Вы искали:

основные психологические потребности человека

Или как мне устроить психологический развод и больше никогда-никогда с такими типами не связываться? Как общаться с ними, но не быть безответным/раздраженным донором? Я тут на сайте уже прочно обосновалась и рада происходящим личностным изменениям, но пока не могу подобрать соответствующего моим желаниям метода, как решить эту проблему из заголовка, она меня БЕСИТ. _Я могу меняться сколько угодно — но муж не меняется и есть какой-то предел тому, с чем я готова смириться, лишь бы перестать психовать. Пишу, как всегда в красках и с драмой. Кто не хочет «кормить тролля» — не тратьте время на чтение. Вряд ли вам такой клиент нужен. Все (псих) методы хороши, но сейчас мне нужно наименее безболезненно или отделаться от этого партнера, или разграничить жизнь с ним так, чтобы значительное ...
Вопрос задан анонимно
11.03.12
 Я подвергаюсь психологическому давлению со стороны бывшего работодателя с которым отказалась вступить в интимную связь.  Уже прошло много времени, но для человека и его друзей это какое-то дело принципа. В результате. Я не могу устроится на работу в родном городе, получить медицинскую помощь, сейчас страдаю пиелонефритом, в помощи отказано. Обратившись к стоматологу просто потеряла два зуба. Не могу спокойно посещать магазины, подвергаюсь давлению охранников.  Он имеет друзей в думе. И эти безобразия становятся неконтролируемыми.    У этой организации такой образ жизни. Получить юридическую защиту я не надеюсь. Подскажите как жить в состоянии тюрьмы. Основные приемы "общения", как избегать… как вырваться из этого, что провоцирует...  Уехать не могу- инвалид. 
Вопрос задан анонимно
06.11.10
Я ноль. Не мать, не жена, не любимая женщина, третье поколение ветви алкоголиков. Имею любимого человека алкоголика. Созависима. Почему я так решила. А вот, эти два отрывка из статей Валентины Москаленко, про меня. "...– Скажите, как мне себя вести? – Не знаю. Что вы имеете в виду? Себя вести, чтобы что получилось в результате? – Чтобы он перестал пить. – Таких форм ВАШЕГО поведения не существует..." "… Спасать других – призвание созависимых. Они любят заботиться о других, часто выбирают так называемые помогающие профессии – врача, медсестры, учительницы /я учитель с нищенской зарплатой и мизерными подработками/, психолога, воспитательницы... … Их поведение вытекает из убежденности в том, что именно они, созависимые, ответственны за чувства, мысли, действия других, за их выбор, за их ...
Подскажите пожалуйста на основании каких статей и законов, я могу обратиться в суд о признании человека не дееспособным, или психологически больным?? Подскажите примерный порядок моих действий при обращении в суд, пожалуйста!!
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, оценить правильно ситуацию. Мне почти 17 лет, молодому человеку 20. Встречались 3,5 месяца. Он был инициатором. Приглашал на свидания 2-3 раза в неделю, но в общих компаниях не были, он не звал, я не торопила события. Гуляли вдвоем либо в парках, либо в кино… Каждый день помногу переписывались по СМС. Чаще всего, первым писал он. Он мне начал нравиться все больше и больше. Я девственница, мы это обсудили на первых встречах. Я сказала, что пока не смогу удовлетворить его потребности. Ответ: «нет проблем». Позже задавал иногда вопросы, был ли кто старше его, какие отношения были с предыдущим парнем? И совсем для меня неожиданно написал: «девчонка ты хорошая, но скоро нам придется расстаться», пригласил на последнюю встречу. При разговоре поняла, что я ...
... человеком — расслабиться или активно повеселиться, а может, ...
Здравствуйте! Очень интересует такой вопрос. Когда люди хотят заниматься спортом, они приходят в тренажерный зал. Девушки чаще всего занимаются с инструктором, а парни обычно делают просто, что называется — базу. База — это три основных упражнения — упражнения на грудь, пресс, и приседания. Обычно этого хватает, чтобы спустя определенное время выглядеть отлично. А есть ли подобная база… Вот кстати и не знаю как назвать это — в психологической работе над собой? Качаясь, любой парень прекрасно представляет себе, каким будет финальный результат, и за счет трех основных упражнений собственно двигается к нему. А что было бы неплохо проделать, или понять, а еще точнее — протренировать в психологической работе над собой? Есть ли какие-то стандартные распространенные ошибки или заблуждения, ...
