Вы искали:
деятельности педагога психолога
Какова продолжительность отпуска социльного педагога, педагога-психолога, методиста, педагога дополнительного образования в учреждениях социального обслуживания при отсутствии лицензии на образовательную деятельность
три возможные ситуации в деятельности педагога-психолога, где он напрямую использует в своей работе нормативную документацию международного уровня.
уровня. Опишите три возможные ситуации в деятельности педагога-психолога, где он напрямую использует в своей работе нормативную документацию международного уровня.
Здравствуйте! К моему великому сожалению, имея высшее образование педагога-психолога сама себе помочь и подсказать не могу. Надеюсь на вашу квалифицированную помощь. Ситуация в следующем: этим летом я окончила ВУЗ по специальности педагог-психолог, получила на руки диплом… И теперь я в смятении. Училась заочно, чтобы иметь возможность работать и кормить мужа и ребенка. Работала я в разных местах, в том числе и год отработала педагогом в ЦДО, с того момента прошло 7 лет… Вела занятия с дошкольниками по ИЗО и с младшими по флористике, после года работы ушла учиться на педагога-психолога, так как увлекаюсь психологией, но я не фанатик. Учась в ВУЗе я работала где придется (на то время мне было 20 лет), последняя моя работа была продавцов в ларьке. Затем родила ребенка и просто доучивалась на ...
Здравствуйте. Я работаю в Реабилитационном центре для детей инвалидов, осуществляющий медицинско – социальную деятельность. Работаю педагогом – психологом. Мой отпуск 56 календарных дней. Сегодня приехали служащие министерства и уведомили, что на основании «ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 мая 2015 г. N 466 О ЕЖЕГОДНЫХ ОСНОВНЫХ УДЛИНЕННЫХ ОПЛАЧИВАЕМЫХ ОТПУСКАХ» мой отпуск будет составлять 28 дней. Прочитал закон, ничего не понял, в нём нет учреждений здравоохранения и социальной защиты. Правовую сторону сокращения отпуска наполовину не увидел. Прошу консультации.
Здраствуйте! Как лучше юридически зарегестрировать деятельность психологу для занятий частной практикой? (вид деятельности? нужна ли будет ККМ?)
Предлагают работу в ЦСО, в отделение профилактики и семейного благополучия, а я представления не имею о работе педагога-психолога в собесе, только получила диплом на руки… Прошу Вас, разъясните поподробнее, подобной информацией не владею и найти не получается, вся надежда на Вас. Благодарю!
... , если объективно это не отразится отрицательно на деятельности образовательного учреждения? Спасибо заранее.
Я педагог-психолог в центре детского творчества, мне положено работать 36 часов в неделю, из которых 18 часов методических, предполагают работу за пределами учреждения, а начальство требует моего присутствия на работе в учреждении. Кто прав ?
Добрый день, Наша Общественная организация получила целевое финансирование на реализацию социального проекта. В нашей смете расходов есть статья «Услуги детского психолога» (Психолог должен проводить анкетирование, давать рекомендации без образовательных услуг). Мы договорились с ЧОУ о том, что нам такого психолога предоставят по договору. При составлении договора возникла такая проблема: ЧОУ нам может предоставить договор только с формулировкой «на предоставление образовательных услуг» т.к. у него есть лицензия только на осуществление образовательной деятельности. Каким образом правильно составить договор, чтобы ЧОУ осуществляло деятельность в рамках лицензии, а у нас не возникло проблем при предоставлении финансовой отчетности. Не будет ли оплата по договору образовательных услуг ...
педагогу-психологу школы можно участвовать в программе учительский дом?
я начинающий педагог-психолог, но у меня нет образования психолога, скажите пожалуйста что делать если ребёнок 3-ого класса стесняется отвечать и читать на уроке?
Администрация образовательного учреждения попросила психолога проанализировать деятельность молодого педагога, который, с их точки зрения, не справляется со своими обязанностями — не владеет методикой обучения, не умеет наладить дисциплину в классе, не знает, как организовать внеклассную работу. Каковы возможные действия психолога в этой ситуации?
Сколько получает психолог служебной деятельности в полиции?
имеют ли право сокращать педагога-психолога школы в связи с вступлением в силу нового закона об образовании?
имеют ли право сокращать педагога-психолога школы
РАБОТАЮ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ В КОМПЛЕКСНОМ ЦЕНТРЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ. НА КАКУЮ ЛЬГОТУ ПО ОПЛАТЕ ЖКХ ИМЕЮ ПРАВО: КАК ПЕДАГОГ ИЛИ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК
Здравствуйте! мне 23 года. 2 года назад закончила университет на специальность «педагогика и психология». Интерес всегда был только в психологии… Но получила грант и «разбавила» с педагогикой. Получила диплом и дабы не отправить пылиться на полку его сразу пошла работать в Центр раннего развития (до 7 лет) педагогом детской развивающей программы с психологическим уклоном. Отработав два года, поняла, что «прогорела до тла».Интереса нет — много педагогики в деятельности, нет стабильности в оплате, не вижу перспективы. Состояние эмоционального выгорания. Работать НЕВЫНОСИМО. Разочарование, страх. Собралась с мыслями, насколько это возможно… и пришла к выводу смены профессии. Решила учиться на юриста. НО!!! Сомнения. Столько вложено труда… сил. Просто я вижу перспективу будучи юристом. Вижу к ...
Подскажите на основании каких документов я могу работать педагогом-психологом до защиты диплома. Очень не хочется терять это место.
первую голову, как наука. До сих пор пребывал в сомнениях, отчего из «бумажек» имею лишь школьный аттестат за 11 классов. Перехожу к вопросу. Какой ВУЗ РФ посоветуете для получения заочного, либо дистанционного образования с тем условием, что заниматься по его окончанию собираюсь научной деятельностью по направлению личностной психологии?
... , что социальным педагогам и педагогам дополнительного образования запрещено иметь педагогические ...
два месяца меня перевели в специалиста по работе с молодежью. После 4 месяцев хочу взять отпуск, но не знаю сколько мне положено. Учитывая что отпуск педагога-психолога 56 дней, а специалиста по работе с молодежью 28 дней. Положены ли мне те дни которые я не отгуляла в качестве педагога психолога, а также за 4 месяца специалиста?
Трудовому договору). Работа моя заключается в обследовании детей, подготовке рекомендаций, заключений, которые выдаются территориальной ПМПК на детей от 0 до 18 лет и другие обязанности по должностной инструкции педагога-психолога. Приказа о создании территориальной ПМПК нет, есть только распоряжение о составе и порядке работы. По новому приказу и приложению к нему Министерства образования и науки РФ такие комиссии должны создаваться и 1 на 5000 детей. У нас более 10 тысяч. Хотя я выполняю все функции работника ПМПК, числюсь педагогом — психологом отдела диагностики и сопровождения детей с ОВЗ Муниципального казенного учреждения Центр сопровождения образовательных организаций, который занимается грузоперевозками, доставками продуктов в ДОУ… Имею ли я право подписывать документы как член не ...
предпринимательства и менеджмента. Пройденные дисциплины: 1. Педагогика – 100 часов., 2. Возрастная психология – 180 часов., 3. Педагогическая психология – 120 часов., 4. Социальная психология детства – 140 часов., 5.Анатомия и психология детей – 48 часов., 6. Психогигиена в образовательных учреждениях – 32 часа и многие другие дисциплины. Могу ли я работать воспитателем с ведением профессионального стандарта педагога или мне надо переучиваться. И где можно узнать на основании чего (закон об образования-какой пункт и ФГОС-какой пункт и т.д.)
Почему необходима совместная работа психолога и педагога? На что должна быть направлена эта работа?
... в штатном расписании значится только единица педагога-психолога? Заранее спасибо за ответ.
время), Вы задействуете свои. Как правило, это оплата деньгами. Если это сложно, то можем искать компромисс. Бесплатно не консультирую, только отвечаю в ленте общих вопросов. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Эзотерика ЗАРЕГИСТРИРОВАН: октябрь 25, 2010 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Психолог-консультант: Эриксоновская терапия и гипноз Экзистенциальная терапия Парапсихолог: Школа космоэнергетики Эмиля Багирова "Золотая пирамида" Школа астрологии "Аквилон" Школа хорарной астрологии Марка Русборна Школа ДЭИР ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Мои ответы в бесплатной ленте вопросов — моя визитная карточка. Вы можете с ними ознакомиться, нажав соответствующую кнопку в моем профиле. Если емкость, глубина и стиль ответа Вам ...
как долго длится эта деятельность и есть ли надежда, что психолог даст положительное заключение для опеки ребенка, у меня второй брак (разница в возрасте) и взрослые дети, у него детей не было. Можем ли мы пройти повторный тест у другого психолога или онлайн. Будем благодарные за ответ.
