 4) укрепление Владимиро-Суздальского княжества 5) строительство Софийского собора в Киеве 6CDAAD ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и назовите имя государя, о котором идет речь. «…рожденный и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские… [Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия». CF548B ________________________________________ Имя летописца Нестора связано с 1) VIII в. 2) IX в. 3) XII в. 4) XIII в. DA00DD ________________________________________ По словам летописца, «вера христианская плодиться и расширяться» на Руси при князе 1) Олеге 2) Рюрике 3) Игоре 4) Ярославе Мудром 8FAEED ________________________________________ [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] 31 [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38][39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] Древность и Средневековье (632) [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] 31 [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38][39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] Из исторического очерка. «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои, и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои – выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору…, но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине… заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в свое время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за свое будущее при Романовых». Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле? Укажите не менее двух положений. Кто был первым представителем этой династии? BAA3B8 ________________________________________ Как называлась часть древнерусского города, где жили торговцы и ремесленники? 1) посад 2) волость 3) уезд 4) стан F7B4B4 ________________________________________ Чем завершилось в конце XV в. соперничество двух центров Северо-Восточной Руси: Москвы и Твери? 1) сохранением независимости Тверского княжества 2) заключением Тверью союза с Золотой Ордой 3) присоединением Твери к Великому княжеству Литовскому 4) присоединением Твери к Москве E62ADE ________________________________________ Какой из названных ниже документов был составлен в XVII в.? 1) «Табель о рангах» 2) «Указ о престолонаследии» 3) «Соборное уложение» 4) «Судебник» 97D083 ________________________________________ Развитие отечественной культуры в XVII в. привело к 1) уменьшению зависимости культуры от церкви 2) насаждению в культуре западноевропейских образцов 3) становлению русской науки 4) появлению первых печатных газет и журналов 1F2810 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите имя князя, о котором идет речь. «Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех князей и доставлять ее в Орду [он] получил…, когда стал великим князем владимирским. Это полномочие послужило в руках великого князя могучим орудием политического объединения удельной Руси. Не охотник и не мастер бить свою братию мечом, московский князь получил возможность бить ее рублем». 1) Даниил Александрович 2) Иван Калита 3) Иван III 4) Иван IV 96CE49 ________________________________________ Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Ярослав Мудрый Б) Андрей Боголюбский В) Владимир Мономах Г) Дмитрий Донской 1) введение Юрьева дня 2) написание «Поучения детям» 3) победа на Куликовом поле 4) укрепление Владимиро-Суздальского княжества 5) строительство Софийского собора в Киеве 6CDAAD ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и назовите имя государя, о котором идет речь. «…рожденный и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские… [Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия». CF548B ________________________________________ Имя летописца Нестора связано с 1) VIII в. 2) IX в. 3) XII в. 4) XIII в. DA00DD ________________________________________ По словам летописца, «вера христианская плодиться и расширяться» на Руси при князе 1) Олеге 2) Рюрике 3) Игоре 4) Ярославе Мудром 8FAEED ________________________________________ Как назывался свод древнерусских законов XI – XII вв.? 1) «Русская правда» 2) «Судебник» 3) «Соборное Уложение» 4) «Стоглав» 8634DD ________________________________________ Что из названного относится к причинам Смутного времени? 1) недовольство крестьян введением рекрутской повинности 2) пресечение династии Рюриковичей 3) введение правила Юрьева дня 4) реформы Избранной рады 35E19F ________________________________________ Какие из перечисленных договоров были заключены Россией в ХVII в.? А) «Вечный мир» с Польшей Б) Кючук-Кайнарджийский мир с Турцией В) Столбовский мир со Швецией Г) Ясский мир с Турцией Д) Ништадский мир со Швецией Е) Андрусовское перемирие с Польшей Укажите верный ответ. 1) АВЕ 2) БВЕ 3) БГД 4) ВГЕ EF906E ________________________________________ Расположите в хронологической последовательности создание произведений древнерусского искусства. Запишите буквы, которыми обозначены эти произведения, в правильной последовательности в таблицу. А) Успенский собор Московского Кремля Б) Софийский собор в Новгороде В) «Слово о полку Игореве» Г) церковь Вознесения в Коломенском DE479F ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя патриарха, о котором идет речь. «…Он родился в 1605 г. в крестьянской среде, при помощи своей грамотности стал сельским священником, но по обстоятельствам жизни рано вступил в монашество, закалил себя суровым искусом пустынножительства в северных монастырях и способностью сильно влиять на людей приобрел неограниченное доверие царя, довольно быстро достиг сана митрополита новгородского и, наконец, 47 лет от роду стал всероссийским патриархом. Из русских людей XVII в. я не знаю человека крупнее и своеобразнее…» 85B094 ________________________________________ Сравните деятельность Земских соборов в XVI – первой половине XVII вв. и во второй половине XVII в. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее двух различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ). Общее • …………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. Различия … … • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… ––––– ––––– • …………………………… E272A5 ________________________________________ С каким из названных процессов связаны даты 1497 г., 1581 г., 1597 г.? 1) борьбой Руси за независимость 2) расширением территории Российского государства 3) принятием законодательных актов по закрепощению крестьян 4) обмирщением культуры E3A22A ________________________________________ Решающую победу Руси над Ордой одержал князь 1) Иван Калита 2) Иван III 3) Иван IV 4) Василий III E17403 ________________________________________ Как назывался в Древней Руси налог в пользу церкви? 1) полюдье 2) десятина 3) выкуп 4) оброк F87679 ________________________________________ Что из названного относится к итогам деятельности Избранной Рады в 50-е – 60-е гг. XVI в.? 1) введение рекрутчины 2) создание полков «иноземного строя» 3) введение всеобщей воинской повинности 4) создание стрелецкого войска 67202C ________________________________________ Какой из документов был принят раньше других? 1) «Соборное уложение» 2) «Табель о рангах» 3) «Генеральный регламент» 4) «Указ о трехдневной барщине» D74AFD ________________________________________ Кто первым из династии Романовых получил царский престол по наследству от отца? 1) Алексей Михайлович 2) Михаил Федорович 3) Федор Алексеевич 4) Петр Алексеевич BB112B ________________________________________ Какое из указанных явлений относится к ХVII в.? 1) появление поместного землевладения 2) начало формирования единого российского рынка 3) кризис крепостнической системы хозяйства 4) перевод крестьян на месячину 65B58C ________________________________________ Что относится к решениям Переяславской Рады 1654 г.? 1) создание Запорожской Сечи 2) упразднение гетманства на Украине 3) объединение Левобережной Украины с Россией 4) присоединение Правобережной Украины к России 2ACCFC ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, как называлась летопись, о которой говорится в документе. «Эпоха Владимира Мономаха была временем расцвета художественной и культурной деятельности на Руси. В Киеве и в других городах воздвигались новые каменные церкви, украшенные живописью… К этому времени относится составление нашей первоначальной летописи». 1) «Апостол» 2) «Русская правда» 3) «Изборник» 4) «Повесть временных лет» E85341 ________________________________________ Установите соответствие между датами создания произведений и их названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ДАТЫ СОБЫТИЯ А) XI в. Б) XII в. В) XIV в. Г) XVI в. 1) «Домострой» 2) «Юности честное зерцало» 3) «Задонщина» 4) «Слово о полку Игореве» 5) «Слово о законе и благодати» E14AC1 ________________________________________ Укажите не менее двух причин народных выступлений в XVII в. Приведите не менее трех примеров народных восстаний, произошедших в «бунташный» век. 5AE4BE ________________________________________ К какому веку относится творчество великого русского иконописца Андрея Рублева? 1) X в. 2) XII в. 3) XV в. 4) XVII в. 8A03B3 ________________________________________ Кто из князей повелел возвести стены Московского Кремля из красного кирпича и пригласил в Москву итальянских мастеров: Аристотеля Фиораванти, Алевиза Нового и др.? 1) Иван Калита 2) Иван Грозный 3) Дмитрий Донской 4) Иван Третий CABB10 ________________________________________ Денежный сбор с крестьян при их уходе от землевладельца в Юрьев день за «проживание» на его земле – это 1) пожилое 2) подушная подать 3) тягло 4) рекрутская повинность 98FF55 ________________________________________ Результатом военной реформы, проведенной Избранной Радой в середине XVI в. было формирование 1) стрелецкого войска 2) регулярной армии 3) гвардейских полков 4) полков иноземного строя B37BF2 ________________________________________ При ком из правителей было принято «Соборное уложение»? 1) Михаиле Федоровиче 2) Алексее Михайловиче 3) Федоре Алексеевиче 4) Петре Великом C27D1A ________________________________________ В конце XVII в. в храмовом зодчестве появился новый стиль – 1) нарышкинское барокко 2) классицизм 3) рококо 4) византийский 4582FB ________________________________________ Прочтите отрывок из Новгородский летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке. «И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер рвет в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочеными доспехами осветили. Уже встал тур на бой! Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя...» 1) Ледовое побоище 2) Куликовская битва 3) стояние на реке Угре 4) битва на реке Калке 579B9D ________________________________________ Какие три из перечисленных событий и явлений связаны с княжением Ивана III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) Ливонская война 2) Семилетняя война 3) стояние на реке Угре 4) присоединение Твери к Москве 5) созыв первого Земского собора 6) присоединение Новгорода Великого к Москве 967A69 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и назовите имя царя, с правлением которого связаны описанные события. «Падение Казанского царства возбудило враждебную энергию крымцев, и… Москве приходилось с особым напряжением вести охрану своих южных окраин. А кроме того, на западных границах государства рождались осложнения со Швецией и, главным образом, с Ливонией. В понимании общего политического положения и в определении очередных задач московской политики царь круто разошелся с «радою» и обернулся на запад в то время, когда «рада» упорно оборачивала его на юг». 8AA267 ________________________________________ Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. Реформы 50-х гг. XVI в., проведенные Иваном IV вместе с Избранной Радой, способствовали укреплению Российского государства. Однако в начале 60-х гг. Иван IV отказался от сотрудничества с Избранной Радой и избрал другую политику. Укажите, как она называлась, в чем заключались причины ее введения (не менее двух причин) и каковы были ее последствия (не менее трех последствий). 1920B8 ________________________________________ Какое из названных событий, являющихся этапами процесса закрепощения крестьян, произошло позже других? 1) установление Юрьева дня 2) введение «урочных лет» 3) введение «заповедных лет» 4) введение бессрочного сыска беглых крестьян A55577 ________________________________________ С именем какого князя связаны расцвет Древнерусского государства, установление династических связей с европейскими и византийским дворами? 