Вы искали:

дифференциальная психология предмет задачи методы

Помогите пожалуйста решить транспортную задачу в Делфи или Паскале.  Название: Транспортная задача метод северно-западного угла Раздел: Численные методы Описание: Задача линейного программирования с использованием метода северно-западного угла и метод дифференциальных рент для оптимального маршрута: На трех железнодорожных станциях A1, A2, A3 скопилось 120, 110, 130 незагруженных вагонов соответственно.Эти вагоны необходимо перегнать на железнодорожные станции B1, B2, B3, B4, B5. На каждой из этих станций потребность в вагонах составляет 80, 60, 70, 100, 50 соответственно. Учитывая, что железнодорожной станции А2, в данный момент нет возможности перегнать вагоны на станции B2, B4 и зная, что тарифы перегонки одного вагона определяются некоторой матрицей Требуется составить такой план ...
Доброго времени суток. У меня есть вот такая задачка: Разработать функцию для численного интегрирования системы дифференциальных уравнений методом Рунге — Кутта. Прототип функции: void runge_k(void f(double *y, double *ys, double t), double *y, int n, duble tn, double tk, int m, double delt); где: f — функция вычисления правых частей системы дифференциальных уравнений; y — массив размера n значений зависимых переменных; ys — массив размера n значений производных; n — порядок системы дифференциальных уравнений; t — независимая переменная; tn — начальное значение интервала интегрирования; tk — конечное значение интервала интегрирования; m — начальное число разбиений отрезка интегрирования ; delt — шаг интегрирования. Шаг интегрирования для метода использовать 0,0001. необходимо применить ...
помогите пожалуйста составить проблему, цель, задачи, гипотезу, предмет исследования на тему герметизация фиссур как метод профилактики кариеса
1. С точки зрения какой науки, обучение – это формирование и развитие учащихся: A) Педагогики B) Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности ...
Вопрос задан анонимно
13.04.16
Дидактики C) Психологии D) Методики E) Физиологии. 2. Что такое методика обучения? А) Учебно-воспитательный процесс В) Объясняет цели обучения С) Обучение, способы достижения цели D) Способ преподавания знаний от учителя к ученику и его приемы Е) Содержание обучения. 3. Дидактические принципы обучения: А) Научности и систематичности прочности усвоения знаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения знаний, умений и навыков. В) Единства обучения, воспитания и развития, умений и навыков, научности и систематичности, прочности усвоения знаний С) Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высоком уровне трудностей, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении. Д) Научности и ...
Вопрос задан анонимно
12.10.17