Вы искали:
конспекты занятий для школьного психолога
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
Здравствуйте! Мне 15 лет, учусь в 9-ом классе обычной средней школы. Для начала мне бы хотелось рассказать немного о себе, о событиях, которые происходили со мной в предыдущие годы. Постараюсь максимально подробно описывать факты и своё отношение к ним. В детском саду и в школе (с 1 по 8 класс) я был обычным ребёнком – играл, общался, дружил. Правда, есть одна особенность того периода – я играл с девчачьими игрушками, а также, по словам взрослых, был скромным и в компании меня не тянуло. Незнаю, полезны ли для Вас будут эти сведения, или нет, но я всё же продолжу. Осенью прошлого года меня предал мой лучший друг (по крайней мере, я его так считал). Причём предательство было очень неожиданным. Так как мы с ним сидели в то время за одной партой, он просто ...
Добрый день, уважаемые психологи! Ваш совет для меня очень важен. Мне 34года, в разводе, сынишка школьник. Моя проблема заключается в том, что за последние годы я стала очень рассеянная, забывчивая, невнимательная, не могу сконцентрироваться на работе, постоянно попадаю в глупые ситуации. И самое главное очень страдаю от низкой самооценки. А последний месяц стала какая — то косоязычная, не могу красиво говорить как раньше. Что мне делать??? С чем это связано??? И не устаю я на работе и дома с родителями живу.Вообще началось все во время беременности, но это было 11 лет назад, сейчас хуже стало. Я много училась, имею 2 образования, сейчас постоянно сижу за уроками с сынишкой(кстати что касается школьной жизни сына все помню, а в другом приходится концентрироваться и постоянно себя ...
... большой. Что бы вы сказали о таком тренинге- занятии, и таком институте?
первую голову, как наука. До сих пор пребывал в сомнениях, отчего из «бумажек» имею лишь школьный аттестат за 11 классов. Перехожу к вопросу. Какой ВУЗ РФ посоветуете для получения заочного, либо дистанционного образования с тем условием, что заниматься по его окончанию собираюсь научной деятельностью по направлению личностной психологии?
случилось, что я в подростковом возрасте ходила к психологу. У меня была очень сложная проблема. А проблема эта заключалась в том, что у меня с детства была подруга, однако потом я в ней разочаровалась и не захотела дружить, потому что она стремилась к тому, чтобы меня переделать и перевоспитать под себя. Я пошла на разрыв отношений с ней, она же сначала говорила мне, что кроме нее у меня друзей не будет, потом стала говорить мне какой же я ноль, а затем и вообще со своими подругами и парнями (она в это время спала со всем городом и была доступна каждому без исключения, поэтому пользовалась огромной популярностью, я же была хорошей девочкой, которая очень хорошо училась и у которой до этого случая списывал весь класс) стали меня «травить» и делать мне всякие гадости. Я всегда была очень ...
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Добрый день. Мне шестнадцать лет, я учусь в одиннадцатом классе. Разумеется, как и у большинства моих ровесников, у меня возникают некоторые личные проблемы, характерные для моего возраста. Скажите, могу ли я обратиться за помощью к школьному психологу, или индивидуальная работа с учащимися не входит в его обязанности? Будут ли повествования о моих переживаниях и сам факт посещения специалиста оставаться в тайне, или нет?
одного из наших учащихся. Родители разводятся и не могут поделить ребенка. Мне сказали побеседовать с ребенком, я побеседовала. Теперь мне звонит адвокат матери, и говорит, что я не имела права беседовать с ребенком без присутствия матери. Кто тут прав? Разве школьный психолог не для этого, чтобы беседовать с детьми, когда это нужно?
... быть и может ли школьный психолог давать такие заключения или к кому ...
Но, к сожалению, я напоминаю крепкое с виду дерево, котрое изнутри изгрызено до пустоты и я понимаю, что это мешает мне жить. С виду я совершенно нормальная женщина, 27 лет, у которой есть муж, ребёнок, квартира, машина и интересное занятие, но внутри я просто убитый человек, который боится даже заикнуться о своих проблемах. К психологам я не ходила и не пойду, потому что банально на это нет денег. Да, квартира, машина и занятие — это видимость, под которой скрывается практически нищета и 5 евро на питание в день. И практически каждый день болезненные воспоминания школьных лет. Настолько болезненные, что не отступают даже при условии, что с момента выпуска прошло почти 10 лет. В школе я была тихой и забитой. Я была гадким утёнком со смешной фамилией (опущенные уголки глаз, бледная кожа, ...
Музыка в сердце каждого человека. публицистическая статья «Познание мира услышать невозможно без понимания и переживания музыки, без глубокой потребности слушать музыку и получать удовольствие от нее. Без музыки трудно убедить человека, который вступает в мир, в том, что человек прекрасен, а это убеждение по сути является основой эмоциональной, эстетической, нравственной культуры ». (В. Сухомлинский) С незапамятных времен человека постоянно окружали звуки. Не было никакой музыки, но существовал пение птиц, шелест листьев, журчание ручьев. Вся эти звуки окружали человека и информировали ее о возвышение. Человек воспринимает звуки по-разному. Высокий визг был сигналом тревоги, но свист ветра, шум дождя имели для человека успокаивающее значения. Музыка активизирует умственные способности, ...
... будут какое-то советы, рекомендации, для нас эта тема сейчас очень ...
... школьную программу". Прошу психологов, работавших или работающих в школе пройти онлайн опрос-интервью, ссылка на который ниже, чтобы выразить собственное мнение насчет сексуального образования, рассказать об опыте полового воспитания в школе и обозначить запросы родителей и школьников относительно полового воспитания. Кроме того, вместо опроса, можно ответить на следующие вопросы: 1. Какое сексуальное образование должно быть по форме? 2. Кто должен вести занятия и как часто? 3. Половое воспитание должно быть для учеников всех возрастов или только для определенного? 4. Нужно ли вести занятия раздельно или вместе для девочек и мальчиков? 5. Какие темы необходимо затрагивать на таких занятиях? 6. Как преподносить информацию 7. Обсуждаются ли в школах вопросы полового воспитания? 8. Что думают родители о половом воспитании 9. Какие у родителей запросы на половое воспитание в школе? Что они хотели бы, чтобы преподавали? 10. Если родители против, то как они это объясняют? 11. Есть ли запросы на половое воспитание в школе от учеников? С чем они обычно связаны? 12. Проводили ли вы лично занятия ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...