Вы искали:

методологические основания педагогической психологии

Здравствуйте! Я задаюсь одним вопросом, который никак не могу сама разрешить. Дело в следующем: Я недавно закончила Педагогический институт, получив специализацию «Психолог в системе образования.» Во время своего обучения я по собственной инициативе записалась на курсы Психологического Консультирования к признанному и довольно опытному супервизору. Это была женщина лет 50, успешно (по меркам нашего городка) практикующая — имела достаточно клиентов как консультант и сертифицированный гештальт-терапевт. И я, полная самых лучших ожиданий, записалась к ней на курсы. Сначала, пока она преподавала нашей группе теорию, всё шло замечательно, но постепенно мы стали практиковаться, т.е. консультировать «клиентов». Причём клиентами были мы сами. И тут началось нечто, что трудно охарактеризовать. Я ...
Здравствуйте! Я работаю в школе секретарем, к тому же дополнительно выполняю обязанности документоведа и отдела кадров, имею высшее педагогическое образование (учитель-логопед). На основании Положения об оплате труда сотрудникам образовательных учреждений (которым, конечно же, руководствуется наш бухгалтер) у секретаря учебной части, имеющего высшее профессиональное образование, должен быть оклад 6240 руб., а у меня 5632 руб., как у человека, имеющего только среднее общее образование. Мне говорят, что для того, чтобы получать оклад 6240 руб., у меня должно быть высшее образование по моей работе (типа управления кадрами) и не хотят повышать оклад. Правомерны ли действия бухгалтера? Спасибо!
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store