1) Святослава Игоревича 2) Ярослава Мудрого 3) Ивана Калиты 4) Олега Вещего D9820A ________________________________________ Судебник – это 1) свод законов единого государства 2) сборник моральных норм и принципов 3) руководство по ведению домашнего хозяйства 4) запись событий по годам A8B855 ________________________________________ С помощью опричной политики Иван Грозный добился 1) укрепления вооруженных сил страны 2) расширения территории Российского государства 3) усиления роли Земских соборов 4) усиления режима личной власти F70E73 ________________________________________ Какое из названных событий относится к XV в.? 1) Невская битва 2) начало походов хана Батыя 3) присоединение Новгорода к Москве 4) Ливонская война 84CA64 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите князя, о котором идет речь. «…Почти вся Северная Русь под руководством Москвы стала против Орды на Куликовом поле и под московскими знаменами одержала первую народную победу над агарянством. Это сообщило московскому князю значение национального вождя Северной Руси в борьбе с внешними врагами. Так Орда стала слепым орудием, с помощью которого создавалась политическая и военная сила, направившаяся против нее же». 1) Александр Невский 2) Дмитрий Донской 3) Андрей Боголюбский 4) Юрий Долгорукий C8BB0A ________________________________________ Расположите в хронологической последовательности события, явления начала XVII в. Запишите буквы, которыми обозначены события, явления, в правильной последовательности в таблицу. А) царствование Василия Шуйского Б) правление Лжедмитрия I В) избрание Михаила Романова на царство Г) освобождение Москвы от польских интервентов 724587 ________________________________________ Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) битва на реке Воже 2) строительство Успенского собора в Москве 3) сооружение стен Московского Кремля из красного кирпича 4) принятие великим князем титула «государя всея Руси» 5) заседания Стоглавого собора 6) присоединение к Москве Рязани DBCBA4 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идет речь. «Так трагически и бесславно закончилось короткое правление этой династии… на русском престоле. На долю этой династии выпали тяжелые испытания. Им досталась в наследство разоренная, бедная страна. Системный кризис, охвативший всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века, показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов управления Ивана IV. И без того неэффективная и громоздкая система управления Российским государством начала давать серьезные сбои. Разбойничьи шайки наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья». 881AAA ________________________________________ Какое из названных событий произошло раньше других? 1) Ливонская война 2) Смоленская война 3) поход Ермака в Сибирь 4) поход Ивана III на Великий Новгород E1BF8B ________________________________________ Полюдьем в Древней Руси называли 1) собрание мужчин-общинников 2) военное формирование, находящееся на службе у князя 3) сбор князем дани с подвластных земель 4) пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего владельца D02C13 ________________________________________ Как назывались центральные исполнительные органы власти в Российском государстве в XVI–XVII вв.? 1) думы 2) приказы 3) земства 4) управы 59ABDB ________________________________________ Окончательное оформление крепостничества в России было результатом принятия 1) «Табели о рангах» 2) «Указа о единонаследии» 3) «Жалованной грамоты дворянству» 4) «Соборного уложения» D428EA ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите исторического деятеля, к которому относится эта характеристика. «Иоанн, рожденный и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе; без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстанавливая свободу и целость России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новогородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские». 1) Иван III 2) Иван IV 3) Иван Калита 4) Иван Красный 27B955 ________________________________________ В каком ряду приведены годы казацко-крестьянских восстаний XVII–XVIII вв.? 1) 1601–1605 гг., 1705–1706 гг. 2) 1613–1645 гг., 1761–1762 гг. 3) 1632–1634 гг., 1768–1774 гг. 4) 1670–1671 гг., 1773–1775 гг. 702A48 ________________________________________ С каким из названных событий связано имя князя Владимира Мономаха? 1) с Любечским съездом князей 2) с дунайскими походами 3) с разгромом хазар 4) с разгромом печенегов 142AA4 ________________________________________ Сословно-представительным органом в XVI в. был(-а) 1) Верховный Тайный Совет 2) Земский собор 3) Избранная Рада 4) Государственный Совет 633C0A ________________________________________ К каким последствиям привело обострение политических и социальных противоречий в России в конце XVI – начале XVII вв.? 1) Ливонской войне 2) Смуте 3) Медному бунту 4) введению опричнины 2D7201 ________________________________________ Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЦА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Василий Голицын Б) Алексей Адашев В) Борис Морозов Г) Козьма Минин 1) сподвижник царевны Софьи, участник Крымских походов 2) деятель Избранной Рады 3) боярин, воспитатель царя Алексея Михайловича 4) сподвижник Петра I 5) один из вождей народного ополчения в период Смуты 5D03D5 ________________________________________ Княжение Ярослава Мудрого относится к 1) X в. 2) XI в. 3) XIII в. 4) XV в. A2534D ________________________________________ Кто из князей вошел в историю под именем первого «собирателя русских земель»? 1) Иван Калита 2) Александр Невский 3) Владимир Мономах 4) Дмитрий Донской 354228 ________________________________________ Что из перечисленного относится к результатам похода князя Ивана III на Великий Новгород в 1478 г.? 1) предоставление новгородскому купечеству особых льгот 2) расширение полномочий новгородского веча 3) передача большей части Новгородских земель Великому княжеству Литовскому 4) получение Московским княжеством больших земельных владений B4BEC4 ________________________________________ Современниками были 1) царь Алексей Михайлович и протопоп Аввакум 2) императрица Анна Иоанновна и Дмитрий Пожарский 3) Степан Разин и Емельян Пугачев 4) царь Борис Годунов и императрица Елизавета Петровна 5C9281 ________________________________________ В результате церковных реформ Никона в XVII в. в России 1) было ликвидировано патриаршество 2) был учрежден Святейший Синод 3) была проведена секуляризация церковных земель 4) возник церковный раскол 04E371 ________________________________________ Какие три из перечисленных ниже лиц были современниками князя Ивана III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) Софья Палеолог 2) хан Ахмат 3) Мамай 4) Аристотель Фиораванти 5) Доминико Трезини 6) Сергий Радонежский A2FD74 ________________________________________ В каком веке произошло событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре»? 1) XIII в. 2) XIV в. 3) XV в. 4) XVI в. 781C4D ________________________________________ Современниками были 1) Василий III и Иван Калита 2) Иван III и Сергий Радонежский 3) Дмитрий Донской и Андрей Курбский 4) Иван IV и Ермак Тимофеевич C61CBB ________________________________________ Служилые люди в Российском государстве, получавшие за службу земли, назывались 1) казаками 2) дворянами-помещиками 3) посадскими людьми 4) тяглыми людьми 3F3696 ________________________________________ Что из названного было одним из последствий опричной политики Ивана Грозного? 1) укрепление вооружённых сил страны 2) усиление роли Избранной рады 3) усиление роли Земских соборов 4) усиление режима личной власти 7F1ED0 ________________________________________ С именами С. Дежнёва, В. Пояркова, В. Атласова связаны(-о) 1) крупные географические открытия 2) появление новых жанров в литературе 3) развитие университетского образования 4) развитие научно-технической мысли 0E3EA6 ________________________________________ Какое из названных понятий, терминов относится к царствованию Алексея Михайловича? 1) бироновщина 2) Смута 3) пугачёвщина 4) церковный раскол EE9CC0 ________________________________________ Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИМЕНА СОБЫТИЯ А) Владимир Мономах Б) Владимир Святославич В) Олег Вещий Г) Игорь Старый 1) разгром половцев 2) объединение Киева и Новгорода 3) восстание древлян 4) крещение Руси 5) разгром печенегов 96ECC6 ________________________________________ [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] 37 [38][39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] Древность и Средневековье (632) [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] 38 [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о правлении которого идет речь. «В 1619 г. из польского плена возвратился отец царя, митрополит Филарет, и в том же году он стал «великим государем», патриархом Московским «и всея Руси». Филарет не только назывался «государем», но и в действительности принимал ближайшее участие в управлении государством до самой своей смерти (в 1633 г.), так что в Москве образовалось своеобразное двоевластие: все важнейшие дела докладывались обоим государям и решались обоими, иностранные послы представлялись обоим вместе, царские указы писались от имени обоих». 5A3494 ________________________________________ Из работы Н.М. Карамзина «История Государства Российского». «Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться». Какое историческое событие нашло отражение в документе? Как историки определяют роль этого события? Назовите век, к которому оно относится. 898590 ________________________________________ Из работы Н.М. Карамзина «История Государства Российского». «Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться». Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них. 8DB195 ________________________________________ Из работы Н.М. Карамзина «История Государства Российского». «Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться». В чём видит Н.М. Карамзин особенности описываемого им явления? Какие доводы приводит историк, говоря о цивилизующей роли варягов? Укажите всего не менее трёх положений. CDB2EE ________________________________________ Имена Алексея Адашева, Андрея Курбского, митрополита Филиппа связаны с царствованием 1) Ивана III 2) Ивана IV 3) Бориса Годунова 4) Василия Шуйского 87DD8E ________________________________________ Какое название получило время перехода крестьян от одного владельца к другому согласно Судебнику 1497 г.? 1) «урочные лета» 2) «заповедные лета» 3) отходничество 4) Юрьев день 39AAC0 ________________________________________ Что из перечисленного относится к достижениям культуры в России XVI в.? 1) начало книгопечатания 2) возведение храма Покрова на Нерли 3) творения иконописца Андрея Рублёва 4) творения зодчего Василия Баженова BE534D ________________________________________ Черносошными называли в XVII в. крестьян, 1) призванных на военную службу 2) работавших на барщине 3) живших на чернозёмных землях 4) живших на государственных (казённых) землях 3A758F ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите, о каком правителе идет речь. «В заключение скажем, что добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затмились новейшими; но имя [его] блистало на судебнике и напоминало приобретение трёх царств монгольских: доказательства дел ужасных лежали в книгохранилищах, а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые монументы царя-завоевателя…» 1) Иван III 2) Иван Калита 3) Иван IV 4) Иван Антонович F6DEE4 ________________________________________ Расположите следующие территории в хронологической последовательности их вхождения в состав Российского государства. Запишите буквы, которыми обозначены территории, в правильной последовательности в таблицу. А) Новгородская земля Б) Левобережная Украина В) Правобережная Украина Г) Казанское ханство 3476D5 ________________________________________ \ Какие три из перечисленных исторических лиц связаны с княжением Ивана III? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) хан Ахмат 2) хан Тохтамыш 3) Сергий Радонежский 4) Иосиф Волоцкий 5) Софья Палеолог 6) Елена Глинская 848B2F ________________________________________ Сравните взгляды сторонников и противников норманнской теории образования Древнерусского государства. Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что – различным (не менее двух различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ). Общее • …………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. Различия … … • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… • …………………………… – – – – – – – – – – • …………………………… 07DB30 ________________________________________ К XVII в. относится 1) отмена местничества 2) введение «Табели о рангах» 3) создание Земских соборов 4) учреждение Сената 7417FA ________________________________________ Какое из названных литературных произведений повествует о Куликовской битве? 