Вы искали:
основные принципы общей психологии
Хотелось бы еще немного рассказать о своей подруге и расставании с ней. Она мне так прямо и говорила о том, что хочет, чтобы я стала такой же гулящей, как и она. Когда же я не захотела этого и решила с ней расстаться, она вместе со своими дружками и подругами стали меня доставать, чтобы я с ней дружила и дальше и чтобы я изменилась. Но мне от этого всего еще меньше хотелось с ней общаться… Это было очень трудно и от пережитого стресса мне даже пришлось ходить к психиатру. Так как мои родители всегда обо мне очень заботились, они решили отвести меня еще и к психологу, но этот психолог не помог, а только навредил… Она давала мне следующие советы: сделать маникюр, улыбаться им и попробовать с ними подружиться… Однажды она довела меня до попытки самоубийства, сказав, что у меня всегда так ...
Здравствуйте! Мне 20 лет (выгляжу на 12). Я страшненькая, фигуры никакой. Я студентка, учусь параллельно на двух специальностях — психология служебной деятельности и перевод в сфере проф. коммуникации. Первая основная — специалитет (очная форма), вторая — доп высшее (3 года обучения; учусь по вечерам 2 раза в неделю по две пары). На обоих специальностях на 3 курсе. Нагрузке много. В этом семестре учусь 3 раза в неделю, но полно уроков.Может, моя проблема не самая важная, но меня она очень тревожит.Проблема в том, что я еще ни разу не работала. Только промоутером неделю и это был ужасный опыт. Я хочу устроиться на работу, но я боюсь работы в принципе, и что я буду сильно уставать. Единственное, что я нашла с моим графиком, это работа в макдоналдс, но работа там тяжелая и сил под конц смены ...
моего профиля. Прочтите отзывы и рекомендации людей, которые оставили после общения со мной. Если после прочтения моего профиля, Вам внутренне и искренне, резонирует отклик — это прекрасно! Буду рад взаимному сотрудничеству. Общение строится/базируется на следующих принципов/основ: ✔ Рекомендации и примеры из материалов Мастера Osho ✔ Сеансы Рэйки — Reiki Usui Shiki Ryoho. ✔ Osho терапия Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Красота, Здоровье Бизнес i i Осталось: ЗАРЕГИСТРИРОВАН: июнь 5, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: «Мы и существование есть единое целое» «У нашего обучения нет конца. В нашем конце — наше начало» Суфизм © ══════════ «Знающий не говорит, говорящий не знает». Лао-цзы © ══════════ Если это важно; Педагогический университет ...
время), Вы задействуете свои. Как правило, это оплата деньгами. Если это сложно, то можем искать компромисс. Бесплатно не консультирую, только отвечаю в ленте общих вопросов. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Эзотерика ЗАРЕГИСТРИРОВАН: октябрь 25, 2010 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта Психолог-консультант: Эриксоновская терапия и гипноз Экзистенциальная терапия Парапсихолог: Школа космоэнергетики Эмиля Багирова "Золотая пирамида" Школа астрологии "Аквилон" Школа хорарной астрологии Марка Русборна Школа ДЭИР ОБЛАСТЬ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: Мои ответы в бесплатной ленте вопросов — моя визитная карточка. Вы можете с ними ознакомиться, нажав соответствующую кнопку в моем профиле. Если емкость, глубина и стиль ответа Вам ...
учебно-научной работы. Стиль научной работы должен отличаться строгостью и логичностью изложения, доказательностью, точностью литературного языка, наличием общепринятых в науке терминов, символов, понятий и т.д. Титульный лист научной работы студента должен содержать полную информацию: фамилию и инициалы автора, учёное звание или должность научного руководителя, название работы, место и год издания. Заголовок КУРСОВАЯ РАБОТА печатают на отдельной строке прописными (заглавными) буквами. Текст работы начинается непосредственно с изложения ее сущности без повторения заголовка; печатается на белой бумаге формата А4 на компьютере (шрифт Times New Roman, размер шрифта 12) через 1,5 интервала. Размеры полей: сверху, снизу, слева – 20 мм, справа – 25 мм. Средний объем курсовой работы – 20-25 ...
Здравствуйте, Уважаемые психологи! Споры У нас с мужем возникают часто, пытаемся начать с разговора, но переходим на спор, но не в этом суть. Чтобы было понятно, опишу всю ситуацию в кратце. Почти с рождения воспитывала дочь одна, ну как одна, бабушка, дедушка, иногда брат и т.д., с первым мужем, отцом ребенка, разведена, не общаемся с 2 лет дочери, в общем в принципе Алине мало что запрещали, была вседозволенность на все и вся, замечания конечно были, что так нельзя, так плохо, наказаний впринципе не существовало… Сейчас у нас есть папа-глава семейства, дочери 2года и 8 месяцев. Живем теперь настоящей семьей: папа, мама, дочь. Конечно же, сейчас вседозволенность присекается, и в основном папой,(так она начала его называть два месяца назад, по нашим подсказкам,)появились наказания. но ...
... . Вчера я его уговорила сходить к семейному психологу. Скажите, что делать? Как поступить?
Хочу поговорить о девушке которую госпитализировали по диагнозу F23.0х Острое Полиморфное Психотическое Расстройство Без Симптомов Шизофрении, дабы знать что теперь делать. Содержание сообщения Сначала дайте свой портрет. Девушка, 24 года. В мае ходила к психотерапевту из своей поликлиники, какое то количество раз и он направил на Бехтерево на лечение по желанию, от которого она отказалась. Психотерапевт увидел проблему, которая не решалась сама собой. И восприятие человека начало ломаться и все привело к тому что мы ложем её на госпитализацию в республиканский научно-практический центр психического здоровья с диагнозом поступления F23.0х Острое Полиморфное Психотическое Расстройство Без Симптомов Шизофрении. Все более подробно. (дам более подробное описание ситуации т.к. знаю только ...
Здравствуйте! Мне 15 лет, учусь в 9-ом классе обычной средней школы. Для начала мне бы хотелось рассказать немного о себе, о событиях, которые происходили со мной в предыдущие годы. Постараюсь максимально подробно описывать факты и своё отношение к ним. В детском саду и в школе (с 1 по 8 класс) я был обычным ребёнком – играл, общался, дружил. Правда, есть одна особенность того периода – я играл с девчачьими игрушками, а также, по словам взрослых, был скромным и в компании меня не тянуло. Незнаю, полезны ли для Вас будут эти сведения, или нет, но я всё же продолжу. Осенью прошлого года меня предал мой лучший друг (по крайней мере, я его так считал). Причём предательство было очень неожиданным. Так как мы с ним сидели в то время за одной партой, он просто ...
Добрый день! Такое ощущение последнее время, что я схожу с ума… Сегодня на работе и от ребенка услышала, что я все время говорю «Как меня все достало»… Я думаю, что это показатель того, что все как-то запутанно и сложно. Коротко. Мне 26. В марте рассталась с мужем. 6,5 лет брака, 8 лет вместе. Он был моим единственным мужчиной. И сейчас мне очень сложно переступить через себя. Я чувствую себя 18-летней девочкой. Расставание для меня прошло относительно спокойно. Я просто заставила себя влюбиться. Видимо, зря. Потому что сейчас я совершенно не знаю, как себя вести. Влюбилась в очень странного парня. Психологически он очень сильный. Общение началось в инете, в скайпе. Болтали по 5 часов. Обо всем. Вечер/Ночь. Он очень странный. Я в принципе, тоже. 27 лет. Не женат, с девушкой полгода назад ...
Здравствуйте! Помигите пожалуйста ответить на вопрос. Звучит он так — Основные принципы создания медиапортрета. Очень жду ответа. Спасибо!
Трёхкомнатная квартира. Три основных квартиросъёмщика. Двое из них исправно платят квартплату, один нет. Общий долг растёт, так, как счёт один. В курсе, что нужно делать отдельные счета. Даже предпринимали попытки. Как обычно — футболят. В какие инстанции обращаться? Какие документы иметь при себе? Да и вообще, что нужно сделать, чтобы каждый квартиросъёмщик был материально независим друг от друга в оплате жилья и коммунальных услуг?
Кратко о себе: меня зовут Вячеслав, мне 25 лет, юридическое образование, профессия — ведущий юрист организации (единственный юрист). Религия – Православие. Уже около 3 лет меня преследуют различные фобии и навязчивые мысли. Началось все с того, что при устройстве на работу после окончания университета во мне развился сильный страх совершить ошибку. Уж не знаю из-за строгого начальства или моего слишкомразвитого чувства ответственности. Я, например, выезжая к контрагентам, могу несколько раз проверить положил ли я в сумку важный документ, проверяю, тут же снова проверяю, и снова проверяю, мне начинает казаться, что если я несколько раз не проверю его он обязательно каким то образом забудется и сделка сорвется, что в свою очередь для меня будет иметь негативные последствия. Документ ...
мне 24 года, не пью, не курю, не шлялась, есть высшее педагогическое образование, замужем. Детей пока нет. Единственный ребенок. Медлительна по натуре с детства, видимо такой тип темперамента . Живу отдельно от матери на своей площади, отца нет (ушел, когда мама принесла меня из роддома). До 6 лет меня воспитывала мама, а потом при сложившихся обстоятельствах меня отдали тете Гали (сестре моей бабушке). И с 6 лет до 9-10 лет меня воспитывала тетя Галя. Мама приезжала редко в основном в праздники, а если приезжала, то внимание, я б сказала, много не уделяла… К ней в гости я тоже приезжала редко. А потом, как решился квартирный вопрос, с 11 лет я стала жить с мамой. Сказать, что у меня было несчастное детство я не могу, но и назвать его счастливым тоже не могу( если оценивать по 10 ...
