|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здравствуйте, не получается писать сочинения (соблюдая критерии егэ)подскажите пожалуйста как писать правильно сочинение по егэ?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подскажите тип односоставных предложений:1)Встречайте трепетную весну, люди земли.2)Синие бездонное небо.3)Кому-то не спится в прекрасном далёке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завтра пойду на собеседование в фирму «Заря»: там должны быть свободные вакансии.помогите найти лексическую ошибку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сиянье, плеск и щебет во дворе…
А верба вся в пушистом серебре:
Вот-вот сорвутся да и улетят
Комочки этих сереньких утят.
Притронешься, погладишь — как нежны
Доверчивые первенцы весны!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здравствуйте! Нужна Ваша помощь.1. Рояль2. кофе3. Таль4.Мозоль5. Шампунь6. Шоссе7. Бандероль8. Какаду9. ИмресариоНеобходимо подставить к существительным определения, чтобы был ясно виден род существительных.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпишите предложения с обобщенными определениями в следующем порядке: а)стоящими после определяемого слова; б)имеющими дополнительный оттенок причины или уступки: в)относящимися к личному местоимению.расставьте знаки препинания. 1)сердитый на вид он был добряк в душе.2)погруженный в воспоминания Басаргин по колено провалился в тот самый окоп, о... [Читать далее...]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кто может научить русскому языку ???
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пожалуйста напишите транскрипцию слова ПРЕМИЛЕНЬКАЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не поможете нам с сыном в вопросе за 3 класс? Какой суффикс является опасным для парных по глухости-звонкости? И опасным для непроизносимых согласных? Заранее благодарю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выявить случаи неверного употребления слов и выражений.Исправьте ошибки: Пью-не напьюсь.Вздох-и огромный выдох.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Светло-пушистая снежинка белая, какая чиста, какая смелая! Дорогой бурною легко проноситься, не в высь лазурную- на землю проситься. Помогите найти буквы обозначающие согласные звуки?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнение 1. — Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.(Некоторые -Не-в скобках надо решить вместе со словом пишется или нет)1.Прошлое и настоящее сл… ваю(т, ть)ся для нее, и она (не) много путано говорит. 2.Внизу было тихо, безветрен… о и даже тепло. 3.Одинокое облако лежало среди (не) обыкновенно ярких звезд. 4.Я даже отд… лен… о (не) могла... [Читать далее...]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
типы лексических ошибок в предложении: В парке установили архитектуру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексный анализ текста..6 класс… текст 4..ПлавунчикНа севере в тундре, среди множества разнообразнейших птиц, часто встречается бойкий маленький куличок-плавунчик. Весною шейка и грудь у плавунчика ржаво-кирпичного цвета, на спине светлые полоски, на голове — красивая шапочка. Эти маленькие, очень проворные и нарядные кулички плавают всюду по... [Читать далее...]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Каким слово можно заменить слово «мы»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Определите стиль текста. 4.Определите жанровую разновидность текста 5.Каким типом речи является данный текст (повествованием, описанием, рассуждением)? Докажите.6 Найдите и выпишите слова (словосочетания, предложения), интересные с точки зрения культуры речи. Укажите для них типы норм и правильный(ые) вариант(ы).Язык -это продукт общественной... [Читать далее...]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здравствуйте, обясните пожалуста небольшим эссе следующее высказывание Ни богатство, ни бедность не есть сами по себе зло, но бывают оба таковыми по изволению пользующихся ими. Малодушному и богатство не может принести пользы, великодушному и бедность никогда не повредит.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разобрать слова на корни, суффиксы и приставки: лежал, полки, верный, друг, скучал, лишь, чтец, повстречал.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На фонарь летел снежок, Крылья белые обжёг.Из снежинки Стал слезинкойИ упал на землю льдинкой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Помогите пожалуйста!!! устранить ошибки управления… Школа гордится, надеется и верит своим ученикам. Рыночные отношения формируют у производителей самостоятельность, заинтересоваанность и ответственность за конечные результаты
|
|
|
|
|
|
|