1,5 года в магистратуре. Первое образование: специалист по социальной работе. Я часто замечаю за собой, что у меня есть проблема в принятии решений. Я из тех людей, которые слишком много анализируют, взвешивают все "за" и "против". И сейчас как раз такая ситуация. До специальности педагога-оргазатора я работала в торговой фирме сначала секретарем, а потом менеджером по продажам и закупкам. В общем проработала 9 месяцев, но потом поняла, что хочу что-то более творческое и подумала о работе с детьми. В начале мне очень нравилась работа педагога-организатора, но сейчас я подумываю о том, чтобы уволиться. Работаю 3 месяца. Работа заключается в том, что я организую внеучебную деятельность (продленку) и торжественные мероприятия, а также занимаюсь методической работой. Меня не устраивает ...
В 2020 году я получаю диплом: «бакалавр педагогического образования по специальности русский язык и литература» (очно, бюджет), дополнительно получаю диплом о профессиональной переподготовке «педагог-психолог». Буду устраиваться педагогом-психологом в государственный детский сад. Скажите пожалуйста, имею ли я право на подъемные как начинающий специалист. Республика Удмуртия.
Какой вид практической деятельности психолога в образовании Вам видится наиболее целесообразным в работе с педколлективом, почему
Уважаемые психологи, здравствуйте! У меня возник к вам ряд вопросов на фоне личного интереса к данной сфере деятельности. Буду признательна за ответы. Спасибо за внимание!
магистратура для работы педагогом-психологом может быть по направлению менеджмент в образовании или обязательно направление психология?
... вопрос по-поводу распределения рабочего времени Психолога. Я начинающий специалист, ВУЗ я еще не окончила, поэтому числюсь не как педагог-психолог, а как психолог. Работаю в СЕЛЬСКОЙ школе искусств МОУ ДОД «Школа искусств» на 0,5 ставки(cтавка 5800р.) Я конечно же читала «Инструктивное письмо от 24.12.2001 № 29/1886-6», но все равно не опредилила для себя всех тонкостей. Конечно же считаю, что я перерабатываю, т.к. мои работодатели не имеют представления о метод.днях и хотят, чтобы я все время находилась на рабочем месте, где нет ни компьютера, ни доступа в интернет, ни проф. литературы+я сама должна составить свои должностные обязанности, учитывая специфику учреждения, но мне сложно найти какую-либо литературу по работе психолога в системе дополнительного образования, а именно школы ...
Подскажите пожалуйста, как облагается налогом деятельность частного психолога?
Требования к квалификации педагога. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Вопрос Что означает фраза: или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы у меня диплом инженера -строителя, по специальности не работала, 25 лет работала в бухгалтерии ОУ, попала под сокращение. Могу я требовать перевода на должность педагога НПО ...
Требования к квалификации преподавателя: Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. То ест… на работу принимают: 1. соискатель имеет высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» 2. соискатель имеет высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении ...
Здравствуйте, уважаемые психологи! Подскажите, пожалуйста, как научиться отделять свои желания от ожиданий общества? У меня такая ситуация: работа (не по специальности) по которой учусь, учеба в Вузе, где мне все уже надоело.Хочется все бросить и начать что-то новое. Хочу и новую, более интересную и высокооплачиваемую работу, но колеблюсь в сферах деятельности, к которым себя можно применить.И, получается, распыляюсь. Окружение (близкие и друзья) советуют закончить ВУЗ (я сейчас нахожусь на 4-м курсе заочно), но еще учиться 2 года и он, естественно, платный. Мне (всего или уже) 24 года, а такое ощущение, что время уходит безвозвратно и нужно принять какое-то глобальное решение уже в этом году, но я все тяну. Подскажите, пожалуйста, как с этим справиться? Как стать болеее решительным, ...
Здравствуйте, эксперты -психологи! Один из луччших способов понять себя — это написать все на листе бумаге. Через несколько недель у меня защита диссер. Чем ближе я иду к этой цели, то я чувствую напряжение, не верие в себя.. Безусловно я сейчас себя очень критично оцениваю, очень много сил потраченно… (знаний, опыта и образования), но это словно подтверждение моей САМОРЕАЛИЗАЦИИ — ПРОФЕССИОНАЛИЗМА. У меня создается ощущение, что я ничего не знаю. Я будущий педагог -английсского образования... Сейчас задаю себе вопросы, словно я сама психолог, (но я не психолог). - Что плохого может произойти, если Вы не здатите диссер? Я уверена, что я сдам и получу… Т.к у меня есть опыт преподавательсикй, хорошая практика... Но я хочу, чтоб сам ...
В связи с изменениями в ст. 331 ТК РФ (право на педагогическую деятельность): можно ли уволить работника-педагога учебного заведения, имевшего судимость более 20 лет назад за злостное хулиганство как имевшего судимость?
Я всю жизнь интересуюсь психологией, в кризисные периоды обращалась и очно, и заочно, и читала, и практиковала… И вот что вырисовывается: когда мне действительно ПОМОГАЛО, это была не какая-то сверхэффективная методика. Это была живая заинтересованность во мне специалиста, вплоть до потери чувства времени. Когда же консультация ограничена одним часом, для меня это все равно, что воду в решете носить. Можно ходить годами, но даже сама мысль, что мое время ограничено, сводит на нет любые усилия. Мне кажется, я требую от мира невозможного: чтобы меня безоглядно полюбили, ни за что, и с любовью в меня вгляделись. И еще мне кажется, что только такая вот безоглядная любовь в принципе и может обладать целительным воздействием, а методы вторичны. Это касается всех сфер жизни, всех моментов ...
1. Как соотносятся сознание и деятельность? Подберите примеры, иллюстрирующие их единство и различие. 2. В чем проявляется и как характеризуется утомление и переутомление? Подготовьте рекомендации школьникам и студентам для снятия или уменьшения утомления. 3. Сравните категории потребности и мотива. Приведите три примера многозначной связи потребностей и мотивов. 4. Охарактеризуйте виды экспериментов в психологии. Чем различаются двухуровневые и многоуровневые эксперименты? 5. Опишите прием экспериментального изучения памяти. Какую закономерность он позволяет исследовать? 6. Назовите качества мышления и раскройте их содержание. В каких случаях в наибольшей степени проявляются такие качества мышления, как гибкость ума, самостоятельность, критичность ума? Приведите пример ...
Здравствуйте! Я с 1986г. работаю в должности учителя в общеобразовательной школе. Имею стаж 25 лет. Пенсионный Фонд отказал в назначении досрочной трудовой пенсии. Аргументируют « нет требуемого стажа на соответствующих видах работ 25 лет». В течение 2-х лет (1996-1998 уч. г.) я работала в должности педагога-психолога и продолжала вести уроки немецкого языка с нагрузкой: 1996-1997 уч.г. – 22 часа в неделю; в 1997-1998 уч. г. -27 часов в неделю. Именно этот спорный период ПФ не засчитал в стаж. Имею следующую запись в трудовой книжке :« перевести педагогом-психологом с ведением часов немецкого языка в этой же школе». Сейчас работаю в должности учителя. Решение ПФ: «… приказ о работе по совместительству отсутствует, штатную должность учителя не занимала, а вела почасовую преподавательскую ...
... , студий и других объединений обучающихся — педагогами дополнительного образования) и по характеру работы соответствуют педагогической деятельности?
Здравствуйте, я начинающий педагог-психолог, знаю, что для работы с несовершеннолетними учащимися необходимо согласие родителей, причем письменное, где мне найти дакумент в катором указано, что это согласие обязательно должно быть, или какие-то виды своей работы я могу проводить и без согласия родителей? Благодарю за сотрудничество)
... быть? как выбрать правильной ресурс деятельности?
... для повышения квалификации в своей области деятельности… Заранее большое спасибо за ответ!
Здравствуйте. Я продолжу тему, которая меня волнует больше всего в даный момент. Моему старшему сыну 14 лет. Он был усыновлен в 3-летнем возрасте. Об этом факте он не знает. У нас хорошая семья. Муж у меня очень ответственный, добрый, положительный, пользуется уважением у знакомых и коллег. Он подполковник в отставке. Любое задание доводит до успешного решения. Трудностей по жизни не боится. По-этому стало возможным и наше усыновление ребенка. Мы предполагали что будет нелегко. Но сейчас мы просто в растеряности. У нас родились младшие дети, которых мы ждали очень долго. Старший сын был один в семье 10 лет и вся любовь и забота доставались ему одному. Сейчас он тоже не обделен вниманием. Не может же он так ревновать к младшим, что все вокруг говорят о его озлобленности, желании обидеть ...