Здравствуйте уважаемые психологи! Меня зовут Игорь и мне 25 лет. Впервые в жизни обращаюсь к Вам за помощью и огромное спасибо, что это возможно сделать бесплатно. Постараюсь подробно и внятно объяснить свою ситуацию чтобы максимально приблизиться к правильному решению благодаря Вам. Я начал встречаться со своей девушкой 5 лет назад, на тот момент ей было 17(разница 3 года), а я был для нее первым. Первые 4 года были незабываемы, мы чувствовали друг друга с полуслова, постоянно проводили время вместе, все окружающие восхищались нашей близости друг другу. Мы вместе путешествовали по миру, занимались спортом, ходили на вечеринки и так далее. В общем неразлучная пара, можно сказать. После 4 лет у нас настал тяжёлый период в жизни, мы начали учиться, усердно учиться и в разных университетах. ...
Добрый день, уважаемые психологи. меня зовут Ольга. я замужем. в моей жизни существует множество проблем которые решить я уже не в состоянии, основная проблема это конечно взаимоотношения с мамой. она очень трудный для меня человек. и даже можно сказать непредсказуемый. моя мама довольно малое количество времени работала, в основном она сидела дома не имея никакой работы, и мы с сестрой были под постоянным ее контролем, т.е. личного пространства у меня не существовало(сестра очень трепетно относится к своей свободе и не подпускает маму в свое личное пространство, потому они в постоянном кофликте с мамой). и так постоянно. когда я вышла замуж она стала ревностно относится к этому, ей как будто мало моего внимания и она всячески стремится нас с мужем рассорить, хотя я много раз выясняла что ...
... на психолога учиться… порой очень страшные мысли ...
... (его надо) Один был лентяй в принципе работать не хотел. Просто самодур
ЗА ЧТО И ПОЧЕМУ НУЖНО ПЛАТИТЬ МАГУ, ГАДАЛКЕ, ЭКСТРАСЕНСУ, НУМЕРОЛОГУ, АСТРОЛОГУ? НУЖНО ЛИ ПЛАТИТЬ МАГАМ, ГАДАЛКАМ, ЭКСТРАСЕНСАМ, НУМЕРОЛО ГАМ, АСТРОЛОГАМ ЗА ИХ РАБОТУ? Существует масса различных мнений по этому вопросу. Одни считают, что гадать и лечить нужно бесплатно, другие берут продуктами, третьи ставят цену на свои услуги. А если говорить о ясновидщих из телевизора, то они просто выворачивают карманы, назначая непомерную плату за свою работу. Действительно, а стоит ли брать деньги за гадание? Интернет теперь стал для нас всех основным пространством для общения, предсказания, гадания. И опять-таки нас тоже ищут через интернет. Время, когда на волах ездили из села в село давно закончилось. Мне приходится общаться в Моем Мире, ВКонтакте, Forblabla. И что я там читаю? «Гадалка получает ...
Добрый день, уважаемые психологи. Я бы очень хотела понять что со мною происходит, и возможно что то исправить. Дело в том что я постоянно одна. Как то так сложилось, что близкие, хорошие друзья живут очень далеко (знакомство по интернету), а рядом никого нет — ни подруг, ни парня. Мне 20 лет с хвостиком. Детство у меня было… ну не сказать что слишком легким. Отец — инвалид, у мамы… довольно тяжелый характер. Сколько я помню детство — это были нескончаемые скандалы и крики. У матери всегда был вспыльчивый характер, ей почему то не нравилось мое спокойствие. Она скандалила со мной, кричала, била, а потом обнимала, плакала и просила прощения. Меня такие перепады доводили до нервных срывов. У меня спокойный, даже флегматичный характер. Я все всегда держу в себе. И скандалы очень ранят. ...
Здравствуйте. У меня есть трудности в жизни, попытаюсь, как можно более понятно рассказать. У меня с детства не ладится жизнь, тобишь: 1) взаимной любви никогда не было(я влюблялся 7 раз, первый раз в детстве, очень сильно, любил девушку с 5 до 12 лет Мы дружили семьями, часто гуляли, учились в одном классе, она знала о моей любви к ней. Один раз я даже набрался смелости признаться в открытую, но моё признание было проигнорировано, с этого момента я больше в любви не признавался никому. Второй раз я любил девушку около 3 лет, мы с ней учились в одном классе, она тоже знала. но и это было не взаимно. Затем остальные 5 раз были более короткими, ни одна из них не знала о моих чувствах. Из этих 5, я общался, хоть и мало, только с двумя. И то, так, чтобы не показать и намёка на влюблённость.) ...
Что общего между основными и кислыми солями
имеет право психолог общаться с 5 летним ребенком без согласия родителей
... должен я следовать с точки зрения психологов, дабы не повторить этот виток проблем ...
Здравствуйте! Очень нуждаюсь в совете психолога. Я замужем почти три года, с мужем вместе 7 лет. С момента нашего знакомства у нас, конечно, были ссоры, но у кого их нет. Мы старались решать наши проблемы (они касались в основном моей нехозяйственности, проблем в интимном плане (муж у меня первый), транжирства мужа), но в основном жили счастливо, после свадьбы решили завести ребенка. С момента моей беременности начались проблемы. Муж перестал видеть во мне какую-либо привлекательность, секс отсутствовал вообще. Он был словно сосед, заботился, конечно, но… Эта ситуация вгоняла меня в комплексы, в моей голове была масса новых знаний о ребенке, но он не особо интересовался этим, мол, женские разговоры. Я чувствовала себя крайне одинокой. Знаю, что у мужа никого не было. За время беременности ...
Здравствуйте! Меня зовут Маша, мне почти четырнадцать, и перед тем, как я изложу здесь свою небольшую и, я уверена, вполне решаемую проблемку, хотелось бы выразить благодарность всем психологам мира. Спасибо. Огромное-преогромное спасибо. … Несколько дней назад захотелось мне посмотреть какой-нибудь фильм. То есть не какой-нибудь, конечно, а хороший. Смею считать себя человеком позитивным, вообще всегда обожала юмор, так что нет ничего удивительного в том, что из кинофильмов мне всегда нравились комедии. Чтобы было много хорошего юмора и что-нибудь серьёзное одновременно. Или там, про любовь, например. Только вот почему-то я всегда боюсь смотреть совсем незнакомый мне фильм — то есть такой, о котором я и не слышала вообще. Боюсь наткнуться на что-то плохое. Боюсь разочароваться. По ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. Меня зовут Ольга, мне 32 года. Начну с того, что в силу своей инфантильности и неумения строить свою жизнь, я никак не определилась в ней. Постоянная работа у меня появилась год назад, детей нет, замужем не была, жилья своего и каких-то материальных благ не нажила. При этом есть отличная внешность, нет никаких вредных привычек, хорошее чувство юмора, живой ум и хорошее образование, каких-нибудь фатальных ударов судьбы, способствовавших затяжной депрессии и отказу от социальной активности, не было. Вроде бы все, как у всех, да не совсем. Я никогда особо не задумывалась о своем месте в жизни, о том, чтобы обеспечить себя (деньгами, жильем, стажем на работе), о создании семьи, жила, как придется. А теперь чем дальше, тем еще меньше хочется делать и вообще ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Все что вы, говорите, очень конечно полезно и действительно помогает. Но на данный момент, у меня сложился вопрос, такого характера. Вот вчера, я ходил, в свою родную вечернюю школу и поинтересовался у них об образовании, и мне хотелось бы получить у вас совет. Мне сказали, что они готовы поставить меня или взять на систему обучения, которая называется: «Самообразование». Что в принципе меня устроило и даже заинтересовало. Но я бы хотел все-таки экстерном. Далее. Поняв, что экстерном у меня не получиться, а это, следовательно, бы означало, что я буду учиться 5 лет. ( 8, 9, 10, 11, 12, класс) И значит закончу я все это дело в 31-32. Затем 6 лет университета или училища, неизвестно возьмут ли меня еще в «универ». В общем, суть проста. Давайте под раскинем перспективы. 10 лет обучения э то ...
Обратная сторона медали. С научной точки зренияJ) Обратная сторона «моих переживаний», заключается в том, что я стремился или делал все так, чтобы стать, «Лидером». По возможности конечно. И даже не стремился — «А хотел!» . Долго можно рассказывать мое умозрение по этому вопросу. Там есть и разделение на «мужскую» составляющею – философский аспект. И на «лидерскую». Их прикладное применение, и мои умонастроения в разной форме. Проще сказать, что аспекты деятельности; а туда входят и потребности и мировоззрение, а так же глобальность проектов и смысл движения. Будут, манятся свою направленность, и меняться по ходу разного взгляда на жизнь. Если я к примеру хочу стать мужчиной, развиться как мужчина, ТО мои потребности соответственно будут отличаться от того как если бы я хотел стать к ...
поступила в школу, мои отношения с друзьями начали ломаться, потом я стала изгоем в классе. Родители перевели меня в другую школу и там тоже не сложилось хороших отношений. Конечно, в некоторые периоды находились друзья, но вскоре они забывались и я не держала с ними контакт. Так сказать, будучи подростком я не имела друзей, только знакомых. И вот, я поступила в колледж, и там познакомилась с девочкой. Моему счастью не было приделов. Мы вместе сидели, разговаривали, везде ходили и вот, она просто перестала со мной общаться. Я ее спросила: " я тебе надоела, что ли?", и она вроде с шуткой покивала голову в знак согласия, и пересела от меня. И тут я расстроилась конкретно. Неужели я такая надоеливая, скучная и нудная? Я не знаю как вести с людьми. Я тянусь к людям, хочу иметь друзей, но со ...
