Я снова встряну. Вся моя семья — с высшим образованием. Свой диплом композитора я показывал один раз и два месяца в ресторане получал не 90 рублей, а 130. Супруга вообще свой диплом никогда не показывала. Оба сына — тоже. Ибо — без надобности. Либо ты что-то умеешь, либо диплом нафикъ никому не нужен. Племянник в Москве получал по 4 килобакса в месяц, не осилив и восьми классов. Бредятина! Вот и думаем — что ради чего.
Конечно же, сразу резко возражу сам себе: образование даёт очень серьёзный шаг человеку, желающему хоть что-то постичь в своей профессии. Я себя без консерватории даже представить не могу. Небо и земля! Полуидиот или немного в чём-то разбирающийся человек. Комплекс неполноценности VS профессионал.
Младший сынуля спрашивал: «А что, без интегралов нельзя получить высшее образование?»
Можно. Получил. Оно — разное бывает. Но диплома тоже никто и никогда не спрашивал.
Нужно разобраться — что ради чего.
Никто никогда не будет разбираться в фальсификации «аттестата зрелости». Он — пофигу!
И в дипломе никто ковыряться не будет. (Пока ты не Министр Юстиции с дипломом ПТУ кулинарии).

Нужно реально выбрать ориентиры. По которым строить жизнь.

А уж по этим ориентирам выбирать направления развития. Высшее образование — форэва! Достаточно лишь пройти весь курс и сдать все зачёты и экзамены. Этого — достаточно. Даже с тройками. Система так ориентирована, что этого вполне хватает. Если прошёл курс, то даже, ничего не выучив, знаешь, где что нужно найти. Это — много! 

Расскажу притчу. Про себя. (Мне не нужны китайцы или индусы).
Поступал вместе с одним абитуриентом. Он поражал своими обширными знаниями теории музыки. Меня слегка подавлял. Но — не поступил. Срезался на «сочинении» по русскому языку.
Следующий раз я с ним встретился через три-четыре года. Он снова поступал. Ну, поговорили, как старые знакомые. Однако он меня не слышал, а я его уже не понимал. Люди совершенно разных уровней. Он по-прежнему остался на уровне четвёртого курса музылыща. И моих слов понять, даже услышать — не мог. Меня это немного побило. Но так оно и есть. Четвёртый курс музылыща — это двадцатый класс музыкалки. Пятый курс консерватории — примерно тыщяпятьсотый курс музылыщя. Принципиально разные уровни. Несопоставимые.

Поэтому я и утверждаю: нужно правильно выбрать курс. Что нужно? Корочка? Да без проблем! Тем более, что никому не нужная.

Знания? Совсем другой вопрос. Сдать ЕГЭ по выбранной специальности, да и грызть гранит на ухе дальше.

Конечно, извиняюсь. Мне «корочка» позволила ещё и вступить в Союз композиторов.

Больше нигде и никому я её не показывал. Как и все члены моей семьи. Так сложилось. Нинада!

Вот мой резкий и решительный ответ.

И если братец не может решить свою судьбу — кидать его в открытое море. Сам выплывет.

Удачи!

Конечно же, подделка документов не есть хорошо. Однако если взялся за голову, то стоило бы изыскать возможность сдачи экзаменов экстерном. Даже нанять репетиторов. И получить документ вполне официально. Хотя я и не в курсе, что там с этой системой Аттестации. Вполне возможно, что всё окажется гораздо проще. И куда дешевле, чем поездка в Китай или США. Нужно конкретно советоваться с директорами учебных заведений.

Удачи!

1. Множество степеней двоек является перечислимым и равно сумме степеней этих двоек. Вплоть до бесконечности. Включительно!

2. Не знаю, чему нынче учат в школе. Поэтому «примитивно-рекурсивный» — для меня непонятный термин. Сорри.

Извините, Татьяна. Моя тема — музыкальные инструменты. Жаль, что не могу оказаться полезным.

По Закону об авторских и смежных правах можно использовать чужие работы с разрешения автора. Регистрацией своего творческого продукта является указание имени (псевдонима) автора со значком "©" и указанием даты первой публикации.  

Гораздо лучше — скачать из сети Интернет этот Закон и пользоваться во благо себе и остальным авторам.

С ув. Н.И.

По Закону об авторских и смежных правах можно использовать чужие работы с разрешения автора. Регистрацией своего творческого продукта является указание имени (псевдонима) автора со значком "©" и указанием даты первой публикации.  

Гораздо лучше — скачать из сети Интернет этот Закон и пользоваться во благо себе и остальным авторам.

С ув. Н.И.

Наверное, проработать мелкими сплошными параллельными изогнутыми линиями. А затем — пройтись резинкой по блестящим частям. Если не получится — всё стереть и начать заново.

Наверное, проработать мелкими сплошными параллельными изогнутыми линиями. А затем — пройтись резинкой по блестящим частям. Если не получится — всё стереть и начать заново.

Жанна! Вопрос простой. Нужно лишь вычислить третье ребро, чтобы оно случайно не оказалось самым большим:

Делим объём на два ребра, получаем 480/8/20 = 3 см. Значит, две грани (самых больших) имеют площадь по 8х20 см, то есть, по 160 см^2.

Владимир! Ответ заложен в условии: n*m*h/5*3ц. Ответ — 23,4 ц.