Вы искали:

особенности личности преподавателя психологии

Добрый день. У меня проблемы с дочерью. Ей сейчас 22 года. Родилась она семимесячной с гидроцефальным синдромом, энцефалопатией. Была очень слаба физически. Я все время пыталась сделать так. чтобы она не отличалась от сверстников. Расшатала ее и так больную нервную систему… Она закончила 11 классов (с трудом), заканчивает в этом году пед университет по специальности учитель рисования. дизайнер. Но я боюсь, что она не защитит диплом, не сможет работать, т.к она боится подойти к преподавателю за консультацией. Страшно боится защиты диплома, да и не особенно стремится его делать. Теоретическую часть пишу за нее я. Мои попытки сходить с ней к невропатологу, психологу или отправить ее саму ни к чему не приводят. В итоге передо мной совешенно истеричная личность. которая не хочет ничего менять. ...
Вопрос задан анонимно
16.04.09
Уважаемые эксперты психологи.У Вас появилась уникальная возможность самим придумать имя для области Вашей экспертизы. Просто ответьте на данный вопрос, указав какое название Вам больше нравится: «Личность и семья», «Психология» или какое-то другое (только короткое). Так же можете указать, какие категории Вы хотели бы добавить внутри данной области знаний.
Помогите мне пожалуйста. Нужно срочно для курсовой, а мне в голову не приходит ничего. Помогите пожалуйста. Если современные исследования по проблемам личности разделить на две группы, то одни психологи  в своих исследованиях изучают отдельные характеристики развития личности.  А другие направлены на создание условий для становления и развития личности и несмотря на то, что в них тоже, как и в исследованиях первой группы, выделяются отдельные личностные характеристики, они выступают в единстве. т.е. личность как система. Мне очень нужны имена, какие относятся к первой группе, а какие ко второй. я сама знаю, что ко второй относится Выготский.
Вопрос задан анонимно
07.11.10
Особенности развития личности ребенка в учебной деятельности?
Здравствуйте, уважаемые психологи. Меня зовут Вика. Учусь в университете (5 курс) на творческой специальности. В целом я не конфликтный человек, Но в нашей группе учатся 3 девочки которые очень сильно ведут себя высокомерно. В группе 8 человек. Большинство группы (5 человек) общаются нормально, доброжелательно. А малая часть группы 3 человека — очень негативные и высокомерные личности. .(Это не только мое мнение) Девочки ведут себя обособленно и с нами не общаются ( ну да Бог с ними, если бы только они не пытались всячески нас как нибудь подцепись своими едкими фразочками и поступками) Они постоянно обсуждают нас между собой и зачастую представляют всю группу в очень негативном свете перед преподавателями.) Глава их группы очнь виртуозно умеет манипулировать своими подружками, ...
2-3 человека начинало мне высказывать какие-то свои претензии, преподаватель мило предоставлял всем слово и никого не одергивал, даже если это переходило на личности, на личные претензии, осуждения, аффекты. Результатом двух таких занятий стали ретравматизации. Для меня видимо маркером травмы стал «наезд» нескольких людей в течение часа. Когда я позже подошла к преподавателю с вопросом «каким образом тренинг под названием терапевт-клиент переходит в эмоциональное мордобитие?!», она ответила, что, когда группа находится в возбужденном состоянии, она не может быть эффективной, а значит людям надо высказаться. А иначе продолжать дальше тренинг не получится. Конечно я обратилась в деканат с тем же вопросом. Мне ответили, что эту группу ведет очень опытный психолог, и это традиции данного ...
1.Выделите те особенности, которые характерезуют индивида и личность. 2.Дайте обоснование своего выбора. Добросовестность, робость, высокая скорость двигательных реакций, высокая скорость усвоение навыка, скромность, пластичность, упрямство, реактивность, малая чувствительность к общей оценке, подвижность, быстрый темп деятельности…
Я существо 27 лет отроду, мужского пола, холостяк. Я заболел шизой она заключается и только в этом в том что у меня моё внутреннее пространство сокращалось и я не могу действовать(это произошло в 2008 году на философии в ТУСУРе и длится до сегодняшнего дня) т.е. это всё мысли... я человек с проблемами, и всегда их решаю по мере поступления, Я буду говорить полунамёками: у меня есть что-то не понятное в жизни, а есть понятное, это может относится и к тому что важные мне люди делают, допустим почему на меня не обращает внимания какой-то человек… например мне может быть не понятно почему 17 летние школьник смотри фильм " дети шпионов все части" вроде он для детей, Или мне может быть не понятно почему кто-то на меня рычит(Я имею ввиду людей) вот помню учитель в универе по ТОЭ Как -то злобно ...