месяца исполниться 21 год, всего лишь.Основная проблема в том, что у меня нет смысла и цели в жизни. Я разочаровалась во всем: в работе, карьере, семье, близких, друзьях, в себе. Во всем…В школе изначально я всегда очень хорошо училась. По всем предметам хорошие оценки, учителя меня любили и ставили в пример. Мне одинаково давались и математические, и гуманитарные дисциплины, хотя последние нравились больше. Зато с одноклассниками у меня были очень сложные отношения, вначале они просто не общались со мной, в начальных классах некоторые даже пыталось обидеть. Так я поменяла 10 школ, за всю учёбу. Ища друзей… Только в 8 классе они появились и в колледже потом. Дома тоже все было крайне не стабильно. Я жила с мамой и бабушкой, тётя на той момент на четыре года уехала в другой город. По личным ...
сумму 1235 тыс.грн., а с 1 ноября введены в действие новые основные фонды стоимостью 1450 тыс.грн. Объем реализованной продукции оставил 9132 тыс.грн., а общая численность работников – 250 человек. Рассчитать: 1) среднегодовую стоимость основных фондов; 2) фондоотдачу и фондоемкость продукции; 3) фондовооруженность труда. 2. По прогнозным расчетам фирма, выпускающая товары народного потребления, в отчетном периоде должна была изготовить товарной продукции на сумму 1200 тыс.грн. при наличии оборотных средств в объеме 150 тыс.грн. Фактически при наличии тех самых оборотных средств фирма выпустила и реализовала продукции на сумму 1320 тыс.грн. Определить сумму высвобождения оборотных средств фирмы. 3. Определить цеховую себестоимость продукции и ее структуру, если стоимость основного ...
Здравствуйте! Встречаюсь с парнем полтора года. Теперь собственно о том, что меня волнует. У нас есть общая знакомая (он ей доверяет), но он не знает что мы с ней знакомы. Отношения у нас с этой девушкой хорошие, я попросила обо мне ему не рассказывать. Суть в том, что эта девушка дала мне пароль от своей страницы и иногда я общаюсь с ним от ее имени, и как бы узнаю о себе. Задаю вопросы как бы издалека, которые меня интересуют, либо он сам заводит разговор обо мне. В принципе за все это время я ни разу в нем не разочаровалась. Говорит он обо мне только хорошее, не изменяет и вроде как не собирается это делать. Но меня смущает следующее: он никогда не говорит ей что я красивая! И у меня складывается впечатление что он со мной только из-за человеческих качеств. На вопросы чем она тебя так ...
... , виды, особенности строения 29)металлы и неметаллы: общая характеристика
... , виды, особенности строения 29)металлы и неметаллы: общая характеристика
Моя история с моими тараканами… меня очень беспокоят некоторые вещи… Попытался описать свою историю, чтобы лучше было понимание... Меня зовут Иван, я «посещаю» школу йога с октября месяца. Я инвалид 1гр. (колясочник). Человек, я, верующий и по этой причине мне было и есть психологически тяжело воспринимать различные потоки, получения энергии из источников, которые не относятся к Богу (Библия и церковь)… Но в то же время пришло осознание того, что в моей жизни наступает переломный момент и мне просто необходимы изменения… Не знаю будет ли это лучше или хуже в итоге, но я решился и сделал шаг на пути в сторону йоги… Шло время и я никак не мог встретится с людьми, которые занимаются йогой. Я молился и просил Бога послать мне таких людей… Так я познакомился с Машей и уже с ее помощью с ...
Ждем встречи (живем в разных городах).Сейчас у него временные материальные проблемы, есть свое дело, доход от которого в основном в летний сезон, а сейчас затишье. Говорит, что настроен серьезно, что я ему очень нравлюсь, и т. д. Но иногда мне очень не хватает его внимания. особенно в последнее время. Последние дни редко пишет, чаще я пишу… Он конечно отвечает: «приветик, солнышко, как ты милая» и т.д. Пыталась с ним поговорить об этом… что мне важно знать и чувствовать, что я нужна ему, что ему нужны эти отношения, что иногда у меня возникает ощущение что я навязываюсь ему… Он сказал, что постоянно думает обо мне, что между нами ничего не изменилось, что очень ждет нашей встречи. Просто не знает иногда что написать, ничего нового в жизни не происходит… Этот ответ меня на какое-то время ...
Здравствуйте, уважаемые психологи. У меня проблема в следующем. Моему сыну 7 лет. Учится в первом классе средней общеобразовательной школы. Учится хорошо. Не отличник, но и не троечник. Сообразительный ребенок. Ходит на секцию каратэ и на шахматы. В принципе не перегружен, поскольку уроков немного пока. Но примерно с ноября месяца в школе начались проблемы. И эти проблемы связаны с поведением. Бегает, дурачится. Учитель много раз писала замечания. Дерется. Сам в драку не лезет, но большинство конфликтных ситуаций пытается решать ущипнув, толкнув. Перед новым годом вообще был страшный, на мой взгляд, случай. Его толкнул мальчик. А он развернулся, схватил того за шею и начал душить. С ребенком разговаривали, больше такого не повторялось. Спросили, где он такое видел, почему он поступил ...
… года 3.Мама постоянно в разъездах поэтому я в основном с бабушкой, я не один в семье, есть двоюродная сестренка-тетина дочь. Проблема у меня такая что я боюсь драк, любых конфликтов которые подразумевают акт драки.Самих ссор не боюсь, могу поддеть человека, ответить в грубой форме, я не ботаник, но не быдловат, у меня интеллигентная бабушка, с детства она меня воспитывала, может в этом причина.Последнее время я стал немного мягким, слабохарактерным, слишком спокойным, пропал азарт, мужские черты.С детства был бойким, всех бил без разбора, для меня авторитетов не было, но при этом был смышленым и начитанным.Сейчас же все что касается конфликтов и драк меня пугает, меня пугает жестокость людей, хотя раньше не пугала, раньше я был грозой двора меня часто били старшаки, но это только меня ...
только по поводу нашей университетской учебы, в личные проблемы не внедряемся. Причина ссоры была в основном в том, что я подорвала ее доверие ко мне, но она обещала, что возможно когда-то его восстановит. Вот уже 5 дней мы вроде и хорошо общаемся, ходим, разговариваем, но в этот дурацкий барьер, как его преодолеть? Заговорить первой о чем-то личном или дождаться пока она сама захочет что-то рассказать, или чего вообще ждать?
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире, практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э. III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
Приведите в соответствие слова под цифрами и буквами, незнакомые слова найдите в словаре. 1. Grundprinzip (основной принцип) 2. Träger der...Planung (носитель планирования) 3. Koordinationsprinzip (принцип координации) 4. Eigentum an den Produktionsmitteln (собственность на средства производства) 5. Zielsetzung der Betriebe (целевая установка предприятий) 6. Entscheidungen über Investitionen (решения об инвестициях) 7. Steuerung der Produktion (управление производства) 8. Bestimmung des Verbrauchs (определение потребления) 9. Einkommensverteilung (распределение доходов) 10. Außenhandel (внешняя торговля) a) Preisbildung auf den Märkten (ценообразование на рынках) b) Marktgegebenheiten (рыночные факты) c) Individualprinzip (индивидуальный принцип) d) Rentabilität (рентабельность) e) ...
Добрый день, Мы с мужем женаты 2 года, а вместе всего 3 года. При этом нашей дочке уже почти 2 года. Живем мы заграницей без родных рядом. В целом нас это не беспокоит, часть ездим в гости, но конечно иногда я скучаю и хотелось бы больше помощи с ребенком. Все у нас с мужем началось бурно, я сразу поняла, что это тот, кого я искала для создания семьи, была бешеная любовь и страсть. Надо добавить, что я даже его доставала постелью, мне хотелось чаще чем ему. Сразу начали жить вместе и уже через полгода решили завести ребенка. С беременностью я стала очень уставать, при это работала, чаще стала злиться, ругаться на все вокруг, при этом потихоньку начала гаснуть моя страсть. Муж все терпел, не за что меня не ругал и в итоге я начала властвовать в наших отношениях. Стала командиром, чтобы все ...
(проблемы, пожалуй относятся больше к психиатрии, чем к психологии, поэтому заранее прошу прощения, если это действительно так, не надеюсь, что кто-то ответит, но даже тем кто просто прочитает говорю спасибо.Ну и прошу консультации в онлайн потому что с моими проблемами я бы никогда не пошел к психологу или психиатру, считаю их очень непристойными и достойными презирания, собственно я сам достоин презирания со стороны любого нормального(психически здорового) человека ) Итак, первая моя проблема — это какое-то неконтролируемое состояние.Как это проявляется: кто-то может вывести меня из себя и я могу наговорить очень много чего обидного и плохого, всего того, что в нормальном моем состоянии я сделать бы не смог.Например когда-то (3-4 мес. назад) поссорился с матерью из-за какой-то глупости, ...
... и что мне делать… я сама учусь на психолога, но здесь разобраться не в силах.