1) «Апостол» 2) «Задонщина» 3) «Русская правда» 4) «Поучение детям» 99AA7A ________________________________________ Как называлась в XIII – XV вв. ордынская грамота на право княжения в русских землях? 1) ясак 2) челобитное 3) баскак 4) ярлык D400A6 ________________________________________ К результатам опричной политики Ивана IV Грозного относится 1) развитие боярского землевладения 2) хозяйственное разорение страны 3) укрепление обороноспособности России 4) ограничение самодержавной власти царя 8A1220 ________________________________________ Избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство было связано с 1) поддержкой его кандидатуры большинством Земского собора 2) поддержкой его кандидатуры казаками во главе с И. Заруцким 3) отказом королевича Владислава от притязаний на русский престол 4) поддержкой его кандидатуры Семибоярщиной 9E6FBD ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, о каком князе идет речь. «Молодость (умер в 39 лет), исключительные обстоятельства, с 11 лет посадившие его на боевого коня, четырёхсторонняя борьба с Тверью, Литвой, Рязанью и Ордой, наполнявшая шумом и тревогами его 30-летнее княжение, и более всего великое побоище на Дону положили на него яркий отблеск Александра Невского». 1) Даниил Александрович 2) Ярослав Мудрый 3) Мстислав Удалой 4) Дмитрий Иванович 7DB0A1 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения церковного деятеля и напишите название явления в истории русской церкви, с которым связаны описанные события. «Апреля в 14 день, на Фомины недели в четверг, в Пустозёрском остроге, по указу цареву, полуголова Иван Елагин взял ис тюрем протопопа Аввакума, попа Лазаря, дьякона Фёдора и старца Епифания, и шли они до уреченного места на посечение, где плаха лежит, и мучительная вся готова, и палачь готовитца на посечение их. Они же никако унывше, вкупе народ благословляли и прощались, светлым лицем, весели, в своем благочестии непоколебимо стояли и за отеческое предание смерть принимали, а к народам говорили: «не прельщайтеся Никоновым учением! за истину страждем и умираем»». E8ADC8 ________________________________________ Назовите не менее трёх основных направлений деятельности великого князя Ивана III Васильевича. Приведите не менее двух примеров, раскрывающих реализацию этих направлений. DC21BD ________________________________________ Какое из указанных событий произошло в ХV в.? 1) принятие первого общерусского Судебника 2) созыв Земского собора 3) перенос в Москву резиденции митрополита 4) учреждение патриаршества 5A9CF3 ________________________________________ Деятельность Андрея Курбского, Алексея Адашева, митрополита Филиппа Колычёва связана с правлением 1) Ивана Калиты 2) Ивана III 3) Ивана IV 4) Фёдора Иоанновича 059110 ________________________________________ Волхвами в Древней Руси называли 1) жрецов языческих культов, знахарей 2) глав крупных зажиточных семей 3) обедневших крестьян-общинников 4) первых священнослужителей в христианских храмах 654A70 ________________________________________ Что было итогом события, вошедшего в историю как «стояние на реке Угре» (1480 г.)? 1) конец зависимости Руси от Орды 2) разорение ордынским войском Владимиро-Суздальского княжества 3) установление в русских землях системы баскачества 4) разорение ордынским войском Великого Новгорода 9CC7EA ________________________________________ Какие три черты из перечисленных характеризовали зависимость русских земель от Орды? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. 1) перепись населения 2) создание Земских соборов 3) система баскачества 4) система местничества 5) получение ярлыка на великое княжение 6) отмена кормлений 1A702A ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите княгиню, о которой идёт речь. «В отличие от Игоря, взимавшего дань «въсхыщая и грабя», [княгиня] по сути дела провела первую в истории Руси финансовую реформу, установив фиксированный размер дани («урок»), порядок её сборов и систематичность… Конфликт с древлянами потребовал новых отношений, строительства своих становищ для безопасности сборов будущих полюдий. И [княгиня] их создала. Как и становища, погосты предназначались для сбора дани, но, удалённые от Киева на многие месяцы пути, они основывались [княгиней] как своеобразные «крепостицы», защита которых обеспечивалась «воями»». AD848D ________________________________________ Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. Начало объединительных процессов в русских землях в XIV – XV вв. и создание единого государства сопровождались борьбой за лидерство между княжествами. Победу в этой борьбе одержала Москва. Н.М. Карамзин писал о возвышении Москвы: «Сделалось чудо. Городок, едва известный до конца XIV в., возвысил главу и спас отечество». Какие причины обусловили возвышение Москвы? Укажите не менее трёх причин. В каких событиях проявилась роль московских князей в борьбе за обретение независимости Руси от Золотой Орды? Укажите не менее двух положений. C7B93C ________________________________________ Стрелецкое войско появилось в России при 1) Иване Калите 2) Дмитрии Донском 3) Иване IV Грозном 4) Алексее Михайловиче 1D42BA ________________________________________ Как назывались выплаты крестьян при переходе от одного владельца к другому в Юрьев день? 1) пошлина 2) налог 3) оброк 4) пожилое 00B70B ________________________________________ Введение Иваном Грозным опричнины привело к 1) отмене местничества 2) отмене кормлений 3) укреплению личной власти царя 4) окончательному юридическому оформлению крепостного права 931955 ________________________________________ К церковной реформе патриарха Никона относится 1) отделение церкви от государства 2) изменение церковных обрядов 3) учреждение Святейшего Синода 4) созыв Стоглавого собора 70C028 ________________________________________ Расположите следующие имена исторических лиц в хронологическом порядке их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу. А) митрополит Макарий Б) митрополит Илларион В) патриарх Никон Г) Сергий Радонежский 1CD38B ________________________________________ Установите соответствие между названиями произведений культуры и именами их создателей. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРОИЗВЕДЕНИЯ СОЗДАТЕЛИ А) «Хождение за три моря» Б) икона «Святая Троица» В) «Повесть временных лет» Г) «Поучение детям» 1) Афанасий Никитин 2) Нестор 3) Андрей Рублёв 4) Владимир Мономах 5) Максим Грек 541A63 ________________________________________ Прочтите отрывок из исторического очерка и напишите пропущенное в тексте имя деятеля, о котором идёт речь. «Новый этап книгопечатания наступил в 1563 г., когда на средства царской казны была устроена в Москве типография… Во главе этой типографии стали _________ и Пётр Мстиславец… ____________был дьяконом одной из кремлевских церквей в Москве. Когда ему было поручено книгопечатное дело,______________ справился с ним с большим искусством. 1 марта 1564 г. из московской типографии вышел «Апостол». Затем был напечатан «Часословец» (1565 г.)». 5F8467 ________________________________________ Укажите итоги Смуты начала XVII в. (не менее трёх итогов). Назовите два договора, заключённых по окончании Смуты с Польшей и Швецией. C7F17E ________________________________________ Укажите имя князя, ставшего основателем династии московских правителей. 1) Юрий Долгорукий 2) Даниил Александрович 3) Иван Калита 4) Андрей Боголюбский AFA93F ________________________________________ Какое событие эпохи Смуты связано с праздником «День народного единства» в Российской Федерации? 1) свержение власти Лжедмитрия I в Москве 2) подписание Столбовского мира со Швецией 3) капитуляция польского гарнизона и полное освобождение Москвы 4) распад «тушинского лагеря» 12E6DB ________________________________________ Принятый в 1667 г. Новоторговый устав поддерживал отечественных купцов тем, что 1) разрешал иностранным купцам беспошлинную торговлю в России 2) запрещал деятельность иностранных торговых компаний в России 3) вводил перечни товаров, которыми могли торговать отечественные купцы 4) запрещал розничную торговлю иностранных купцов CDAE09 ________________________________________ Произведение древнерусской литературы «Задонщина» повествует о 1) битве на реке Калке 2) сражении на реке Воже 3) стоянии на реке Угре 4) Куликовской битве A43110 ________________________________________ Прочтите отрывок из источника XIII в. и назовите князя, о котором идёт речь. «И пошёл с братом своим Андреем и с новгородцами и с суздальцами на немецкую землю с великой силой… Поставил войско на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере; было тех и других большое множество… И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и видно не было льда, потому что он покрылся кровью». 1) Ярослав Мудрый 2) Александр Невский 3) Владимир Мономах 4) Дмитрий Донской BCD816 ________________________________________ Какие три из перечисленных черт характерны для экономического развития России в XVII в.? Запишите в таблицу соответствующие цифры. 1) отсутствие внутренних таможенных пошлин 2) появление ассигнаций 3) появление фабрик 4) рост ярмарочной торговли 5) начало формирования всероссийского рынка 6) развитие мануфактурного производства 354DE2 ________________________________________ Ниже указаны две точки зрения на крепостное право. 1. Крепостное право в России XVII – первой половины XIX в. являлось тяжёлой формой эксплуатации, при которой крестьянин был фактически рабом помещика-землевладельца. 2. Крепостное право в России XVII – первой половины XIX в. являлось для своего времени эффективной формой взаимодействия государства, землевладельцев и крестьян. Какая из точек зрения представляется Вам более предпочтительной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную Вами точку зрения. 2485C1 ________________________________________ Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Владимир Мономах; 2) А.А. Аракчеев; 3) И.В. Сталин Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности. 8D8D9E ________________________________________ Особенности экономического и социально-политического развития Великого Новгорода в XIV–XV вв. сближают его с 1) Великим Княжеством Московским 2) Псковом 3) Золотой Ордой 4) Суздальско-Нижегородским княжеством AB2C2D ________________________________________ Кого в Древней Руси называли волхвами? 1) жрецов языческих культов 2) летописцев 3) старейшин рода 4) племенных вождей 388794 ________________________________________ Проведение реформ в России в середине XVI в. связано с деятельностью 1) Совета всея земли 2) Совета господ 3) Избранной Рады 4) Опричного двора 69D167 ________________________________________ В честь освобождения Москвы от польских войск в XVII в. построен(-а) 1) Казанский собор на Красной площади 2) Исаакиевский собор 3) колокольня Ивана Великого 4) Сухарева башня 5734E9 ________________________________________ Прочтите отрывок из документа и укажите, в каком году произошло описанное событие. «После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего. Проявили себя здесь шесть храбрых, как он, мужей из полка Александра. Первый – по имени Гаврило Олексич. Он напал на шнек и, увидев королевича, влекомого под руки, въехал до самого корабля по сходням, по которым бежали с королевичем; преследуемые им схватили Гаврилу Олексича и сбросили его со сходен вместе с конём. Но по Божьей милости он вышел из воды невредим, и снова напал на них, и бился с самим воеводою посреди их войска». 1) 1223 г. 2) 1240 г. 3) 1263 г. 4) 1380 г. 88F265 ________________________________________ Расположите следующие события в хронологическом порядке. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. 1) строительство Софийского собора в Киеве 2) составление Устава Владимира Мономаха 3) созыв Уложенной комиссии 4) восстание под предводительством С. Разина 5) Стоглавый собор BEE415 ________________________________________ Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению царя Михаила Фёдоровича? Запишите в таблицу соответствующие цифры. 