Здравствуйте. Работаю в школе учителем. Урочную деятельность оплачивают как учителю. Дополнительно в этой же школе веду часы внеклассной деятельности и секционной работы. Их оплачивают по ставке педагога дополнительного образования. Правомерно ли это?
Предстоит работать психологом в центре дополнительного образования детей, со следующего учебного года, а я не знаю как составить план работы на год, так как только закончила учиться, так сказать без опыта… Обыскалась… Есть образцы планов по садам, школам, а вот как составить план работы для цдо, ума не приложу. Помогите, пожалуйста!
Добрый день! Очень необходима Ваша консультация, Родилась 23.10.1968 г. г. Чебоксары (Чувашия) в 01ч.22 мин. Педагог по образованию. Работала социальным педагогом в «Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции». Друзья мужа приятельницы 31 марта 2012 г. открыли в нашем городе магазин одежды секонд-хенд. Приятельница пригласила меня попробовать себя в должности администратора данного магазина. Взяв на основной работе с 1 июля 2012 г. годовой административный отпуск, все это время проработала там. Сказать, что данное МЕСТО (не вид) деятельности мне подходит — не могу. На прежнее место работы возвращаться тоже нет желания, т.к. заработная плата оставляет желать лучшего. Хочется узнать, смогу ли я найти другое место работы, которое мне будет по душе, не потеряв в заработной плате ...
Здравствуйте! Я Любовь 11.08.1960 г.р. Житомирская обл. Любарский р-он с. Гриновцы! Бывают сильные носовые кровотечения, причина непонятна.Что с этим делать как лечиться? И ещё: я педагог-учитель по образованию, но много лет работаю воспитателем с глубокоумственными детьми. Почему я не могу вести уроки? Что мне перекрывает деятельность как учителя?, Я могу много дать детям как учитель!.. Ситуации: в нагрузку дают уроки на год или два потом находится ситуация, чтобы их забрать. Сейчас просто в депрессии!!
... педагогічного університету, працюю замісником керуючого у диллерській фірмі, а також керуючою по підбору кадрів в офісному центрі, дуже люблю дітей, маю багато захоплень, багато читаю. Хвора на лейкемію, лікарі сказали не більше пів року. Кохаю одруженого чоловіка. Він на 17 років старший ніж я. Ситуація ускладнюється тим. що мій брат працює його замісником.Коли я поруч з ним, почуваю себе чудово, комфортно і тепло, як вдома, я ніколи не підбирала для ного слів, говорю те, що думаю, і все виходить так природньо. Коли його не має поруч думаю про нього постійно, прокидаюся — перша думка, як він там, чи все в нього добре, як почувається(в нього недавно був струс мозку), засинаю — думаю чи заснув вже, чи працює знову допізна, в університеті думаю про нього, на роботі те ж саме, я усіх чоловіків порівнюю з ним, навіть братів (їх у мене 4), одного разу, коли поїхала до батьків, впіймала себе на думці, що порівнюю його з татом. Я не можу зрозуміти, що йому від мене потрібно, раніше думала, що я лише чергова коханка, але тепер… тепер вже не знаю.Він говорить, що його до мене щось притягує, але він не може зрозуміти, що. Я знайома з його дружиною, вона чудова жінка, єдина проблема — вних немає дітей (несумісність). Мені дуже шкода його дружини, адже вона не заслуговує такого відношення, до себе. Я вже декілька разів намагалася піти від нього, але завжди поверталася — не можу з собою нічого вдіяти. Що робити далі не знаю: все ж таки постаратися його забути чи спробувати отримати своє щастя. адже, як говорить моя подруга, втрачати мені немає чого, а з іншого боку навішо тоді руйнувати їх сім*ю, якщо на довге щастя у нас шансів мало. Рятуюся лише віршами, та музикою, пишу роман, я майже не сплю — безсоння, постійні думки, тому багато, дуже багато працюю, зараз, наприклад, о пів нв третю, я готуюся до симінару з педагогічної психолог ...
Здравствуйте. Я работаю в должности медицинский психолог в психиатрическом стационаре специализированного типа с интенсивным наблюдением 6 лет, диплом психолог, специализация мед.психология в ин. Сербского.На данный момент собираюсь пройти переподготовку по мед.психологии, за свой счет, т.к. администрация говорит: Нет средств вас учить, но и работать вы не имеете права, т.к., у вас должен быть диплом о втором высшем в котором должно быть сказано, что вы клинические психологи.Насколько я знаю то достаточно пройти проф.переподготовку, которая дает право заниматься медицинской деятельностью в уч-ях здравоохранения.Я не имею дополнительного отпуска, как мои коллеги из таких же стационаров, а после аттестации рабочих мест, нам еще и увеличили рабочее время, объяснив это тем, что по новой ...
Здравствуйте! У меня такой вопрос. Администрация образовательного учреждения попросила психолога проанализировать деятельность молодого педагога, который, с их точки зрения, не справляется со своими обязанностями — не владеет методикой обучения, не умеет наладить дисциплину в классе, не знает, как организовать вснеклассную работу. Каковы возможные действия психолога в этой ситуации?
Здравствуйте! У меня такой вопрос. Администрация образовательного учреждения попросила психолога проанализировать деятельность молодого педагога, который, с их точки зрения, не справляется со своими обязанностями — не владеет методикой обучения, не умеет наладить дисциплину в классе, не знает, как организовать вснеклассную работу. Каковы возможные действия психолога в этой ситуации?
Здравствуйте! Меня, как будущего педагога, заинтересовала проблема обучения детей с разным восприятием, разной памятью, какими-то психологическими особенностями, ведь кто-то из деток запоминает материал исключительно в движении, кто-то больше поймет и освоит на слух. Подскажите, пожалуйста, литературу по данной теме. К сожалению, в курсе педагогики и психологии данному аспекту (на практике) уделялось немного внимания, а это знание, на мой взгляд, вещь очень нужная.
Здравствуйте. В праве ли педагоги в приказном порядке, и под действием угроз о не допуске к экзаменам, требовать это заполнение? Подскажите на каком законном основании, я могу им отказать!!! Образец: Медико-социальное досье семьи Составил(а): Студент (ка)________________ (ф.и.о.) Отделение «Сестринское дело» Курс______группа___________ 2008 ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО ДОСЬЕ СЕМЬИ 1. Состав семьи: Глава семьи (Ф.И.О., возраст)______________________________________________ ________________________________________________________________________ Члены семьи _____________________________________________________________ (Ф.И.О., возраст, степень родства по отношению к главе семьи) 1 2 3_________________________________________________________ 2. Образовательный ценз членов ...
Кто возьмется решить контрольную работу СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
ВАРИАНТ 1
Теоретическая часть
Тема: «Становление психологического и педагогического научного
знания».
Этапы становления психологии как науки. Этапы становления педагоги-
ки как науки. Основные источники научного психолого-педагогического зна-
ния. Определение предмета изучения психологии. Определение предмета изу-
чения педагогики. Взаимосвязь двух наук. Их место в системе наук.
Практическая часть
Психологическая задача 1
Психологи-идеалисты утверждали, что психические явления могут быть
познаваемы только при помощи самонаблюдения.
Докажите, почему принципиально невозможно познание психических
явлений только с помощью ...
Мне 17 лет, заканчиваю обучение в школе и должен поступать на IT специалиста, но к сожалению к этой профессии душа не лежит. Я наткнулся на одну книгу в интернете: Лаундес Лейл «Как говорить с кем угодно и о чем угодно. Психология успешного общения. Технологии эффективных коммуникаций.». Эта книга произвела на меня большое впечатление и я осознал что именно разбор процессов общения в обществе между людьми именно то, к чему у меня есть определенный интерес. Я подумываю поступить в институт связанный именно с этим, но к сожалению никак не могу найти на просторах интернета информацию о этой профессии. В википедии я выяснил, что автор книги Лаундес — эксперт в области психологии общения, коммуникаций и психологии межличностных взаимоотношений, эта деятельность меня скорее всего и интересует. ...
Добрый вечер! Мне 17 лет, заканчиваю обучение в школе и должен поступать на IT специалиста, но к сожалению к этой профессии душа не лежит. Я наткнулся на одну книгу в интернете: Лаундес Лейл «Как говорить с кем угодно и о чем угодно. Психология успешного общения. Технологии эффективных коммуникаций.». Эта книга произвела на меня большое впечатление и я осознал что именно разборпроцессов общения в обществе между людьми именно то, к чему у меня есть определенный интерес. Я подумываю поступить в институт связанный именно с этим, но к сожалению никак не могу найти на просторах интернета информацию о этой профессии. В википедии я выяснил, что автор книги Лаундес — эксперт в области психологии общения, коммуникаций и психологии межличностных взаимоотношений, эта деятельность меня скорее всего и ...