Здравствуйте! Меня зовут Виктория, мне 20 лет. Я живу с мамой, отчимом и бабушкой по маминой линии в собственной квартире. Мама развелась с отцом около года назад, примерно столько же времени наша семья живет в таком составе. Ранее в этой квартире жила наша семья, я в ней выросла, затем мой отец жил в ней, в то время как мы(я, мама, отчим) жили на съемной. На данный момент все наоборот. В общем, квартирный вопрос стоит достаточно остро. Уже прошел период тяжелых переживаний по поводу разрыва(началось это когда мне было 18), давления со стороны родственников(что говорить, где жить, взваливание ответственности за сохранение семьи и т.п.). Какое-то чувство ревности осталось, но менее сильное чем раньше. При этом все это время я осознавала что маме так будет лучше, что с отцом любви не было, ...
меня из-за этого. А основная проблема в том, что я терплю неудачи при попытке устроиться на работу, ведь работодатель чувствует мою неуверенность при собеседовании. Ведь как говорят, уверенность — это 50 % успеха. Мне 24 года, образование высшее, знаю в совершенстве 2 иностранных языка, очень разносторонний человек, много увлечений… Очень обидно за себя. Знаю таких людей, которые практически ничего из себя не представляют, но о них так не подумаешь, потому что они уверены в себе и обладают высокой самооценкой. Я постоянно сравниваю себя с другими людьми, мне кажется, что я во многом хуже них.Помогите мне пожалуйста избавиться от этой проблемы...
Для начала хотел бы рассказать про себя. Мне 20 лет, учусь в Москве в военном вузе на третьем курсе, всю жизнь активно занимаюсь спортом, воспитывался в полной семье, есть младшая сестра, очень много друзей собственно как у всех нормальных людей. По характеру я очень общительный человек, легко нахожу общий язык абсолютно со всеми, добрый ну во всяком случае таковым себя считаю))) всегда готов помочь причем помогал я всегда с максимальной отдачей, ужасно мнительный человек но оно и понятно, в принцепи уверенный в себе парень) но очень вспыльчивый к сожалению.И вот собственно к проблеме. Всё началось приблизительно (я просто сам точно не помню) около четырех лет назад, не знаю как так получилось но мне в мою шальную голову пришла мысль а в друг я ударю маму, папу, или сестру ножом. Это мысль ...
худоват, симпатичен. Учусь в ветеринарном вузе, уже 3 года есть любимая девушка, люблю спорт, в последнее время сильно озабочен фигурой и добился хороших результатов. Собственно казалось бы все хорошо, но дело в том, что все в моей жизни серо как утро после грозы, любое мое действие делается словно на автомате, абсолютно бесчувственно. Я перепробовал многие занятия — гитара, спорт, личная жизнь, профессиональные дисциплины и многое другое. Все увлечения разжигали во мне сильный интерес и также быстро интерес потухал. Последний раз подобный огонь разжигался, когда я поступил в институт — новые люди, интересные занятия и все такое. Но хватило меня на пару месяцев, дальше все стало до невозможности привычным как обычно. Меня давно не интересует ни музыка, хотя я временами играю, исчезли ...
Вопрос задан анонимно
28.05.14
живу с мамой. Поэтому чаще мы у него время проводим. Сейчас я не работаю, учусь на последнем курсе в университете. Он музыкант, играет в кавер-группе на тромбоне, этим и зарабатывает. Встречаемся так: я езжу к нему на неделю потом три четыре дня я дома. В общем вначале отношений у нас все складывалось замечательно, ближе к годовщине мы все чаще и чаще начали ссорится, ругаться и в основном по моей инициативе. Как ни банольно, но мне мало внимания — основная причина. Сигналы были, что у нас не все в порядке в отношениях и вот несколько пунктов, которые ему не нравятся во мне: 1. Постоянные обиды, недовольства; 2. Обвинения его в чем либо; 3. Мое непонимание того, что мне надо уезжать от него вовремя; 3. Мои запреты — не сидеть долго в соц. сетях и компьютерных играх; 4. Не выносить ему мозг ...