1) заключение Деулинского перемирия 2) восстание в Москве в 1648 г. 3) Смоленская война 4) освобождение Москвы от поляков 5) учреждение патриаршества 6) заключение Столбовского мирного договора FCE297 ________________________________________ Прочитайте отрывок из челобитной. «В прошлом, в 1641 году обратились с просьбой к государю царю и великому князю всея Руси дворяне и дети боярские из разных городов всей землей. Убегают от них старинные их крестьяне в разные города в большие поместья и в вотчины в патриаршие, и в митрополичьи, и в архиепископские, и в разных монастырей, и в государевы дворцовые села, и в чёрные волости, и поселяются у бояр, и у окольничих, и у других столичных чинов людей на льготных условиях. И те помещики и вотчинники и монастыри тем их беглым крестьянам на пустых местах (новые) слободы строят, а их поместья и вотчины от того пустеют. И те их беглые крестьяне, прожив за теми людьми урочные годы и надеясь на этих «сильных» людей, приходя них (в прежние места), и оставшихся крестьян подговаривают уходить и даже дома их поджигают и разоряют; да (новые владельцы) с тех их беглых крестьян берут записи о ссудах и займах, чтобы надёжнее их закрепить за собой. …А если они и узнают, у кого живут их беглые крестьяне, то и тогда они не могут добиться их выдачи в урочные годы по суду, потому что суда добиться не могут; а если кто начнет судиться, то пока дело дойдет до решения, проходит многое время, ведь бояре и окольничие редко сами сидят и занимаются делами в приказах… А (тогда) урочные года проходят, то им по делу о выдаче тех крестьянах отказывают уже и без всякого суда. Да им же (дворянам и детям боярским) указано на патриарших и на епископских управителей и на монастыри в обидах подавать иски в суд на три сроки: на Троицын да на Семёнов день, да на рождество Христово, а им в те сроки в Москву приезжать невозможно, потому что они в то время находятся на службе. А на местах, в городах на на патриарших и на епископских слуг подавать иски не разрешают, а те у них крестьян вывозят и землей их завладевают насильно и крестьянам их всякие обиды делают, а от суда уходят, потому что иски надо подавать только в указанные сроки». К какому царю была обращена челобитная? Что такое «урочные годы»? Когда они были введены? 663059 ________________________________________ Прочитайте отрывок из челобитной. «В прошлом, в 1641 году обратились с просьбой к государю царю и великому князю всея Руси дворяне и дети боярские из разных городов всей землей. Убегают от них старинные их крестьяне в разные города в большие поместья и в вотчины в патриаршие, и в митрополичьи, и в архиепископские, и в разных монастырей, и в государевы дворцовые села, и в чёрные волости, и поселяются у бояр, и у окольничих, и у других столичных чинов людей на льготных условиях. И те помещики и вотчинники и монастыри тем их беглым крестьянам на пустых местах (новые) слободы строят, а их поместья и вотчины от того пустеют. И те их беглые крестьяне, прожив за теми людьми урочные годы и надеясь на этих «сильных» людей, приходя них (в прежние места), и оставшихся крестьян подговаривают уходить и даже дома их поджигают и разоряют; да (новые владельцы) с тех их беглых крестьян берут записи о ссудах и займах, чтобы надёжнее их закрепить за собой. …А если они и узнают, у кого живут их беглые крестьяне, то и тогда они не могут добиться их выдачи в урочные годы по суду, потому что суда добиться не могут; а если кто начнет судиться, то пока дело дойдет до решения, проходит многое время, ведь бояре и окольничие редко сами сидят и занимаются делами в приказах… А (тогда) урочные года проходят, то им по делу о выдаче тех крестьянах отказывают уже и без всякого суда. Да им же (дворянам и детям боярским) указано на патриарших и на епископских управителей и на монастыри в обидах подавать иски в суд на три сроки: на Троицын да на Семёнов день, да на рождество Христово, а им в те сроки в Москву приезжать невозможно, потому что они в то время находятся на службе. А на местах, в городах на на патриарших и на епископских слуг подавать иски не разрешают, а те у них крестьян вывозят и землей их завладевают насильно и крестьянам их всякие обиды делают, а от суда уходят, потому что иски надо подавать только в указанные сроки». Почему дворяне были недовольны существовавшим законом об «урочных летах»? Используя текст, приведите не менее двух причин. FA0C9E ________________________________________ Прочитайте отрывок из челобитной. «В прошлом, в 1641 году обратились с просьбой к государю царю и великому князю всея Руси дворяне и дети боярские из разных городов всей землей. Убегают от них старинные их крестьяне в разные города в большие поместья и в вотчины в патриаршие, и в митрополичьи, и в архиепископские, и в разных монастырей, и в государевы дворцовые села, и в чёрные волости, и поселяются у бояр, и у окольничих, и у других столичных чинов людей на льготных условиях. И те помещики и вотчинники и монастыри тем их беглым крестьянам на пустых местах (новые) слободы строят, а их поместья и вотчины от того пустеют. И те их беглые крестьяне, прожив за теми людьми урочные годы и надеясь на этих «сильных» людей, приходя них (в прежние места), и оставшихся крестьян подговаривают уходить и даже дома их поджигают и разоряют; да (новые владельцы) с тех их беглых крестьян берут записи о ссудах и займах, чтобы надёжнее их закрепить за собой. …А если они и узнают, у кого живут их беглые крестьяне, то и тогда они не могут добиться их выдачи в урочные годы по суду, потому что суда добиться не могут; а если кто начнет судиться, то пока дело дойдет до решения, проходит многое время, ведь бояре и окольничие редко сами сидят и занимаются делами в приказах… А (тогда) урочные года проходят, то им по делу о выдаче тех крестьянах отказывают уже и без всякого суда. Да им же (дворянам и детям боярским) указано на патриарших и на епископских управителей и на монастыри в обидах подавать иски в суд на три сроки: на Троицын да на Семёнов день, да на рождество Христово, а им в те сроки в Москву приезжать невозможно, потому что они в то время находятся на службе. А на местах, в городах на на патриарших и на епископских слуг подавать иски не разрешают, а те у них крестьян вывозят и землей их завладевают насильно и крестьянам их всякие обиды делают, а от суда уходят, потому что иски надо подавать только в указанные сроки». Используя текст, укажите, куда и почему уходили беглые крестьяне. Каково было последствие дворянских требований? B213E1 ________________________________________ Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Владимир Мономах; 2) Николай II; 3) Л.И. Брежнев. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности. 4E892E ________________________________________ В X в. князь Святослав Игоревич разгромил 1) Византийскую империю 2) Золотую Орду 3) Хазарский каганат 4) половцев 120485 ________________________________________ Какой литературный памятник XVI в. содержал наставления по ведению домашнего хозяйства, воспитанию детей, исполнению религиозных норм и обрядов? 1) «Задонщина» 2) «Слово о полку Игореве» 3) «Домострой» 4) «Поучение детям» 8C6CDE ________________________________________ Что из перечисленного явилось следствием Ливонской войны? 1) появление на Балтике русского торгового флота 2) объединение Великого княжества Литовского и Польши в Речь Посполитую 3) заключение военного союза России с Англией 4) присоединение к России Риги CB2B3C ________________________________________ Какой овощ невозможно было найти на огороде древнерусского крестьянина? 1) капусту 2) морковь 3) картофель 4) чеснок 041E6B ________________________________________ Прочтите отрывок из статьи и укажите князя, о котором идёт речь. «[Он] был бережливым хозяином, старавшимся об увеличении своего княжества и своего богатства; в своём завещании он заботливо пересчитывает все купленные им сёла и золотые сосуды. На эту черту его указывает прозвище… – мешок с деньгами, скопидом… Важным событием в его княжение было переселение митрополита Петра из Владимира в Москву на постоянное жительство…» 1) Фёдор Иванович 2) Иван III 3) Иван Калита 4) Дмитрий Донской E608F1 ________________________________________ Кто из перечисленных ниже деятелей культуры являются выдающимися живописцами средневековой Руси XIV–XVI вв.? Выберите три имени и запишите в таблицу соответствующие цифры. 1) Дионисий 2) Феофан Грек 3) Иларион 4) Епифаний Премудрый 5) Андрей Рублёв 6) Афанасий Никитин 27428D ________________________________________ Ниже указаны две точки зрения на характер социально-политического устройства Древней Руси X – начала XII в. 1. Древняя Русь являлась раннефеодальной монархией. 2. Древняя Русь – это дофеодальное образование; совокупность нескольких земель, каждая из них состояла из вечевых общин. Какая из точек зрения представляется Вам более обоснованной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную Вами точку зрения. 85D66C ________________________________________ Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Даниил Галицкий; 2) Александр II; 3) Л.Д. Троцкий Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности. 6CE1FF ________________________________________ С каким событием связано имя Дмитрия Донского? 1) с завоеванием Астраханского ханства 2) с Куликовской битвой 3) с присоединением Смоленска 4) со стоянием на реке Угре 5E5EB1 ________________________________________ Что было причиной восстания монахов Соловецкого монастыря в 1668–1676 гг.? 1) секуляризация монастырских земель 2) церковная реформа патриарха Никона 3) упразднение в России патриаршества 4) создание Святейшего Синода BC6332 ________________________________________ Какой из памятников древнерусского зодчества связан с княжением Ярослава Мудрого? 1) Успенский собор во Владимире 2) Софийский собор в Киеве 3) храм Покрова Богородицы на Нерли 4) Дмитриевский собор во Владимире B2C51E ________________________________________ Прочтите отрывок из документа и укажите его название. «А крестьянам разрешается переходить из волости в волость, из села в село в один срок в году: за неделю до Юрьева дня осеннего и неделю после Юрьева дня осеннего. А за пожилое в местности, где нет леса, – 1 руб. и 2 алтына за двор, в лесной местности – 50 коп. и 2 алтына. А который крестьянин живёт один год, тот платит четвертую часть всей суммы, кто два года – половину, кто три года – три четверти, а кто четыре года – всю сумму. Попам пожилое платить не надо. Если крестьянин уходит в холопы, то не должен платить пожилое. » 1) Судебник 2) «Соборное Уложение» 3) «Наказ» Уложенной комиссии 4) «Русская Правда» 72DE40 ________________________________________ Укажите исторических деятелей XVI в. Выберите три имени и запишите в таблицу соответствующие цифры. 1) Андрей Курбский 2) Степан Разин 3) Емельян Пугачёв 4) Алексей Адашев 5) Иван Фёдоров 6) Фёдор Апраксин BC0E34 ________________________________________ Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) Сильвестр Б) Сергий Радонежский В) Иларион Г) Никон 1) проведение церковной реформы 2) основание Троице-Сергиева монастыря 3) создание «Слова о законе и благодати» 4) создание «Поучения детям» 5) составление «Домостроя» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 7629B3 ________________________________________ Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента. События Даты Участники __________ (А) 1380 г. __________ (Б) __________ (В) 1223 г. Мстислав Удалой, Даниил Романович Ледовое побоище 1242 г. __________ (Г) __________ (Д) __________ (Е) Иван III Пропущенные элементы: 1) Александр Невский 2) 1480 г. 3) Куликовская битва 4) Батый 5) 1547 г. 6) Невская битва 7) Мамай 8) окончательное свержение ига Золотой Орды 9) битва на реке Калке Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 8A716C ________________________________________ Ниже указаны две точки зрения на характер государственного строя Великого Новгорода в XII–XV вв. 1. Новгород был феодальной республикой. 2. Новгород был боярской олигархией. Какая из точек зрения представляется Вам более предпочтительной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную Вами точку зрения. EA8238 ________________________________________ Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Пётр I; 2) Павел I; 3) В.М. Молотов. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности. 