Еще один вопрос. Моему сыну 4 года, в саду они занмаются, лепкой, рисованием итд, ну все прописанно на дни недели + два раза в неделю он занимается с - вопрос №2176180

Мелиса, здравствуйте.

«Правильно ли я делаю?»

На мой взгляд и по моему опыту (я мама детей-школьников) могу сказать, что подобным подходом вы усложняете жизнь себе и своему сыну. Первый момент, который настораживает – это необходимость заслужить подарки=ваше расположение=вашу любовь. «всегда даю всячески ему понять, что меня радуют его пятерки, а плохие меня расстраивают». То есть посыл за всем этим читается такой – любят только хороших, лучших, успешных. Вы уверены, что это на 100% так? Второй момент, который настораживает, это ваше стремление прививать сыну зависимость от чужих оценок (вашей, преподавателя, воспитателя). Поэтому (в том числе) у него отсутствует его(!)интерес «У него будет по английскому спектакль в начале ноября, он по словам воспитателя не хочет готовится к нему», он это для вас и для оценки  делает, а не для себя «Тичер, поставь мне пятерку, а то мама поругает»

Эти два момента никак не способствуют ни успеху в учебе, ни в жизни, ни в отношениях с другими людьми.

Ребенка лучше хвалить не за оценки, а за старание, за смелость делать что-то новое для него, за упорство, за смекалку, за самостоятельность и ответственность, за знания(!). Интересоваться, что ему нравится из того, чем он занят, чем он доволен, чем гордится, как сам(!) оценивает свои результаты, чему хочет научиться. Обязательно нужно хвалить за проявленные способности и подчеркивать пользу, которую он получает для себя(!) Отмечать и находить вместе с ним то хорошее, что он получает от своих занятий, от обучения – и это не имеет отношения к получаемым им подаркам.

Подарки дарить можно и нужно, но не для стимулирования к учебе и хорошему поведению, а от души, просто по желанию доставить радость, иначе теряется весь смысл дарения и появляется потребительское отношение: ты мне пятерку – я тебе машинку. Подумайте над этим.

С благодарностью и уважением к вам.