Здравствуйте! Я давно подвержен психологическому насилию со стороны родителей. На протяжении все жизни я не видел мира в семье, скандалы практически каждый день. Родители сражаются между собой, донимают меня по отдельности, а иногда в союзе против меня. Все что я не делал бы — все не так и не то. С детства во мне взращивали неуважение к себе и упрекали во всем, на фоне эксплуатации в личных интересах, сейчас они перекладывают свои проблемы на меня. Я не относился к этому серьезно, потом начались депрессии, апатии и пр. Потом я пристрастился к мариухане, она «помогала» мне справится с нагрузкой, осознав ложность этой помощи я бросил, но теперь чувствую ряд симптомов: тревогу, необъяснимый страх, дрожь в руках. Чувствую себя заброшенным, разваленным домом. Я всегда был романтиком и ...
Раздел I. Философия, ее проблемы, роль в жизни человека и общества 1.Мировоззрение — это: *мироощущение, знание о мире,  практический опыт человека, совокупность взглядов, оценок, норм и установок человека по отношению к миру, непротиворечивая система суждений о природе. 2.С точки зрения материалистической философии соотношение философии и мировоззрения правильно выражается суждением: Философия и мировоззрение – основные формы мифологии, Мировоззрение – часть философии, Философия часть мировоззрения, Философия – теоретическое ядро мировоззрения, Основную роль в формировании мировоззрения играют специальные научные знания, философия – вспомогательную. 3.Возникновение философского мировоззрения относится к…: *середине III тысячелетия до н.э.  III – I вв. до н.э. +VII– VI вв. до ...
... человек очень спокойный по нраву, что очень подходит его работе по технической специальности, которая не требует сильных эмоций, напротив, предполагает выдержанность, спокойствие, неэмоциональность. Я же, напротив, человек очень эмоциональный. Когда я испытываю эмоции, мне важно проявить их вовне, иначе я просто могу взорваться. Это относится и к моим чувствам к мужу. Мне важно обнять, поцеловать, сказать теплые слова. Но ответные проявления от него бывают крайне редко. Сознанием я понимаю, что отсутствие внешних проявлений чувства любви не есть признак ее отсутствия. Но в душе часто возникает обида и ощущение, что я для него стою не на первом месте, что я лишнее звено, необходимое, чтобы постирать, погладить, накормить, вымыть посуду и т.д. Я чувствую, что «игра идет в одни ворота», т.е. я вроде как отдаю свое тепло, нежность, заботу, он это принимает, но первым не проявляет инициативу в проявлении аналогичных эмоций/действий ко мне. Создается впечатление, что наши отношения держатся исключительно на мне. Если я вдруг однажды стану такой же равнодушной/неэмоциональной/безынициативной, как и он, мы просто перестанем быть как это говорится в таких случаях взаимно сообщающимися сосудами, связь между нами ослабнет, и любовь сойдет на нет. Я тоже хочу чувствовать себя нужной, так сказать востребованной мужем. Из-за этого я часто ощущаю сильный эмоциональный голод и душевное одиночество. Я знаю, что может психолог посоветовать психолог в такой ситуации, как моя. 1. Поговорить с мужем, объяснить ему ситуацию, попросить его хотя бы чуть-чуть исправиться. Поверьте, за 2 года я пыталась это сделать не один раз. Все безуспешно. Я понимаю, что у него совершенно иной темперамент, он – флегматик. Тратить силы, нервы, время на его исправление, как я уже поняла, бессмысленно. 2. Найти себе какое-нибудь занятие, увлечение, в которое можно уйти с головой, чтобы тратить излишек эмоций на него, и стать более независимой от мужа. Такой совет для меня также сомнителен. У меня уже есть дело, которому я отдаюсь полностью – моя основная работа, но это не ослабляет мое чувство эмоционального голода. Заменить одно другим не получается. Занимаясь другим делом и отдаваясь ему, я продолжаю любить своего мужа и испытывать потребность в нем, и эта потребность остается такой же неудовлетворенной. Мне хочется, ...