Добрый день! Мне 28 лет и я хочу переквалифицироваться в психолога. Предполагается работа с женщинами, решение проблем в общении с мужчинами, детьми, на работе. С чего начинать свою деятельность? Получение диплом? Пройти курсы? Не хочется быть очередным поверхностным «психологом», хочется действительно помогать людям. Что посоветуете?
Уважаемые юристы! Разъясните, пожалуйста. На одном известном сайте бесплатных объявлений я разместила объявление о предоставление услуг по психологическому консультированию. Модераторы объявление заблокировали и прислали вот такой ответ: " Сообщаем Вам, что согласно обновленному перечню запрещенных товаров и услуг, Ваш товар/услуга запрещены на нашем сайте. Согласно Приказу Минздравсоцразвития РФ от 27.12.2011 N 1664н «Об утверждении номенклатуры медицинских услуг» психологическое консультирование входит в список медицинских услуг. Ваше объявление не может быть восстановлено. Все объявления, не соответствующие новым правилам, будут в ближайшее время удалены с сайта. Благодарим за понимание." ......................... Беспокоит вот эта фраза: — Согласно Приказу Минздравсоцразвития РФ от ...
... , правомерен ли данный штраф? Как защититься педагогам дополнительного образования?
очень хочу, так как в нашем городе открылся Монтессори центр, но обязательное требование — это наличие сертификата, диплома в направлении Монтессори-педагогики, а у меня его нет (только диплом педагога-психолога), но боюсь что с нынешней работы никто не отпустит на курсы даже за свой счет… (они длятся 2 месяца)… поможет ли мне морально в поддержке кто-то из знакомых...? Мария (1987 г.р.)
своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос. Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!!! мне не к кому обратиться с таким вопросом. спасибо
Он огласил конкурс на место, условием которого является представление своей программы деятельности психолога в автошколе. Вопрос: Разработать программу д-сти психолога в автошколе: направления и формы работы, задачи, основные функции психолога. Какими знаниями должен обладать психолог этого направления? пожалуйста, помогите!
... новый творческий виток для «отдохнувшего» педагога. Или я не права?
Здравствуйте уважаемые психологи! Мне кажется я определил НАКОНЕЦ в чем проблема. Попробую описать. В общем суть проблемы такова. Ну во первых спасибо Игорю и Виктории за их поддержку! Это правда для меня очень важно! Теперь о «проблеме» даже не знаю с чего начать. В общем ходил я сегодня на работу, устраиваться и как ОБЫЧНО не стал работать по неопределенным причинам… Точнее для меня та они определенные: не тот график, полный рабочий день, отсутствие знаний в «кореле» ну да «корел» изучить не проблема. НО как быть с графиком на полный день? И затем начинается полный круговорот мыслей. Зачем я так поступаю? что я решил совмещать. Изменять мир собрался? да кого я смешу? не брет ли?( у самого дырка в кармане)) итд. может просто не хочу работать? И тупо ищу оправдания… В чем тут проблема… не ...
увлечения я забрасывал. Причем я достигал в них определенного успеха, но со временем или, скорее в его, в один миг я терял интерес и переставал заниматься ими, совершенствоваться. Я хорошо учился в школе, но спустя 4 класса потерял интерес. Хорошо учился первые пару лет в музыкальной школе, выступал на концертах, получал грамоты, но потом спад и я уже троечник. Я занялся фотографией и забросил ее. Так можно продолжать достаточно долго. Мне нужно узнать в чем заключаются мои затруднения, почему я могу научиться чему-то и делать это хорошо, но проходит время и наступает уныние и апатия в отношении этого вида деятельности. Я бы не писал все это, если не начал терять интерес к психологии. Это то в чем я нашел себя и это то чем я могу помочь другим, но я не чувствую в себе сил и желания ...
предприниматель, собираюсь осуществлять платную образовательную деятельность непосредственно (то есть, лично сам, без найма педагогов) по ОКВЭД 80.42 (образование для взрослых и пр. виды образования). По образованию я психолог с высшим психологическим образованием. Могу ли я по окончанию моей частной образовательной программы выдавать слушателям сертификаты о присвоении специальности, например, специалист-экстрасенс или что-то в этом роде. Планируется проведение выпускных и промежуточных экзаменов. Это не является государственной аттестацией, так как и сама моя образовательная программа не является аккредитованной государственной дисциплиной. Я не собираюсь выдавать дипломы государственного образца или под государственный. Я не собираюсь выдавать дипломов психотерапевтов, психологов, ...
Какой ОКВЭД выбрать для организации «Группа продленного дня»? Добрый день. Вопрос состоит в том, под какой вид деятельности (ОКВЭД) подпадает частная Группу Продленного Дня (ГПД)? И необходима ли лицензия при регистрации ОКВЭД: 80.10.3 если по договору с ИП будет работать только один педагог? Какие еще необходимы документы для организации ГПД? Большое спасибо.
Добрый день! Ситуация вкратце. Я живу и работаю в городе, где не устраивает ни жизнь, ни работа, ни окружение. Хочется: 1) более теплый климат (предпочтительна Испания), при этом язык не знаю и не могу начать учить, английский на школьно-вузовском уровне; 2) интересную работу (но сидеть там с утра до вечера крайне не хочется. При этом диплом с отличием и различные дипломы за конкурсы по профессии имеются. Профессию эту не то, что не люблю, — ненавижу и считаю рутинной); 3) мужа и прочие аспекты счастливой личной жизни. Внешность более, чем нормальная, 27 лет, ощущение, что шансов встретить достойного уже нет. Психологией увлекаюсь и даже не знаю, что хочу услышать от Вас. Почему я не могу «оторвать пятую точку» и решиться? Здесь нет своего жилья, отношения деструктивные, перспектив ноль. ...
Не могу выбрать между двумя видами деятельности. Запуталась, уже сама не знаю, чего хочу. Очень хочется разобраться в своих истинных желаниях. Дорогие психологи, подскажите пожалуйста какую нибудь технику, например вопрос-ответ, которая помогла бы мне лучше понять себя и свои желания.
ПТУ и на двух из еоторых мне сказали что я скромный застенчивый человек. Про себя я не могу сказать что я застенчива, НО зависит от ситуации. Как к примеру для одного человека ты можешь показаться умной, а для другого – глупой. Все книги по психологии советуют найти причину. Да были проблемы с одноклассниками, с родителями. Я поняла такую вещь* Я боюсь успешных хладнокровных людей!!! Я могу не боюсь начальства, мужчин и женщин у которых есть свои машины и квартиры по всему миру, могу вступить с ними в спор если считаю, что надо поступить иначе, даже если пока не могу четко обосновать свою позицию ( это когда ты на уровне интуиции понимаешь, что деятельность компании движется не туда) и даже когда знаю, что они умнее и опытнее, могут словом поставить меня на место, но это меня не очень уж ...
... то вообще бы не подошла-бы к ней.Что вы как психолог можете сказать в этой ситуации???
... 17 лет+ 2,5 года до этого 2. высшая категория педагога-психолога 3. красный диплом 4. подготовила лауреата Всероссийской конференции по психологии и получила благодарственное письмо из Москвы, также есть победы в области и городе детей на конференции и олимпиаде по психологии 5. масса написанных статей и выступлений за годы работы 6. веду практику студентов 7. участвую в экспериментальной деятельности и творческих группах и руковожу ими 8. есть ...
1. Деятельность по организации и постановке театральных и оперных представлений, концертов и прочих сценических выступлений; 2. Деятельность актеров, режиссеров, композиторов, художников, скульпторов и прочих представителей творческих профессий, выступающих на индивидуальной основе. Работаем мы, в том числе, на территории школ по договору. Но вот незадача, технически педагоги не имеют права брать деньги с детей за мои услуги и те, в свою очередь, вынуждены напрямую покупать билеты у меня. Так вот собственно сами вопросы: должен ли я помимо билета с печатью выдавать ещё и чек, и может ли все-таки педагог выступать посредником в передаче денег от ученика ко мне (например, выкупив у меня часть билетов и продавая их всем желающим в частном порядке?)
... сдвинуться с места? Уважаемые психологи, может быть Вы поделитесь своим опытом в начале вашей деятельности…
бесплатно получала консультации и прогнозы. медецина в ревде конченная психотерапия.ни одного психолога тем более паропсихолога за 9 лет мне не предоставляли в больнице. по 17 таблеток галоперидола и на месяц закрывали в одиночной палате. глав врач говорил мне я и поп и юрист. а я просто оказывается разговариваю с мёртвыми и предвижу будущее. багодарю вас за оказанную помощь. я с вашими ответами поставила печать в центре паропсихологии. и добъюсь у глав врача чтобы в нашей психушке ввели должность хотябы психолога. но я так как безплатно к вам обращалась так как инвалид шизофрения.депрессия. я перед вами поплатилась и принесла в жертву вновь приставленного брата болевшего раком крови 45 лет андрей. мы с ним не жалеем что жизнь вечна. и он мне поможет написать с помощью профессионалов книгу ...