79F372 ________________________________________ Война за московский престол во второй четверти XV в. велась между 1) Василием II Тёмным и его противниками 2) Василием III и его братьями 3) Дмитрием Донским и удельными князьями 4) Иваном Калитой и его братьями F588F3 ________________________________________ Как назывался в России XVI–XVII вв. денежный сбор с крестьян при их уходе от одного землевладельца к другому, который был отменён с принятием Соборного Уложения 1649 г.? 1) пожилое 2) ясак 3) оброк 4) недоимки D7EF6D ________________________________________ Что послужило одной из причин падения Избранной Рады? 1) поход крымского хана Девлет-Гирея на Москву 2) восстание в Москве 1547 г. 3) разногласия в выборе главного направления внешней политики 4) созыв Стоглавого собора 78407C ________________________________________ Культурное развитие России в XVII в. характеризовалось 1) созданием системы профессионального образования 2) распространением идей Просвещения 3) началом процесса обмирщения 4) открытием первых университетов 9A3D2E ________________________________________ Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите имя князя, с которым связаны описанные события. «В лето 971. …И собрали греки против [князя] 100 тысяч (воинов) и не дали дани. И пошёл князь на греков, а те вышли против Руси. Увидев это, Русь убоялась большого множества воинов. И сказал князь: «Уже нам некуда деться, волей или неволей должны мы стать против, да не посрамим землю Русскую, но ляжем костьми здесь, мёртвые ведь позора не знают, если же побежим, то примем позор»». 1) Игорь 2) Святослав 3) Владимир Мономах 4) Ярослав Мудрый 4FC252 ________________________________________ Расположите в хронологическом порядке основные события «бунташного века». Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) «Медный бунт» 2) «Соляной бунт» 3) восстание под предводительством Степана Разина 4) принятие «Соборного Уложения» 5) созыв Переяславской Рады C39101 ________________________________________ Какие три из перечисленных ниже событий связаны с царствованием Ивана Грозного? Запишите в таблицу соответствующие цифры. 1) сражение на реке Шелони 2) Ливонская война 3) присоединение Тверского княжества к Москве 4) создание приказов 5) присоединение Астраханского ханства к России 6) «Соловецкое сидение» 5C8C8E ________________________________________ Установите соответствие между документами и датами их принятия: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ДОКУМЕНТЫ ДАТЫ А) указ Фёдора Ивановича об «урочных летах» Б) указ Ивана IV о «заповедных летах» В) Судебник Ивана III Г) Судебник Ивана IV 1) 1497 г. 2) 1550 г. 3) 1581 г. 4) 1597 г. 5) 1605 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 7577A1 ________________________________________ Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента. Отец правителя Правитель Сын правителя Святослав Владимир Святославич __________ (А) __________ (Б) Иван II Красный __________ (В) __________ (Г) __________ (Д) Иван IV Грозный Михаил Романов Алексей Михайлович __________ (Е) Пропущенные элементы: 1) Александр Невский 2) Иван III Великий 3) Владимир Мономах 4) Пётр I 5) Дмитрий Донской 6) Василий III 7) Борис Годунов 8) Ярослав Мудрый 9) Иван I Калита Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. E6F96E ________________________________________ Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Юрий Долгорукий; 2) Александр I; 3) А.В. Колчак. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности. 56B34A ________________________________________ Как назывался сборник законов Древнерусского государства? 1) «Повесть временных лет» 2) Соборное уложение 3) Русская Правда 4) Судебник 645F62 ________________________________________ Общерусские походы против половцев в начале XII в. возглавлял князь 1) Дмитрий Донской 2) Александр Невский 3) Владимир Мономах 4) Андрей Боголюбский DAAE33 ________________________________________ Какое из перечисленных событий привело к церковному расколу в XVII в.? 1) секуляризация церковных земель 2) реформа патриарха Никона 3) учреждение патриаршества в России 4) противостояние иосифлян и нестяжателей 5D8173 ________________________________________ Какой из названных храмов является памятником древнерусского зодчества XII в.? 1) церковь Покрова на Нерли 2) Архангельский собор Московского Кремля 3) собор Василия Блаженного в Москве 4) церковь Вознесения в селе Коломенском 9F649E ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и назовите царя, о котором идёт речь. «Царь последовательно включал в опричнину одну за другой внутренние области государства, производил в них пересмотр землевладения и учёт землевладельцев, удалял на окраины или попросту истреблял людей, ему неугодных, и взамен их поселял людей надёжных. Изгнанию подвергались не только знатные потомки удельных князей, но и простые служилые люди и вся вообще дворня и служня, окружавшая подозрительных для [царя] господ». 1) Иван III 2) Иван IV 3) Борис Годунов 4) Василий Шуйский 076B64 ________________________________________ Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) восстание под предводительством Степана Разина 2) учреждение патриаршества в России 3) «стояние» на реке Угре 4) подписание указа «о вольных хлебопашцах» 5) восстание на Сенатской площади 59BDDF ________________________________________ Установите соответствие между именами современников: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ИМЕНА ИМЕНА А) царь Василий Шуйский Б) император Пётр I В) императрица Екатерина II Г) царь Алексей Михайлович 1) Кондратий Булавин 2) Емельян Пугачёв 3) Степан Разин 4) Иван Болотников 5) Андрей Желябов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 998D03 ________________________________________ Назовите князя, в годы правления которого в состав единого Русского государства вошли города, обозначенные на схеме цифрами «1» и «2». 66BA35 ________________________________________ Укажите век, когда в состав единого Русского государства вошли города, обозначенные на схеме цифрами «3», «4» и «5» (ответ напишите словом). EC1412 ________________________________________ Назовите князя, при котором Русское государство достигло границ, обозначенных на схеме жирной чертой. 83AC87 ________________________________________ Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Города, обозначенные цифрами «4» и «5», были отвоёваны Русским государством у Великого княжества Литовского. 2) Следствием провала похода, обозначенного чёрными стрелками, стало освобождение Русского государства от ордынского ига. 3) Город, обозначенный цифрой «1», вошёл в состав единого Русского государства в 1478 г. 4) В городах, обозначенных цифрами «2» и «3», до вхождения в состав единого Русского государства существовала республиканская форма правления. 5) Ордынское войско в походе, обозначенном чёрными стрелками, возглавлял Мамай. 6) Город, обозначенный цифрой «2», вошёл в состав единого Русского государства в 1485 г. F2E5F9 ________________________________________ В 1654 – 1655 гг. в России была проведена денежная реформа: стали чеканиться крупные серебряные монеты достоинством в 1 рубль и 50 копеек и медные копейки, приравненные по значению к серебряным. Последствием реформы стало восстание в Москве – Медный бунт. Назовите не менее двух причин, приведших к провалу денежной реформы. Какие изменения произошли в денежной системе страны после Медного бунта (укажите одно любое изменение)? 3D49BB ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Святослав Игоревич (великий князь Киевский); 2) Леонардо да Винчи; 3) С.Ю. Витте; 4) М.С. Горбачёв. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. 77786E ________________________________________ Кто из московских князей первым получил право сбора дани в пользу Орды со всех русских земель? 1) Иван Калита 2) Андрей Боголюбский 3) Юрий Долгорукий 4) Василий II Тёмный 3C2E12 ________________________________________ Новым явлением в экономике России XVII в. стало 1) появление мануфактур 2) развитие цехового производства 3) появление фабрик 4) появление заводов 74FB42 ________________________________________ Что из перечисленного было следствием набегов половцев во второй половине XI в.? 1) полное прекращение княжеских междоусобиц 2) миграция населения из Среднего Поднепровья в Волжско-Окский район 3) установление военного союза Руси с Хазарским каганатом 4) установление военного союза Руси с Великим княжеством Литовским 95DA41 ________________________________________ Важнейшим явлением российской культуры XVI в. стало начало 1) иконописи 2) деревянного зодчества 3) каменного зодчества 4) книгопечатания FFE861 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь. «Ещё при жизни матери, оставив на попечении Ольги Киевское княжество, [князь] совершил первые свои блестящие походы. Он пошёл на Оку и подчинил вятичей, которые тогда платили дань хазарам; затем обратился на хазар и разгромил Хазарское царство, взяв главные города хазар… Наконец, [князь] проник на Волгу, разорил землю камских болгар и взял их город Болгар. Словом, [он] победил и разорил всех восточных соседей Руси, входивших в систему Хазарской державы. Главной силой в Причерноморье становилась теперь Русь». 1) Рюрик 2) Олег 3) Владимир 4) Святослав 97FCFA ________________________________________ Одним из направлений внешней политики России в первой четверти XVIII в. являлась борьба за 1) Волжский торговый путь 2) Левобережную Украину 3) выход в Балтийское море 4) освобождение от ордынского владычества A6FA53 ________________________________________ Какие три города были присоединены к Москве в XVI в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Тверь 2) Новгород 3) Псков 4) Рязань 5) Смоленск 6) Коломна 7B5A83 ________________________________________ Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Данная марка была выпущена в 1960-х гг. 2) События, отражённые на картине, изображённой на марке, происходили в Москве. 3) Инициатором события, которому посвящена марка, был Б.М. Хмельницкий. 4) В год издания данной марки часть территории РСФСР была передана Украинской ССР. 5) Последствием события, которому посвящена марка, стала Смоленская война. A76B00 ________________________________________ Укажите изображение, на котором представлен объект, построенный в том же веке, когда произошло событие, которому посвящена марка. В ответе запишите цифру, под которой этот объект указан. 1) 2) 3) 4) D30516 ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Иван III; 2) Александр I; 3) Сунь Ятсен; 4) А.Д. Сахаров. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. 8C80DF ________________________________________ Что из названного являлось органом самоуправления в Великом Новгороде в XII – XV вв.? 1) Земский собор 2) вервь 3) вече 4) приказ 825714 ________________________________________ Что из названного было причиной поражения русских войск на реке Калке в 1223 г.? 1) вассальная зависимость русских земель от монголов 2) союз монголов с немецкими рыцарями 3) несогласованность в действиях русских князей 4) выступление половцев на стороне монголов 304279 ________________________________________ Следствием активной военной деятельности князя Святослава Игоревича стало 1) расширение территории Древнерусского государства 2) прекращение набегов печенегов на русские земли 3) объединение Киева и Новгорода под властью одного князя 4) заключение первого письменного договора с Византией 9F356C ________________________________________ Какой из памятников зодчества был сооружён раньше других? 1) собор Василия Блаженного в Москве 2) Софийский собор в Киеве 3) Дмитриевский собор во Владимире 4) Успенский собор Московского Кремля BA2431 ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь. «В отношении к татарам [князь] начал держать себя как независимый государь; он прекратил платёж татарского «выхода» и вступил в союз с крымским ханом, противником Золотой Орды. Хан… Ахмат решил восстановить свою власть над Русью и с большим войском двинулся к русским пределам. Русское войско выступило против неприятеля; войска противников подошли с двух сторон к пограничной реке Угре и долго стояли на её противоположных берегах, ибо ни Ахмат, ни [князь] не решались начать сражение, – «едини других бояхуся»… Войска противников стояли на берегах Угры до осени, когда начались морозы; татары были «наги, босы, ободралися», и в начале ноября Ахмат поспешно отступил от русских границ». 1) Дмитрий Донской 2) Иван III 3) Василий III 4) Иван IV ECEAF3 ________________________________________ Какие три из названных событий произошли в царствование Алексея Михайловича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) принятие Соборного уложения 2) Персидский поход 3) присоединение Крыма к России 4) Медный бунт 5) Азовские походы 6) церковный раскол C165A4 ________________________________________ Прочтите отрывок из послания. «Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог, своё милосердие к нам умножая, дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым, восшатались как пьяные, решили, что мы уже в небытии, и, забыв наши благодеяния, а того более – души свои и то, что целовали крест нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего дальнего родственника князя Владимира, а младенца нашего, данного нам от Бога, хотели погубить, подобно Ироду (и как бы им не погубить!), воцарив князя Владимира… Когда же началась война с германцами, о которой дальше будет написано подробнее, поп Сильвестр с вами, своими советчиками, жестоко нас за неё порицал; когда за свои грехи заболевали мы, наша царица или наши дети, – всё это, по их словам, свершалось за наше непослушание им. Как не вспомнить тяжкий путь из Можайска в царствующий град с больной царицей нашей Анастасией?» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) События, о которых идёт речь, произошли в 1550-х гг. 2) В отрывке названы политические деятели, входившие в Негласный комитет. 3) Автор письма обвиняет своих приближённых в невыполнении данного обещания. 4) Князь, упоминаемый в отрывке, стал царём после смерти автора послания. 5) Царица, о которой идёт речь в тексте, была первой женой автора письма. 6) Война, упомянутая в данном отрывке, окончилась в 1598 г. B3AF46 ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Владимир Мономах; 2) Джузеппе Гарибальди; 3) Николай II; 4) Л.И. Брежнев. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. 9269FA ________________________________________ Зимой 1239–1240 гг. опустошили Южную Русь и взяли Киев войска хана 1) Чингисхана 2) Батыя 3) Тамерлана 4) Мамая 140E14 ________________________________________ Какой государственный орган с конца XV в. стал постоянным законосовещательным органом при государе? 1) Избранная рада 2) Боярская дума 3) Земский собор 4) приказ Тайных дел CBB849 ________________________________________ Следствием победы русского войска на Куликовом поле стало 1) присоединение к Москве Новгорода и Твери 2) освобождение Руси от ордынского владычества 3) усиление позиций московских князей в борьбе за политическое лидерство 4) окончательное прекращение выплаты ордынского выхода C35316 ________________________________________ Какой из названных памятников древнерусского зодчества был создан во время княжения Ярослава Мудрого? 1) Успенский собор во Владимире 2) Софийский собор в Киеве 3) храм Покрова на Нерли 4) Грановитая палата в Москве 0930FB ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как назывались люди, о которых идёт речь. «[Так]… называли тех отчаянных людей, которые уходили с освоенных русских земель на юг, в степи. Они поселялись в удобных для занятий рыбной ловлей, охотой, скотоводством местах, строили небольшие городки для обороны (прежде всего, в низовьях рек Дон и Хопра). Они вместе защищались от соседей кочевников, вместе решали вопросы внутренней жизни своих посёлков на собраниях… Среди них мог укрыться и беглый крестьянин, и обедневший дворянин, и вообще любой, кому «тесно» было на Руси, – найти и вернуть беглеца было не под силу даже московскому царю». 1) опричники 2) казаки 3) баскаки 4) шляхта C3AE3A ________________________________________ Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. 1) воцарение династии Романовых 2) начало церковного раскола 3) Пугачёвский бунт 4) учреждение опричнины 5) созыв первого Земского собора EDC7ED ________________________________________ Напишите пропущенное словосочетание. На экономическое и общественное развитие восточных славян повлиял проходивший через Восточно-Европейскую равнину торговый путь, который «Повесть временных лет» назвала «путь _____________________». A7D1E1 ________________________________________ Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) События, изображённые на картине, произошли в XIII в. 2) В битве, изображённой на данной картине, русское войско сражалось с немецкими рыцарями. 3) Битва, событие которой изображено на картине, закончилась победой русского войска. 4) Русский воин изображён на картине слева от зрителя. 5) В поединке, изображённом на картине, русский воин остался жив. EF9A7C ________________________________________ На какой из картин А.М. Васнецова изображена Москва в последний период правления князя, при котором состоялась данная битва? В ответе запишите цифру, под которой эта картина указана. 1) 2) 3) 4) 65976F ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Василий Шуйский; 2) Симон Боливар; 3) Александр II; 4) Л.Д. Троцкий. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. BFE886 ________________________________________ В Древней Руси словом «вервь» называли 1) общину 2) форму сбора дани 3) время ухода крестьян от владельца 4) совет бояр при князе 9427DB ________________________________________ Кто из русских царей был первым избран на престол Земским собором? 1) Борис Годунов 2) Василий Шуйский 3) Фёдор Иоаннович 4) Михаил Фёдорович 5D44E1 ________________________________________ Что из перечисленного относится к результатам правления древнерусского князя Олега? 1) объединение Киева и Новгорода 2) принятие Русью христианства 3) подавление восстания древлян 4) принятие Русской Правды 803375 ________________________________________ Как назывался общерусский летописный свод, содержавший сведения о жизни славян и их соседей в древности? 1) «Поучение детям» 2) Русская Правда 3) «Повесть временных лет» 4) Соборное уложение 11FCEA ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь. «[Князь] собрал вокруг себя беспредельно преданную дружину из пришлых варягов, местных славян и кочевых торков и отдался далёким предприятиям: в походах он делил с простыми воинами все опасности и лишения, не возил с собой ни запасов, ни котлов, обходился без шатров, спал на голой земле, подложив под голову седло, и т.п. Прежде всего он двинулся через низовье Дона на хазар, разрушил построенную византийцами крепость Саркел, разграбил хазарскую столицу Итиль и хазарский торговый город Семендар… Походы [князя] вконец расстроили Хазарское царство, хазары уже более не могли подняться, их место в степях заняли более дикие печенеги». 1) Игорь 2) Рюрик 3) Святослав 4) Владимир 48D7DC ________________________________________ Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями, происшедшими в годы их правления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ СОБЫТИЯ А) Иван IV Б) Иван III В) Дмитрий Донской Г) Борис Годунов 1) восстание под предводительством Степана Разина 2) Ливонская война 3) «стояние» на реке Угре 4) Куликовская битва 5) поход Лжедмитрия I на Москву Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 26C2B9 ________________________________________ Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) VIII – XII вв. 1) рядовичи; 2) волхвы; 3) погосты; 4) закупы; 5) полюдье; 6) пожилое. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду. CD97C3 ________________________________________ Прочтите отрывок из исторического источника. «Немцы же и чудь пошли за ним. Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере, было тех и других большое множество. Был же тут с князем и брат его Андрей со множеством воинов отца своего; было у князя множество храбрых, сильных и крепких, все наполнились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И сказали: «Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя». Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем, как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди – бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными. Был же этот бой 5 апреля». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Битва, которая описывается в отрывке, произошла в XIV в. 2) Русским войском в описываемой битве командовал князь Дмитрий. 3) Следствием битвы, описываемой в отрывке, стало ослабление наступления крестоносцев на северо-западные русские земли. 4) За победу в этом сражении князь, командовавший русским войском, получил прозвище Невский. 5) Князь, командовавший русским войском в этой битве, стремился избегать военного столкновения с Золотой Ордой. 6) Один из сыновей князя, командовавшего русским войском в этой битве, стал основателем династии московских князей. 09BB72 ________________________________________ Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий. «Московское войско вновь было разбито, и Болотников одержал верх и послал со всей поспешностью отряд в десять тысяч человек прямо на Москву, намереваясь последовать за ним со всем войском, и этот [передовой] отряд скоро подошёл к Москве на расстоянии одной мили от неё, стал у речки Даниловки и занял селение Загорье… московское войско засело в обозе перед самыми городскими воротами, и воеводами были царские братья; и они часто учиняли большие нападения со множеством пушек на мятежников, но без всякого успеха… Московиты выставили у речки Яузы, через которую они [мятежники] должны были перейти, сильное войско под начальством молодого боярина Скопина, чтобы воспрепятствовать переправе, а сами со всеми своими силами числом в двести тысяч ратников в течение двух дней осаждали их, но не смогли одержать победу и сами понесли большие потери. Меж тем Болотников прислал им на подмогу тридцать тысяч человек под начальством воеводы Истомы Пашкова, и этот Пашков прибыл туда на третий день и, делая вид, что он намерен напасть на московитов, обошёл сзади своих товарищей и сидевших в осаде; но Пашков [сговорившись] почти со всеми своими главными начальниками и капитанами, тайно заключил наперёд с царём условие перейти к нему и всё своё войско передать московитам. Московиты, зная об этом, с большим войском напали на осаждённых, а также послали отряд против Пашкова, который сразу передался с пятьюстами человек, и его войско от [такой] неожиданности пришло в расстройство, и московиты захватили множество пленных; и осаждённые, увидев это, также обратились в бегство… ибо лес, через который они принуждены были бежать, был занят московитами; и там произошла неимоверная сеча, также и в плен захватили до шести тысяч, так что в Москве все темницы были полны… И когда он [Болотников] узнал от беглецов о поражении, то бежал со своим войском в город Калугу, расположенный на реке Оке, и он нашёл это место удобным для того, чтобы провести там зиму, и тотчас запасся всем необходимым; и это был город многолюдный, и в нём всегда шла большая торговля солью с землёй Северской…» В каком году произошли описываемые в тексте события? Назовите царя, в правление которого происходили эти события. Укажите название эпохи в истории России, когда произошли описанные события. 698D6C ________________________________________ Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий. «Московское войско вновь было разбито, и Болотников одержал верх и послал со всей поспешностью отряд в десять тысяч человек прямо на Москву, намереваясь последовать за ним со всем войском, и этот [передовой] отряд скоро подошёл к Москве на расстоянии одной мили от неё, стал у речки Даниловки и занял селение Загорье… московское войско засело в обозе перед самыми городскими воротами, и воеводами были царские братья; и они часто учиняли большие нападения со множеством пушек на мятежников, но без всякого успеха… Московиты выставили у речки Яузы, через которую они [мятежники] должны были перейти, сильное войско под начальством молодого боярина Скопина, чтобы воспрепятствовать переправе, а сами со всеми своими силами числом в двести тысяч ратников в течение двух дней осаждали их, но не смогли одержать победу и сами понесли большие потери. Меж тем Болотников прислал им на подмогу тридцать тысяч человек под начальством воеводы Истомы Пашкова, и этот Пашков прибыл туда на третий день и, делая вид, что он намерен напасть на московитов, обошёл сзади своих товарищей и сидевших в осаде; но Пашков [сговорившись] почти со всеми своими главными начальниками и капитанами, тайно заключил наперёд с царём условие перейти к нему и всё своё войско передать московитам. Московиты, зная об этом, с большим войском напали на осаждённых, а также послали отряд против Пашкова, который сразу передался с пятьюстами человек, и его войско от [такой] неожиданности пришло в расстройство, и московиты захватили множество пленных; и осаждённые, увидев это, также обратились в бегство… ибо лес, через который они принуждены были бежать, был занят московитами; и там произошла неимоверная сеча, также и в плен захватили до шести тысяч, так что в Москве все темницы были полны… И когда он [Болотников] узнал от беглецов о поражении, то бежал со своим войском в город Калугу, расположенный на реке Оке, и он нашёл это место удобным для того, чтобы провести там зиму, и тотчас запасся всем необходимым; и это был город многолюдный, и в нём всегда шла большая торговля солью с землёй Северской…» Используя текст источника, укажите, что явилось решающим фактором в достижении победы «московитами». Выпишите из текста фразу, с помощью которой автор показал масштаб победы, одержанной «московитами». Какой поступок предводителя восставших автор считает последствием победы «московитов»? 