Вопрос задан анонимно
20.09.15
приспособление личности или социальной группы к общественной среде, в ходе которого согласовываются требования и ожидания участвующих в нем субъектов. Аномия – отклонение в системе социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам (понятие ввел в социологию Э. Дюркгейм). Ассимиляция – постепенное слияние группы меньшинства с доминирующей культурой. Ассоциация – организация, которой свойственна защита общих интересов своих членов, членство зависит от личного желания каждого, а значительная часть внутренних норм носит неформальный характер. Брак – исторически меняющаяся форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и ...
Если все другие потребности (по классификации Маслоу) можно объяснить так или иначе с точки зрения выживания человека как вида, то духовные потребности значительно отличаются от остальных…
Уважаемые психологи, помогите начать строить отношения с мужчинами в правильном направлении. Дело в том, что уже несколько лет одна. Ни с кем не встречалась. Не было такой цели и приоритета. Я как бы закрыла себя от личной жизни, сознательно отрезала от нее. Если и были люди, кому нравилась – я просто не брала трубку или не отвечала, вычеркивая их из своей жизни. По большому счету я боюсь мужчин, боюсь доверяться, открываться, присутствует страх сближения (сексуального и психологического). Дело в том, что у меня было много негативного опыта. Один мой опыт – это мужчина, с которым мы были вместе около 6 лет, но с ним не было сексуальных отношений! Этот мужчина меня любил, растворялся во мне. Но мы все равно часто ссорились и постоянно, то сходились, то расставались, но чаще всего, он ...
Вопрос задан анонимно
20.05.16
тряслись руки ( в основном в присутствии людей ). Затем спустя полгода появилось подергивание мышц лица. Сейчас в присутствии людей у него трясет все тело, давление растет, голова как-будто сжимается тисками, ухудшается зрение, теряется равновесие. Наблюдался у невропатолога, кардиолога, эндокринолога. Но каких-то заболеваний обнаружено не было. Ходил на прием к психотерапевту, в результате слегка смирился со своим состоянием, но проблема не была решена. На прием ко всем врачам ходил с отцом, т.к. это придавало ему некоторое психологическое спокойствие. Но в последнее время даже в присутствии родителей его трясет. Хорошо себя чувствует: 1) когда дома один; 2) под воздействием большого количества алкоголя (Чтобы провести время со старыми друзьями еще полгода назад ему хватало 1 банки ...
Я уже писала ранее 2 месяца назад. Спасибо огромное за психологическую помощь! Мои отношения со свекровью, бабушкой мужа, моей мамой стали очень хорошими! Я стала реже и намного меньше ревновать мужа. Начала ухаживать за собой. «Перезаписала» многие воспоминания из детства и юношества. Благодаря «я-сообщению» и выражению свои чувств и потребностей вовремя мои отношения с мужем стали лучше. Но в целом проблемы с мужем остаются. К сожалению, в данный момент у меня закончились деньги и я не могу сегодня обратиться к психологу лично. Скоро финансовая ситуация поправится. Но помощь мне нужна сейчас. Пожалуйста, помогите мне советом! Когда я стала выходить из образа «жертвы» и открыто говорить мужу о том, что мне тоже нужна ласка в постели (не только минеты ему), то он сначала возмущался и ...
Здравствуйте. Я человек творческий и для этого, чтобы творить, мне необходимо чувство влюблённости. Это я поняла уже давно. Так вот, влюбляюсь я в основном в экранных личностей, в актёров. Последнее чувство длилось 3 года, и это было здорово, но вот сейчас влюбилась уже как месяца 3 назад, и это чувство непостоянно. Оно то до такой степени огромно, даже болезненно, на разрыв, то на следующий день пустота. Даже когда вижу его. Иногда оно возвращается само, иногда я своими силами эту пустоту преодолеваю и из глубин снова вырывается чувство. Так кстати было и раньше, давно. В чём может быть дело? Происходит ли так у всех? возможно, на сильные эмоции нужны большие энергозатраты и потому невозможно, чтобы чувство искрило постоянно и таким образом организм себя защищает психологически? По ...
