Вы искали:
деятельность как психологическая категория общая характеристика
... больше не обращался. Что мне делать как добиться получения разрешения от врача ?
Здравствуйте! Мне 76 лет. Общий стаж 47 лет.У меня есть удостоверение «Ветеран труда».Какие льготы мне положены? Есть ли какие либо категории ветеранов труда ( в зависимости от стажа)?
2014 год Артемовский городской суд Приморского края в составе: председательствующего судьи Русяева И.С. при секретарях Комаровой Е.А., Кремневой Ж.Б., Денисовой К.С., с участием государственных обвинителей прокуратуры г. Артема — помощников прокурора – Большаковой О.М., Савеловой Д.С., Шикалида В.В., Рябодзей А.В., Петросовой Н.С. адвоката Ивельского С.В., представившего удостоверение № 1391 и ордер № 773 от 26.03.2013 года, подсудимого Пономаренко О.В., рассмотрев в открытом судебном заседании материалы уголовного дела в отношении Пономаренко О.В., обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ст. 111 ч. 4 УК РФ, У С Т А Н О В И Л: Пономаренко О.В. в период времени с 20 час. 00 мин. 29.12.2012 года до 00 час. 45 мин 30.12.2012 года, находясь в подъезде дома в г. Артеме ...
A.общие;B.специфические. 1.практическая значимость целей и задач;2.итогами деятельности являются не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие обучающихся (проектантов);3.целеполагание, формулировка задач, которые следует решить; выбор средств и методов, адекватных поставленным целям;4.соотнесение результата (продукта) со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле.
A. общие; B. специфические. A. практическая значимость целей и задач; B. итогами деятельности являются не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие обучающихся (проектантов); C. целеполагание, формулировка задач, которые следует решить; выбор средств и методов, адекватных поставленным целям; D. соотнесение результата (продукта) со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле.
Интерпретация цветовых выборов Характеристика общего настроения Готовность к переживаниям + потребность в удовлетворении + концентрация Вы ожидаете, что новые встречи обогатят Вас и дадут возможность познакомиться с многими интересными вещами. Поэтому Вы охотно вступаете в контакт с различными людьми и стремитесь завязывать устойчивые полезные связи. Эмоциональное отношение к высокозначимым лицам Вы противитесь связи, воспринимаемой Вами как неудовлетворяющая и полная проблем зависимость. Настойчиво избегаете сердечной привязанности и хотели бы без обременяющего и мучительного самопожертвования беззаботно наслаждаться счастьем. Характеристика воли и самооценка Вы воспринимаете напряжение, вызываемое потребностями, как невыносимое давление на психику. Страстно стремитесь к удовлетворению ...
Вот описание моих проблем: Характеристика общего настроения Устремление + возбудимость + жажда перемен Вы стремитесь вырваться из ситуации, воспринимаемой Вами как парализующее ущемление, с тем, чтобы освободиться от всего излишнего и пережить сильное возбуждение, более не сдерживая себя. ** Стремления, мотивированные самопониманием Вы не в состоянии далее справляться с избытком волнений и затруднений. Порой приходите в отчаяние и тешите себя мыслью о возможности порвать с мучительной ситуацией. Вы хотели бы поскорее освободиться и обрести долгожданное облегчение. Эмоциональное отношение к высокозначимым лицам Вы противитесь связи, воспринимаемой Вами как неудовлетворяющая и полная проблем зависимость. Настойчиво избегаете сердечной привязанности и хотели бы без обременяющего и ...
безописанияконкретной ситуации, и всё же) — по моим ощущениям результат теста довольно точно описал то что у меня происходит внутри, но не совсем ясно, в каком направлении действовать, чтобы эти внутренние противоречия разрешить. Вот результат теста (отформатировать не позволяет программа, так что приношу извинения за неудобочитаемость текста): Характеристика общего настроения Готовность к переживаниям + принуждение + недоверие Вы не допускаете близких отношений с партнером, потому что считаете его неинтересным и неудовлетворяющим предъявляемым Вами требованиям. Поэтому ищете новых встреч и ярких переживаний, которые могли бы Вас захватить, вдохновить и возбудить. ** Стремления, мотивированные самопониманием Вы противитесь связи, воспринимаемой как зависимость. Чувствуете собственную ...
::001:: В зависимости от уровней управления традиционно выделяют менеджеров: ~высшего, среднего и низкого уровней; ~высшего, среднего, нижнего и более низкого уровней; ~высшего и среднего уровней; ~высшего и более низкого уровней; ~ТОП-уровня, высшего и более низкого уровней. ::002:: Что означает термин «менеджер»: ~организатор работы или коллектива; ~руководитель трудового коллектива в успешной организации; ~руководитель, который хорошо ориентируется в рыночной среде; ~профессиональный руководитель, который занимает соответствующую должность в организации; ~специалист в области управления и руководства предприятием. ::003:: Кто такой предприниматель? ~человек, который действует на собственный риск и страх с целью получения прибыли; ~человек, который создаёт материальные и нематериальные ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
... до подъезда и уехал. Вообщем какое решение было бы наилучшим в данной ситуации? ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...