|
|
В 2016 директор школы посоветовала мне обратиться к психологу, из-за плохой успеваемости сына. После нескольких встреч с арт-терапевтом он послал классного руководителя. Нет, не в лицо, сказал это в коридоре компании одноклассников, а они доложили. Это про то, что если не умеешь экологично (убежденный в том, что тебе можно) сказать как с тобой нельзя, то скорее всего в какой-то момент проявишь агрессию.
Она была в бешенстве, конечно, вызвала меня, ожидала, видимо, что я при ней стану его ругать. Цель — продемонстрировать свое влияние,«я главная — а ты нет». А я была согласна не с контекстом, а с ощущениями сына.
У нас у всех в голове есть какая-то презентация о каждом понятии (и об отношении к старшим тоже). К сожалению, не все убежденности служат нашему развитию. Некоторые могут разрушить жизнь. И это нормально, время от времени, пересматривать то, в чем уверен (установки). Уважение к возрасту, к статусу преподавателя пропитывало и внушалось людям советского времени.
Этот пост – это вообще мой главный стимул, который изначально толкнул меня на написание цикла статей о гранях Старших Арканов Таро. С самого начала я поставил перед собой задачу – сформировать иерархию энергий, которые представлены в Старших Арканах и находят свое отражение в гранях Таро, ведь главный мой принцип работы с Таро — это именно энергетическое чтение арканов.
Цикл статей о гранях Старших Арканов закончен (читайте все предыдущие статьи этого блога), ниже представляю вашему вниманию иерархию энергий в том виде, как я ее вижу для себя. Она не имеет ничего общего с другими систематизированными теориями Старших Арканов (например, «Пирамида Старших Арканов» или «Путь Шута») – это именно взгляд на Таро с точки зрения энергии каждого аркана.
Итак, в первую очередь, я выделяю несколько уровней энергий, давайте поговорим о каждом из них (сверху вниз):
1 уровень (самый верхний) – Космические энергии, представленные арканами «Звезда», «Луна», «Солнце» — они символизируют энергии космоса и всей вселенной.
Понятие «буллинг» определяется, как «моральное или физическое насилие, агрессия в любой форме, или любые другие действия, совершенные с целью вызвать страх, тревогу, подчинить человека своим интересам, имеющие признаки сознательного жестокого обращения».
Под буллинг подпадает также травля с применением средств электронных коммуникаций, которые совершаются в отношении малолетнего или несовершеннолетнего лица, либо им в отношении других участников образовательного процесса, в результате чего мог быть или был причинен вред психическому или физическому здоровью потерпевшего.
Часто родители не догадываются, что их ребенок подвергается травле (буллингу) или, наоборот, сам участвует в травле. Ведь далеко не все дети могут поделиться этим со старшими. Вот некоторые признаки, на которые стоит обратить внимание.
Долгое время о травле одних детей другими у нас почти не говорили. Не то чтобы тему специально замалчивали, ей, пожалуй, не придавали особого значения. Родители и учителя вмешивались разве что когда речь шла о физическом насилии, хотя буллинг им не исчерпывается. Психологическое насилие долгое время всерьез не воспринималось.
Давайте сейчас обсудим аркан «Башня» — он идет следующим.
Стандартно мы видим изображение высокой каменной башни, в которую ударяет молния. На некоторых колодах мы также видим, как из башни выпадают люди. При этом интересный момент — само название аркана не несет в себе ничего негативного, просто «Башня».
1. Башня – это порушенное здание. Это символ разрушения, резких перемен и зачастую даже смены режима или традиционных устоев. Появление этого аркана – это символ того, что ситуация уже достигла своего предела, и если сейчас ничего не делать – то изменения произойдут сами по себе, они будут тяжелыми и болезненными.
2. Башня – это богадельня, больница. В этом аркане есть энергии страдания и вмешательства, что свойственно болезням, поэтому в раскладах «Башня» может символизировать медицинское учреждение, в редких случаях – любое другое официальное учреждение или государственное здание («казенный дом»), но об этом можно судить из соседних карт.
Наверняка, все мы слышали о драконах. Обычно это герои эпоса: сказок, мифов и легенд. Но я все чаще осознаю, как маг, эзотерик и эзотерический психотерапевт, что многое из того, что там написано имеет вполне реальное происхождение.
Я не раз в этом убеждалась, работая с клиентами по их проблемам, да и с собой по темам магии и эзотерики, и практикуя, как эзотерический психотерапевт, работая уже с полем рода своих клиентов, или решая их кармические проблемы и сложности.
Если мы занимаемся магией и эзотерикой, то постоянно находимся в поиске себя, и познании мира, причем, как в области прошлого, так и будущего. Часто тут грань тонка, и работая в астральном магическом пространстве, понятие времени становится относительным. Мы можем легко скользить своим сознанием по самым разным магическим порталам и событиям. Тут все зависит от силы нашего ментального поля.
