1. Неправильно написано особове закінчення дієслова в рядку А скріпляють, догоджаєш, терпиш Б кроїш, говорять, мрієш В відхиляєшся, проаналізуймо, одержать Г підвищиш, - вопрос №3686561

усвідомлюєш, гудеш 2. Префікс при- пишеться в усіх словах у рядку А (при, пре)вчатися, (при, пре)цілитися, (при, пре)довгий Б (при, пре)гірклий, (при, пре)чепуритися, (при, пре)багатий В (при, пре)зупинити, (при, пре)кладати, (при, пре)гіркий Г (при, пре)дивитися, (при, пре)життєвий, (при, пре)звичаїтися 3. Закінчення -ий мають усі прикметники в рядку А трикутн.., зворотн.., тотожн… Б культурн.., сторічн.., новітн… В тотальн.., дорожн.., природн… Г чемн.., несусвітн.., суспільн… 4. Складним є речення А Хіба я міг в ту пору зрозуміти, яка святиня — мамина любов. Б Осінь, дівчину маленьку, я гойдаю на колінах. В Зводиться повний місяць, дроблячи світлом хмари. Г У селищі лишалося ще багато людей, зокрема жінок і дітей. Прочитайте 1 текст. Виконайте завдання 5—7 до нього. 1 текст (1) Одразу після постановки «Сава Чалий» здобув найвищу оцінку публіки й критиків. (2) Такий вимогливий знавець мистецтва, як геніальний Іван Франко, абсолютно несхильний до солодкої компліментарності, писав про те, що трагедія о Сава Чалий» гідна «стати в ряди архітворів нашої літератури».(3) Ось як розумів Франко її зміст: «Сава Чалий» — це трагедія перевертня, що для особистої користі йде на службу до ворогів і гине в хвилі, коли його зрадницькі плани, здавалося, були близькі до здійснення». (4) Отже «трагедія перевертня», «національне ренегатство» — таким є коло проблем трагедії Карпенка-Карого. (5) Чи варто говорити, що це — проблеми, актуальні для України і 100 років тому, коли писався твір, і зараз? 5. Допущено помилку в написанні слова А найвищу Б несхильний В архітворів Г здійснення 6. Допущено пунктуаційну помилку в реченні А першому Б другому В третьому Г четвертому 7. Вставне слово, що означає вагання, припущення, ужито в реченні А другому Б третьому В четвертому Г п'ятому 8. Фразеологічний зворот використано в реченні А Промайнула ніч-зоряниця, ранок ясний настав. Б Мирон був сердитий сам на себе, ходив як у воду опущений. В По країні весна пролітає і веслом журавлиним шумить. Г Ген попід верби вигнулась Десна, несучи води в луки моложаві. 9. М'який знак треба писати в усіх словах у рядку А безціл… ний, бряз… кіт, вітал… ня Б гаван… ський, доціл… ний, близ… ко В на ред.ліі, дзен… кати, вісім… десятий Г виход… те, заміс… кий, ковальс… кий 10. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А безвір… я, осв… ячений, пів… ящика Б зв… язок, ластів… я, духм… яніти В узгір… я, дріб… язок, пів..їдальні Г від..ємний, вм… ятина, горохв… яний 11. Прийменник у треба писати в реченні А (У, в) творчості Ю. Яновського органічно поєднані традиції та новаторство. Б Знімальна група ще залишалася (у, в) Трипіллі знімати масові сцени. В Автор передмови розглядає новели збірки (у, в) контексті нової художньої течії. Г Там втрат не буває, де жертва — здобутий (у, в) огні бастіон! 12. Неправильно утворено форму родового відмінка множини іменника в рядку А вишня — вишень Б кухня — кухонь В сосна — сосон Г домна — домн 13. Літеру и треба писати в усіх словах у рядку А зап… сник, зах… щати, л… вада Б забр… ніти, п… ріг, дерев… на В кр… витися, закост… нілий, мереж… во Г задушл… вий, кр… шталь, кр… мезний 14. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах у рядку А ліпший, найменш прийнятніший Б найбільш цікавіший, солодший В ближчий, самий милий Г конкретніший, якнайщедріший 15. Фразеологічний зворот має значення «бути сміливим» у реченні А Гамалія в бою міг заткнути за пояс будь-якого ворога. Б Коли з'ясувалося, що йому не загрожує небезпека, заспокоївся і піднісся духом. В Видно, ця людина має свою думку і вдачею не з полохливого десятка. Г Дівчата були великі приятельки і, як кажуть, помазані одним миром.