Вы искали:
понятие психологического развитие
встрече Сергей охотно вступил в контакт с психологом, был доброжелателен, однако проявлял видимые признаки тревожности, напряжения, скованности. При этом тревога нарастала при рассказе об эпизодах кражи велосипеда. На поставленные вопросы Сергей отвечал по существу, давал на них развернутые ответы. Задания испытуемый выполнял добросовестно, проявлял к ним интерес. Следует отметить следующие особенности внешнего вида испытуемого. Сергей маленького роста, выглядит значительно младше своего возраста, в беседе испытуемый держится с подчеркнутым чувством собственного достоинства, стремится продемонстрировать взрослость и рассудительность. В диагностической беседе Сергей сообщил, что в пятницу 6 октября, он по инициативе сводного брата отправились гулять. Сводный брат показал Сергею велосипед, ...
дезадаптации? 3.Каким образом нужно учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся в коррекционно-развивающем процессе, какие рекомендации нужно дать учителю? В конце приведены заключения специалистов о психическом статусе ребенка. Задача 1. Преподаватель начальной школы обратил внимание психолога на первоклассницу, которая, по его мнению, была умственно отсталой и нуждалась в переводе во вспомогательную школу. По характеристике педагога, девочка не могла усвоить даже простейших школьных знаний и совершенно не владела социальными навыками (могла, задрав юбку, почесать ногу во время урока, выйти без разрешения из класса и т. п.). Наблюдения за поведением девочки на уроках как будто подтверждало мнение учителя. Однако психолог заметил, что на переменах она ничем не отличалась от ...
Задача 1. Мальчик В., 8 лет, поступил в психоневрологическую больницу в связи с тем, что, со слов педагога, не справляется с учебой, на уроках невнимателен, легко отвлекается, быстро устает, не может сидеть спокойно. Семейная обстановка неблагоприятная – отец злоупотребляет алкоголем. Беременность протекала нормально, роды срочные, но длительные (6 суток) в связи с узким тазом. Родился с деформированной (продолговатой) головой. Ходит с 1 года, первые слова – около 2 лет, к 3 годам говорил хорошо, чисто, правильными фразами. В раннем детстве перенес корь, скарлатину, паротит. В дошкольном возрасте был любознательным, чрезмерно подвижным. В школе с 7 лет. Учением не интересовался, не слушал объяснения педагога, залезал под парту во время урока. В играх проявлял большую инициативу, сам ...
как можно охарактеризовать психологический портрет человека, у которого такое понятие: "Мы родили детей, теперь мы жолжны жить для них и ради них, забыв о своих желаниях и хотениях"?
... в чём кроются причины такого быстрого развития? Заранее очень благодарю.
Здравствуйте! Мне 15 лет, учусь в 9-ом классе обычной средней школы. Для начала мне бы хотелось рассказать немного о себе, о событиях, которые происходили со мной в предыдущие годы. Постараюсь максимально подробно описывать факты и своё отношение к ним. В детском саду и в школе (с 1 по 8 класс) я был обычным ребёнком – играл, общался, дружил. Правда, есть одна особенность того периода – я играл с девчачьими игрушками, а также, по словам взрослых, был скромным и в компании меня не тянуло. Незнаю, полезны ли для Вас будут эти сведения, или нет, но я всё же продолжу. Осенью прошлого года меня предал мой лучший друг (по крайней мере, я его так считал). Причём предательство было очень неожиданным. Так как мы с ним сидели в то время за одной партой, он просто ...
Доброго времени суток всем. У меня фундаментальный вопрос. В мире существует много религий, в большинстве из них указывается, что они ведут к спасению и просветлению, если следовать неким жизненным принципам (воплощая Высший Божий Закон так сказать), только эти принципы у разных религий местами очень различны (взять даже самые влиятельные религии мира). Помоему в исламе даже считается, что христиане будут гореть в адском огне лишь потому, что не уверовали в Аллаха. Я понимаю, что с точки зрения простого человеческого просторового восприятия и простой логики Бога и его смысл не понять, но все же, если интерпритировать: то неужели Богу — этой великой (и я думаю несомненно абсолютной и единой силе, если допускать, что выше сил больше не существует) сущности, было угодно, чтобы люди ...