общества, мое представление об этой профессии до поступления было, мягко сказать, немного иное, о предметах типа «этнопсихология, нейропсихология, пенитенциарная психология» я и знать — не знал, слишком много ненужной «шелухи» по моему мнению, много механики «сделать это по примеру того, тут формула, там уравнение», был предмет «Логика» единственный лучик света в этой рутине, в плане мозговой деятельности, размышления, будут ли изменения в дальнейшем или все по программе? в общем ближе к делу, я бы хотел спросить у вас, имеете ли вы образования психолога или вы «люди с большим количеством свободного времени», вопрос все ровно оставлю, мотивировать себя на дальнейшее обучение только с помощью «закончить ВУЗ что бы доказать себе, что я не пустышка и способен на что то» далеко не действенно, ...
Собираюсь поступать в университет, но не могу понять, в чем разница между ПСД и психологией. Точнее, не могу понять, что лучше выбрать. Помогите определиться! Заранее спасибо.
и отдать психологу молодому специалисту направленного по программе «Дипломом в село» этой же школы. Я мать, воспитывающая ребенка-инвалида.
Задача 1. Организация деятельности обучающихся на занятии. Изучение темы «Основные группы растений». В начале занятия каждый обучающийся в течение 20 минут под руководством педагога овладевает необходимыми программными знаниями, умениями и навыками по одной из групп растений на выбор — бактерии, водоросли, грибы, лишайники, мхи, папоротникообразные, голосеменные и т. д. Затем до окончания занятия все обучающиеся по очереди работают в парах сменного состава друг с другом, они меняются ролями, выступая то в качестве обучаемых, то в качестве обучающих. Вопросы и задания 1. Какие задачи решал педагог, организуя процесс обучения таким образом? 2. Какие способы влияния и от кого ощущали на себе обучающиеся в процессе изучения темы? 3. В чем вы видите педагогическое значение ситуаций выбора в ...
Господа психологи, хочу послушать ваше мнение о ситуации. Мне 24, мужчинами была обласкана и избалованна. В целом даже специально выбираю мужчин постарше, ТК они дают мне Ту заботу которую хочу. Но в том году случилось страшное-страстно влюбилась по уши, да еще и в того кому была не нужна. Там ясное дело не особо то меня и баловали, а в конце ( я очень захотела замуж, признаюсь) на мой вопрос что вот мы встречаемся год: будет ли развитие у нас? Мне ответили что конечно нет. После этого меня как подменили. Хожу и боюсь что не найдется такой мужчина который захочет со мной провести жизнь. (Тем не менее я огромный молодец что общение с бывшим разорвала, действительно думала что не смогу это сделать) взяла себя в руки и начала активный поиск. Решила не искать большой любви, просто симпатичного ...
По образованию я педагог. Но думаю, что в школе мне будет тяжело. Есть интерес к психологии, к творчеству, к анализу и систематизации. Работаю менеджером, работа интересная, но очень стрессовая. Начальник доволен, работаю вполне успешно, но все это так тяжело дается, хотя коллеги делают тоже самое быстро и вроде как не так уж и сильно напрягаясь. Постоянное ощущение собственной тормознутости, робости и пассивности по сравнению с коллегами. На работу хожу через силу. Что-то менять страшно. В прошлом было много разных проектов, но интерес ко всему быстро проходил (работала педагогом-психологом с трудными подростками, занималась визажем, переводами, живописью, танцами, веб-дизайном). Как найти свое и чтобы дров не наломать? Чтобы не получилось еще хуже? Стоит ли ходить на работу, на которую « ...
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Екатеринбург по специальностям: — психология с присвоением квалификации «Психолог. Преподаватель психологии»;- филология с присвоением квалификации «Филолог. Преподаватель по специальности филология».- история с присвоением квалификации «Историк, преподаватель истории» В общероссийском классификаторе специальностей по образованию направления подготовки «Образование и педагогика» (ОК 009-2003) вышеуказанные специальности отсутствуют. С 01.01.2017г. вступает в силу профстандарт " Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" с предъявлением к педагогу следующих требований: «Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки " Образование и ...
педагог), а 2 года назад сменила сферу деятельности на рекламу. И там столкнулась с хамством начальства. Они просто срывают на мне эмоции, даже если я не виновата, то списывают на меня. И при этом орут и даже обзываются. Это меня шокирует, я чувствую себя униженной. Не только на меня, конечно, просто речь сейчас обо мне, а вообще на подчиненных. Кстати, на некоторых подчиненных не орут, не пойму, с чем это связано. И что делать, как реагировать, я не знаю. Если так же кричать в ответ — уволят. А если молча слушать, мне унизительно. Если оправдываться и объясняться — тоже унизительно. К тому же, они тогда считают, что я якобы спорю, и распаляются сильнее. Я не могу так больше, чувствую себя тряпкой. Но понимаю, что уходить — не выход, надо как-то хитро так себя поставить, а как — я не знаю… ...
... , а не психологии. Буду благодарна за соответствующие ответы. 16 мая ...
2. В чем состоят Ваши проблемы на сегодняшний день? Опишите максимально подробно. Что из этого — самое тяжелое? Чем на ваш взгляд вам может помочь врач или психолог? Потеря второго ребенка из двойни, не могу расслабиться, сплю 1,5 часа в сутки, думаю, что Господь меня за это наказывает. Самое тяжелое — полная самонеорганизованность, сильно развито самобичевание, мне надо все время всех контролировать. Врач поможет с вопросами самоорганизации, подскажет, что я делаю не так, пропишет успокоительные лекарства, я хочу сохранить грудное вскармливание. Я хочу, чтобы муж сам видел, что мне надо, и делал, что я хочу, все время лезут навязчивые негативные мысли, постоянно суечусь. Нерадивое отношение к любой ситуации, пофигизм. Нет аппетита. 3. Максимально подробно опишите свое психологическое ...
психология. По новым проф стандартам могу ли я одновременно учится и работать?
... , что срочный договор заключенный на должность психолога автоматически является срочным на должность логопеда?
Я, на данный момент педагог дополнительного образования. В педагогической деятельности с 15.08.1988года. В январе 2015 года моему стажу исполнилось 25 лет. Я 22.01. 2015 года обратилась в ГУ — УПФ РФ в Большереченском районе Омской области с заявлением на досрочную страховую пенсию по старости в связи с осуществлением педагогической деятельности (пп. 19. 1 ст. 30 Федерального закона от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»). Мне было отказано в назначении пенсии ввиду отсутствие необходимого стажа работы в должностях, указанных в п. 2 раздела «Наименование учреждений», п. 2 раздела " Наименование должностей" Постановления Правительства РФ от 29.10.2002 N 781 «О списках пенсиях в Российской Федерации», и об утверждении Правил исчисления периодов работы, дающей право на досрочное ...
Добрый день, уважаемые специалисты! Я закончила на бакалавра психологии и так получилось, что не стала поступать в магистратуру. В общем, сначала я не переживала по этому поводу: думала, что бакалавр — это тоже высшее образование и с ним можно трудоустроиться, а в магистратуру пойти позже, через год (на заочное), и как раз буду уже ориентироваться в работе, смогу выбрать подходящую специализацию для обучения, грамотно дополнить базовое высшее и продолжать работать в том же месте. Такой был план. Но натолкнулась на мнение, что бакалавр — это неполная вышка, и на работу будет сложно устроиться… В связи с этим вопрос: смогу ли я устроиться уже сейчас по своей специальности (и куда возможно) и не терять этот год? А если нет, то тогда как лучше в моем случае с пользой провести это время (чтобы ...
Здравствуйте, уважаемые психологи! Мне нужная ваша помощь. Дело в том, что я закончила институт и сейчас нахожусь в поисках работы. И я столкнулась с проблемой — Я НЕ ЗНАЮ КЕМ ХОЧУ БЫТЬ и ЧЕМ ЗАНИМАТЬСЯ В ЖИЗНИ! Мне 21 год, за спиной высшее историческое образование. Порой, я нахожусь в стадии перехода от студенческой жизни ко взрослой. Я все еще не могу осознать, как это работать ПОСТОЯННО! Жить от отпуска до отпуска и много других страхов связанных со взрослой жизнью. Лето уже проходит, а я так и не определилась со сферой деятельности! Работать учителем? Долго думала думала — не хочу. Мне кажется — это мелко для меня, мне хочется саморазвития, движения. Сама я человек творческий (люблю шить, спорт, бисероплетение и др), активная (всегда любила организовывать мероприятия, придумывать ...