случилось, что я в подростковом возрасте ходила к психологу. У меня была очень сложная проблема. А проблема эта заключалась в том, что у меня с детства была подруга, однако потом я в ней разочаровалась и не захотела дружить, потому что она стремилась к тому, чтобы меня переделать и перевоспитать под себя. Я пошла на разрыв отношений с ней, она же сначала говорила мне, что кроме нее у меня друзей не будет, потом стала говорить мне какой же я ноль, а затем и вообще со своими подругами и парнями (она в это время спала со всем городом и была доступна каждому без исключения, поэтому пользовалась огромной популярностью, я же была хорошей девочкой, которая очень хорошо училась и у которой до этого случая списывал весь класс) стали меня «травить» и делать мне всякие гадости. Я всегда была очень ...
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, восстанавливаю школьный аттестат об основном общем образовании, пришел в школу, написал заявление о утере аттестата, чтоб выдали дубликат, подал в газету объявление о том что аттестат №… на… человека считать не действительным. Предоставил в школу справку о том что подал объявление в газету, саму газету и заявление. Сказали что в течении недели сделают дубликат и позвонят. Прошло 2 месяца тишина, сходил сам в школу, сказали что им не до меня, вот они и не звонят. И опять отказываются выдавать дубликат, говорят нужна какая-то программа, чтоб печатать дубликаты, говорят чтоб я оплачивал обновление этой программы. Законно ли школа требует с меня оплату этой программы? Без оплаты программы, говорят что никак они не смогут напечатать мне дубликат. Буду очень ...
... . Как вы думаете мне стоит становиться психологом?
занималась про-бабушка и почти все делала за него и очень часто сидела с ним и его подгоняла, типа «давай быстрей», «давай пиши», «давай читай» и т.д. В первом классе мой ребенок учился вполне нормально(средне), но судить было сложно, потому как учитель была молодая и особо на детей внимания не обращала, давала задания им самостоятельные(в первом классе!!!!), а сама занималась своими делами или вообще выходила из класса.После года обучения она уволилась и на смену ей пришла учитель очень активная, часто повышает голос на детей.Всем родителям после месяца обучения заявила, что дети очень отсталые в программе и нужно очень постараться, чтобы выйти на нужный уровень в учебе. Весь второй класс она говорила, что мой ребенок очень сильно отстает от программы и нам срочно нужны репетиторы, так же ...
Ситуация в общем такая, мне 22, я познакомился с девушкой ей тоже 22, мы начали встречаться, всё было отлично, но через некоторое время я начал замечать что она ко мне охладевает, (в принципе это нормально люди узнают друг друга лучше и расстаются или продолжают встречаться дальше) где-то через 1,5 месяца общения, у нас разговор о том, что пора перестать общаться, отношения у нас не получаются, я не совсем тот, кто ей нужен… после минут 40 разговора мы решаем, что будем общаться более поверхностно и попробуем ещё раз быть вместе, началось всё опять отлично, но спустя месяц я стал замечать что нет тепла в наших отношениях. В итоге через 3 месяца с небольшим, общего стажа знакомства, у нас опять разговор, суть в том что я не совсем тот человек кто ей нужен, но есть во мне и то, что ей ...
молодому человеку в другой город. В общем то от начала знакомства до росписи и свадьбы прошло менее года, и все это время было просто замечательно. После свадьбы нас словно сглазили. Сначала муж сломал руку, потом я узнала, что беременна, но через 3 месяца я потеряла ребенка (просто случайность как объяснили врачи, "не я первая, не я помледняя"), мне в связи с этим сделали операцию -чистку. Стресс, депрессия, ничего не скажешь. Потом умирает мой двоюродный брат, которому 32 года, скоропостижно и немыслимо, не от болезни. Не проходит и двух дней как я узнаю о смерти двоюродного деда и двоюродной бабушки (последняя тоже не от болезни). В принципе старики умирают, в этом нет ничего сверхъестественного. Но буквально через 2 недели, в конце ноября, мы узнаем, что у родного брата мужа, которому ...
Заместительная номенклатура, также как и радикально-функциональная, относится к наиболее часто используемым типам номенклатуры ИЮПАК. Основной принцип данного типа номенклатуры заключается в том, что соединения рассматриваются как продукты замещения части атомов водорода в углеводородах на различные атомы или группы атомов, присутствие которых отражается в названии соответствующими приставками или суффиксами. Назовите соединение по заместительной номенклатуре.
Уважаемые эксперты, помогите мне, пожалуйста! Это просто крик о помощи!!! Я не знаю, что мне делать… Описываю Вам более подробно свою ситуацию! Меня зовут Лена (ДР 13.02.1982), я врач. Пишу Вам уже от полной безысходности! Да, впрочем, пожалуй, другие люди, которые счастливы и довольны, не обращаются… Расскажу как можно вкратце нашу историю. С 2003 по 2005 года я первый раз в жизни начала встречаться с молодым человеком, сокурсником, Дмитрием (Митя, как он себя всегда называл) (ДР 02.05.1982). Отношения были очень тяжелые, часто со ссорами и скандалами. В августе 2005 года мы разошлись, так как на свадьбе, куда мы были оба приглашены, я познакомилась с братом невесты, Андреем (ДР 15.07.1981), и на контрасте предыдущих негативных отношений я кинулась в другие, разойдясь с этим первым ...
Уже длительное время, я замечаю, что мне не хватает внимания к себе со стороны. Причем, если не получаю это внимание, то начинаю выдергивать его из человека силой. Напрашиваюсь на комплименты, начинаю говорить что-то смешное (уже заимела в связи с этим статус, хохотушки) или наоборот, провокационное. А, если и это не помогло, могу спровоцировать конфликтную ситуацию, чтобы хоть таким вот образом получить то, что мне не достает. В ситуации, когда длительное время не могу получить то, что мне нужно, очень злюсь, становлюсь навязчивой – повторяю что-то по многу раз, выражаю свое мнение очень резко. Конфликтую, завидую. Нахожусь в постоянном конфликте сама с собой. А внутри – горечь, ощущение печали и опустошения. Долго перевариваю конфликтные ситуации, почти постоянно нахожусь в нервном ...
существует языковый барьер и вы не сможете напрямую общаться с ребенком. А ходить на консультации к психологу в нашей стране, у нас нет возможности. Но помощь нужна, так как несмотря на мою информативность и страние спавиться с проблемой, мне очень тяжело это дается. И так вопрос состоит в том, что ребенок мальчик, в третьем классе. В семье есть мама, папа и 4-х летний младший брат. В основном имеем две проблемы. Первое не хочет учиться и плача и в истерике пишет домашнее задание. Кроме школы по своему желанию ходит на танцы уже третий год и в музыкальную школу певый год. Включительно Декабря 2015 ходил на плавание. С 2016 года сказал, что зимой ему неохота ходить в бассейн и ему приятно ходить весной по осень. Я перестала его водить на бассейн. Я не заставляю его посещать кружки без его ...
физ глазами ничего не видишь, тело будто парализованно,, чем можно пошевелить это только глазами. Так вот ты видишь не глазами тела, а — это все в твоей голове, как ты это делаешь — это зависит от тебя. Там физ тела нет- забудь — все в сознании кот контролирует так называемый твой сон. Самое интересное — странно, я этим мучаюсь уже не скрою более четверти века и никогда не развивала, само росло как бурьян… Тогда не то что Интернета компьютеров не была и инцеклопедия выпуска 1965 кажется… Я вообще считала что больна или меня порализовало, боялась засыпать. сейчас привыкла… И теперь, вот только теперь я стала узнавать и постоянно натыкаться ни там так тут об этих состояниях, т к это вдруг стало модно, т е получается я в тренде как мастер, хаха,… Идти туда надо не ради забавы если уж нос ...
1. С точки зрения какой науки, обучение – это формирование и развитие учащихся: A) Педагогики B) Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности ...
подростки Самопознание и развитие Депрессия и апатия Страхи и фобии Eще… Эзотерика Юриспруденция Уроки английского Учеба и наука Технологии Медицина Красота, Здоровье Бизнес Дом, отдых, хобби Религия Доступно на Google Play Загрузите в App Store поиск Следите за нами: Вопросы #Психология #Здравствуйте! Я встречаюсь с парнем почти… Оплатите вопрос! Чтобы гарантированно получить развернутые ответы от наших лучших экспертов в течение 15 минут. Недорого и с гарантией! Получить больше ответов Получите ответ по телефону! Эксперт перезвонит в течение 5 минут и проконсультирует Вас. Заказать звонок ПОДРОБНЕЕ Гороскопы таро на июнь готовы Здравствуйте! Я встречаюсь с парнем почти 2 месяца, ему 32, мне 27. Дело в том, что я про него много чего незнаю, у него постоянно отключен телефон, по его словам ...
счеловеком серьезные отношения, но так получилось что мы с ним не сошлись, после развода с ним я полгода была одна, в принципе я не была заинтересована ни в одном мужчине, но в октябре месяце я познакомилась с молодым человеком, у себя на работе, я работала официанткой в военной столовой, он был срочником, и младше меня на 5 лет,(на нашей работе он очень всем нравился, и все мне говорили, чтобы я к нему присмотрелась-якобы мальчик хороший, и так смотрит на тебя)поначалу он мне писал в соц.сетях, говорил что я хорошая, милая, симпатичная, советовал мне почитать интересные книги, посмотреть интересные фильмы (для своего возраста, он очень грамотный, культурный и любезный человек), потом спустя какое-то время, наши переписки приобрели романтический характер, наши встречи в столовой ( ...