Доброго времени суток. Начиталась и наслушалась разного рода информации о экстрасенсорных способностях человека. Действительно ли можно развить и открыть в себе способности? Что для этого нужно? К примеру, иногда возникает желание развить в себе способность к эмпатии (не с психологической именно точки зрения), но говорят, что это опасно. Действительно ли это так? Что нужно для развития этой способности и может ли чувствительный человек (вот тут с точки зрения черты характера) заниматься этим?
Здравствуйте, Ув.Психологи! Последнее время, часто слышу о таких понятиях как «детская травма»," психологическая травма родом из детства".Анализирую, сопоставляю со своей жизнью, и задаюсь вопросом могут ли мои жизненные проблемы быть родом из детства? Суть в том, что моя мать часто терпела выходки отца, когда он выпивал, у него «срывало крышу», он не контролировал свои действия и поступки. Пил он редко(раз в 2-3 месяца, но как говорится-метко. Мать терпела это много лет, и в итоге решила уйти от него окончательно. Весь ее страх я переносила как собственный. В итоге в 14 я лишилась обоих родителей.Отец был всегда авторитетом для меня, я только его боялась, боялась ему слово поперёк сказать. Хоть он был спокойный, но этого спокойствия я и боялась, оно было не вечно. Потеряв их, я потеряла ...
Здравствуйте! Что значит понятие «отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством»? Только ли несовершеннолетним соответствует данное понятие?
большом городе, в Казахстане, квалифицированных специалистов толком нет. Медицина итак-то у нас хромает, а в плане психологии вообще не развито толком. Обращались к психологу ( по совету родственницы) — очень надменная женщина, слушавшая моего мужа с ухмылкой!!! Что вообще не допустимо для психолога! Показала пару картинок… муж не выдержал — развернулся и ушёл. Дело в том, что у него было очень не простое детство, которое наложило отпечаток и на его дальнейшую жизнь. В данный момент ему 24 года, а психологическая травма, полученная в детстве, до сих пор не даёт нормально жить! В детстве он жил с матерью и отчимом. детей. кроме него, больше не было. Отчим был сух, суров и жесток. Пытался ужасными методами «воспитать из него человека». Мой супруг, будучи ещё совсем мальчишкой, не имел ...
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире, практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э. III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
В дипломной роботе рассмотрен, опыт развития индустрии гостеприимства на примере юго-восточной Азии и возможности его использования в Украине. Рассмотрены понятия индустрии гостеприимства, в контексте туристической сферы. Представлена статистика в индустрии гостеприимства, как в юго-восточной Азии, так и в Украине. Даны рекомендации на основе исследований по заданной теме, нацеленные на улучшение качества украинской индустрии гостеприимства.
... психологическая травма? Я не могу вспомнить, чтобы что-то ...
приспособление личности или социальной группы к общественной среде, в ходе которого согласовываются требования и ожидания участвующих в нем субъектов. Аномия – отклонение в системе социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам (понятие ввел в социологию Э. Дюркгейм). Ассимиляция – постепенное слияние группы меньшинства с доминирующей культурой. Ассоциация – организация, которой свойственна защита общих интересов своих членов, членство зависит от личного желания каждого, а значительная часть внутренних норм носит неформальный характер. Брак – исторически меняющаяся форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и ...
... ? 7.На основании чего можно говорить об успехах в развитии образования и науки?
позже встретиться, но меня больше всего волнует одна девочка. Живет она за тысячу километров, их встреча маловероятна, но она влюблена в моего молодого человека, и уже очень давно. Наверное, сложно объяснить ситуацию, не рассказав, какой она человек. Девочка больна (насчет физически – не знаю, но психологически точно): она не может завести друзей в реальной жизни, никуда не выходит, у нее случаются панические атаки на людях – поэтому образ жизни она ведет домашний и ничего не делает. Поначалу мне просто было очень сложно свыкнуться с мыслью, что где-то (пусть и очень далеко) живет человек, который постоянно сидит перед монитором и ждет сообщения от моего парня, отвечает в ту же секунду; мне неприятно было просыпаться по ночам от череды сообщений на его телефон и терзать себя мыслями, что ...
Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении. Д) Научности и ...
... психологи. У меня есть вопрос к теоретикам психологического и культурологического знания. Меня интересует, какая дисциплина или комплекс дисциплин занимаются вопросами психологии в искусстве/культуре, эвристикой, развитием творческих/креативных способностей? Занимаются ли психологи изучением искусства со своей стороны (психологической и философской) или прерогатива отдана культурологам и ...
