Вы искали:
решение задач 2 класс математика
решение задачи по математике: магазин продал за день 12 банок гран. сока и 20 таких же виноградного сока.причем виног. сока было продано на 24 л больше. чем гран. сока сколько литров сока каждого сорта было продано за день?
Уважаемые репетиторы по математике, требуется ваша помощь в решении задач по ЕГЭ часть С. Решить задачки нужно в формате word, либо написав на листочках с комментариями что делаем. Гарнитуры к сожалению нет. Поэтому только так. Писать в ЛС
решение задач по математике 4класс для ремонта класса купили 4 банки белой краски по960тг и столько же банок мебельного лака по 530nu Сколько стоит вся покупка:
нужно решение задачи №141 5 кл математика Петерсон 1 часть
Уважаемые репетиторы по математике, требуется ваша помощь, для решения задач ЕГЭ части С, с комментариями, т.к. нет гарнитуры
... разведчик через 11 дней? А) 11-30; Б) 11-50; В) 12-00; Г) 12-10; Д) 12-30. Только с решением. Ответы нужны сегодня, если возможно, ...
Алина, а по математике не подскажите, правильно ли я решила задачу? Если заготовили- 17 литров воды, Израсходовали-8 литров воды, Долили- 6 литров воды, Вопрос: сколько литров воды стало? Решение (17-8)+6=15 литров воды стало. Спасибо заранее!!!
... совпадения строк, не превышал 30%. Естественно, оплачу решение, при согласовании цены.
— вряд ли.Не знаю, почему Это как-то по-детски звучит, но оно так и есть. Еще мне все дается с таким скрипом и такой тяжестью. Уже не помню, когда мне чего-то по-настоящему хотелось делать, все через силу, через тяжеловесное «надо». Сегодня был экзамен по технической дисциплине — я до него перечитал всю книжку, почитал дополнительные темы в интернете, некоторые вопросы из листа вопросов к экзамену мне все же остались не очень понятны, но черт бы с этим. Я написал ответы на те вопросы, которые достались мне, далее, нужно было устно защитить их… Ровно ту информацию, которая дана в книге я выдал, а сверх того по этим темам — не очень. Конкретно к этим вопросам из сети ничего не читал. Получил 3. Хотя мои одногруппники, некоторые из которых даже не готовились и вообще до этих тем не дошли, ...
интереса к математике. Гипотеза: Обучение решению задач различными способами возможно путем повышения интереса и индивидуальной це¬ленаправленной работы с учащимися. Тема: Использование наглядных пособий в начальной школе на уро¬ках математики с целью развития познавательной активности младших школьников. Гипотеза: Правильное использование наглядности на уро¬ках математики способствует формированию четких пространственных и количественных представлений, содержателъных понятий, развивает логическое мышление, речь, восприятие и внимание, память, помогает на основе анализа конкретных явлений прийти к обобщениям, которые затем применяются на практике.
Текст задачи: Сила F приложена к точке O. Определить момент силы относительно точки A. Решение из учебника: Момент силы F относительно точки A есть вектор M = OA x F. Нужна помощь с задачей из задачника Лунгу по высшей математике. В задаче с нахождением момента силы применена формула М(F) = OA x F, где O — точка приложения силы и A — некоторая точка, относительно которой вычисляется момент. Вопрос: почему вектор OA взят по направлению к точки, относительно которой вычисляется момент (O → A), а не в направлении точки приложения силы (A → O). Замечу, что обычно за точку O берут некоторую точку, относительно которой находят момент, а за точку A — точку приложения силы. В приведённой на скриншоте задаче наоборот. Согласно сторонним источникам, в формуле OA x F за ...