Хочу поделиться с вами такой магической практикой, которую я, как маг и эзотерик, провела с собой лично, и тем опытом, который я получила.
У всех из нас есть карма. Она совершенно разная и зависит от наших прошлых воплощений. Кем мы были? Что творили? Что заслужили в этой жизни, и как мы её проживём?
На все эти вопросы может ответить наша карма. И если вы с этим согласны, то, вероятно, есть повод задуматься, что в вашей жизни не так, чтобы вы хотели изменить или исправить.
Мы можем изменить свою карму, надо только понять, что происходит в нашей жизни. Я много раз с этим сталкивалась и выравнивала карму клиентов. В магии и эзотерике это называется кармический целитель. Данная тематика мне близка, и я в ней давно и эффективно работаю, начиная со времён НЛП. Там также затрагиваются кармические аспекты, но в более завуалированном виде. Чаще в аспекте морфогинетических и морфических полей, и проблем, идущих по роду.
Но когда нам что-то надо понять и войти в ситуацию более глубоко, то к сожалению, НЛП не даст нам того, что даст магия или эзотерика.
Продолжение….
Итак, работа по созданию желаемых событий будет проходить тем лучше, чем вы более легки, маневренны, уверены в себе, т.е. важен человеческий фактор.
Потому как, такие люди не находятся в стогнации. Они открыты миру, и когда тут все хорошо, то опять же, цитируя профессора Ковалева С.В.: «Если мы делаем шаг навстречу миру, то мир делаем нам навстречу 10 шагов». И если мы хотим измениться и улучшиться, то это всегда пожалуйста. Главное иметь на это желание и действовать (это основное условие). Не стоит ждать, что счастье свалится тебе в руки само.
Итак, для тех, кто не читал 1 часть статьи, повторюсь, что такие методики есть как в психотерапии, психологии, НЛП, кстати, и сексологии тоже, а также в магии, эзотерике.
В частности, мы берем с вами 14 аркан, название которого в разных трактовках могут отличаться, например *Трансформация* или «Умеренность» (Воздержание), но это никак не отразится на нашей работе, потому что у аркана огромное количество различных возможностей.
Этот материал может быть полезным для всех нас, так как все мы путешествуем, не важно куда — в соседний город, или дальнюю страну. И конечно же, все хотим иметь какие-то определенные условия в поездке, чтобы это было максимально комфортно для нас.
Можем ли мы что-то сделать для этого самостоятельно? – Оказывается, вполне. Такая методика есть как в психотерапии и психологии, так же и в магии и эзотерике.
Существуют, конечно же, некоторые отличия, но суть одна и та же. Если мы берем, например НЛП, в частности, интегральное программирование, то там есть так называемая «Позитивная пристройка к будущему», работа по технике профессора Ковалёва С.В..
Если же возьмём вечного оппонента психологии и психотерапии – магию и эзотерику, то тут вариантов достаточно много (у каждого мастера будет свой подход). Но если обратиться, например, к сефиротической магии, то мы можем использовать тот же 14 аркан, название которого «Трансформация», и одно из направлений работы канала, это как раз и будет — формирование позитивного будущего.
Итак, с помощью 11 аркана «закон» мы можем работать и со своим здоровьем, и убирать негативные структуры внутри организма. Так как все мы с вами развиваемся по определенному чертежу, имея все то, что имеет человек.
Эта особенность может нам помочь выровнять себя в пане здоровья, и даже омолодить свой организм. Убрать из организма негативные структуры, настроиться на общую гармонизацию.
Конечно же, мы можем решать какие-то свои ситуации, связанные с судом, разводом, разделом имущества, отдачей долгов. И когда нам не может прийти на помощь суд земной, то может помочь суд небесный. Но опять же, отмечу, мы должны быть чисты перед законом, и далеко не каждая ситуация подойдет для такой работы.
Можно достичь определенных улучшений в решении семейных проблем, устранению порч, приворотов и сглазов. И, например, работая с любовницей (она же вне закона), можно попробовать вернуть мужа в семью и выровнять супружеские отношения (закон тут на стороне семейной пары).
Далее, зарядка амулетов и талисманов, как для себя, так и для своих близких.
Продолжение…
Стоит отметить такую важную часть нашей жизни, как сны. Если ваши сны вам не нравятся – это одно, но бывает и такое, когда сны становятся опасны, например, когда происходит какое-то негативное внедрение через зону астрала.
В этом варианте мы можем обращаться к астральному закону. Такой, оказывается, тоже существует. И через этот способ можно поставить защиту, например, от конкретного человека, или от его воздействий.