89D311 ________________________________________ Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий. «Московское войско вновь было разбито, и Болотников одержал верх и послал со всей поспешностью отряд в десять тысяч человек прямо на Москву, намереваясь последовать за ним со всем войском, и этот [передовой] отряд скоро подошёл к Москве на расстоянии одной мили от неё, стал у речки Даниловки и занял селение Загорье… московское войско засело в обозе перед самыми городскими воротами, и воеводами были царские братья; и они часто учиняли большие нападения со множеством пушек на мятежников, но без всякого успеха… Московиты выставили у речки Яузы, через которую они [мятежники] должны были перейти, сильное войско под начальством молодого боярина Скопина, чтобы воспрепятствовать переправе, а сами со всеми своими силами числом в двести тысяч ратников в течение двух дней осаждали их, но не смогли одержать победу и сами понесли большие потери. Меж тем Болотников прислал им на подмогу тридцать тысяч человек под начальством воеводы Истомы Пашкова, и этот Пашков прибыл туда на третий день и, делая вид, что он намерен напасть на московитов, обошёл сзади своих товарищей и сидевших в осаде; но Пашков [сговорившись] почти со всеми своими главными начальниками и капитанами, тайно заключил наперёд с царём условие перейти к нему и всё своё войско передать московитам. Московиты, зная об этом, с большим войском напали на осаждённых, а также послали отряд против Пашкова, который сразу передался с пятьюстами человек, и его войско от [такой] неожиданности пришло в расстройство, и московиты захватили множество пленных; и осаждённые, увидев это, также обратились в бегство… ибо лес, через который они принуждены были бежать, был занят московитами; и там произошла неимоверная сеча, также и в плен захватили до шести тысяч, так что в Москве все темницы были полны… И когда он [Болотников] узнал от беглецов о поражении, то бежал со своим войском в город Калугу, расположенный на реке Оке, и он нашёл это место удобным для того, чтобы провести там зиму, и тотчас запасся всем необходимым; и это был город многолюдный, и в нём всегда шла большая торговля солью с землёй Северской…» Как связан поступок И. Пашкова, описанный в тексте, с социальным составом его войска? За кого выдавал себя главный предводитель повстанцев? Назовите самозванца, в борьбе с которым прославился упомянутый в тексте «молодой боярин Скопин». A5B131 ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Иван Калита; 2) Павел I; 3) Авраам Линкольн; 4) М.С. Горбачёв. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. 394D33 ________________________________________ Имена митрополита Макария, князя Андрея Курбского, дворянина Алексея Адашева связаны с правлением 1) Ивана IV 2) Ивана III 3) Ивана Калиты 4) Алексея Михайловича 223621 ________________________________________ Кто из перечисленных ниже князей получил ярлык на Великое княжение Владимирское, собирал ордынский выход, присоединил к Москве Галич, Углич, Белоозеро? 1) Даниил Александрович 2) Александр Невский 3) Иван Калита 4) Юрий Долгорукий 101168 ________________________________________ Что было одной из причин поражения Руси в борьбе с монголами в XIII в.? 1) создание военного союза между монголами и немецкими рыцарями 2) союз монголов с половецкими ханами 3) начало проведения военной реформы в русских землях 4) военная и политическая разобщённость русских земель 2641DD ________________________________________ В честь победы над печенегами Ярослав Мудрый повелел построить 1) Успенский собор во Владимире 2) Десятинную церковь в Киеве 3) Софийский собор в Киеве 4) церковь Покрова на Нерли 148F4C ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите московского князя, о котором идёт речь. «Нашествия со страхом ждала вся северная Русь. Рязанский князь, боясь за себя, «изменил», войдя в покорное соглашение с врагом. Другие крупные князья (суздальско-нижегородские, тверской) притаились, выжидая событий. Великий Новгород не спешил со своей помощью. Один московский князь, собрав свои силы, решился дать отпор Мамаю, и притом не на своём рубеже, а в диком поле, где он заслонил собой не один свой удел, а всю Русь». 1) Иван Калита 2) Иван III 3) Дмитрий Донской 4) Василий III 7C13EF ________________________________________ Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVI–XVII вв. 1) заповедные лета; 2) белые слободы; 3) подворная подать; 4) урочные лета; 5) ордынский выход; 6) воеводы. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду. D2086F ________________________________________ Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Данная монета выпущена в период существования СССР. 2) Памятник, изображённый на монете, находится в Новгороде. 3) Одним из авторов памятника, изображённого на монете, является А.М. Опекушин. 4) Событие, которому посвящена медаль, связано с именем князя Владимира Святого. 5) На данном изображении представлен символ царской власти в России. AACED7 ________________________________________ Укажите изображение памятника архитектуры, созданного наиболее близко по времени к событию, в честь юбилея которого выпущена монета. В ответе запишите цифру, под которой этот памятник архитектуры указан. 1) 2) 3) 4) 1A47AA ________________________________________ В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Опричная политика Ивана Грозного способствовала укреплению российского централизованного государства». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) … 42424A ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Мартин Лютер; 2) Елизавета Петровна; 3) С.Ю. Витте; 4) Е.Т. Гайдар. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. B8810A ________________________________________ Какое из названных событий относится к XIII в.? 1) «стояние» на реке Угре 2) Куликовская битва 3) Ледовое побоище 4) сражение на реке Воже 43F339 ________________________________________ В каком ряду указаны имена современников? 1) Василий II Тёмный и Тохтамыш 2) Иван III и Сергий Радонежский 3) Дмитрий Донской и Ермак 4) Иван IV и Андрей Курбский E79296 ________________________________________ Что явилось одной из причин Смуты начала XVII в.? 1) пресечение династии московских князей – потомков Ивана Калиты 2) потеря Россией Смоленска 3) появление постоянно действующих центральных органов управления 4) потеря Россией Новгорода 8CFA72 ________________________________________ «Повесть временных лет» – это 1) свод древнерусского права 2) древнерусская былина 3) собрание автобиографических повестей 4) общерусский летописный свод 4D63FF ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите правителя, о котором идёт речь. «Свержение ига устраняло политическое к тому препятствие, а брак с Софьей давал на то историческое оправдание: мог теперь считать себя единственным оставшимся в мире православным и независимым государем, какими были византийские императоры, и верховным властителем Руси. С конца XV в. на его печатях появляется византийский герб – двуглавый орёл». 1) Иван IV 2) Иван III 3) Борис Годунов 4) Иван Калита 91737D ________________________________________ Прочтите отрывок из исторического источника. «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек. Из них 5000 должны находиться в Москве или в ином месте, где бы ни имел пребывание царь, и 2000 при самой его особе… Прочие размещены в укреплённых городах, где остаются до тех пор, пока не понадобится отправить их в поход. Каждый из них получает жалованья по семи рублей в год, сверх двенадцати мер ржи и столько же овса… Воины, составляющие пехоту, не носят никакого оружия, кроме самопала в руке, бердыша на спине и меча с боку. Ствол их самопала гладкий и прямой; отделка ложа очень груба и неискусна, и самопал весьма тяжёл, хотя стреляют из него очень небольшою пулею… В Сибири… построено несколько крепостей и поставлены гарнизоны около шести тысяч солдат, из русских и поляков, которые царь усиливает, отправляя туда новые партии для населения, по мере распространения владений… Постоянных телохранителей царя составляют 2000 человек, стоящие день и ночь с заряженными ружьями, зажжёнными фитилями и другими нужными снарядами. Они не входят во дворец и сторожат во дворе, где живёт царь… Они… сторожат дворец царский или опочивальню по двести пятидесяти человек в ночь, другие двести пятьдесят человек караулят на дворе и около казначейства…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Описываемое в отрывке войско было создано в годы правления Ивана III. 2) Описываемое в отрывке войско сыграло большую роль в расширении границ Российского государства во второй половине XVI в. 3) Войско, которое описывает автор, имело огнестрельное оружие. 4) Войско, которое описывается в отрывке, получало жалованье в натуральной и денежной форме. 5) Описываемое в отрывке войско было расформировано в начале XVII в. 6) Описываемое войско формировалось на основе рекрутского набора. 04A184 ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) А.В. Суворов; 2) Симон Боливар; 3) Николай II; 4) Г.В. Плеханов. Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений. 9C35C3 ________________________________________ Первый в истории России Земский собор был созван в царствование 1) Ивана IV 2) Ивана III 3) Петра I 4) Алексея Михайловича B0C028 ________________________________________ Возвышение Московского княжества в XIV в. связано с именем князя 1) Владимира Мономаха 2) Ивана Калиты 3) Всеволода Большое Гнездо 4) Владимира Красное Солнышко B9829D ________________________________________ Что из названного было следствием проведения в XVI в. военной реформы? 1) формирование регулярной армии 2) создание военно-морского флота 3) учреждение кадетских корпусов 4) ограничение местничества в армии C0283E ________________________________________ Прочтите отрывок из сочинения Адама Олеария «Описание путешествия в Московию» и назовите князя, о котором идёт речь. «Великий князь… совершенно уничтожил идолопоклонство в своей стране и потребовал от своих подданных, чтобы они приняли греческую веру. По русской летописи и другим источникам, гораздо достовернее, что это произошло около 988 г., когда братья Василий и Константин были на востоке, а Оттон III – на западе императорами. Русский князь… около этого времени, после многих побед отнял у обоих этих братьев город, расположенный на Понте и называемый… Херсонесом; потом же, когда они подружились, [князь] получил в жены их сестру Анну и, приняв христианскую веру, вернул им означенный город обратно». 1) Олег Вещий 2) Святослав Игоревич 3) Владимир Красное Солнышко 4) Ярослав Мудрый 6BCB7C ________________________________________ Установите соответствие между именами современников: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ИМЕНА ИМЕНА А) Иван IV Б) Дмитрий Донской В) Иван Калита Г) Алексей Михайлович 1) Александр Пересвет 2) митрополит Пётр 3) Андрей Курбский 4) Богдан Хмельницкий 5) Александр Невский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 004886 ________________________________________ Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям, происходившим во второй половине XII – XV в. 1) дворяне; 2) стрельцы; 3) поместье; 4) пожилое; 5) ордынский выход; 6) местничество. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду. 69092B ________________________________________ Напишите название периода русской истории, события которого изображены на схеме. E8D6F5 ________________________________________ Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме. F7AB38 ________________________________________ Напишите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе, обозначенном цифрой «2». 3C3BAE ________________________________________ Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Участниками событий, изображённых на схеме, были К. Булавин и протопоп Аввакум. 2) Поход на Москву, обозначенный на схеме точечными стрелками, возглавлял самозванец, известный как Григорий Отрепьев. 3) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в городе, обозначенном на схеме цифрой «4». 4) Следствием событий, изображённых на схеме, стала утрата Россией заштрихованных на схеме территорий. 5) Одной из причин событий, изображённых на схеме, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей. 6) Древний русский город, обозначенный на схеме цифрой «1», отбил все попытки интервентов захватить его. D6B7D8 ________________________________________ Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания. 1) Владимир Мономах; 2) Александр I; 3) Сунь Ятсен; 4) А.Д. ...