никого не было, я всегда стараюсь завязывать счеловеком серьезные отношения, но так получилось что мы с ним не сошлись, после развода с ним я полгода была одна, в принципе я не была заинтересована ни в одном мужчине, но в октябре месяце я познакомилась с молодым человеком, у себя на работе, я работала официанткой в военной столовой, он был срочником, и младше меня на 5 лет,(на нашей работе он очень всем нравился, и все мне говорили, чтобы я к нему присмотрелась-якобы мальчик хороший, и так смотрит на тебя)поначалу он мне писал в соц.сетях, говорил что я хорошая, милая, симпатичная, советовал мне почитать интересные книги, посмотреть интересные фильмы (для своего возраста, он очень грамотный, культурный и любезный человек), потом спустя какое-то время, наши переписки приобрели романтический ...
что и я. Через год она забрала документы и ушла, я осталась одна. Со мной начала активно общаться одногруппница. Изначально я понимала что человек «своеобразный», но общение поддерживала. В основном по поводу учебы, чем-то личным я не особо делилась с ней, в отличие от нее. Но чем дальше, тем хуже. Я начала морально уставать от общения с ней. Такое ощущуние после общения с ней, будто они «съела» всю мою энергию, своеобразный «энергетический вампир». Этот человек придумывает проблему по каждому пустяку и начинает выносить мозг. По началу я терпеливо старалась помочь, выслушать, посоветовать, но чем дальше тем хуже. Вот такой человек и это будет всегда продолжаться, до бесконечности. Недавно не без ее вины (по ее дурости) я попала в неприятную ситуацию. После этого я окончательно поняла что ...
Добрый день, уважаемые специалисты! Я закончила на бакалавра психологии и так получилось, что не стала поступать в магистратуру. В общем, сначала я не переживала по этому поводу: думала, что бакалавр — это тоже высшее образование и с ним можно трудоустроиться, а в магистратуру пойти позже, через год (на заочное), и как раз буду уже ориентироваться в работе, смогу выбрать подходящую специализацию для обучения, грамотно дополнить базовое высшее и продолжать работать в том же месте. Такой был план. Но натолкнулась на мнение, что бакалавр — это неполная вышка, и на работу будет сложно устроиться… В связи с этим вопрос: смогу ли я устроиться уже сейчас по своей специальности (и куда возможно) и не терять этот год? А если нет, то тогда как лучше в моем случае с пользой провести это время (чтобы ...
Итак, мне 33… Хочу понять, что же со мной не так? Моя личная жизнь никогда не была особо насыщенной: в институте я встречалась с парнем несколько лет, потом мы разбежались, и я стала встречаться с другим, через год вышла за него замуж, а ещё спустя 2 года мы развелись (пожалуйста, не судите о причинах, не зная их, там была действительно сложная ситуация, а не просто «не сошлись характерами», муж оказался чужим мне человеком, не поддержав в сложные времена, а попросту говоря — использовал этот брак в своих интересах). После был ещё один самый неудачный в моей жизни роман (то ли дружба, то ли роман, сложно сказать, т.к. в полной мере отношениями это не назовёшь), который тоже ничем не закончился. Т.е. мы расстались, и я осталась с болью и горечью в душе, т.к. этого мужчину очень любила. И ...
Здравствуйте, уважаемые эксперты! Ситуация такая: так вышло, что с раннего детства родители были почти каждый день жестки и агрессивны, иногда неожиданно начинали кричать или говорить унизительные неприятные вещи. У меня порой было ощущение, что им нужно было довести меня до отчаянья часто, и пока я не начинала плакать, они не успокаивались. Все разборки были не по существу, а скорее сдобренными риторическими вопросами: «Как ты могла так поступить? Сколько можно? У тебя одни отговорки! Когда это кончится? В кого ты такая выросла? Отвечай! Я кого спрашиваю?» (Скандалы были от того, что в школе я села не на свое место или посуду помыла не во время их отсутствия, а когда они пришли домой. Или долго рисовала, и только сейчас сажусь делать уроки.) Или папа пришел с работы злой. Или пришел ...
... поведении и отношении Как к этому отнестись в принципе? Что делать?
... десяткам сайтов о психологии, ни в одном из стандартных ответов не почерпнув для ...
и воссоединяться вроде как пытаемся- в основном на похоронах кого-то из родных и после них- но потом начинаются раздоры, споры, вымогательства, кидания на любую сумму денег, припоминания обид, ловчения и ведение своей игры. Я хочу поставить себя так, чтобы родственники оставили меня в покое и чтобы этот разрыв не сопровождался потом болезненным скандалом и многолетними судебными тяжбами. Одна психолог в приватной беседе посоветовала мне отказаться в их пользу от всего материального, чем бы пришлось делиться, и они «либо с удовольствием о тебе забудут, либо ты будешь для них самым любимым и желанным гостем в их доме». И что ее умница- подруга так бы и поступила- заплатила за свой покой, который ей дороже, к примеру, доли на земельном участке. Мне кажется, это не равноценный обмен. Я не хочу ...
Я поступила в прошлом году (2016) на факультет клинической психологии в ПСПБГМУ. С 9 — го класса хотела поступить на врача, потом на психолога. Психология мне очень очень интересна, и я хочу связать с ней, а также с творчеством, свою жизнь. Но в процессе учёбы поняла, что мне будет трудновато работать в будущем психологом, так как я человек закрытый, стеснительный, и не приветствующий публичных выступлений и заикающийся на них. Подскажите, пожалуйста, есть ли такая область психологии, которая минимизирует контакты с людьми (или хотя бы, где общаться меньше)? Я понимаю, что всё равно будет практика (в моём случае — общение с пациентами (психодиагностика) и со студентами (педагогическая практика)), но это только какое-то время. И всё же, есть ли такая область в психологии? Если нет, то что ...
тугоухость 1 степени и небольшие проблеммы со зрением. Всю его жизнь проходим лечение у невролога. Пропивает курсами препараты. Основное это конечно ноотропы… вот сын уже взрослый. Начиная с подросткового возраста стал понимать что отстает в развитие от своих одноклассников. Замкнулся… ходили к психологу. Результатов ноль. Недавно были у другого психолога. Заплатила 6 тысяч. Ничего кроме чтения книг не посоветовала. Я не понимаю куда мне направить сына. Он ни с кем не общается. Учиться в колледже но с однокурсниками не общается, неговоря уже о противоположном поле. Его это угнетает, но себя побороть не может. Боится общения т.к. развитие лет на 14-15 (это сказал психолог). Может профессиональные психологи дадут толковые советы. Как социализировать сына. Как научить общаться и не бояться. ...
чувства-это самая настоящая глупость и мне иногда становится стыдно за себя. Молодого человека никогда не было, ни с кем не встречалась. С 12 лет воспитывалась матерью и отчимом (которого я никогда не полюбила за 10 лет). Родной отец с матерью развелся, но не смотря ни на что я люблю своего папу! Испытывала чувства к другим девушкам с 12 лет, а когда жили с отцом нравились только мальчики. Возможно, у меня осталась обида на отца, он бил маму, когда она была пьяная (она часто напивалась с подругами) бил ее до синяков при мне, я кричала громко и плакала, и прибегала соседка его разнимать, толкал маму, и она падала; (мне было лет 4-5) не хотел давать ей деньги на новую одежду, хотя она тоже работала, они часто ссорились. Возможно из-за этого мне страшно встречаться с парнями (из за детских ...
... этот туман в голове, как начать общаться с людьми и стать нормальным человеком?
интима), но никаких явных действий так и не предпринял еще. Созванивались весь год, общались каждый день (он начинал общение, болтали часами по телефону каждый вечер) предложение об общем серьезном будущем было от него, я дала согласие. Общались по телефону как обычно (как и при встрече), дружески, периодически я спрашивала как там обстоят дела, когда встретимся, он отвечал "скоро". Вот, уже месяц как я на это все "плюнула", он писал мне еще, я стала уже разговаривать холодно, так как уже не верю ему, чувствую, что из маеня пытались сделать "дуру", а я велась. Но с другой стороны, зачем ему тогда весь год нужно было со мной общаться, каждый день? Какой тогда интерес? Обещать и т.д., сначала сказал через месяцев 5-6 увидимся, ты приедешь, просто ему нужно доделать кое-какие дела по работе ...
ситуации. Помогите, пожалуйста. Заранее спасибо. Елена, 22 года, студентка экономического факультета, добросовестная, очень аккуратная молодая девушка, достаточно требовательна к окружающим. В конфликты вступает редко, ВТО ж время сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. Пунктуальна, скрупулезна, усидчива, ориентирована на высокое качество работы. Обратилась к психологу по поводу травмирующего события, произошедшего 5 лет назад. Рассказывала о проблеме тщательно, с мелкими подробностями, при этом сомневалась в том, правильно ли она все говорит, как бы перепроверяя то, что сказано ей же сомой. На первой консультации говорила о том, что очень долго обдумывала возможность обращения к психологу и выбор психолога. Сказала о том, что понимает, что возможно в жизни нужно менять, а ...
Затем отучился год и перевелся на заочное отделение по этой же специальности. При окончании колледжа оценки за общеобразовательный курс будут включаться в его диплом? И вторая ситуация: если студент поступил в колледж (на базе основного общего образования) на одну специальность дневного отделения, отучился год и поступил на другую специальность заочного отделения в этом же колледже, продолжая учиться на дневном. При выпуске с заочного отделения оценки за общеобразовательный курс будут включаться в его диплом? Т.е.они перетекут со специальности дневного отделения, не смотря на различия в учебных планах? Просто директор настаивает, что в этих двух ситуациях в дипломе, выданном на заочном отделении, совсем не будет оценок за общеобразовательный цикл, т.к. это заочное отделение. Но студенты же ...
