Вы искали:
для большинства психологических признаков характерна
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...
для данного ребенка? Каковы причины имеющихся нарушений? Имеют ли место у данного ребенка признаки школьной дезадаптации? 2. К каждой задаче разработать психолого-педагогические рекомендации по работе с ребёнком. Задача 10. Семилетний мальчик с ранних лет отличался крайней возбудимостью и вспыльчивостью: если что-то делалось не по нему, он быстро обижался, дрался и был неудержимым в своем стремлении отомстить обидчику, чаще всего мнимому. Мальчик помнил обиды по 2-3 месяца, что совсем несвойственно детям. Злопамятность, мстительность, жестокость, возбудимость, драчливость — все это бросалось в глаза тем, кто хотя бы ненадолго сталкивался с ним. Особенно страдали от неуравновешенности ребенка его родители и бабушка, которых он терроризировал почти постоянно, припоминая обиды ...
Здравствуйте, на основании заключения МРТ(МРТ- признаки, характерные для дисциркуляторной энцефалопатии.Лейкоареоз.) и симптома-тремор рук и ног(сначало было дрожание кистей рук, потом появилось дрожание одной, затем другой ног примерно 1,5-2 месяца назад).Был поставлен диагноз-вторичный паркенсон.а начиналось всё с депрессии-1.5 года назад.В данный момент больше беспокоит ужасная слабость и тряска.Болезнью Паркенсона никто из родных не болел.И травм головы не было.Может ли быть диагноз ошибочным, и какие анализы нужны для подверждения этого заболевания? Симптомы я читала, но они присущи многим заболеваниям.Как не ошибиться? Женщине-59 лет.Спасибо.С/У Елена
... ? 24. Опишите признаки отсутствия делового лидера в группе. 25. Опишите признаки отсутствия эмоционального лидера в группе.
... ? 24. Опишите признаки отсутствия делового лидера в группе. 25. Опишите признаки отсутствия эмоционального лидера в группе.