... домашнего задания. Т.е. мне бы наверное подошло бы быть не писателем, не журналистом, а учителем литературы. Но я не люблю детей. И зарплата там маленькая и на репетиторстве и высшей категории можно начать нормально зарабатывать только спустя 15-20 лет работы… В общем я по этим причинам забросила эту затею, но сейчас до сих пор хочется, как только думаю об этом. Я бы еще пошла на «издательство и редактирование», все-таки книжная тема, но думаю, преподавание мне бы понравилось больше. То же самое с английским. Преподавала бы английский и литературу ( ну, и русский) но!!! не детям… потому что они раздражают меня и вообще работа в школе кажется самой нервной на свете. Еще я думала о работе переводчика — но мне кажется, мне стало бы скучно. пробовала переводить — стало скучно после 4-го листа. А тема была интересной.скучно, не мое, хоть и нравилось языки изучать ( я олимпиаду в 9 классе по англ. победила) А еще я не пошла изучать языки потому что на это нужно очень много времени, а как с работой не по специальности совмещать — непонятно, можно повеситься от того, что отдыха не будет ни минуты После школы я пошла на управление персоналом( потому что проводить собеседования казалось интересным и реальным было устроиться прям на первом курсе по специальности. но это было спонтанное, внезапное, бешенное решение) пошла работать по специальности ассистентом, нравилось месяц-два, потом появились какие-то трудности, не заладилось с коллективом — перестало нравится… трудности преодолела, с коллективом отношения наладила, но сразу начало тошнить от этого, стало скучно.больше идти по этой дороге не захотела, все бросила, и учебу, и работу. еще была тяга к юриспруденции (любила право, справедливость)) как только поступила после управления персоналом- посчитала, что я слишком простая и добрая для этой профессии, что нужно быть пробивной и стервозной ( только такие добиваются успеха в адвокатуре… а я какой-то пофигист и романтик для такой профессии) — тоже бросила. видимо не хватило энтузиазма по юриспруденции тоже пыталась устроиться во время учебы- и тоже безумно скучно. я понимаю, что в начале пути ничего не стоит ожидать грандиозного, зарплаты большой никогда не ждала, объективно понимаю, что никто мне не предложит этого, но если меня так раздражает начало карьеры, то кто гарантирует, что когда через 10 лет появятся интересные обязанности+зарплата — мне будет не скучно? и я знаю, что работу надо выбирать так, чтоб и сомнений не возникало а я выбираю что-то, кажется, что это оно, то самое, начинаю действительно все это познавать, энтузиазма куча, а как проходит небольшое количество времени — скучно везде. какое-то время думала, что дело в офисе. что работать в офисе — не мое. пробовала работать в ресторане — показалось, что в офисе спокойнее. и как только возвращаюсь в офис — опять то же самое… везде не то, я недовольная везде чем-то, а по началу везде огромный энтузиазм.. сейчас вспоминаю школьные года и хочется в литературу. но как понять, наскучит мне это или нет. обычно это бывает так- мне нравится что-то, но потом я замечаю, что и в какой-то другой профессии преуспела бы, и переключаюсь на нее. если я вдруг пойду в литературу, вдруг я внезапно захочу быть шеф-поваром или риэлтором, что угодно может вбрести в мою голову, как же это контролировать? как с этим справиться? я всю жизнь буду метаться, раз я такая? Готова заплатить за хорошую, дельную консультацию
Вопрос задан анонимно
22.02.15
середины октября мы начали встречаться до нынешнего момента. По началу у нас все было спокойно, потом где то через месяц у нас проснулись сильные чувства друг к другу. И так мы встречались пол года, пока все буквально за месяц не пошло на перекосяк. С каждым днем она ко мне стала становиться все холоднее и холоднее. Дошло в плоть до того, что обычные мои шутки, над которыми она смеялась по ее мнение стали "дурацкими" Согласитесь, это обидно слышать резко, через пол года теплого общения. Ее чувства стали резко пропадать ко мне после поездки в Зеленогрск, В принципе там она не могла не в кого влюбиться, потому как парней свого возраста и младше она не рассматривает как партнеров. Но я думаю что ключевым моментом стало то, что она не общалась со мной 2 недели если не больше в это время. Мы ...
пока не имеет и очень нуждается в лидере. 3.За Компьютером принадлежит будущее! 4.Она была на сто процентов уверена в свои силах. 5. После первой «пятерки», у меня появилась уверенность в себя. 6.Главной своей задачей мы считаем пропаганду знаний. 7.А в чем их различия? 8. Первоклассники уже отличают букву и звук. 9. Он осужден на 5 лет тюрьмы. 10.Общественность широко готовится отметить юбилей города. 11. После окончания академии в имении великого князя Николая Богомолова возведут церковь. 12. Отдыхая, накапливается большой жизненный опыт. 13. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. 14 Взяв, без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством. 15.Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 16.я приехал ...
Мыпьем из чаши бытия с закрытыми очами2. Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины3. Наши танки прорвали оборону противника4. Давайте поговорим о современной Еве5. И зал встаёт, и зал поёт, и в зале дышится легко6. Как лебедь молодой, луна среди небес Скользит и свой двойник на влаге созерцает. 7. Женской лести лебяжий пух. 8. Только слышно на улице где-то одинокая бродит гармонь9. И вокруг такой галдёж –Ничего не разберёшьМчатся мимо мамы, папы, Пиджаки, жакеты, шляпы10. Дерзайте ныне ободренныРаченьем вашим доказать, Что может собственных ПлатоновИ быстрых разумом НевтоновРоссийская земля рождать. 11. И ядрам пролетать мешала гора кровавых тел12. Мой Лизочек так уж мал, Так уж мал, Что из листика сирениСделал зонтик он для тени13. Мотоцикл вырулил из деревни и ...
этой жизни, это и панические атаки вследствие всех этих проблем. Но обо всем по порядку. Я девушка, 19 лет. В семье старшая, после меня двое братишек( 18, 8 лет) и сестренка(6 лет). Я не только старшая дочь своих родителей, но и первая внучка своих бабушки и дедушки. В казахских семьях зачастую старшие дети воспитываются у старейшин, и я не исключение. Мои родители поженились в 21, а родили меня в 22. Они жили вместе с родителями моего папы, дома кроме них еще жили старший брат моего отца, младший брат и сестренка. Жили на тот момент в деревне, в частном доме, мест хватило всем. Я самая первая внучка, единственный ребенок в доме, все меня любили, баловали. Вернусь к тому, что, так как я самая первая внучка, бабушка и дедушка очень любили меня, бабушка была для меня как родная мать, после ...
7. Определить объём производства товара, при котором будет достигнута максимальная величина прибыли в отрасли за месяц при условии: в отрасли функционирует 500 фирм, выпускающих одинаковые товары. У каждой фирмы предельные издержки при производстве 50 товаров в месяц составляют 2 ден. ед., 60 товаров – 3 ден. ед., 70 товаров – 4 ден. ед., 80 товаров — 5 ден. ед. Цена единицы товара равна 4 ден. ед. Задание 8. Рассчитать сумму готовых издержек производства, если в нём использованы здания и сооружения на 500 ден. ед. (норма амортизации – 4%); машины и оборудование на 400 ден. ед. (срок их службы 10 лет); сырьё и материалы на 100 ден. ед.; рабочая сила на 50 ден. ед. Число оборотов оборотного капитала 6. Задание 9. Каким количеством прав собственности обладает отдельное физическое лицо: ...
интересуется одно Российская кондитерская компания. Они готовы выкупить всю продукцию(1,5т варенье) Доставкой мы хотим договориться транспортный или авиакомпанией. Теперь возникло такой вопрос; 1) Могу ли домашную продукцию отправить в Россию?? 2) Какие лицензии требуется?? 3) Какие документы требуется при транспортировке?? 4) Где, как и сколько пошлину буду платить за 1500 кг варенье?? 5)Российский кондитерный компания может ли брать себя ответственность за то что покупает продукцию?? Если да, какие документы требуется???
Помогите пожалуйста чем сможете) проблема с задание которые обведены в кружочек)), а именно не могу сделать(( На случай, если картинки не видно vfl.ru/fotos/2b2ffcc016002207.html vfl.ru/fotos/27dcb49e16002208.html
Добрый день. Меня зовут Артём и мне 32 года (весы). Я понятия не имею, зачем я пишу всё это…. Я считаю себя глупым (есть основания, но это позже). На данном этапе моей жизни, я ничего не делаю, я сижу дома и просто просиживаю драгоценное время в интернете, играю в видеоигры (с самого детства у меня это «хобби»), сижу на сайтах знакомств. Я живу с мамой и с каждым годом меня всё сильнее это беспокоит, тревожит. Мне стыдно, что в таком возрасте я живу с мамой и ничего не имею, абсолютно ничего. Проблема началась, примерно, в 7 классе. Появился страх, который присутствует на данный момент. Раньше я этому не придавал никакого значения и родители тоже. Забегая вперёд, скажу пару слов о родителя: они отличные, добрые, интересные и умные люди. Я начал боятся, что меня вызовут к доске, начнут ...
У меня с детства тяжелые отношения с мамой. После рождения 2 ребенка она изменилась, стала грубой по отношению ко мне, винила во всем, говорила, что я страшная, неблагодарная, глупая, у меня никогда не будет друзей. Доходило до избиений из-за того, что я неидеально рассказывала параграф домашнего задания или отвечала не так, как ей хотелось бы. Один раз у меня из-за этого откололась часть переднего зуба, а из носа пошла кровь. Будучи тогда ребенком, я искала защиты, не понимая, чем заслужила подобное отношение. Но отец все сводил в шутку, а остальным родственникам я боялась что-то рассказать. Из-за этого придумывала себе воображаемых друзей, которые якобы были моими ангелами-хранителями. При всем этом я училась на одни 5, была лучшей ученицей, участвовала в олимпиадах, пробовала себя в ...
Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (26) – Что же это вы, гражданин! – сказал молодой человек. (27) Раз собаку держите, так должны кормить. (28) А то некультурно получается. (29) Собака милостыню выпрашивает. (30) Молодые люди захохотали. (31) – Ну и отмочил, Валька! – крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы. (32) – Пети, не смей! – крикнул старик. (33)Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели. (34) Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу. (35) – Не смей брать у них ни крошки! – сказал старик. 2. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (17)Дни, проведенные у подстилки раненого животного, наверняка пробудили к жизни большие добрые ...
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store