Здравствуйте. Давно хотела обратиться к психологу, но стесняюсь рассказывать о своих проблемах, глядя в глаза к-либо. Поэтому решила написать вопросчерез интернет. Заранее прошу прощения за длинный текст. Суть проблеммы: Полное отсутствие друзей, неумение и нежелание общаться с противоположным полом. Отсутствие каких-либо мечт, желаний, стремлений. Боязнь элементарно прийти на собеседование, боюсь отказа. Есть желание создать бизнес, вернее оно было, но после нескольких провалов сошло на нет. Я не верю в себя, не люблю себя и не имею сил и желания что-либо менять. Уже год просто стою на месте, это ужасно. Вопрос: Я хочу уехать из своего города в Москву, например. Для того чтобы выкинуть себя из зоны комфорта, заставить себя общаться с людьми, но боюсь не доведёт ли это решение меня ...
Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении. Д) Научности и ...
... ? Щас нуждаюсь, стать как все. Общаться, найти своего человека, но не знаю как.
несвободны, но обоих личная жизнь не устраивает. Я бы хотел чего то большего, но она боится. Проблема заключается в переписке, а точнее в моем отношении к переписке, я слишком зацикливаюсь на ней, и когда она например пишет что общается с другими мужчинами, меня это выводит, и может и по другим поводам вывести именно в переписке. Когда мы вживую общаемся, я смотрю на неё и в принципе она мне просто нравится, ничего больше, а в переписке веду себя так, как будто она уже моя девушка, психую, ревную и тд. Почему так, может какой то синдром виртуальности?
Здравствуйте, уважаемые психологи. Нужен ваш совет. Я парень, но в душе чувствую себя девушкой. Немного о себе: меня зовут Алексей, у меня высшее техническое образование (закончил Санкт-Петербургский Политех), работаю начальником смены на крупном машиностроительном предприятии, живу один. Ещё в подростковом возрасте я заметил, что смотрю только лесбийское порно и представляю себя на месте одной из героинь. Я предпочитаю книги и фильмы, в которых рассказывается о становлении личности девочки – подростка, про её жизненный путь, испытания, которые ей пришлось преодолеть, и представляю себя, как я на её месте проходил бы то же самое. У меня не складывается общение и дружба с молодыми людьми, в подавляющем большинстве я дружу с девушками – лесбиянками, стоит заметить, почти все они – ...
... ли дополнительно работать с психологом, специализирующимся на кризисных ситуациях? Спасибо! Доброго ...
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...
... Принципами деятельностного подхода являются: а)принцип наглядности, принцип доступности, принцип сознательности и активности ребенка в деятельности; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в) принцип индивидуализации и дифференциации, принцип гуманизации в воспитании, принцип учета возрастных особенностей; г) принцип гражданственности, принцип общественной направленности деятельности; принцип единства требований к воспитаннику. 9. Названные структурные элементы образовательной деятельности 1 Создание проблемной ситуации 2 Целевая установка 3 Мотивирование к деятельности 4 Проектирование решений проблемной ситуации 5 Выполнение действий (заданий) 6 Анализ результатов деятельности 7 Подведение итогов относятся к: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 10. Технологию детского экспериментирования – это: а)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б) принцип субъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии воспитателя и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 11. Технология метода проектов – это технология: а) способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и подтверждения гипотезы эксперимента или опыта; б)принципсубъектности воспитания, принцип учета сензитивных периодов развития, принцип обязательной результативности и рефлективности каждого вида деятельности, принцип сотрудничества в деятельности; в)способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели и дидактической задачи, получения реального, творческого продукта, который можно использовать в дальнейшей деятельности, и презентации полученных результатов. 12. Перечисленные этапы деятельности 1 Обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых. 2 Определение цели деятельности, прогнозирование и конкретизация будущего результата. 3 Столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи. 4 Активизация способов получения информации. 5 Получение необходимой информации. 6 Обобщение полученной информации. 7 Планирование деятельности, определение средств реализации работы. 8 Реализация проекта. 9 Обсуждение результата, хода работы. 10 Презентация результатов. 11 Совместное определение перспективы развития дальнейших действий.относятся к технологии: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 13. Выделение, обособление предмета является первым элементом мысли для детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 14. Овладение различными видами предметных действий, развитие речи, связанные с формированием предметной деятельности, являются достижениями умственного развития детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 15. Развитие сенсорных процессов оказывают большую роль в формировании умственной деятельности ребенка: а) дошкольного возраста; б) первого года жизни; в) второго года жизни; г) младенческого возраста. 16. В младшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с результатами продуктивной деятельности; в) с игровыми интересами; г) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности. 17. В старшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с формированием познавательных интересов и любознательности; в) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности; г) с развитием познавательных процессов. 18. Формирование у детей элементарного круга представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, о свойствах качествах, о назначении предметов, о способах их использования – это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) раннего дошкольного возраста; в) младшего дошкольного возраста; г) старшего дошкольного возраста. 19. Формирование общего метода умственной деятельности, ее упорядоченности, элементарной самостоятельности умственной деятельности — это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей дошкольного возраста; г) детей всех возрастных групп. 20. Рассматривание (наблюдение) предметов, картинок и показ действий с игрушками и предметами, сопровождая все это четким называнием, объяснением необходимо для того, чтобы: а) научить детей ориентироваться в новых предметах, их свойствах и действиях с ними; б) научить детей быть самостоятельными; в) дети могли осуществлять отбор предметов; г) научить детей подражанию действиям взрослых. 21. Многократное чередование показа способов действий с исполнением их детьми, сочетание слушания речи воспитателя с активной речевой деятельностью детей является основой структуры обучающих занятий: а) с детьми подготовительной к школе группе; б) с детьми первой младшей группы; в) с детьми средней группы; г) с детьми старшей группы. 22. С использованием методов моделирования, элементарной опытный работой, методов поисковой деятельности обеспечивается организация процесса обучения: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей старшего дошкольного возраста; г) детей младшего дошкольного возраста. 23. Продолжительность занятия в первой младшей группе: а) 15 минут; б) 10 минут; в) 20 минут; г) 30 минут. 24. Продолжительность занятия в средней группе: а) 10-15 минут; б) 20-25 минут; в) 15-20 минут; г) 25-30 минут. 25. Оценка деятельности детей в младших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 26. Оценка деятельности детей в старших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 27. Установите соответствия между формами организации обучения, согласно ФГОС ДО и их характеристиками Форма организации обучения: 1. индивидуальная 2. самостоятельная 3. совместная 4. фронтальная Характеристика: А. предполагает работу ребёнка без помощи педагога Б. предполагает работу педагога с 1 ребёнком В. предполагает работу педагога с группой детей 28. Один из авторов программы «От рождения до школы»: а) Н.В. Федина б) Н.Е. Веракса в) Ю.Ф. Змановский 29. Вам необходимо организовать коллективное творческое дело детей дошкольного возраста. Какие приёмы вы будите использовать, при условии, что требованиями руководства дошкольным учреждением рекомендуется применять исключительно практические методы обучения? Бегло (на протяжении 3 минут) просмотрите текст «Методы обучения детей дошкольного возраста». Выпишите, необходимые вам приёмы, которые вы хотите использовать, чтобы вы могли выполнить условие, поставленное требованиями руководства дошкольным учреждением. __________________; __________________; __________________; Текст «Методы обучения детей дошкольного возраста» Практические методы обучения используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний. Значительная часть содержания дошкольного обучения может быть усвоена ребенком посредством упражнений. Благодаря упражнениям дети овладевают различны¬ми способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические). Чтобы научиться петь, танцевать, выполнять основные и спортивные движения, грамотно говорить, чисто произно¬сить звуки, рисовать, лепить, ребенку необходимо овладеть соответствующими способами действий. Многие упражне¬ния носят предметный характер, т. е. их выполнение требу¬ет использования предметов, игрушек, дидактического ма¬териала. Например, дети усваивают понятия равенства и неравенства групп предметов, упражняясь на раздаточном материале (раздавая куклам мячи, ребенок устанавливает их равное или неравное количество). В условиях обучения детей по различным образовательным программам используется ряд элементарных опытов и экспериментов, направленных на то, чтобы помочь ребенку приобрес¬ти новые знания о том или ином предмете. В ходе опытов и экспериментов ребенок воздействует на объект с целью познания его свойств, связей и т. п. Для усвоения некоторых признаков и свойств предме¬тов эффективны поисковые действия ребенка, направлен¬ные на определенный результат. Например, воспитатель организует несложный эксперимент, в процессе которого дошкольники посредством поисковых действий выявляют свойства (плавают-тонут) различных предметов: опуска¬ют в таз с водой поочередно кнопку, дощечку, лодочку, гвоздь, высказав предварительно предположения относи¬тельно их способности плавать. Благодаря поисковым дей¬ствиям развивается наглядно-действенное мышление. По¬исковые действия, которые стимулируются педагогом в процессе обучения, направлены на познавательный резуль¬тат, в этом их педагогическая ценность. В основе моделирования, в свою очередь лежит принцип заме¬щения: реальный предмет ребенок ...
