дислексия, аграфия - вопрос №598641

Уважаемый доктор! Обращаюсь к Вам со следующим вопросом: Мой сын учится в 5 классе.Школьный психолог и классный руководитель подозревают у него дислексию и аграфию.Рекомендуют индивидуальное обучение,(«в классе 30 человек, диктовать лично ему никто не будет»). Устные ответы, пересказывание любых текстов «на слух» — без проблем. Ребенок очень любознательный, с хорошей памятью, учится в математическом классе. С математикой, цифрами, задачами, логикой— все в порядке, на уровне его сверстников, иногда и лучше. Но читать вслух на технике чтения — с огромным трудом. Пересказать прочитанный текст — только после повторного прочтения «про себя» и то не всегда. С письмом — еще хуже: написанное нечитабельно вообще — или слитные фрагменты букв, или замещенные или укороченные (и-ш, л-м, б-в). Дома пробовали писать снова в прописях 1 класса — вроде написание повторений получается, а под диктовку — опять то же. Говорить он начал в 2,5 года, до этого молчал полностью. С 4 лет — логопед (не говорил звуков ш, щ, ц, с, з, б, д, ж, з). Полностью говорить правильно начал только во 2 классе. Родился доношенным, 3 кесарево с эндотрахеальным наркозом. ЧМТ не было, серьезно ничем не болел. Как можно подтвердить дислексию и аграфию? К какому специалисту обратится? И возможно ли лечение «на расстоянии»?