Добрый день такой вопрос Я сейчас не могу бросить свой профиль в университете, также не знаю, возможен ли он нас перевод на психфак — скорее всего нет, у нас полное несовпадение программ. Мне бы очень хотелось как-то освоить психологию. Я считаю, что у меня есть к ней определенные способности, будет очень обидно, если нельзя будет это подтвердить — в смысле дипломом или курсами (но я не уверена что такие есть) такая дилемма — после окончания ун-та я могу выйти педагогом (тут тоже свои нюансы, зависит от закона), так вот если я все же буду как педагог — могу ли я где-то при университете пройти курсов по направлению педагог-психолог, допустим? Есть вообще какие-то шансы что-то с психологией в свое образование внести? я все-таки боюсь, что высшее — это самый весомый аргумент
нравилось, хотя и было сложно. С началом третьего года что-то произошло, и я поняла, что работать там больше не могу и не хочу, просто сил не было (большая нагрузка, сложные дети), чувствовала себя морально истощенной, поэтому по окончании третьего года решила уволиться и уйти из системы образования. В итоге так и поступила. После увольнения приступила к поискам новой работы. Хотела попробовать себя в качестве секретаря/администратора/офис-менеджера. После четвертого собеседования вдруг поняла, что все, что мне предлагают, — полнейшая ерунда. Поняла, что не смогу просто сидеть на одном месте, мило улыбаться посетителям, ожидая окончания рабочего дня. Поняла, что хочу приносить пользу людям, не материальную, а именно моральную/духовную. Снова начала думать об образовании. Только теперь хочу ...
... вещи не сочетаются, а изменить сферу деятельности не могу, ибо к чему не тянулась — ничего не ...
зарабатывать на жизнь. Я изучила какие возможны расклады, и более всего меня интересует научная деятельность. Прошу Вас помочь советом, знанием, где и как может работать психолог, занимающийся научной деятельностью и какая у него может быть ставка?
www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_179568/ Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. N 678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций") отпуск психолога, работающего с детьми ОВЗ в детском саду 56 календарных дней. В учебном заведении, в котором я работаю, один ребенок с ОВЗ, с которого я систематически сопровождаю… имею ли я право на отпуск в 56 календарных дней?
.обстоятельства резко поменялись жизенные и очень большой контраст жизненный образовался.Хочется обмена и чувствую, что нуждаюсь в психологе.Как быть? Дело в том что я живу заграницей и это усложняет взаимодействие.
Сторонники СМД-методологии утверждают, что могут помочь любому специалисту в любой области деятельности решить его проблемы, через изменение его мышления. А это психология.
Почему в раздел психология допускаются эксперты с дипломом коллежа по специальности психология, с диплом о высшем образовании по специальности психология, но с дипломом о проф.переподготовке на базе высшего образования на право осуществления профессиональной деятельности не допускаются?
Здравствуйте! У меня пропал смысл жизни и пришла апатия. Вот уже 5й год. Мне 26 лет. 4 года назад закончила университет. Сначала я училась, как и все, в школе и у меня был яркий стимул её закончить- ведь все заканчивают! А хуже всех мне быть не хотелось. И я прилежно училась, движимая этой целью. После окончания школы, как и у всех, у меня появилась цель во что бы то ни стало поступить в университет. Ведь все поступают. И я отставать явно не хотела. Полгода прилежно зубрила предметы и поступила на бюджет. Потом у меня появилась цель и на следующую пятилетку- закончить университет и не бросить его- ведь так положено-получить диплом-и я получила (педагог-психолог). Всегда была чёткая цель- закончить заведение в конкретном году. А после окончания университета я пошла работать. Как и все. Но ...
Здравствуйте! Мне 20 лет (выгляжу на 12). Я страшненькая, фигуры никакой. Я студентка, учусь параллельно на двух специальностях — психология служебной деятельности и перевод в сфере проф. коммуникации. Первая основная — специалитет (очная форма), вторая — доп высшее (3 года обучения; учусь по вечерам 2 раза в неделю по две пары). На обоих специальностях на 3 курсе. Нагрузке много. В этом семестре учусь 3 раза в неделю, но полно уроков.Может, моя проблема не самая важная, но меня она очень тревожит.Проблема в том, что я еще ни разу не работала. Только промоутером неделю и это был ужасный опыт. Я хочу устроиться на работу, но я боюсь работы в принципе, и что я буду сильно уставать. Единственное, что я нашла с моим графиком, это работа в макдоналдс, но работа там тяжелая и сил под конц смены ...
Здравствуйте, дорогие психологи, У меня проблема. Я музыкант, четыре года училась в вузе у моего педагога по специальности. Не могу понять причину нашего конфликта. Очень уважала её как человека, всегда восхищалась ею как музыкантом. Люди из моего окружения, будь то студенты, педагоги, знакомые, в один голос твердили что у неё непростой характер. (потеря матери в 8 лет, нервозность, переменчивое настроение) Но я считаю, что талантливым людям можно простить их слабости. Да, нервозность, зато в музыке экспрессия, красота в каждом звуке, а это дорогого стоит. Постараюсь вкратце, на 3м курсе после ею организованного концерта, она стала думать что я играю так только благодаря ей. У предыдущего педагога я училась 10 лет, это она даже не приняла в расчёт. Запретила общаться с моим бывшим ...
такой обязанности, но может ее стоит ввести. Просто как вариант идеи
ну, скажем, если педагог занижает оценки несправедливо из личной мести, значит у него какие-то проблемы: например, он считает что ученик, вступая с ним в спор на уроке принижает его авторитет.
школа может также занизить самооценку ребенка, поселить неуверенность в себе, которая потом перейдет во взрослую жизнь? Или здесь больше влияет семья: если с родителями нормальные отношения, то педагог не сможет добить ученика, даже если его постоянная политика — публично унижать ребенка перед классом, чтобы он начал заниматься?
ну, скажем, если педагог занижает оценки несправедливо из личной мести, значит у него какие-то проблемы: например, он считает что ученик, вступая с ним в спор на уроке принижает его авторитет.
школа может также занизить самооценку ребенка, поселить неуверенность в себе, которая потом перейдет во взрослую жизнь? Или здесь больше влияет семья: если с родителями нормальные отношения, то педагог не сможет добить ученика, даже если его постоянная политика — публично унижать ребенка перед классом, чтобы он начал заниматься?
семейной психологии и другим вопросам медицины и здоровья. Каждый имеет право быть здоровым и счастливым! Добра и здоровья вам! Общаться в чате онлайн Юлия Игоревна Консультации от 0 i Здравствуйте. Я — врач в третьем поколении. Стремление помогать людям, отзывчивость и трудолюбие заложены в меня с детства. Внимательно выслушаю и дам ответ каждому в индивидуальном порядке. Общаться в чате Алена Ковалева Консультации от 400 i Дорогие мои пациенты! Ценнее всего на свете, кроме нашего с Вами ЗДОРОВЬЯ, ничего нет. Так было, есть и будет. С любовью и заботой, всесторонне, полно и объективно, в рамках своей квалификации и компетенции окажу помощь Вам и Вашим близким, в части постановки диагноза, назначения обследования и лечения. По Вашему желанию сама выйду на связь в удобное для Вас время. ...
Добрый день. Интересует мнение специалистов. Имею дипломы воспитателя в дошкольных учреждениях + бакалавра психологии по направлению «психология».Стаж работы психологом — 10 лет в ДОУ, курсы повышения квалификации за эти годы прошла самые разнообразные (456 часов). При загрузке документов на сайт «ИНФОУРОК» мне пришло следующее сообщение: «К сожалению, у Вас не загружены сканы дипломов (профильного направления) или переподготовка по профильному направлению». Вопрос: Какую переподготовку я должна пройти и нужно ли это делать? Заведующая детского сада никаких претензий к моему образованию и дипломам не имеет.
деятельности. Ситуация следующая: 1) Директор заставляет меня отсиживать в школе не 36 часов, а 40, обосновывая это тем, что 6 часов внеурочной деятельности у меня входят с выше моей ставки, и сидеть я их должен отдельно ( это уже 9 часовой рабочий день). Никаких документов о работе на полторы ставки не подписывал, по ТК работаю на ставку педагога-организатора ОБЖ — 36 часов 2) Директор хочет на новый учебный год забрать у меня 5 часов ОБЖ и отдать их другому преподавателю. На что ссылаться не знаю и правомерны ли его действия?
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...