влюблена в него.Так вышло что я призналась ему первой, он дал понять не навязываться.С тех пор я не знала как мне себя вести, как разговаривать(мы вместе ходили на курсы)Он говорил я замкнутый человек(а я его действительно стеснялась)очень возвысила если честно его в своих глазах.Мы стали просто знакомыми.С тех пор начала в себе очень сильно копаться.Подумала почему у меня не получается с парнями.Я вспомнила ситуацию из детства.Под влиянием подружки занималась мастурбацией и делали это вместе, она залазила на меня.Я рассказала еще тогда об этом маме.Это было в 3-4классе.Потом на протяжении этих лет я переживала что могла что-то повредить себе там, боялась кто-то узнает, испытывала стыд и вину(и до сих пор есть)Сейчас мне 20 и я это понимаю, поговорила с мамой даже про это.Мне всегда ...
... общения? имеется ввиду с точки зрения психологии.
... со мной переписываться. Сама я ему не пишу. В основном он инициатор переписки. Писать не переставал со второго дня свадьбы. Хотя говорил до этого, что писать будет редко. Говорит, что ценит меня. Любит как человека. Я ему помогала пару раз. В живую виделись за год где то раз 5 или 6. Пишет, что когда жена уедет отдыхать, пригласит как друга гулять на океан на пару дней в ресторан. Хочет сделать мне приятно. А как то вообще написал, что если б ему разрешила религия, то давно б на мне женился, но мне это не надо. Я ему так и говорила, когда речь о браке с ними говорил в начале знакомства. Иногда говорит, что ревнует и хочет меня, что у скучает по общению, хотя мы и так с ним часто общаемся и все это будучи меньше месяца в ...
Здравствуйте! Имеет ли банк право включать проценты (основную статью своего дохода, а так же штрафы) в общую задолженность для последующего начисление, в следующем периоде, процентов на эту общую сумму задолженности?.. Если не составит труда, ссылку на соответствующий закон. Спасибо.
встретились (он в командировке сейчас). В мае прошлого года он развёлся по инициативе жены. С большим скандалом. Женщину ищет для серьёзных отношений. Всё вроде бы хорошо. Сказал, что я ему нравлюсь и увидимся. Но перед моим отъездом к нему пришла какая-то женщина и спросила, увидев меня, всё ли хорошо у него. И ушла. Я стала расспрашивать о ней, обвинила что обманул меня. Он сказал, что это было ещё в октябре, недолгий роман… А потом она сказала, что у неё сожитель есть и по его инициативе они расстались. Я уехала, он проводил меня. А я не могла успокоиться и всё расспрашивала об их отношениях, почему меня не предупредил. Он замкнулся, перестал звонить, редко писал. Я звонила, задавала вопросы, нужна ли я ему и будем ли мы продолжать отношения. Он молчал. На прямой вопрос — Мне не звонить ...
толком тоже не помогал, как говорится мужика в доме небыло, все валилось.Я все время работала, с тех пор как дочь пошла в садик.Хотя принято чтобы мужчина работал, а женщина сидела дома с ребенком, то у нас все наоборот.Когда дочь подросла и пошла в школу, ничего особо не поменялось.Он работал периодически, то там, то там, это были в основном шабашки, которые сегодня есть, а завтра нет.У него инвалидность 2 групы, рабочая, но он всегда мотивировал что ему с этим сложно устроиться на постоянную работу, да я и особого желания не видела, хотя люди и не с такими проблемами работают и стараются заработать для своей семьи.Все время были только слова, скоро все будет, я устроюсь, а на деле ничего.Все проблемы я решала сама, на прадники с дочкой сами, погулять сами, он то не хотел, то устал, а как ...
... как он тоже интересовался в разборе полетов с психологом.
Добрый день, мне кажется, что я лишний в этом мире. вторник, 18 февраля 2020 г. 13:57 Я биологически девушка 22-х лет от роду. Я родился в обычной семье, довольно трудное было детство. Отец ушел в 7 лет, мать уехала работать, я и еще два брата жили у бабушки. У нас всего было достаточно, но детство вынуждало постоянного применения физического труда (домашнее хозяйство, за счет которого мы и жили круглый год) и бабушка работала в две смены сварщиком, иногда нас била. Чаще за дело, бывало просто срывалась. Мы, дети, были сами по себе. В школе по большей части отношения у меня были хорошие, но к 15 годам у меня начались замашки «что я не такой как все» и из-за своих отличий от нормы, я считал себя хуже всех остальных. Я очень любил читать, еще до того как научился ходить или говорить я читал ...
что-нибудь хорошее. Был у клинического психолога (я ему не всё рассказал). Он сказал что у меня нарушено мышление(диссоциативный симптомотип) и что из-за этого я многие жизненные ситуации понимаю неправильно. По тесту мини-мульт у меня повышены цифры по шкалам ипохондрии, депрессивности и гипомании и пониженные по паранойяльности, по шизоидности 49. Галлюцинаций никогда не было. Мне кажется что у меня всё-таки прл. Мало друзей, вспышки паранойи, зависимость от любимого человека(в общем-то в основном его действия и влияют на мое настроение), демонстративное поведение, ранимость, импульсивность. Фотки заключения ниже. И всё-таки, что со мной?
руб Пополнить Настройки Выйти Профиль Отзывы Ответы Смирнов Андрей ★ Gesmer ™ онлайн 6-й в Психологии Консультации от 750 i РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗА 1-2 СЕАНСА! СРОЧНАЯ И БЫСТРАЯ ПОМОЩЬ!!! Магистр психологии.В работе по решению Ваших проблем я использую метод ПСИХОКАТАЛИЗА. Мы работаем активно, интенсивно и увлекательно с Вами вдвоем. Зачастую для решения проблемы достаточно и одного сеанса. Метод мегаэффективный и проверенный на практике. Обращайтесь! Подробнее о методе в Интернете. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: февраль 16, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта 1. Диплом Московского финансово-промышленного университета "Синергия". Магистр психологии. 2.Действительный член ...
... поступить. Хотела бы найти чуткого психолога (женщину) для работы над этими ...
... общая проблема что она как я считаю ...
... общаться с мамой, есть раздражение в общении, а ссоры все больше затягиваются во времени, и не хочется даже мириться. Поэтому я созрела написать свою историю сюда. Постараюсь написать наиболее полно, все что вспомню. Я девушка мне 25 лет. Маме 48 лет. Мой отец умер когда мне было 6. И у меня с 6 лет отчим. Когда я была маленькая конечно с мамой приходилось общаться, даже наверное чаще прогибаться под нее, мама моя еще тот цербер, по гороскопу лев, очень обидчивая, требовательная. Всегда должно быть только как она хочет и безумно гордая. Если у нее не попросить прощения после ссоры (права конечно всегда она), она не будет никогда с тобой общаться. Никогда и это не шутка. Все конфликты в жизни происходили в следующем ключе, мы ссоримся, и надо было подходить как будто унижаться, извиняться за свое поведение и тогда она прощала. Если нет устраивала войну дома тебе. Как вспомню, так вздрогну. И уехала из дома учиться в 17 лет, и с тех пор не живу с родителями, но примерно год или два максимум назад я стала замечать что к маме у меня очень много обид, что иногда хочется прекратить с ней общение навсегда, что она меня бесит, что бесит ее поведение и тд. Я работала с психологом, пыталась убрать обиды, техниками, не знаю, убралось это или нет, но желание общаться с мамой так и не прибавилось. В основные обиды детства входило — то, что мама закрывала в детстве меня в туалете (и теперь у меня клаустрофобия), то что орала, била, ругала за оценки, я помню в каком то классе из за четверки не подарила мне подарков на новый год, мой брат рядом рассматривал свои подарки а у меня своих не было. Ну конечно же младшего брата всегда защищала, я была всегда виновата во всем. Ну и когда я училась был момент когда я была без денег и бабушки со своих пенсий мне собирали деньги, хотя родители у меня очень богатые. Бабушка всегда говорила, что не могла кушать зная что я голодаю, а маме было насрать, она жила на харчах. Чтоб вы понимали, у моих родителей есть трехкомнатная квартира, два дома, машина, помещения под сдачу, у папы большие заводы бизнеса и тд. Это не моя выдумка, это реальное состояние нашей семьи, но денег я никогда не видела. И всегда было обидно, что у других детей родители работают и все последнее им отдают, и потом дети благодарны до смерти родителям, что и логично. А в моей семье были деньги, но только для мамы. Задумывалась также о том, что моя мама просто не ценит мою бабушку и через лень с ней общается, что кстати отражается и на нас, я также веду себя со своей мамой. И эта цепочка продолжается. Но по сути именно моя бабушка, она золотой человек. Когда мама осталась одна со мной, именно бабушка помогала ей, бабушка очень добрая, у нас с ней очень хорошая связь, потому что она меня поддерживает и помнимает и я чувствую что именно она готова все отдать, и я не понимаю почему мама так к ней относится. Мама все время подчеркивает, что бабушка сидит дома и ничем не занимается, хотя мама также нихера ничем не занимается, не работает уже несколько лет и сидит дома, а моя бабушка работала до пенсии! Бабушка сама ей звонит раз в неделю, мама никогда первая не созванивается. Поговорят, и мама мне смеется над бабушкой, как та че нибудь говорит, короче ее полностью не уважает, ей пренебрегает, не звонит, вот не вижу что она считает ее примером, ее как будто унижает в разговорах, что она тупая и старая и никуда не ходит. И я понимаю, во первых, что это стыдно так думать о своей матери, во вторых я сама на ее примере начинаю и к ней также относиться. И у меня еще причин на это куча. И мне иногда хочется просто с ней не общаться, потому что мне надоело ее гордость, эгоизм. У мамы в жизни ниче не происходит, мы созваниваемся либо она возмущается и сплетничает, что кто то там сидит дома, хотя она сама сидит дома, либо мы обсуждаем мою жизнь и она раздает оценки, что я так сделала, что не так. Очень хочется чтоб мои дети не продолжили эту цепочку. Но с другой стороны вести себя как мама я не буду точно. Я как бабушка последнее отдам, это же мои дети, кто им поможет если не я. Иногда хочется чтоб ее не стало в моей жизни и говорить детям просто хорошее о ней и чтоб они не видели как мы с ней общаемся и чтоб не относились не дай бог также ко мне. Когда мы ссоримся мне прям не хочется ей писать, мне так хорошо без ее общения, меня никто не тыкает, в сплетни не втягивает. Думаю, может после очередной ссоры не писать ей и наше общение прекратится. Просто уже нет сил с ней. Вот все всегда говорят — терпи, это же твоя мама, надо принимать ее такой какая она есть, а если на это уже нет сил и смысла, если мне совсем не хочется с ней общаться? Спасибо за каждое ...