... потребность стать самостоятельным взрослым человеком, подскажите как? Прошу отвечать тех, кто в этой теме понимает. Нужны практические советы, которые могут помочь сепарироваться от мамы на первых этапах. Устроиться на работу я пробовал но работать постоянно не могу очень трудно одновременно бороться с психологической привязанностью и полноценно эффективно работать. Поэтому прошу тех, кто понимает в этой теме дать практический совет, возможно есть какая-то книга? Так как в инете инфы нет и создаётся ощущение, что такие как я якобы обречены.Прошу так же не писать типо" объясните своей маме что вы отдельный человек; быть решительным и взрослым ( мне даже интересно когда люди пишут подобные советы они хотя бы понимают кому они это пишут?)) Вопрос с мамой решон- мы не общаемся. Это стоило мне огромных усилий, но координально ситуация не поменялось, т. к не смотря на то, что мы не общаемся, психологически я от нее все ещё завишу( постоянно ...
устзнакомых правду… История такая, какой я её описываю (не нужно спрашивать " а может это был обман от друзей и на самом деле всё было нормально?" и т.д. Нет. Всё так, как есть в тексте.). Она очень ранимый человек и несколько лет " отходила" от этого, приходила в себя, но те события оставили след… Мы идеально общаемся, у нас не было ни единой ссоры, и я её готов носить на руках. Стараюсь во всём быть с ней и помогать со всем, с чем только возможно. Она скучает по мне, дорожит мной, пишет и говорит об этом всегда… как и я. Мы постоянно встречаемся, проводим время в месте, с улыбкой, с тёплыми объятьями, и всё идеально. Но она психологически боится отношений из-за того, что произошло в прошлом. Наше общение — уже отношения, но она и сама переживает за страх, который у неё присутствует. Я ...
... потребностям детей и взрослых. 2 Определение цели деятельности, прогнозирование и конкретизация будущего результата. 3 Столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи. 4 Активизация способов получения информации. 5 Получение необходимой информации. 6 Обобщение полученной информации. 7 Планирование деятельности, определение средств реализации работы. 8 Реализация проекта. 9 Обсуждение результата, хода работы. 10 Презентация результатов. 11 Совместное определение перспективы развития дальнейших действий.относятся к технологии: а) деятельностной технологии; б) проектной технологии; в) игровой технологии; г) технологии детского экспериментирования. 13. Выделение, обособление предмета является первым элементом мысли для детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 14. Овладение различными видами предметных действий, развитие речи, связанные с формированием предметной деятельности, являются достижениями умственного развития детей: а) старшего дошкольного возраста; б) второго года жизни; в) младшего и среднего дошкольного возраста; г) первого года жизни. 15. Развитие сенсорных процессов оказывают большую роль в формировании умственной деятельности ребенка: а) дошкольного возраста; б) первого года жизни; в) второго года жизни; г) младенческого возраста. 16. В младшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с результатами продуктивной деятельности; в) с игровыми интересами; г) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности. 17. В старшем дошкольном возрасте основные мотивы умственной деятельности связаны: а) с игровыми интересами ребенка и результатами продуктивной деятельности; б) с формированием познавательных интересов и любознательности; в) с потребностями ребенка и результатами продуктивной деятельности; г) с развитием познавательных процессов. 18. Формирование у детей элементарного круга представлений о предметах и явлениях ближайшего окружения, о свойствах качествах, о назначении предметов, о способах их использования – это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) раннего дошкольного возраста; в) младшего дошкольного возраста; г) старшего дошкольного возраста. 19. Формирование общего метода умственной деятельности, ее упорядоченности, элементарной самостоятельности умственной деятельности — это одна из задач умственного развития: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей дошкольного возраста; г) детей всех возрастных групп. 20. Рассматривание (наблюдение) предметов, картинок и показ действий с игрушками и предметами, сопровождая все это четким называнием, объяснением необходимо для того, чтобы: а) научить детей ориентироваться в новых предметах, их свойствах и действиях с ними; б) научить детей быть самостоятельными; в) дети могли осуществлять отбор предметов; г) научить детей подражанию действиям взрослых. 