Вы искали:
интересные мастер классы школьных психологов
Вопрос меня лично никак не касается, просто самому интересно. Как работают детские психологи, если ребенок школьного возраста (1-5 класс) неправильно расставляет приоритеты. К примеру, учится не ради знаний, а ради отметок… или вообще все мечты ребенка связаны с материальными вещами, или ребенок хочет быть самым популярным в классе.
... и максимуму того, что может сделать школьный психолог.
... можете дать интересные и полезные в подобной ситуации методики (или ...
класса. Она жалуется, что дети в классе ее не слушат, постоянно отвлекаются, но на экскурсиях все хорошо." Нужно составить ряд вопросов, которые я, как школьный психолог, ей задала бы. И какой совет можно дать учителю?
... к тому психологу к которому ходила-но у меня просто нет ...
Моя история с моими тараканами… меня очень беспокоят некоторые вещи… Попытался описать свою историю, чтобы лучше было понимание... Меня зовут Иван, я «посещаю» школу йога с октября месяца. Я инвалид 1гр. (колясочник). Человек, я, верующий и по этой причине мне было и есть психологически тяжело воспринимать различные потоки, получения энергии из источников, которые не относятся к Богу (Библия и церковь)… Но в то же время пришло осознание того, что в моей жизни наступает переломный момент и мне просто необходимы изменения… Не знаю будет ли это лучше или хуже в итоге, но я решился и сделал шаг на пути в сторону йоги… Шло время и я никак не мог встретится с людьми, которые занимаются йогой. Я молился и просил Бога послать мне таких людей… Так я познакомился с Машей и уже с ее помощью с ...
... часто школьный психолог должен работать с ребенком? Подскажите, очень ...
Добрый день. Мне шестнадцать лет, я учусь в одиннадцатом классе. Разумеется, как и у большинства моих ровесников, у меня возникают некоторые личные проблемы, характерные для моего возраста. Скажите, могу ли я обратиться за помощью к школьному психологу, или индивидуальная работа с учащимися не входит в его обязанности? Будут ли повествования о моих переживаниях и сам факт посещения специалиста оставаться в тайне, или нет?
... классе происходило или это общая психология школьных отношений? Какая вообще психология школьных отношений, как вообще школа отражается на нас и действительно ли это заложено у всех приходить на встречу одноклассников и показаться лучшим из лучших, конкурировать? Вроде мы все дружили и люди дороги в какой то степени тебе, но с другой стороны они настолько чужие и не видно той школьной дружбы, видно только что все друг за другом следят в соц сетях втихушку, повышенный интерес именно к школьным друзьям и все сплетничают. Интересно ваше мнение и именно как человек смотрит на школьных бывших друзей. Это конкуренция? Это какая то особенная зависть? Еще тот факт что мы росли все одинаково а потом резко кто то пошел вверх кто то вниз, может это также отражается на усиленной зависти? Что вроде я был также как он/она но почему сейчас я хуже? Почему также на встрече одноклассников все хотят придти в самых дорогих шмотках, дорогих часах, показать себя счастливым и богатым? Что это за психология такая? Спасибо за все ваши мнения по поводу школьных отношений и психологии
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...