Есть люди, которые предрасположены к 11 аркану «Закон». Например, у меня была клиентка, о которой я написала ряд статей (по своим прошлым воплощениям — незаконнорожденная дочь Николая 2).
И сейчас, у нее все складывалось непросто. Когда мы «ввели» ее в закон, то у клиентки стали проявляться позитивные изменения в жизни.
Я, конечно, обратила внимание на то, что у женщины есть определенные магические способности. И потом мне пришла мысль, посмотреть к какому аркану она предрасположена. И оказалось, что это 11. Можно проследить определенный психотип «людей 11 аркана». Это люди «воздух». Они легки, позитивны, ориентированы на будущее, и в целом с ними довольно приятно общаться, они могут обладать хорошими актерскими способностями.
Церковь- ум, честь и совесть нашей эпохи?
Вопросы идеологии на самотёк пускать нельзя. Иначе не успеем оглянуться, как будем снова побеждены в идеологической войне.
Посмотрите на Украину. Думаете, там злое государство обижает бедный народ? Или идиоты за травку на баррикады подались, чтобы кому-то удалось прибрать власть к своим рукам? Как вышло, что Украина забыла, как в клочья разодрали нашу общую великую
Психологическое консультирование включает в себя:
1. Консультирование учащихся по вопросам:
* результаты диагностики;
* успеваемость;
* взаимоотношения с учителями;
* эмоциональные нарушения;
* помощь в саморазвитии;
* самочувствие
* отношения с одноклассниками и др.
2. Консультирование родителей по вопросам:
* результаты диагностики;
* эмоциональные нарушения у детей;
* поведение детей и др.
3. Консультирование педагогов по вопросам:
* поведение учащихся во время урока;
* взаимоотношения с учащимися;
* методические консультации и др.
Продолжаю блог...
Методы, используемые в работе:
— игры;
— сказкотерапия;
— беседы;
— упражнения;
— арттерапия;
— проигрывание ситуаций.
Примеры разработанных мною коррекционно-развивающих программ:
* Я-первоклассник
(повышение уровня адаптации учащихся 1 классов к условиям школы)
* Я-пятиклассник
(повышение уровня адаптации учащихся 5 классов к условиям школы)
* Учимся запоминать
* Учимся быть внимательными
* Учимся размышлять
(развитие познавательной сферы учащихся 1-4 классов)
При проведении коррекционно-развивающих занятий мной учиты-вались индивидуальные возможности учащихся. Проведенная работа в целом
Сегодня мы поговорим о психодиагностике. Эта форма сопровождения включает в себя:
1. Психологическое обследование учащихся при переводе их на индиви-дуальное обучение на дому;
2. Психологическое тестирование:
— учащихся 1 и 5 классов по выявлению уровня адаптации к условиям школы;
— детей с проблемами в обучении (по запросу);
3. Выявление успешности социальной адаптации учащихся;
4. Психодиагностика детей с девиантным поведением;
5. Диагностика профессиональных склонностей и намеренийучащихся 9
Решила поделиться материалами презентации по теме самообразования, которую готовила не так давно. Материала много, поэтому выкладываю частями.
Часть 1 на моем сайте alexa-consult.ucoz.ru/blog/psikhologo_pedagogicheskoe_soprovozhdenie_uchashhikhsja_v_period_obuchenija_v_specialnoj_korrekcionnoj_shkole_viii_vida_chast_1/2013-12-02-35
Продолжение следует...
Привожу здесь небольшую консультацию, может кому-то будет полезно!
Недавно по скайпу связалась со мной моя бывшая клиентка и попросила провести консультацию для сына ее подруги, которая живет в нашем городе. Я, конечно же, согласилась.
— Ирина, здравствуйте!
— Здравствуйте, Элина! Как вы? Как дети? (у Элины два сына — один подросток и один лет шести).
— Да вы знаете, в
Привожу статью в сокращении, оригинал вот тут http://alexa-consult.ucoz.ru/publ/opredelenie_uspeshnosti_socialnoj_adaptacii_obuchajushhikhsja_s_intellektualnoj_nedostatochnostju_v_pomoshh_pedagogu_shkoly_viii_vida/1-1-0-2
Одной из основных задач специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида является социальная адаптация обучающихся. Успешность подготовки к самостоятельной жизни зависит не только от приобретения определенных знаний по общеобразовательным предметам и профессионально-трудовых навыков и умений, но и от уровня сформированности навыков общения, умения налаживать отношения с окружающими, а также от личностных особенностей детей, влияющих на
Литературная зарисовка
Помнишь, было вокруг море цветов и звуков
Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку…
(Константин Ибряев.)
Звонок. Шаркая тапочками, она пошла открывать дверь. На пороге стояла молодая девушка. Молодость, задор, красота – просто разбрызгивались вокруг. Девушка от нетерпения пританцовывала и, не отвечая на её приглашение зайти, сунула в руки пакет, так же стремительно умчалась.