21. Многократное чередование показа способов действий с исполнением их детьми, сочетание слушания речи воспитателя с активной речевой деятельностью детей является основой структуры обучающих занятий: а) с детьми подготовительной к школе группе; б) с детьми первой младшей группы; в) с детьми средней группы; г) с детьми старшей группы. 22. С использованием методов моделирования, элементарной опытный работой, методов поисковой деятельности обеспечивается организация процесса обучения: а) детей младенческого возраста; б) детей раннего дошкольного возраста; в) детей старшего дошкольного возраста; г) детей младшего дошкольного возраста. 23. Продолжительность занятия в первой младшей группе: а) 15 минут; б) 10 минут; в) 20 минут; г) 30 минут. 24. Продолжительность занятия в средней группе: а) 10-15 минут; б) 20-25 минут; в) 15-20 минут; г) 25-30 минут. 25. Оценка деятельности детей в младших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 26. Оценка деятельности детей в старших группах происходит как: а) обязательное одобрение усилий ребенка; б) оценка качества выполнения действия с учетом индивидуальных возможностей; в) оценка индивидуальных возможностей ребенка; г) положительная оценка. 27. Установите соответствия между формами организации обучения, согласно ФГОС ДО и их характеристиками Форма организации обучения: 1. индивидуальная 2. самостоятельная 3. совместная 4. фронтальная Характеристика: А. предполагает работу ребёнка без помощи педагога Б. предполагает работу педагога с 1 ребёнком В. предполагает работу педагога с группой детей 28. Один из авторов программы «От рождения до школы»: а) Н.В. Федина б) Н.Е. Веракса в) Ю.Ф. Змановский 29. Вам необходимо организовать коллективное творческое дело детей дошкольного возраста. Какие приёмы вы будите использовать, при условии, что требованиями руководства дошкольным учреждением рекомендуется применять исключительно практические методы обучения? Бегло (на протяжении 3 минут) просмотрите текст «Методы обучения детей дошкольного возраста». Выпишите, необходимые вам приёмы, которые вы хотите использовать, чтобы вы могли выполнить условие, поставленное требованиями руководства дошкольным учреждением. __________________; __________________; __________________; Текст «Методы обучения детей дошкольного возраста» Практические методы обучения используют для познания действительности, формирования навыков и умений, углубления знаний. Значительная часть содержания дошкольного обучения может быть усвоена ребенком посредством упражнений. Благодаря упражнениям дети овладевают различны¬ми способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические). Чтобы научиться петь, танцевать, выполнять основные и спортивные движения, грамотно говорить, чисто ...
Добрый день, уважаемые эксперты! Есть у меня такая проблема — я совершенно не могу спать, если кто-то храпит. Причем, речь не идёт о том, что человек-храпун должен быть у меня под боком, чтобы он мне мешал. Нет. Моя работа предполагает частые разъезды, и порой я не могу уснуть, если в гостинице кто-то храпит в соседнем номере, и, по большому счету, этого человека не очень слышно, ведь он храпит не громче бытового холодильника. Я вынужден спасаться бирушами, погружными наушниками, чем-то таким. Порой я должен переезжать из гостиницы, потому что стены тонкие и мне слышно этот звук. Мне это всё доставляет уже весьма сильный дискомфорт. Поскольку количество храпящих людей у нас зашкаливает, они попадаются мне везде. При этом я, например, не слышу будильника жены, не слышу, как она встает и ...
... что я подруга, запала ему в душу и т.д. Но человек женат меньше месяца, почему он продолжает писать и его голова не занята молодой женой и до меня есть какое то дело. Сказал даже жене, что я его подруга и при жене может со мной переписываться. Сама я ему не пишу. В основном он инициатор переписки. Писать не переставал со второго дня свадьбы. Хотя говорил до этого, что писать будет редко. Говорит, что ценит меня. Любит как человека. Я ему помогала пару раз. В живую ...
детерминированности. Современное представление о психологическом климате основывается на работах В.В Бойко, А.Г Ковалева, В.С Кузьмина, Б.Д Парыгина, К.К Платонова, В.М Шепеля и др. Научно-исследовательская работа проводилась на базе ООО « БлагоБилдингГрупп». ООО «БлагоБилдингГрупп» сравнительно молодая компания, которая была создана 6 февраля в 2012 году. За период работы компания зарекомендовала себя как надежный партнер, обеспечивающий высокую оперативность к потребностям заказчика, ни разу не допустив превышения сроков. В строительной компании находится материально-техническая база и отлаженная система взаимодействия с заказчиком позволяют гарантировать точное исполнение всех договорных обязательств в соответствии с самыми высокими требованиями к качеству производимых работ и ...
Пользуйтесь нашим приложением Доступно на Google Play Загрузите в App Store