... деятельность носит оторванный от повседневных нужд характер и связана с мистикой, метафизикой, искусством, эстетикой, логикой. Стиль межличностного поведения: пассивно-сдеpжанный. Стиль мышления: абстpактный. В стрессе: блокировка и нерешительность. Защитный механизм: бегство в мир мечтаний. Выбор профессии: педагог, филолог, философ, ученый, литератор, пpогpаммист. Слабо выражено Дистантность, ранимость. Повышенная чувствительность к средовым воздействиям пpи достаточно выpаженной обособленности и эгоцнтpизме. Стемление избегать избыточной ответственности и пpинятия сложных pешений. Настроение в значительной мере зависит от отношения окружающих, впечатлительность, наpциссические чеpты, эстетическая ориентированность. Фрустрированная аффилиативная потребность сублимируется в самоотверженность и альтруизм, реализуемые в социальной активности. В социальной сфеpе склонность к миссионерской деятельности с тенденцией жертвовать эгоистическими потребностями ради общества в целом. Личностные свойства: тревожность, сочетающаяся с мягкостью и склонностью к неустойчивому настроению, ведущая потребность — аффилиативная, т.е.потребность в понимании, сочувствии и глубокой привязанности, а также в уважении к собственной индивидуальности. Стиль мышления: эстетический. Ведущий мотив: избегание неуспеха, стремление найти социальную нишу, в котоpой можно избежать конфpонтации. Стиль межличностного поведения: за кажущейся конформностью и мягкостью просматривается бесконфликтная тяга к независимости, стремление уйти от конфронтации с жестким противостоянием сильных личностей в мир идеальных отношений. Впечатлительность и ранимость способствуют большей покладистости и уступчивости. Выбор профессии: врачебная деятельность, увлечение музыкой. Интерес к литературе, к вопросам культуры и гуманизма. Работа лабоpанта, медсетpы или санитаpа, пpикладная психология, астрология, парапсихология
моего профиля. Прочтите отзывы и рекомендации людей, которые оставили после общения со мной. Если после прочтения моего профиля, Вам внутренне и искренне, резонирует отклик — это прекрасно! Буду рад взаимному сотрудничеству. Общение строится/базируется на следующих принципов/основ: ✔ Рекомендации и примеры из материалов Мастера Osho ✔ Сеансы Рэйки — Reiki Usui Shiki Ryoho. ✔ Osho терапия Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Красота, Здоровье Бизнес i i Осталось: ЗАРЕГИСТРИРОВАН: июнь 5, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: «Мы и существование есть единое целое» «У нашего обучения нет конца. В нашем конце — наше начало» Суфизм © ══════════ «Знающий не говорит, говорящий не знает». Лао-цзы © ══════════ Если это важно; Педагогический университет ...
давно изучаю эту тему, хочу пойти учиться. 2. Женская онлайн школа. 3. Я как писатель. Есть часть написанной книги о психологии женских любовных зависимостей, художественной с реальными событиями. Писать дальше, забыть, надо ли это кому-то..? 4.офлайн бизнес, связанный с продажей товаров для беременных и малышей. Всё связано с женщинами, Материнством, детством.Может кто-то из вас увидит другой вариант, или поможет определиться с этими. Анна 28.08.1984
... Т.КАК МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ С НИМ НЕСПРАВЛЯЮТСЯ И СООТВЕТСТВЕННО НЕ ХОТЯТ ВЫХОДИТЬ НА ...
проработал я 10 лет завучем, держа и нагрузку педагога в 8 часов. Теперь хочу уйти с должности завуча и перейти обратно на педагогическую деятельность — но директор не хочет меня освобождать от должности завуча, и грозит мне: если я уйду с поста завуча, то прежнюю нагрузку мне не отдаст, мол у неё есть уже педагоги. Как быть? Как вернуть свою нагрузку и уйти с поста завуча?
... Психология Эзотерика Красота, Здоровье ЗАРЕГИСТРИРОВАН: сентябрь 25, 2016 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Психолог Московский институт гештальта и психодрамы, курс психодрамы Мастер-учитель Рэйки Повышение квалификации Основы психодрамы 100 часов Эриксоновский гипноз 120 часов ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: самопознание и развитие Я работаю платно.Обращаясь за консультацией у вас есть 5 бесплатных сообщений (далее бесплатные сообщения блокируются), чтобы понять, смогу ли я быть вам полезной в решении вашей проблемы.При обращении ко мне, пожалуйста, укажите свой возраст и сформулируйте свой запрос, что вы хотите получить в результате нашего общения. Запрос должен быть четким, понятным, не абстрактным. Для формулирования запроса подумайте, чего вам не хватает или что вам приносит дискомфорт. Консультация ограничена текстовым форматом работы и не даёт тех возможностей, которые доступны при личном контакте. Она не может быть полноценной заменой психотерапии и не решит вашу проблему полностью, В процессе работы она поможет прояснить ваш запрос, определить направления для дальнейшей работы, получить рекомендации по вашему запросу. В конце работы прошу вас оставить отзыв на сайте. (Это не обязательное условие, но желательное) Это позволит мне понять насколько эффективной была моя работа. Я не консультирую лиц, не достигших 18 лет. Прежде, чем оплачивать консультацию, спросите о ее стоимости и смогу ли я рассмотреть ваш вопрос. Я оставляю за собой право отказать в консультации без объяснения причин. Экстренная психологическая помощь МЧС России +7 (495)626-37-07; Если вам требуется психологическая помощь обращайтесь: «Детский телефон доверия» Центра экстренной психологической помощи Московского городского психолого-педагогического университета (бесплатно, круглосуточно): 8 (495) 624-60-01 или 8-800-200-0122 8-800-2000-122 единый общероссийский детский телефон доверия 8-800-25-000-15 федеральная линия помощи "Дети онлайн" для детей, которые столкнулись с опасностью во время пользования Интернетом или мобильной связью, а также консультирования родителей и педагогов по безопасному использованию Интернета и мобильной связи. Телефоны психологической помощи: Для Москвы открыт бесплатный круглосуточный «Телефон неотложной психологической помощи» — 051 Для России бесплатный телефон доверия 8-800-333-44-34 +7 (495) 471-21-63. Круглосуточно. Кризисно-суицидальный центр. 8-800-200-02-00 (9-18 мск) по вопросам зависимостей- табак, алкоголь, другие наркотики. 8-800-7000-600 (7-2 мск) Всероссийский телефон доверия для женщин, пострадавших от насилия в семье. Звонки со всех телефонов России (включая мобильные) БЕСПЛАТНЫ и строго конфиденциальны. 8-800-100-01-91 (Круглосуточно) — Всероссийская круглосуточная бесплатная горячая линия для онкологических больных и их родственников. Телефон доверия экстренной психологической помощи Москвы:8-495-575-87-70 Телефон горячей линии экстренной психологической помощи МЧС РФ 8-499-216-50-50 Наверх Полная версия Помощь О проекте Пользовательское соглашение Техническая поддержка © 2019 "LiveExpert.ru" LiveExpert.ru Консультации экспертов X УСТАНОВИТЬ Татьяна Краснобрыжей 2000 Заплатить февраль 26, 2019 г. Здравствуйте, Kamila. Появился новый ответ на Ваш вопрос "Нет, я не уродка, многие хотят со мной общаться, не толстая, фигура все есть, одеваюсь нормально, живу нормально. Но я не знаю, стесняюсь чего то, не могу смотреть. Я от безысходности вам" от эксперта Татьяна Краснобрыжей: Добрый вечер! Вы не написали, в чем ваша безысходность заключается, если многие хотят с вами общаться. Вы боитесь общаться? Вы уже пробовали, но ничего не получается? Слишком мало подробностей. Пожалуйста, не забудьте проголосовать за понравившиеся ответы и выбрать лучший ответ на ваш вопрос 20:35:22 500 Здравствуйте, студент 1 курса, мне 19 лет. С подросткового возраста у меня все сложно, то есть, я не знаю как это описать, не могу смотреть глаза в людям, стесняюсь общаться с чужими, даже когда ко мне подходят спросить что то перед всеми, я будто упаду щас, даже если меня тронут там же, где и подошли, такое ощущение, что я упаду. Ходить не могу ровно, кривиться походка, когда на меня смотрят стесняюсь, на свадьбы вообще не хожу, причину домашним не говорю, такое общение будет, что на меня там все смотрят, то есть, я не могу усидеться на одном месте, сделаю тысячу движений, спрячу лицо, то и все. В последенее время стала бояться оставаться и спать одна в комнате. Может скоро я сойду с ума ?😔 Прошу помогите мне, маме я это не скажу, может и не отнесет к психологу, да и не шла туда… ...
