|
|
Шкала оценки полового развития была разработана британским педиатром Джеймсом Таннером.
Основная цель — оценка полового развития детей, подростков и взрослых.
Оценка производится на основе наблюдения за изменением внешних первичных и вторичных половых признаков.
Во внимание берется изменение размеров груди, мужских и женских половых органов, оволосение паховой области и лобка.
Развитие молочных желез у девочек
Развитие можно разделить на пять стадий, каждая из которых соответствует определенным характеристикам и возрасту.
Визуально это выглядит так:
Развитие лобкового оволосение у девочек
Стадии оволосения лобка также можно разделить на пять стадий:
Визуально стадии прослеживаются так:
Развитие половых органов у мальчиков
При оценки развития половых органов мальчиков в совокупности оценивается развитие как полового члена, так и мошонки.
Визуально стадии прослеживаются следующим образом:
Развитие оволосения у мальчиков
Визуализация стадий следующая:
Интересно прослеживается зависимость объема яичек от возраста и стадии полового развития:
Часто слышу какие-то рассуждения на тему: усыновлять ли ребенка, или нет? — Кто-то говорит, что это «хорошо» и «надо».
Кто-то, наоборот, из серии: «у вас никогда не было детей, вы привыкли в одиночестве, не умеете общаться с детьми и отсюда возникнут дополнительные сложности».
Иные добавляют: возьмешь чужого, не ясно, что за родители были, что за ним стоит… результат усыновления не понятен.
Давайте попробуем обратиться по этой теме к энергоинформационному полю. Оно-то, отбросит человеческий фактор, и вероятно, даст нам реальное видение ситуации усыновления.
Итак:
Первое. Смотрим состояние, но не ребенка, а усыновителя. Как это будет выглядеть с точки зрения тонкого плана?
В целом, ситуация чаще выглядела раньше так (нет детей, и не предвидится). Мы пока не учитываем опыт будущих родителей, которые проходили какой-то свой путь до всей этой истории.
И далее — возник новый статус (родителей) или родителя. Но… что там за секрет такой, что стоит за ребенком — не понятно, пока этого и не надо.
Тема довольно интересная. На неё много писано-перенаписано. Хочу озвучить и свою версию. Отчасти она завязана за мои знания, а также за энергоинформационное поле, которое мне любезно «согласилось» в этом помочь.
Первое, по одной из версий: чем чаще пара занимается сексом, тем с большей вероятностью родится девочка. Как говорят: для мальчика надо постараться, поднакопить энергию. И не переусердствовать в любовных утехам.
Второе. Стоит учитывать: насколько проявлена личная индивидуальная составляющая в паре. Например, это сильная женщина, хранительница очага. С большей вероятностью, тут будут рождаться девочки.
Третье. Есть такая интересная версия. Если в семье, например, уже есть три девочки, а пара ждет мальчика, то не стоит усердствовать, тут так и будут рождаться только девочки.
Четвертое. Что идет по роду. Можно прикинуть, какие-то, вероятности, поняв, что идет по психогенетической линии.
Пятое (это уже поле). В карме женщины прописаны некоторые вероятности. И меняя их, мы можем корректировать и пол будущего ребенка.
Шестое (так же, поле) – это сила судьбы.
Здравствуйте уважаемые читатели.
Собирательный запрос этого блога звучит от матерей.
Матери первоклассников – мальчиков искренне не понимают, почему их умных деток ругают в школе за чтение и русский язык. У детей начинаются обиды, злость, складываются плохие отношения с одноклассниками.
Второй запрос от матерей девочек подросткового возраста по вопросам сложностей с физикой и математикой.
Почему же, дочь так хорошо училась, а сейчас
|