руб Пополнить Настройки Выйти Профиль Отзывы Ответы Смирнов Андрей ★ Gesmer ™ 5-й в Психологии Консультации от 750 i РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗА 1-2 СЕАНСА! СРОЧНАЯ И БЫСТРАЯ ПОМОЩЬ!!! Магистр психологии.В работе по решению Ваших проблем я использую метод ПСИХОКАТАЛИЗА. Мы работаем активно, интенсивно и увлекательно с Вами вдвоем. Зачастую для решения проблемы достаточно и одного сеанса. Метод мегаэффективный и проверенный на практике. Обращайтесь! Подробнее о методе в Интернете. Запомнить эксперта Общаться в чате СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: Психология Религия ЗАРЕГИСТРИРОВАН: февраль 16, 2015 г. ПОСЛЕДНИЙ РАЗ БЫЛ: сегодня ОБРАЗОВАНИЕ, СЕРТИФИКАТЫ: Проверено администрацией сайта 1. Диплом Московского финансово-промышленного университета «Синергия». Магистр психологии. 2.Действительный член Профессиональной ...
... отказался почему то… вот с точки зрения психологии мотивы его поведения???
всем узнала. Просто почему то захотела убавить звук на будильнике и разблокировала телефон. Переписка была просто не закрыта, потому что муж уснул. Увидела также, что он многим девушкам писал на протяжении полугода, знакомился, пытался общаться, но как то неактивно. А с этой сложилось общение, они сутки переписывались и он захотел на неё вживую посмотреть. Когда я сказала, что все знаю, он стал говорить, что это просто флирт, ему хотелось какого-то непринужденного общения, типа поднять самооценку. Что мы часто ругались, и он так отвлекался от ссор. Но в переписке он так открыто склонял ее в интимные обсуждения, и про жену написал, что есть только взаимоуважение, а чувств, любви и секса нет. Написал, что есть дочка 3летняя, она не должна страдать, поэтому родители вместе. Мне он говорит ...
понравилась своей добротой, отсутствием матов. Потом она сказала, что общаться не хочет, потому что я очень далеко… И я предложил ей приехать и в течение всего времени общения, она переодически спрашивала, как я поеду, писала «приезжай скорее» и прочее… Писала, что я красивый, хороший и замечтательный парень, и что ей кажется, что я её перехваливаю порой. Вообщем, я взял билет, и решился приехать. Она была всем довольна, но за месяц до моего приезда сказала, что ей кажется что мы разные люди и что она не хочет общаться… Но при этом добавила, что возможно живая встреча изменит ситуацию. Я всё же решился приехать… И вот, я приехал. Приехал на другой конец мира, в нищую республику, провинцию… Так она и на связь не выходит… Мне пришлось придти к ней на работу, что бы встретиться. Реакция у неё ...
... системе не получается копить, я трачу на детей в основном, он тратит, расходы не отслеживаются и получается ерунда. Сейчас я опять в декрете м не знаю выйду ли в скором времени на работу, дочери 2 года, сад не дали, сын школьник… 2й класс, рано ему одному в школу, со школы ходить я считаю. Ну и у меня выплаты прекратились, только из маткапитала остались.Предложила мужу кидать деньги на отдельную карту хотя бы на еду, он был против, опять по выдаче. В общем я не выдержала и сказала, что при таком ...
Здравствуйте! Суть вопроса в заголовке. Как понять, что перед тобой хороший специалист? Есть опыт работы с психологами. Где к решению вопроса мы могли подбираться очень долго, так как психолог много копался в прошлом. Казалось, что мы топчемся на одном месте ради того, чтобы я принесла побольше денег. Как-будто искусственно растягивался путь к решению. Упражнений не делали, в основном общались. Я могла озвучить проблему, но общались на тему, которая с проблемой не связана и я уходила с ощущением, что меня еще больше запутали. Также, как понять, что то, что рекомендует психолог мне поможет? Есть опасения, что я начну применять практики и методы по совету психолога, думая, что все делаю правильно и что мне это поможет, но на самом деле это не изменит ничего и/или только навредит. TRANSLATE ...
... . В общем, жду проф советов, как с этим ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
изучить эту тему. Я вижу такие основные проблемы: 1. Мы ни с кем не общаемся особо, кроме друг друга, максимум, что у нас есть — это две-три подруги, которых мы «делим на двоих». Как отдельные личности мы ни с кем не общаемся и не дружим, и многие наши друзья даже не дают себе труда различать нас. Уже надоело это «кто-то из вас» или «вы обе что-то сделали» — а делала на деле одна и т. п.! 2. Из-за этого необщения мы обе очень замкнутые и тяжёло привыкает к новым людям и обстановке, а ведь нам по 20 лет и рано или поздно придётся разделяться! 3. Мы не знаем себя. Когда я захотела быть психологом, сестра пошла учиться за мной, так как ей показалось, что и ей самой это нравится. Но сейчас она понимает, что это не так. У неё всегда было больше склонности к точным наукам, но это плохо ...
Как правильно выбрать эксперта на сайте? Никогда раньше не общалась с психологом, но чувствую, что без этого уже не обойтись Интересует внутренний кризис, проблемы в отношениях. Готова оплачивать консультации, но хотелось бы, чтобы не впустую. Хочется пообщаться с человеком внимательным, добрым, не категоричным в суждениях, мудрым. Как понять найти своего «врача»? Как сразу, до оплаты понять, что это — твой человек? Спасибо.
Он настраивал дочь против меня и врал ей. Поэтому я отобрала год назад телефон. Сейчас у нее другая симка и она вчера нашла в контактах папу и начала с ним общаться. сегодня я прочитала сообщения и опять проскальзывает, что это все мама виновата, а не он. До этого он три месяца не вспоминал о ребенке. Как быть в этой ситуации? диалога у нас ним не получается. Женщина, к которой он ушел, еще и психолог, обработала его хорошо. При встречах одна агрессия в мой адрес от него идет, плюс она еще гадит исподтишка через гос структуры и мне и моей матери, палки в колеса вставляет. мелкие пакости, но неприятно. Опасаюсь, что его новая пассия может приложить и к этому руку, чтобы настроить ребенка опять против меня через него. Папа ей писал, что давай втайне от мамы общаться, чтобы она не знала. ...
и вообще испытывать что либо). В длительных отношениях не была максимум были по 1-2 недели и то когда мне было 13-15 лет, после уже никак не могу контролировать свое состояние. В нашем регионе Узбекистан, принято рано выдавать девушек замуж, а часто в 18 лет а дальше уже начнут переживать все что у девушки истечет срок годности :| Суть не в этом, уже давно не могу контролировать свои чувства, мужчин в моем окружении всегда было много, и от них я всегда ждала дружеских отношений но они переступали черту, а когда я в кого-то влюблялась и как только насандалят взаимная влюбленность, я остывала за секунду и исчезала. Потом я это превратила в хобби, начиная с официанта кафе до директора учебного центра, чисто флиртом в переписках добивалась их влюбленности. Я уже имела определений ход «игры» ...
пишет например за 2-3дня до встречи, и предлагает увидеться. А потом он может не писать. Как понять его поведение такое? При встрече общается очень хорошо, а в переписки только по делу в основном. Спасибо за ответы
адаптироваться и примкнуть к социальной среде, вести нормальный образ жизни, и более — менее забыть из памяти, выкинуть все плохое, что со мной было, когда я жил с матерью ( а не комплексованный, страха матери и прочие психологически барьеры). Конечно, я имею ввиду, в моих реалиях нормальный образ жизни ( в частности, и социальной), в моих реалиях именно ( а они могут, и будут отличаться от обще привычных или это плохо, если отличается от общего привычных, как я сказал «в своих реалиях именно»?) В общем, сколько уйдет сеансов и времени (10 сеансов, 20 сеансов или всего пять), никто не скажет так? Даже я сам себе не скажу? А вот психологи сами или психотерапевты, они сами могут сказать, когда я к них обращаться или не сразу смогут? Благодарю! Надеюсь, все же мне помогут, очно или нет, но ...
... именно ( а они могут, и будут отличаться от обще привычных или это плохо, если отличается от общего привычных, как я сказал «в своих реалиях именно»?) В общем, сколько уйдет сеансов и времени (10 сеансов, 20 сеансов или всего пять), никто не скажет так? Даже я сам себе не скажу? А вот психологи сами или психотерапевты, они сами ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...