В аспирантуре мне было интересно, я чувствовала себя уникальным специалистом в области гидроакустики, и могла с удовольствием работать даже за скромное вознаграждение. Одновременно я работала преподавателем на кафедре физики. Работа преподавателя сильно меня утомляла, я все время боялась, что меня накажут, если я сделаю что-то не так. Опытные преподаватели обвиняли меня в излишней мягкости со студентами. Четыре года назад я защитила кандидатскую диссертацию по специальности акустика и мой научный руководитель устроил меня в НИИ. Там моя зарплата существенно выросла, но одновременно с этим мне пришлось сидеть в одной комнате с людьми, которые всячески обесценивали меня как личность и специалиста. Они убедили меня, что я “щенок” и никуда не гожусь. Все это не способствовало активному ...
... личности. Думаю, это вполне логично, ведь опытные следователи при расследовании преступлений тоже в первую очередь присматриваются к наиболее странным фактам и обстоятельствам. А работа криминалиста по своей сути достаточно схожа с работой психолога, ибо невротическое расстройство – это тоже своего рода преступление, только направлено оно против самого себя. Однако без помощи квалифицированных специалистов мой самоанализ вряд ли приведёт к желаемому результату. Поэтому я решил обратиться к вам. К сожалению, несмотря на свою высокую сексуальную потенцию, мне так и не удалось испытать радость близких отношений с человеком противоположного пола. У меня никогда не было сексуального партнёра, и виной тому мои комплексы, развившиеся вследствие физической неполноценности (нарушение двигательных функций и вестибулярного аппарата). Знаете, я с ранних детских лет замечаю в себе одну весьма странную особенность: у меня всякий раз возникает очень сильное сексуальное возбуждение, когда я вижу или представляю, как привлекательная (в моём вкусе) женщина водит автомобиль. Причём, чем больше масса автомобиля, тем сильнее возбуждение. Предметом моего особого вожделения являются женские руки, когда-либо крутившие руль автомобиля. Особенно ладони. Мне кажется, причина моей столь эмоционально-чувственной реакции на данное явление кроется в чрезмерно тонком ощущении некоего парадоксально-контрастного сочетания мягкой нежности (женские руки) и жёсткой смертельноопасной силы (колёса тяжёлого автомобиля, которыми эти руки посредством руля управляют). При этом для меня немаловажен тот факт, что водитель (в данном случае красивая женщина) находится именно внутри управляемого ею автомобиля, являясь частью его массы. Я, конечно же, понимаю, что это тема для долгого обстоятельного разговора, но всё-таки осмелюсь у Вас спросить: как Вы думаете, о чём может свидетельствовать вот эта моя кратко изложенная «причуда характера»? Не является ли она симптомом какого-либо психического отклонения? Меня настораживает то обстоятельство, что никому из людей, с которыми мне в этой жизни доводилось общаться, несвойственны подобные наклонности. И вообще я никогда нигде не слышал, чтобы факт – как реальный, так и придуманный в эротических фантазиях – вождения женщиной автомобиля вызывал в ком-нибудь такие мощные сексуальные переживания. Пользуясь случаем, хотелось бы кратко обсудить ещё нечто любопытное, свойственное моей скромной персоне. Я с 9-летнего возраста испытываю страх перед похоронными процессиями, особенно с духовыми оркестрами. Однако при этом ...
Добрый день. Уважаемые специалисты. Хочу описать свою ситуацию и попросить совета. Текста будет много), приготовьтесь. Итак, я закончил престижный вуз по специальности: психология, преподаватель психологии. С 2000 года работал в психологическом центре, где проводил консультирование по профориентации, вел тренинги для школьников и т.д. Постоянно повышал свою квалификацию по направлениям психотерапии, консультирования, телесноориентированной терапии и т.д. Молодой, подающий надежды специалист. Но есть один нюанс. Я заикаюсь. С этого нюанса вся история приобретает специфическое направление. Это всегда было и остается моей болью. Параллельно с освоением психологии я делал попытки вылечиться. Проходил и чисто логопедические методики ( несколько годовых курсов с полным погружением, включающих в ...
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store