Преодолев своё любопытство, она тщательно закрыла дверьи только
Первоочерёдного получение общего школьного образования и впоследствии выявление предрасположенностей? Или первоочерёдно подход к увеличению полезного потенциала одарённости в частном порядке и впоследствии увеличенией общей эрудиции напрямую в социальной среде?
Что происходит, когда мы отправляем одарённых детей в школу? И что произойдёт если сделать ставку на ребёнка и не отправлять его на обучение в школу?
«Если человек хочет избежать проблем, потому что устал от них или не желает допускать их в свою жизнь, то методики школы расширения сознания – для Него. Что такое суженное сознание? Это стереотипы. Стереотипное мышление не позволяет человеку воспринимать мир целостно. Он видит его отдельные фрагменты. Воспринимая мир целостно, Вам нет нужды бояться чего-нибудь. Создайте свой собственный внутренний мир чистым, просторным,
С этой точки зрения интересно повторить результат исследования, проведенного департаментами полиции и народного образования в г. Фуллертон, шт. Калифорния, в марте 1988 г. (население в 1988 г. — 112 тысяч, т.е., город-представитель "одноэтажной Америки"). Целью исследования было сравнение "Семи главных проблем" в школах города в1940 и 1988 годах:
Основные проблемы в 1940 г.
Основные проблемы в 1988 г.
1. Ученики разговаривают. 1. Употребление/>
«Когда ты постигнешь, что такое этот мир и как он работает, у тебя сами собой начнут получаться чудеса… То, что другие люди будут называть чудесами».
Р. Бах. «Иллюзии»
бессилие?
ну, что же: такой трактат:
с женщиной мужчине воевать -
тупость, бессмысленный акт!
лев не воюет с газелью,
он её когда ест — любит.
и газель, когда ест траву — любит траву...
суть отношений — соитие,
/>/>
/>/>/>/>/>
Примечание: Почти каждая из мам, имеющая грудного ребенка, страстномечтает свободно общаться со своим драгоценным чадом на языке взрослых. Ведь ребенку так много надо рассказать! Попробуйте докопаться до смысла следующей притчи о волшебном разговоре между матерью и ее младенцем-сыном. В этой забавной истории сокрыт глубокий смысл.
Мать не на шутку перепугалась, когда у нее в прачечной появился ангел-мужчина огромного роста.
Что ты
swa.sunwaygalaxy.com/wps/archives/1143
Чем меньше значит мнение людей, тем ближе к Богу. -3
С другой стороны, человек не может сам разобраться в себе, не может изжить свои комплексы неполноценности, неуверенности, не может преодолеть страхи и сомнения, и вынужден постоянно прибегать к поддержке извне. Он постоянно нуждается в дополнительном энергетическом «пинке» (наставлении, совете, рекомендации, мнении), без которого не способен принять решение, поскольку своей энергии
Смотрим интервью по ссылке swa.sunwaygalaxy.com/wps/archives/1106
Расписание вебинаров по курсам МАСП на февраль 2010
3.02, 10-12 (мск) – Качества лидера в условиях научно-информационной революции ХХ1 века. Что значит быть лидером?
5.02, 10-12 (мск) – МЛМ: объективный подход и новые идеи.
10.02, 10-12 (мск) – Маленькие Секреты Большого Бизнеса. 1.1. Остерегайтесь ненужных знаний.
12.02, 10-12 (мск) – Диалектика кризиса.
17.02, 10-12 (мск) – Фондирование средств: стабилизационная политика.
Приглашаем всех на февральские аудиовстречи с Михаилом Щелконоговым на портале kastim.ru
Расписание и темы встреч, а также ссылки, по которым можно зарегистрироваться и выйти в эфир в назначенное время:
2.02, 20-21 (мск) – Мастер-класс «Качества лидера» http://kastim.ru/?page=cast_info&cast=20100129184830103&prev=1
4.02, 20-21 (мск) – Маленькие Секреты Большого Бизнеса http://kastim.ru/?page=cast_info&cast=20100129185135767&prev=1
9.02, 20-21 (мск) – Философско-этическое учение Солнечный Путь http://kastim.ru/?page=cast_info&cast=20100129185304584&prev=1
11.02, 20-21 (мск) – Учение Солнечный Путь:
««Я» – это та наша часть, которая способна наблюдать любое содержание психики, не будучи вовлеченной в его атмосферу. Наличие такой части позволяет всей личности обрести равновесие, которое в противном случае было бы невозможным.
Эту ситуацию можно проиллюстрировать восточной притчей о десяти глупцах.
Десять глупцов переплыли реку; добравшись до другого берега, они захотели убедиться, что все живы и здоровы. Один изних начал
|