Мне 28 лет. Я не нашла себя, свой талант, свое дело. С 20 лет я работаю в офисе. Это не работа моей мечты, но я не знаю чем еще заниматься, я ничего не умею более. Рутина меня выматывала, я ненавидела эту работу, и тупо проживала дни до выходных. Случилось так, что меня сократили. И теперь я свободна, и необходимо принять решение и изменить свою жизнь, жить, как раньше я не хочу. Я хочу стремиться, добиваться, развиваться. Проблема в том, что я не знаю куда податься. У меня нет тяги к определенной сфере. По образованию я психолог. Но в этой сфере не работала, да и не хочу. Получается, образование получила чисто ради галочки. У меня нет цели, интересов, точнее есть, но все это ради удовольствия. Фитнес, танцы, тусовки, музыка, путешествия, турзим. Может быть я была рада работать в этих ...
работала. И в детском саду и в лагере. Но как — то все не сложилось. Хотя меня любили не хотели отпускать, говорили есть талант и организаторские способности, дети и люди меня любят. Далее был опыт около 10 лет на гос службе. Там не получилось расти и сменить направление в рамках организации, так как держали в отделе, а я поняла, что просто все это переросла, ходила со слезами просто последние дни, было скучно и неинтересно, даже неплохие деньги не особо радовали. Впоследствии я ушла с данной работы и решила строить семью, а затем найти деятельность рабочую. Жила вместе с мужчиной но мы в итоге расстались и не очень хорошо, с потерями для меня, в том числе и финансовыми. Несколько лет я работала во фрилансе, писала студенческие работы, была автором дипломов, магистерских работ. Сейчас я ...
жизненных неурядицах. Если в Вашей жизни слишком много негатива — обращайтесь. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Медицина ЗАРЕГИСТРИРОВАН: декабрь 10, 2009 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Высшее, педагог-психолог. Медицинское средне-специальное, красный диплом(стоматологическая ортопедия) ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Семейные проблемы, личностный рост, психотравмы, фобии, стрессы. Наверх Полная версия Помощь О проекте Пользовательское соглашение Свяжитесь с нами © 2019 "LiveExpert.ru" LiveExpert.ru Консультации экспертовX УСТАНОВИТЬ онлайн Кудряшов Игорь Леонидович сегодня Здравствуйте. Очень боюсь смотреть в зеркало. Днем норма, но когда дома есть кто-то, а вот когда дома остаюсь одна, страх усиливается. Ночью ...
нашем образовательном учреждении работали 2 психолога: я на ставку и второй психолог на 0,5 ставки. Классы были поделены соответственно. В ноябре второй психолог уволилась и теперь ее классы автоматически перевешивают на меня, но 0,5 ставки дополнительно не дают. Как быть?
... деятельность; во-вторых, организацией образовательного процесса; в-третьих, субъектными особенностями обучающегося (возраст, пол, интеллектуальное развитие, способности, уровень притязаний, самооценка, его взаимодействие с другими учениками и т.д.); в-четвёртых, субъектными особенностями педагога и прежде всего системой его отношений к ученику, к делу. В младшем школьном возрасте ребёнок активно накапливает знания, у него формируются различные способности, он осваивает окружающий мир и познает себя. Согласно А.Н. Леонтьеву периодом наиболее интенсивного формирования мотивационной сферы является именно младший школьный возраст[17]. М.В. Матюхина вначале 1980-х гг. проводила исследование динамики учебной мотивации младших школьников. Она заметила, что наиболее важными для детей являются широкие социальные мотивы, такие как самоопределение и самосовершенствование, причем к третьему классу, по ее данным, рост указаний на такие мотивы возрастал. Мотивы долга по своей значимости занимали второе место. Учебно-познавательные мотивы у младших школьников не занимают ведущего места: у первоклассников и второклассников по числу указаний они занимают третье место после широких социальных и узколичных мотивов, а к третьему классу число указаний на значимость этих мотивов падает. Зато автор обнаружила, что в мотивации младшего школьника большое место отводится узколичным мотивам: у первоклассников и второклассников они на втором месте после широких социальных мотивов. Данные М.В. Матюхиной показали, что отрицательная мотивация, т. е. мотивация избегания неуспеха, не занимает ведущего места в структуре учебной мотивации младших школьников.[23, стр. 43]. Если говорить о первоклассниках, то большинство детей испытывает положительные эмоции при поступлении в школу. Обучающимся видится радостным первый день в школе, но в этом возрасте детей привлекает не сам фактор учения, а внешняя сторона пребывания в школе: новые яркие ручки, карандаши, учебники. В младшем школьном возрасте в связи изменением социальной ситуации развития ребенка появляются новые интересы, мотивы. Игровые мотивы становятся менее важными, хотя младшие школьники уделяют игре достаточно много времени. В свою очередь, те мотивы, которые имеют отношения к учебной деятельности, приобретают большую ценность и значимость. [9, стр. 132]. При переходе от одного возраста к другому изменяется также и тип ведущей деятельности. Вместе с тем предыдущая деятельность, не теряя свою определяющую роль, не исчезает. Таким образом, развитие личности младшего школьника происходит посредством активной учебной деятельности.Внимание учащихся 1-х классов еще слабо организованно ученики легко отвлекаются, неспособны к длительному сосредоточению, обладают низкой работоспособностью, возбудимы, впечатлительны и эмоциональны.Поэтому для концентрации ученикутребуется внешняя помощь (интересные картинки, звуковые сигналы, игровые ситуации).[13, стр.143]. Становление учебной деятельности – это сложный и продолжительный процесс, одной из составляющих которого является мотивация. Д. Б. Эльконин считал важным компонентом учебной деятельности –учебно–познавательные мотивы, за которыми стоят познавательная потребность и потребность в саморазвитии. По мнению А. К. Марковой, «становление мотивации есть не простое возрастание положительного или усугубление отрицательного к учению, а стоящее за ним усложнение структуры мотивационной сферы, входящих в нее побуждений, появления новых, более зрелых, иногда противоречивых отношений между ними.[22, стр. 259]. По А. Н. Леонтьеву, мотивация имеет функцию направления деятельности. Система мотивов поддерживает и регулирует учебную деятельность. Именно иерархия мотивов формируется в младшем школьном возрасте. К концу 1 класса у большинства учащихся внутренняя позиция школьника оказывается реализованной и у младших школьников складывается сложная система мотивации учения, которая включает следующие группы мотивов: I. Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности, связанные с ее прямым продуктом: 1. Мотивы, связанные с содержанием учения — учиться побуждает узнавать новые факты, овладевать знаниями. 2. мотивы, связанные с процессом учения. Учиться для младшего школьника побуждает стремление к проявлению интеллектуальной активности, потребности думать, рассуждать на уроке. II. Мотивы, связанные с косвенным продуктом учения, с тем, что лежит вне самой учебной деятельности: 1. Широкие социальные мотивы: а) мотивы долга и ...
объёмом в 500часов на базе моего образования? Или же надо получать второе высшее, чтобы трудоустроиться педагогом-дефектологом?
федерального уровня(по три на каждый)
На мое место был принят психолог на постоянно, а меня переводят в другой корпус, скажите пожалуйста, это законно?
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
... вот так кардинально сферу своей деятельности.? Буду рада советам и словам психологов)
Здравствуйте! Меня зовут Анастасия, мне 24 года. Первое образование у меня — это управляющий в ресторанном, гостиничном бизнесе и туризма. Я пыталась подтвердить свой диплом, но к сожалению не получилось. Много где работала, пыталась найти себя, но словила эмоциональное выгорание и полную апатию. Решила переучиться и получить новую для себя специальность. Прошла государственную переподготовку на педагога — психолога. Успешно прошла обучение, получила диплом. Глаза горели, я была по настоящему счастлива. Мне показалось, что работа с детками намного интереснее чем сидеть в офисе.Не могу сказать, что это была мечта с детства, но деток люблю, мне стало интересно как с ними работать. Сама по себе я очень добрая, эмпатичная, веселая, ответственная. После получения диплома меня взяли в ...
Журавлев, А. Л. Фундаментальная психология и практика: проблемы и тенденции взаимодействия / А. Л. Журавлев, Д. В. Ушаков // Психологический журнал. – 2011. – Т. 32, № 3. – С. 5-16.
неделе нужно выходить на работу. Хотела спросить совета у психологов. Как вы думаете, стоит ли хотя бы временно поработать помощником воспитателя или поискать более достойную работу?
собираюсь сразу идти в училище им требовались психологи и я подхожу к их требованиям.
психологом (0.25) и воспитателями группы девочки (0.75) и сказали, что психологу добавят ещё 0.25 до ставки, но не официально по договору, а будут проводить каждый месяц по приказу, как подработку или премию. Сколько рабочее время в данной ситуации у педагога -психолога?
... шансов быть психологом? Ведь работодателю нужен человек который ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...