Наиболее близкие по смыслу-репетиторские услуги.У меня в дипломе о высшем образовании написано-преподаватель психологии(закончил институт психоанализа).Согласно духу репетиторства, я буду обучать желающих науке психологии(если такой вариант патента подойдет), но это больше будет, как психологическое консультирование.Формальный вариант-создание ИП с налогом шесть процентов.Но, в перечне ИП, кажется, тоже нет понятия услуги психологического консультирования.И шесть процентов-это единая ставка, или есть и меньше? Поэтому, прошу Вашей помощи в принятии решения-какой вариант выбрать, что бы платить номинальный налог.Я уже выработал трудовой стаж, если это имеет значение.Заранее спасибо за помощь.
специфически человеческий способ убийства всего живого и в конечном счете способ самоубийства человечества. Культура есть способ самоспасения человечества и спасения всего живого. Грубо говоря, цивилизация – губит, культура – спасает. Особая сложность вопроса в том, что, если не отрываться от реальности, то есть от реальных конкретных людей, понятия эти (культура и цивилизация), столь резко противопоставленные, на самом деле переплетены. В жизни и одного человека, и народа, и общества, и человечества в целом обе эти тенденции взаимодействуют. То берет верх одна, то другая… Культура – система, совокупность всех знаний, ориентированная на спасение жизни вообще и человечества в частности, в особенности путем прежде всего духовного возвышения. Цивилизация есть бесконечное совершенствование ...
Любить нас могут только физически здоровые, психологически зрелые и материально независимые люди. Все остальные, -, могут только нуждаться в нас, то есть зависеть физически, психологически или материально. Как можно, эти принципиально различные понятия, не уметь различать? Разве использование, потребление, пожирание нас — это любовь к нам? Волк, сказал бы, что он ягнёнка любит и жить без него не может. Не дай БОГ, такой «любви». «Любимые», пора задуматься и выяснить, кто же, на самом деле, с нами рядом.
ответ 1. В. Ленин 2. Аристотель 3. Н. Макиавелли 4. Платон 3. Какое общество характеризуется процессом глобализации: Выберите правильный ответ 1. традиционное 2. информационное 3. индустриальное 4. экологическое 4. Политическая структура общества представляет собой: Выберите правильный ответ 1. устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности 2. система общественных институтов, участвующих в управлении обществом 3. объединение людей, имеющих общие интересы и цель 4. совокупность социальных институтов 5. В основе развития политической структуры общества лежит: Выберите правильный ответ 1. общественное разделение труда 2. политическая деятельность 3. социальных групп 4. социальные институты 6. Какой итальянский ...
::001:: В зависимости от уровней управления традиционно выделяют менеджеров: ~высшего, среднего и низкого уровней; ~высшего, среднего, нижнего и более низкого уровней; ~высшего и среднего уровней; ~высшего и более низкого уровней; ~ТОП-уровня, высшего и более низкого уровней. ::002:: Что означает термин «менеджер»: ~организатор работы или коллектива; ~руководитель трудового коллектива в успешной организации; ~руководитель, который хорошо ориентируется в рыночной среде; ~профессиональный руководитель, который занимает соответствующую должность в организации; ~специалист в области управления и руководства предприятием. ::003:: Кто такой предприниматель? ~человек, который действует на собственный риск и страх с целью получения прибыли; ~человек, который создаёт материальные и нематериальные ...
... себе и не интересовалась моим психо-физическим развитием и личной жизни конечно никакой.
работает на заводе, а я имею маленький магазин нижнего белья ИП, то есть доход + — у нас одинаковый. Я живу в обящеге с мамой и провести мне его к себе не получается. А он строит дом, но там он не собственник, всем рулит его мама. То есть мы оба в одинаковом положении… И я его понимаю, и он меня понимает. У обоих мамы одиночки, но у его мамы есть мужчина, с которым она встречается, но не живет на его территории, а приводит в свой дом… Я полюбила своего парня, он тоже говорит, что любит меня. С его мамой я поругалась, она оскорбила меня матом, что я не так в её доме мою, готовлю и веду хозяйство и меня надо учить, а сказала, что я взрослый человек и я её не оскарбила. На фоне этого я собрала вещи и ушла к себе домой, и плюс я с парнем поздорила у меня были эмоции и мне было обидно. Но, что ...